以創(chuàng)建文明學(xué)校為目標(biāo)深入推進(jìn)學(xué)校思想政治工作 論文

以創(chuàng)建文明學(xué)校為目標(biāo)深入推進(jìn)學(xué)校思想政治工作摘要：新時代背景下對素質(zhì)人才的要求越發(fā)嚴(yán)格，素質(zhì)人才的專業(yè)技能水平雖然顯著提高，但在精神文明建設(shè)中存在一些不足，部分人才在步入社會方面因素的影響下出現(xiàn)一些極端行為，在校園教育中加強(qiáng)思想政治教育工作勢在必行。一個好的學(xué)校教育應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)當(dāng)?shù)慕逃结?，在教授知助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，思想政治工作是督促學(xué)生建立正確價(jià)值觀念的基礎(chǔ)，同時可以有效促進(jìn)校園的文明建設(shè)工作。在初中開展以文明學(xué)校的思想政治工作，應(yīng)該認(rèn)真貫徹社會主義的核心價(jià)值觀，促進(jìn)初中教育工作向著更加健康、可持續(xù)發(fā)展的方向前進(jìn)。關(guān)鍵詞：學(xué)校思想政治工作；創(chuàng)建；文明學(xué)校；目標(biāo)；前言國家的繁榮與否，與國家的教育息息相關(guān)，學(xué)校每年為國家建設(shè)崗位輸送大量的高素質(zhì)人才，促進(jìn)國家的快速發(fā)展。我國為社會主義國家，在開促進(jìn)學(xué)生建立符合社會主義發(fā)展的核心價(jià)值觀，而初中生階段是素質(zhì)人才建立核心價(jià)值觀的重要階段，因此在初中校園教育中，在幫助初中生建立核心價(jià)值觀的同時，促進(jìn)校園的文明建設(shè)健康發(fā)展景下社會環(huán)境紛繁復(fù)雜，因此在人生價(jià)值觀樹立的重要階段及時開展思想政治教育工作勢在必行，本次探究以創(chuàng)建學(xué)初中文明學(xué)校為目標(biāo)深入開展思進(jìn)行分析，為創(chuàng)建文明校園的思想證實(shí)工作提供參考，詳細(xì)如下：一、新時代背景下，在初中校園開展思想政治工作創(chuàng)建文明校園的重要意義社會不斷發(fā)展全球經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國的經(jīng)展的同時建設(shè)社會主義道路是實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的前提。我國的發(fā)展離不開素質(zhì)人才的支持，校園教育每年都在為社會發(fā)展提供大量的高素質(zhì)此在校園教育中創(chuàng)建文明校園是勢在必行的，初中階段可以說是我國青少年樹立核心價(jià)值的關(guān)鍵時期，在初中校園積極開展思想政治教育工作，用以園更是必不可少的。作為社會主義國家，在初中校園進(jìn)行思想政治工作，一定要融入社會主義的核心價(jià)值觀，從而才能在創(chuàng)建文明校園的同時，培養(yǎng)會發(fā)展的素質(zhì)人才。在黨的十八大會議中，提出倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等公平、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培養(yǎng)和踐行核心價(jià)值觀，這24個字從三個層面反應(yīng)了當(dāng)下社會主義應(yīng)有的核心價(jià)值觀，國家層面的核心價(jià)值觀應(yīng)具有富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價(jià)值觀；社會價(jià)值觀應(yīng)具有自由、平等、公正、法治的核心價(jià)值觀；在個人層面應(yīng)具有愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價(jià)值觀。在校園開啟思想政治教育工作是為了升文明，進(jìn)而建立完美的人格品質(zhì)。在初中校園深化思想政治工作，可以促使學(xué)生建立更加高尚的思想品質(zhì)，同時促進(jìn)學(xué)生樹立正確的核心價(jià)值觀，進(jìn)養(yǎng)更加符合社會發(fā)展的棟梁之才。二、創(chuàng)新開展符合當(dāng)下社會發(fā)展的思想政治工作（一）創(chuàng)新教育觀念。近些年我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，不可否認(rèn)的校園教育工作為國家培養(yǎng)大量的高素質(zhì)人才，當(dāng)同時也出現(xiàn)了大量的高素質(zhì)人才犯時代背景下的社會紛繁復(fù)雜，在經(jīng)過近20年的教育而走入社會的素質(zhì)人才，相對來說是很單純的很容易受到社會因素的影響，從而迷失自我。因此思想政治工作是勢在必行的，是不可能避免的，尤其是在素質(zhì)人才樹立核心價(jià)值觀念的初中階段?；谛聲r代背景下的初中思想政治工作，要結(jié)合校況與學(xué)生的個性化特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，同時做到以學(xué)生為教育主體，積極開展思想政治工作，促進(jìn)初中生樹立符合社會發(fā)展所需的核心價(jià)值觀。（二）創(chuàng)新思想政治工作的核心內(nèi)容。在學(xué)校開展思想政治工作，是為了培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的核心價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生成為符合我國社會發(fā)展之才。新時代背景下的創(chuàng)新思想政治工作，應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，將初中生作為教育的主體，教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，同時觀察學(xué)生的展?fàn)顩r，及時更改教育方式，同時在開展思想政治工作時要避免不斷的、重復(fù)的傳授舊的知識內(nèi)容，要結(jié)合實(shí)事不斷更新教育內(nèi)容，避免初中生對本想政治教育感到無趣。（三）新時代背景下的創(chuàng)新思想政治工作的方法。思想政治教育工作涉及到很理論知識講解，在初中教育中開展是很難的，多數(shù)學(xué)生對思想政治現(xiàn)平平，筆者認(rèn)為這是教育工作者的教學(xué)方式存在問題。在新時代背景下的思想政治工作應(yīng)以學(xué)生為教育主體，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念以開放式的教育育引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而更好的領(lǐng)悟思想政治教育內(nèi)容。同時思想政治工作的開展要符合時代發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的聽念，可以利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等教育載體開展思想政治工作，借助網(wǎng)絡(luò)平臺以學(xué)生興趣入手，可以高效開展思想政治工作提高教學(xué)效果。三、以創(chuàng)建文明校園為目標(biāo)深入推進(jìn)思想政治工作的對策（一）注重精神文明建設(shè)以培養(yǎng)素質(zhì)人才作為教育目標(biāo)。初中生的思想品格及價(jià)值觀等都在成長階段，具有很高的可塑性，創(chuàng)建良好精神文明校樹立初中生的核心價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)影響。尤其是在當(dāng)下大互聯(lián)時代，初中生對外界的接觸條件多樣，更好注重文明校園的建設(shè)，避免外界因素影響初觀念，創(chuàng)建文明校園是一項(xiàng)長期活動，要在校園教育中長期的堅(jiān)持下去且給予高度重視，這樣才能更好幫助學(xué)生樹立正確的核心價(jià)值觀。（二）注重細(xì)節(jié)工作，加強(qiáng)創(chuàng)建文明校園。創(chuàng)建文明校園不僅僅是學(xué)生與教師的工作，作為校園領(lǐng)導(dǎo)層要對校園的文明建設(shè)工作進(jìn)行深入了解，教師的文明建設(shè)需求，根據(jù)教師與學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變情況，同時結(jié)合校園的實(shí)際情況開展有關(guān)精神文明建設(shè)方面的培訓(xùn)工作。文明校園的創(chuàng)建離不開校持，要加強(qiáng)校園環(huán)境的優(yōu)化建設(shè)，保證校園的干凈整潔，同時為了促進(jìn)校園文明的創(chuàng)建，可以配合增建一些人文景觀，使得校園整體環(huán)境更加符合人景。巧妙利用傳統(tǒng)節(jié)日、歷史重大事件等積極開展校園教育活動，促進(jìn)學(xué)生更好的了解我國節(jié)假日的設(shè)立原因及歷史事件，豐富學(xué)生人文知識開闊視一步提升校園的文明水平。（三）結(jié)合校園實(shí)際情況，創(chuàng)建具有獨(dú)立特設(shè)的校園精神文明。文明校園的創(chuàng)建不僅僅局限于學(xué)生的培養(yǎng)，同時要結(jié)合校園的實(shí)際情況，創(chuàng)建具的校園精神文明。創(chuàng)建校園文明不是短期任務(wù)，是要長期保持的精神文明建設(shè)，要創(chuàng)建符合自身校園特點(diǎn)的獨(dú)特校園文明，利于校園可以利用的一切神文明建設(shè)。例如開展多元化的人文宣傳活動，利于學(xué)生的身邊環(huán)境去改善、轉(zhuǎn)變學(xué)生的精神文明建設(shè)。雖說校園文明建設(shè)的主體是學(xué)生，但不可忽導(dǎo)作用，若沒有教師的有效引導(dǎo)很難在校園實(shí)現(xiàn)精神文明建設(shè)，因此，在創(chuàng)建校園精神文明建設(shè)時，也應(yīng)注意教師的精神文明建設(shè)問題，只有教師具人格品質(zhì)，才能促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建正確的思想品質(zhì)，才能促進(jìn)創(chuàng)建文明校園。作為教書育人的教師，在日常生活中要嚴(yán)格要求自身，在精通所教科目的同身的人文修養(yǎng)，在教學(xué)中做到一視同仁，不辱、而作為班主任的教師要付出更多的努力，在校園生活中關(guān)注每一位學(xué)生的思想品質(zhì)變化狀況，學(xué)生一旦出現(xiàn)不良品質(zhì)的苗頭要及時與其家長進(jìn)行溝通解決方法幫助學(xué)生樹立正確的核心價(jià)值觀，構(gòu)架校園、家庭及社會的教育橋梁，從而創(chuàng)建具有特色的校園文明。（四）認(rèn)真貫徹落社會主義的核心價(jià)值觀。作為社會主義國家，校園教育培養(yǎng)的素質(zhì)人才應(yīng)具有符合社會主義發(fā)展的思想品質(zhì)，因此在校園思想政治教育中，要融入馬克思主義、列寧思想、毛澤東思想及鄧小平理論的思想基礎(chǔ)，從而保證初中生樹立的核心價(jià)值觀符合我國社會發(fā)展的需求。作為教書育園，不僅要保證學(xué)生在校園可以學(xué)到知識，同時要保障黨的思想品質(zhì)落實(shí)到教育中。作為言傳身教的教師，自身首先要保證自身的核心價(jià)值觀念正確能保障對學(xué)生的引導(dǎo)是正確的。初中班主任不僅負(fù)責(zé)學(xué)生知識學(xué)習(xí)，同時也要關(guān)注學(xué)生思想品質(zhì)轉(zhuǎn)變，相對其他教師班主任的工作更加繁重，因此學(xué)任培養(yǎng)與管理要更加細(xì)致，從而確保思想政治工作可以深入進(jìn)行，用以推動校園文明的發(fā)展。四、總結(jié)經(jīng)過多年的沉淀近些年我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開教育培養(yǎng)工作的有序進(jìn)行，在新時代背景下的社會環(huán)境因素復(fù)雜多變，對于遠(yuǎn)很容易造成人才的流失，因此作為培養(yǎng)人才的教育基地，要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀。創(chuàng)建文明校園深入推進(jìn)思想政治工作是樹立學(xué)生正確核心要前提，在新時代背景下的思想政治教育工作，要及時轉(zhuǎn)變教育觀念、方法及教育內(nèi)容，只有結(jié)合社會主義發(fā)展道路的創(chuàng)新思想政治教育工作，才能會發(fā)展所需的人才，創(chuàng)建良好的文明校園環(huán)境是深入推進(jìn)思想政治工作有序進(jìn)行，從而促進(jìn)素質(zhì)人才的健康發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會主義道路的可持續(xù)發(fā)展。五、參考文獻(xiàn)[1]胡曉慶.淺談校園精神文明與思想政治工作[J].幸福生活指南，2019，00(014)：P.1-2.2]謝艷生.加強(qiáng)思想政治工作把學(xué)校辦成精神文明建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)陣地[J].贛南醫(yī)專學(xué)報(bào)(03).，2019(17)：137-137.[3]社會主義價(jià)值觀與青年學(xué)生思想教育[J].2015，000(016)：141-141.4]梁浩.圍繞育人目標(biāo)做好學(xué)校思想政治工作[J].青年與社會，2014，[0200(002)：184-