校園防暴力恐怖事件應(yīng)急預(yù)防指南

校園防暴力恐怖事件應(yīng)急預(yù)防指南一、目的為加強(qiáng)校園安全管理，提高學(xué)校對(duì)暴力恐怖事件的預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，制定本指南。二、適用范圍本指南適用于我國各類學(xué)校，包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)及各類職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。三、預(yù)防措施1.建立健全校園安全管理制度，明確各級(jí)管理人員職責(zé)，確保安全工作落到實(shí)處。2.加強(qiáng)師生安全意識(shí)教育，定期開展防暴力恐怖事件專題講座、培訓(xùn)和演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力。3.完善校園安全設(shè)施，加強(qiáng)校門、圍墻、宿舍、食堂、教室等重點(diǎn)部位的安全防范措施，確保監(jiān)控、報(bào)警系統(tǒng)正常運(yùn)行。4.建立校園及周邊治安巡邏制度，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的溝通協(xié)作，共同維護(hù)校園安全穩(wěn)定。5.加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)外的安全隱患排查，及時(shí)消除各類安全隱患。6.建立健全校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控，防止暴力恐怖信息傳播。7.加強(qiáng)對(duì)師生的心理健康教育，關(guān)注師生心理健康狀況，預(yù)防因心理問題引發(fā)的暴力恐怖事件。四、應(yīng)急處置1.發(fā)生暴力恐怖事件時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織師生進(jìn)行疏散和自救。2.學(xué)校應(yīng)立即報(bào)警，同時(shí)向教育主管部門報(bào)告，請(qǐng)求支援。3.學(xué)校應(yīng)積極配合公安機(jī)關(guān)開展現(xiàn)場勘查、調(diào)查取證等工作。4.學(xué)校應(yīng)及時(shí)開展師生心理疏導(dǎo)，減輕事件對(duì)師生心理的影響。5.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，防止事件擴(kuò)大和傳播。五、責(zé)任追究1.對(duì)因工作失職導(dǎo)致暴力恐怖事件發(fā)生的，依法追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。2.對(duì)在事件中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。六、附則1.本指南自發(fā)布之日起實(shí)施。2.各學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則。3.本指南的解釋權(quán)歸教育主管部門所有。校園防暴力恐怖事件應(yīng)急預(yù)防指南的制定和實(shí)施，旨在為廣大師生營造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。希望各級(jí)教育主管部門和學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行，切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理，為維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。2024帶目錄帶附件詳細(xì)版-校園防暴力恐怖事件應(yīng)急預(yù)防指南目錄一、前言二、適用范圍三、預(yù)防措施3.1安全管理制度的建立與完善3.2安全意識(shí)教育3.3安全設(shè)施的完善3.4治安巡邏制度的建立3.5安全隱患排查3.6網(wǎng)絡(luò)安全管理制度3.7心理健康教育四、應(yīng)急處置4.1應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)4.2報(bào)警與報(bào)告4.3現(xiàn)場勘查與調(diào)查取證4.4心理疏導(dǎo)4.5輿論引導(dǎo)五、責(zé)任追究六、附則七、附件一、前言為加強(qiáng)校園安全管理，提高學(xué)校對(duì)暴力恐怖事件的預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，制定本指南。二、適用范圍本指南適用于我國各類學(xué)校，包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)及各類職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。三、預(yù)防措施3.1安全管理制度的建立與完善建立健全校園安全管理制度，明確各級(jí)管理人員職責(zé)，確保安全工作落到實(shí)處。3.2安全意識(shí)教育加強(qiáng)師生安全意識(shí)教育，定期開展防暴力恐怖事件專題講座、培訓(xùn)和演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力。3.3安全設(shè)施的完善完善校園安全設(shè)施，加強(qiáng)校門、圍墻、宿舍、食堂、教室等重點(diǎn)部位的安全防范措施，確保監(jiān)控、報(bào)警系統(tǒng)正常運(yùn)行。3.4治安巡邏制度的建立建立校園及周邊治安巡邏制度，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的溝通協(xié)作，共同維護(hù)校園安全穩(wěn)定。3.5安全隱患排查加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)外的安全隱患排查，及時(shí)消除各類安全隱患。3.6網(wǎng)絡(luò)安全管理制度建立健全校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控，防止暴力恐怖信息傳播。3.7心理健康教育加強(qiáng)師生心理健康教育，關(guān)注師生心理健康狀況，預(yù)防因心理問題引發(fā)的暴力恐怖事件。四、應(yīng)急處置4.1應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)發(fā)生暴力恐怖事件時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織師生進(jìn)行疏散和自救。4.2報(bào)警與報(bào)告學(xué)校應(yīng)立即報(bào)警，同時(shí)向教育主管部門報(bào)告，請(qǐng)求支援。4.3現(xiàn)場勘查與調(diào)查取證學(xué)校應(yīng)積極配合公安機(jī)關(guān)開展現(xiàn)場勘查、調(diào)查取證等工作。4.4心理疏導(dǎo)學(xué)校應(yīng)及時(shí)開展師生心理疏導(dǎo)，減輕事件對(duì)師生心理的影響。4.5輿論引導(dǎo)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，防止事件擴(kuò)大和傳播。五、責(zé)任追究1.對(duì)因工作失職導(dǎo)致暴力恐怖事件發(fā)生的，依法追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。2.對(duì)在事件中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。六、附則1.本指南自發(fā)布之日起實(shí)施。2.各學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則。3.本指南的解釋權(quán)歸教育主管部門所有。七、附件附件1：校園防暴力恐怖事件應(yīng)急預(yù)案附件2：校園安全管理制度附件3：校園安全演練計(jì)劃附件4：校園安全隱患排查表附件5：校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度附件6：師生心理健康教育計(jì)劃校園防暴力恐怖事件應(yīng)急預(yù)防指南的制定和實(shí)施，旨在為廣大師生營造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。希望各級(jí)教育主管部門和學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行，切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理，為維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。附件列表：1.校園防暴力恐怖事件應(yīng)急預(yù)案2.校園安全管理制度3.校園安全演練計(jì)劃4.校園安全隱患排查表5.校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度6.師生心理健康教育計(jì)劃法律名詞及解釋：1.工作失職：指管理人員在履行職責(zé)過程中，未能按照規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，導(dǎo)致不良后果的行為。2.依法追究責(zé)任：指根據(jù)法律規(guī)定，對(duì)違反法律、法規(guī)的行為進(jìn)行法律制裁的過程。3.心理疏導(dǎo)：指通過專業(yè)的心理咨詢和治療手段，幫助受到心理創(chuàng)傷的個(gè)體恢復(fù)心理健康的過程。實(shí)際執(zhí)行過程中可能遇到的相關(guān)問題及注意事項(xiàng)：1.預(yù)案執(zhí)行不力：學(xué)校應(yīng)定期組織應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)和演練，確保師生熟悉預(yù)案內(nèi)容和執(zhí)行流程。2.安全設(shè)施維護(hù)不及時(shí)：學(xué)校應(yīng)建立設(shè)施維護(hù)制度，定期檢查和維護(hù)安全設(shè)施，確保其正常運(yùn)行。3.師生心理健康問題：學(xué)校應(yīng)建立心理健康教育長效機(jī)制，定期開展心理健康教育和咨詢服務(wù)。解決辦法：1.加強(qiáng)預(yù)案培訓(xùn)和演練：學(xué)校應(yīng)定期組織應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)和演練，提高師生的應(yīng)對(duì)能力。2.建立設(shè)施維護(hù)制度：學(xué)校應(yīng)建立設(shè)施維護(hù)制度，定期檢查和維護(hù)安全設(shè)施，確保其正常運(yùn)行。3.建立心理健康教育長效機(jī)制：學(xué)校應(yīng)建立心理健康教育長效機(jī)制，定期開展心理健康教育和咨詢服務(wù)