石灰吟 說課稿及石大遠(yuǎn)程在線考試-《石油地質(zhì)大作業(yè)》在線考試

石灰吟說課稿一說教材《石灰吟》是人教版小學(xué)語文第十二冊第六單元的一首托物言志詩，這首詩是明代詩人于謙生平的寫照。古詩中最為膾炙人口的句子是“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！痹娙艘允易杂鳎磉_(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)在于理解古詩大意以及體會作者表達(dá)的思想感情，并受到情感教育。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)從知識能力，過程和方法和情感與態(tài)度，價(jià)值設(shè)計(jì)。（一）知識與能力1學(xué)生通過學(xué)習(xí)能正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。掌握生字“焚”，能理解詩句中重點(diǎn)詞語的意思，并說說詩句的意思。2學(xué)生能憑借詩歌語言文字，感受石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好的精神。結(jié)合作者生平及當(dāng)時(shí)時(shí)代背景體會作者不同流合污、堅(jiān)決同惡勢力斗爭到底的思想感情。（二）過程與方法師生互動交流（三）情感與態(tài)度，價(jià)值1憑借詩歌內(nèi)容，感受石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的精神。2體會作者不同流合污，堅(jiān)決同惡勢力斗爭到底的思想感情。三說教學(xué)程序古詩，飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美，因此，這節(jié)課我注重學(xué)生的朗讀。朗讀是培養(yǎng)語感的重要途徑，只有多朗讀詩歌，才能更好掌握古詩?；诶首x，我設(shè)計(jì)了引用古詩導(dǎo)入-----初讀古詩------再讀古詩--------三讀古詩--------四讀古詩這樣的教學(xué)過程。第一環(huán)節(jié)根據(jù)《石灰吟》的詩歌體裁我引用同體裁的《游子吟》，《暮江吟》導(dǎo)入新課，使學(xué)生順利進(jìn)入學(xué)習(xí)古詩的情境。在準(zhǔn)確而有節(jié)奏地朗讀兩首古詩之后，點(diǎn)出本節(jié)課的所學(xué)古詩也是關(guān)于吟的這種詩歌體裁，那就是《石灰吟》。接著向?qū)W生簡單介紹詩人于謙的生平與寫這首古詩的背景。第二環(huán)節(jié)初讀古詩，整體感悟古詩。首先，和學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)古詩的方法，抓住多朗讀學(xué)習(xí)古詩方法提出朗讀古詩要注意讀準(zhǔn)字音以及節(jié)奏，請生多讀古詩。其次，明確《石灰吟》的節(jié)奏，示范朗讀古詩，再請生讀古詩，讀出古詩的韻律美。第三環(huán)節(jié)再讀古詩，抓字眼，明詩意。通過小組合作討論，解決困難字詞的意思。為了讓學(xué)生更好掌握整首古詩，在相機(jī)點(diǎn)擊重點(diǎn)字詞意思后，生用自己的語言描述古詩的大意。第四環(huán)節(jié)三讀古詩，結(jié)合圖片，想意境，悟詩情。緊扣“千錘萬鑿，烈火焚燒，粉骨碎身”三個(gè)詞語，讓學(xué)生理解采制石灰的過程，使學(xué)生自然對石灰有深入的認(rèn)識。抓住“千錘萬鑿，烈火焚燒”，請生展開想象開采石灰的情景，告我焚燒石灰的情景，引導(dǎo)學(xué)生體會石灰不怕磨難，不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。抓住“粉骨碎身”請生展開想象石灰受的磨難，引導(dǎo)學(xué)生體會石灰的勇于獻(xiàn)身清白留世的品質(zhì)。小結(jié)石灰的品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生讀全詩第五環(huán)節(jié)四讀古詩，融情感。首先指出這首古詩是托物言志詩，列舉于謙的相關(guān)事跡，讓學(xué)生對于謙的有深入了解。其次，請生交流對于謙的認(rèn)識，在相互交流中，升華對這首古詩的理解，再用飽滿的情感讀古詩。三說板書設(shè)計(jì)體現(xiàn)石灰的品質(zhì)，幫助學(xué)生充分理解古詩內(nèi)容和表達(dá)的思想。中國石油大學(xué)（北京）遠(yuǎn)程教育學(xué)院期末考試《石油地質(zhì)大作業(yè)》學(xué)習(xí)中心：_______姓名：________學(xué)號：_______關(guān)于課程考試違規(guī)作弊的說明1、提交文件中涉嫌抄襲內(nèi)容（包括抄襲網(wǎng)上、書籍、報(bào)刊雜志及其他已有論文），帶有明顯外校標(biāo)記，不符合學(xué)院要求或?qū)W生本人情況，或存在查明出處的內(nèi)容或其他可疑字樣者，判為抄襲，成績?yōu)椤?”。2、兩人或兩人以上答題內(nèi)容或用語有50%以上相同者判為雷同，成績?yōu)椤?”。3、所提交試卷或材料沒有對老師題目進(jìn)行作答或提交內(nèi)容與該課程要求完全不相干者，認(rèn)定為“白卷”或“錯卷”，成績?yōu)椤?”。一、題型簡答題，共3題，每題20分，共60分；作圖分析題，共1題，共40分。二、題目（一）簡答題：1、論述有機(jī)質(zhì)演化與生烴模式。2、試述油氣藏形成的基本條件。3、油氣藏按圈閉成因的分類方案。（二）作圖分析題1、時(shí)間-溫度指數(shù)（TTI）的計(jì)算與烴源巖成熟度評價(jià)（1）根據(jù)所給某鉆井地層剖面（圖1），計(jì)算出烴源巖層頂面、底面埋藏史數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)列表；然后作出烴源巖層頂面、底面埋藏史圖。橫坐標(biāo)為時(shí)間（t），比例尺為1厘米代表10百萬年；縱坐標(biāo)為深度（z），比例尺為1厘米代表250米。（2）假定地表溫度為10℃，古今地溫梯度為4℃/100m，在埋藏史圖上作出等溫線。（3）計(jì)算烴源巖頂、底界的TTI值，把數(shù)據(jù)列表。 （4）在埋藏史圖上用陰影線標(biāo)出生油窗，并分析該烴源巖的演化史。圖1某鉆井地層剖面圖2、圈閉類型識別閱讀圖2、圖3，完成下列要求：(1)在平面圖上，圈定各圈閉的閉合面積（用陰影線表示），并確定各圈閉的類型。（2）作圖2中II’剖面圖（縱比例尺1：10000）。圖2某儲集層頂面構(gòu)造圖圖3某地層構(gòu)造圖3、油氣運(yùn)移方向分析（1）根據(jù)表1所給的資料，繪制出某坳陷某背斜、西斜坡各探井S1段油層原油密度和粘度等值線圖。(2)根據(jù)圖4所示研究區(qū)各探井S1段儲集層頂面構(gòu)造圖和表2所示的該段儲集層的壓力測試數(shù)據(jù)，計(jì)算該段儲層流體勢大小，并繪制流體勢平面等值線圖。（3）利用所做原油密度、粘度的等值線圖及流體勢平面等值線圖，說明油氣運(yùn)移的方向，并綜合分析沿運(yùn)移方向原油性質(zhì)的變化特征及其原因。表1某坳陷某背斜、西斜坡S1段油層物理性質(zhì)及化學(xué)成分?jǐn)?shù)據(jù)表項(xiàng)目井號密度g/cm3粘度mpa-s含蠟量%含膠質(zhì)＋瀝青質(zhì)％含硫量％正烷烴中低碳/高碳10.8352115140.031.220.8482215150.040.930.8582311160.051.440.8472212140.041.550.8572716160.051.060.8692415170.131.270.8572319160.050.780.8702511240.121.890.8652412200.071.2100.866228220.082.0110.8682417240.110.8120.8702519260.140.7130.8772512220.161.5140.893378280.212.0150.8602016160.090.8160.8782714200.141.3170.8752815190.121.7180.8914010300.202.1190.8612218140.110.9200.892428340.242.0210.8552419100.080.7表2某坳陷某背斜、西斜坡S1段儲層地層壓力數(shù)據(jù)表井號地層壓力（MPa）井號地層壓力（MPa）112.211214.98213.341314.42313.521412.89412.381514.79514.231614.00614.611714.51714.461812.89814.651914.46914.702013.331014.422114.71114.79圖4某坳陷某背斜、西斜坡S1段頂面構(gòu)造圖某坳陷某背斜、西斜坡S1段原油密度等值線圖某坳陷某背斜、西斜坡S1段原油粘度等值線圖某坳陷某背斜、西斜坡S1段油勢等值線圖三、要求簡答題都必須做。作圖分析題，學(xué)生依據(jù)