第2課 古代世界的帝國與文明的交流 學習任務單 高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第2課

古代世界的帝國與文明的交流課程標準認識古代各大帝國的區(qū)域性影響和不同文明之間的早期聯(lián)系。課標解讀課標要求學生：“認識古代各帝國區(qū)域性影響和不同文明之間的早期聯(lián)系?！眱烧叩年P系在于聯(lián)系促進了文明的發(fā)展(帝國的崛起),而文明得到發(fā)展后又反過來加強了聯(lián)系。此為本節(jié)課的中心主旨。時空坐標重難點重點：古代大帝國的興衰發(fā)展及文明交流難點：分析帝國戰(zhàn)爭在文明交流中的作用，并形成正確的認識?；A知識一、古代文明的擴展1.條件——農耕文明的優(yōu)勢：社會分工比較發(fā)達，勞動生產率相對較高，社會組織和管理系統(tǒng)復雜。2.表現(xiàn)：(1)古代埃及文明，勢力曾達到兩河流域，地跨亞非兩大洲。(2)西亞文明，古巴比倫王國擴展到地中海東岸；亞述擴展到埃及，地跨亞非兩大洲。(3)古代希臘，以移民為擴展方式。東起黑海東岸，西到西班牙。3.歷史影響：使不同文明區(qū)相互連接起來，促進了大帝國的興起。如赫梯、埃及新王國和亞述等。二、古代世界的帝國1.波斯帝國，前6世紀，興起于伊朗高原，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國。實行君主專制制度，地方上實行行省制。建立了比較完善的官僚體系和稅收系統(tǒng)。2.亞歷山大帝國，前身是馬其頓王國。前4世紀晚期，亞歷山大率軍東征，滅亡波斯后，建立了地跨歐亞非三大洲的帝國。繼承波斯帝國的基本制度，地方上實行行省制，推廣希臘文化。影響：把希臘文化傳播到東方，促進了東西方經濟文化的交流。東征具有侵略性質，給東方人民帶來了巨大的災難。3.羅馬帝國，羅馬先后征服了意大利和地中海地區(qū)，建立起地跨歐亞非三大洲的帝國。地中海成為它的內海。五個年份：前27年，羅馬帝國建立，首任皇帝是屋大維。1—2世紀，空前繁榮，即“羅馬和平”時期；1世紀，基督教產生于巴勒斯坦；395年，分裂為東西兩部分；476年，西羅馬帝國滅亡，歐洲開始進入封建社會。俗語：輝煌屬于希臘，偉大屬于羅馬!羅馬三次征服世界：武力、宗教（基督教）、法律。三、文明的交流1.西亞的農耕技術、冶鐵技術、神話向外傳播。西亞的農耕技術逐步傳到中亞、歐洲和北非等地；西亞的冶鐵技術擴散到埃及和希臘等地；西亞的神話傳入希臘。2.字母文字起源于西亞地區(qū)的腓尼基。在東方演化為阿拉母字母，再發(fā)展出亞非等地的許多字母；到西方形成希臘字母，再演化出拉丁字母。希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭。3.公元前后，漢朝與羅馬帝國通過絲綢之路有間接的經貿和文化交流。97年，班超派甘英出使大秦，甘英到達波斯灣地區(qū)。166年，羅馬使者到達東漢洛陽。羅馬商人不斷來華，進行貿易。當代學者在評價“絲綢之路”時說：在長達一千多年的時間里，它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等諸多人類文明最重要的起源地，串聯(lián)在了一起，被比喻為世界歷史展開的主軸。知識拓展1．古代帝國的主要代表（1）古埃及：公元前3100年左右，埃及初步實現(xiàn)統(tǒng)一，古代埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴展，勢力曾達兩河流域，并與西亞地區(qū)的大國爭霸。（2）古巴比倫王國：公元前18世紀古巴比倫漢謨拉比基本統(tǒng)一兩河流域，把勢力伸展到地中海東岸。（3）亞述帝國：公元前900年前后，亞述國家突然空前強大，不僅統(tǒng)一了整個兩河流域地區(qū)和小亞細亞的一部分，而且一度征服埃及，建立了歷史上空前的大帝國。（4）波斯帝國：公元前6世紀，波斯興起于伊朗高原，迅速征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內的廣大地區(qū)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國。（5）馬其頓亞歷山大帝國：占領小亞細亞、埃及、兩河流域和伊朗高原，滅亡了波斯帝國，并進一步向東擴張，征服了印度河流域，繼波斯之后再次建立了地跨亞非歐三洲的大帝國。（6）孔雀帝國：公元前3世紀，孔雀帝國初步把整個南亞統(tǒng)一起來，影響到東南亞和中國。（7）羅馬帝國：公元2世紀，羅馬帝國把整個地中海變成了羅馬的內海。2．古代各大帝國的區(qū)域性影響：奴隸制帝國的興起源于文明的區(qū)域性擴展，波斯帝國、馬其頓亞歷山大帝國和羅馬帝國先后崛起，把歐亞大陸的農耕文明區(qū)逐漸連成一片，進一步擴張了農耕文明區(qū)。教材解讀（1）教材第8頁思考點(1)農耕文明區(qū)有比較發(fā)達的社會分工,勞動生產率相對較高,經濟相對發(fā)達穩(wěn)定，這為擴張奠定了物質基礎。(2)隨著農耕經濟的發(fā)展,糧食產品出現(xiàn)剩余后，人們對手工業(yè)產品的需求越來越多,增加了統(tǒng)治階級對外擴張的欲求。(3)農耕文明區(qū)多在大河流域為治理河水的泛濫,農耕文明區(qū)大多實施君主專制和中央集權制度,建立了復雜的社會組織和管理系統(tǒng)，為擴張?zhí)峁┝苏伪Ｕ稀＃?）教材第9頁學思之窗答案提示:埃及和古巴比倫王國都是直接把被征服地區(qū)變成本國的統(tǒng)治地，后來的波斯帝國、馬其頓亞歷山大帝國和羅馬帝國也都把被征服地區(qū)變成直接統(tǒng)治的行省。而古希臘人在海外建立了眾多獨立于母國的城邦，并沒有形成統(tǒng)一帝國。(3)教材第9頁史料閱讀，探究:史料體現(xiàn)了波斯帝國怎樣的治國主張?此外還采取了哪些鞏固統(tǒng)治的舉措。主張:君主專制;君權神授。舉措:地方實行行省制度，行省總督和軍事長官互相監(jiān)督和制約。（4）解讀第11頁地圖：2世紀初的羅馬帝國（1）羅馬共和國(公元前509—公元前27年）。羅馬帝國在公元前27年建立，在公元395年后分為西羅馬帝國（395—476年）和東羅馬帝國（395—1453年）（2）注意圖中北方部分邊界，羅馬帝國也修建了長城。也說明羅馬的北方邊疆形勢較為嚴峻，這也是后來西羅馬帝國滅亡的重要原因之一。（3）隨著疆域的擴大，社會復雜程度也隨之提高，社會治理難度加大。法律是進行社會治理的重要手段，羅馬法的調整（萬民法）適應了羅馬疆域擴大背景下的國家治理。（4）中國秦朝修建了連通全國的馳道和直道，羅馬帝國有“條條大道通羅馬”的說法。古代世界的大國重視修建大通道，主要是因為道路便于政令的傳達與貫徹、運輸物資、便于軍事行動等，加強中央對地方的控制，從而更好地維護統(tǒng)治。（5）回答教材第12頁思考點問題(1)經濟因素:古代亞非歐帝國，商業(yè)比較發(fā)達，經濟交往的需要。(2)字母文字的優(yōu)勢:書寫簡捷，便于記憶，有固定順序和每個字母都有固定讀音等。（6）教材13頁問題探究羅馬國家富裕，國內市場食物供應豐富，羅馬人以金銀作為貨幣，且交易誠信，這些都有利于他們在外貿中的成功;國家注重對外交往，周邊國家派使節(jié)到羅馬邊界時，會被官方送至王都，并給以金錢;羅馬與安息、天竺有經海路的貿易，且羅馬從中獲益豐厚;羅馬王常想與漢朝通使，但受到安息的阻撓，所以羅馬沒有辦法直接與漢朝交往;到了桓帝延熹九年，大秦王