安徽省蚌埠市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

安徽省蚌埠市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中試卷一、語文積累與運(yùn)用（35分）1．默寫。（1）古詩中有思鄉(xiāng)之情。李白《春夜洛城聞笛》中，表達(dá)詩人深沉的思鄉(xiāng)之情的詩句是“，”；岑參《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句是“，”。（2）《木蘭詩》中形象地概括木蘭從離家出征至勝利回朝的全過程的句子是“，，。，，”。請運(yùn)用積累的知識，完成問題。??祥子昏昏沉沉地睡了兩zhòu夜，虎妞著了慌，到娘娘廟求了個神方：一點(diǎn)香灰之外，還有兩三味草藥。給他灌下去，他的確睜開眼看了看，可是待了一會兒又睡著了，嘴里唧唧咕咕的不曉得說了些什么?；㈡み@才想起去請大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清xǐng過來，一睜眼便問：“還下雨嗎？”??第二劑藥煎好，他不肯吃。既心疼錢，又恨自己這樣的不濟(jì)……為證明他用不著吃藥，他想馬上穿起衣裳就下地。可是剛一坐起來，他的頭像有塊大石頭贅著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也無須說了，他接過碗來，把藥吞下去。他躺了十天……剛顧過命來，他就問虎妞：“車呢？”2．給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①zhòu夜 ②清xǐng③煎好 ④贅著3．“什么也無須說了”中“什么”的詞性是（）A．副詞 B．連詞 C．代詞 D．介詞4．什么原因使祥子昏昏沉沉大病一場？祥子問起的那輛車后來的命運(yùn)怎樣了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．復(fù)興學(xué)校舉行“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）孟晚舟歸國前發(fā)表的演講中語句“如果信念有顏色，那一定是中國紅”火遍全網(wǎng)。請你仿照該句式，再仿寫一個句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小亮同學(xué)參加學(xué)校舉辦的“愛國”主題演講，下面是演講稿的一部分，請你按照要求修改。??細(xì)微末節(jié)處，皆是真情流露。【甲】當(dāng)我們聽到《中華兒女》《炎黃子孫》這樣的詞匯時內(nèi)心所有的歸屬感，【乙】當(dāng)我們在賽場上聽到五星紅旗冉冉升起時的心潮澎湃，當(dāng)我們看到祖國取得的成就時內(nèi)心不可遏制的自豪感，【丙】這些積極的感受、美好的情愫就是愛國?、佟炯住刻幃嬀€句子有標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。____________________________________________________________________________________________②【乙】處畫線句子有語病，請修改。____________________________________________________________________________________________③把【丙】處畫線句子改為反問句。____________________________________________________________________________________________（3）閱讀下面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請從中概括出兩條主要信息。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（55分）閱讀回答問題。工農(nóng)革命軍第一個春節(jié)胡松濤??①1927年10月，毛澤東率領(lǐng)秋收起義的部隊(duì)上了井岡山，建立井岡山根據(jù)地。??②在歡慶勝利、迎接新年的氛圍中，毛澤東發(fā)現(xiàn)：有的同志不注意保護(hù)中小商人的利益，甚至把小商小販的貨物沒收了，把藥店里稱藥的戳秤也拿走了。毛澤東深切地感到，在這支剛剛組建的由農(nóng)民、小資產(chǎn)者、游民無產(chǎn)者和舊軍人組成的部隊(duì)中，許多人身上還帶著舊軍人和流氓無產(chǎn)者的習(xí)氣。幾個月前，部隊(duì)上井岡山途中，曾經(jīng)出現(xiàn)過偷吃老百姓的紅薯、私藏打土豪繳獲的銀元等事情。毛澤東因此提出工農(nóng)革命軍“三項(xiàng)紀(jì)律”：一、行動聽指揮；二、不拿群眾一個紅薯；三、打土豪要?dú)w公。毛澤東在思考和探索著如何改造這支部隊(duì)，塑造一支真正的人民軍隊(duì)。??③1月25日，正月初三，毛澤東宣布工農(nóng)革命軍的“六項(xiàng)注意”：“還門板，捆鋪草，說話和氣，買賣公平，不拉伕、請來伕子要給錢，不打人不罵人?！泵珴蓶|對“六項(xiàng)注意”一條一條地進(jìn)行解釋。他要求，部隊(duì)每到一地，都要檢查“六項(xiàng)注意”的執(zhí)行情況。有個老百姓說：光“還門板”不行，各家各戶的門板大小不一樣，你還到我家的門板，是別人家的門板，我家的門安不上。毛澤東一聽，把“還門板”改為“上門板”。他要求部隊(duì)從老百姓家借了門板，不能一還了事，還要給人家安上門板，防止還錯了。??④毛澤東提出的“六項(xiàng)注意”與兩個月前提出的“三項(xiàng)紀(jì)律”結(jié)合在一起，叫作“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”，這是人民軍隊(duì)著名的“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”的前身?！叭蠹o(jì)律六項(xiàng)注意”是毛澤東為工農(nóng)革命軍量身定做的紀(jì)律，其中的每一句話，看似很小、很平常、很具體，甚至很瑣碎，卻是小處著眼、細(xì)處入手，針對的都是舊軍隊(duì)、舊軍人最容易犯的毛病，解決的都是部隊(duì)建設(shè)的大問題。它包含了人民軍隊(duì)的性質(zhì)宗旨，表明了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)與土匪、舊軍隊(duì)和農(nóng)民起義軍的根本區(qū)別。很快，有人把“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”編成了歌曲，曲調(diào)是快板式的，唱起來非常順口。春節(jié)里，這首歌在部隊(duì)流行起來。跟著毛澤東上井岡山、親歷毛澤東制定“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”過程的羅榮桓說：“毛澤東同志親手制定了‘三大紀(jì)律六項(xiàng)注意’，將革命軍人如何對待人民群眾，用最具體、最簡要的語言固定下來?！??⑤按當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣，正月里都是年。當(dāng)解放了的遂川人民正紅紅火火地過新年、鬧元宵時，贛軍第27師以一個營的兵力，占領(lǐng)寧岡縣新城，對井岡山根據(jù)地發(fā)動第一次“進(jìn)剿”。2月18日，毛澤東指揮工農(nóng)革命軍與敵人激戰(zhàn)半天，攻克新城，全殲守軍一個正規(guī)營和一個靖衛(wèi)團(tuán)共500多人，擊斃守軍營長、活捉寧岡縣長，粉碎了贛軍對井岡山根據(jù)地的第一次“進(jìn)剿”。??⑥戰(zhàn)斗結(jié)束后，數(shù)百名俘虜被押送過來，有的戰(zhàn)士和農(nóng)民出于對敵人的憤恨，打罵俘虜。毛澤東立即予以制止，隨后宣布工農(nóng)革命軍寬待俘虜政策：不打罵俘虜，受傷者給予治療，愿留的收編入伍，要走的發(fā)給路費(fèi)。毛澤東一改歷史上不把俘虜當(dāng)人看的舊做派，提出“優(yōu)待俘虜”，把俘虜當(dāng)人，不殺，不打，不罵，給予尊嚴(yán)。毛澤東的這一舉措，一舉兩得：留下來的，為革命軍隊(duì)增添源源不斷的活水；資遣回去的，做了革命軍的義務(wù)宣傳員。贛軍的《九師旬刊》對此哀嘆道：“毒矣哉！”??⑦戰(zhàn)士們高興地說：“‘三大紀(jì)律六項(xiàng)注意’教我們?nèi)绾萎?dāng)好兵，游擊戰(zhàn)口訣教我們?nèi)绾蜗麥鐢橙?，?yōu)待俘虜教我們?nèi)绾瓮呓鈹橙?。這個春節(jié)過得好??！”??⑧井岡山老表的春節(jié)，一直過到農(nóng)歷二月二。老百姓也說這個春節(jié)過得好，他們唱道：“過新年，過新年，今年不比往常年，共產(chǎn)黨軍來到了，鐮刀斧頭掛起來……過新年，過新年，你拿斧頭我拿鐮，高舉紅旗開大會，又打土豪又分田?！??⑨工農(nóng)革命軍的第一個春節(jié)，就這樣有聲有色地度過了。這是人民軍隊(duì)誕生后的第一個春節(jié)。幾個月后，“朱毛會師”，工農(nóng)革命軍改名為“紅軍”……（選自《解放軍報》，2023年1月26日，有刪改）6．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章出現(xiàn)“1927年10月”“1月25日”“2月18日”表示時間的詞語，采用順敘的順序。B．“三項(xiàng)紀(jì)律”出臺背景是剛組建的革命軍許多人身上還帶著舊軍人和流氓無產(chǎn)者的習(xí)氣。C．“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”提出后，老百姓把它編成了歌曲，對紀(jì)律的宣傳起到了重要的作用。D．文章通過戰(zhàn)士們和老百姓的反應(yīng)，從不同的角度，表現(xiàn)了革命軍在春節(jié)所取得的成功。7．工農(nóng)革命軍在井岡山第一個春節(jié)中做了哪些事情？請結(jié)合全文內(nèi)容概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．按照要求賞析下面句子。①毛澤東一聽，把“還門板”改為“上門板”。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”教我們?nèi)绾萎?dāng)好兵，游擊戰(zhàn)口訣教我們?nèi)绾蜗麥鐢橙?，?yōu)待俘虜教我們?nèi)绾瓮呓鈹橙?。（從修辭手法角度賞析）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文章引用羅榮桓的話和贛軍的《九師旬刊》哀嘆的內(nèi)容，分別有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．從文中工農(nóng)革命軍的表現(xiàn)，可以看出中國革命取得勝利的原因。請列舉兩條。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀回答問題。養(yǎng)花與種菜艾諾依??①【A】在四合院的紅墻邊緣探出了一樹繁花，那是香氣四溢的槐花，一串串在風(fēng)中舞動，搖曳生姿，敞篷般的樹干遮蔽著幽靜的地方，透過枝干縫隙的光芒，肆意折射在水泥路上。??②【B】北京的槐樹有兩種，一類是國槐，一類是洋槐。雖然都是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臉淠?，但是兩者有很多不同之處。國槐的花期在夏末，多作中藥或染料。洋槐也稱刺槐，花期偏早，春天四五月開花，不僅有抗旱能力，可以固沙保土，而且花香四溢，可以作為蜜源和香料，是我國四大名蜜之一，還可以制作蒸槐花、槐花奶茶、槐花茶和槐花餅等美食。路邊的槐花飄灑一地，好似鋪了一層白嫩的地毯，為堅(jiān)硬的水泥地增添些許點(diǎn)綴，令人心生暖意。??③【C】小楊姐邀請我共食槐花。只見槐花裹了一層“金色面甲”盛放在盤子里，味道像極了炸野菜。雖然槐花菜式品貌不揚(yáng)，我卻感受到了友人的情誼，在孤獨(dú)又茂盛的老槐樹下，烹煮簡單的飯食，即可讓世道的坎坷、生活的雜亂一一隨風(fēng)而去。??④我也曾執(zhí)著于養(yǎng)花，五顏六色花朵的綻放可以帶來不同的風(fēng)景，隨意搭配的擺放總會散發(fā)出盎然生機(jī)。在戴口罩的日子里；我目光調(diào)轉(zhuǎn)，開始在家研究水培蔬菜。那天折騰一個下午，我才把紅薯、蘿卜、洋蔥、蒜苗一一栽置在器皿中，又把它們按照高矮順序擺在了花盆的木質(zhì)底座上，最后趁著夕陽西下的光線，用手機(jī)留下美好的一刻，開心、滿足環(huán)繞著我，靜靜欣賞著自己的杰作。??⑤看著它們長出根須，又看著它們向上攀升的葉子，一節(jié)節(jié)的綠意帶來了復(fù)蘇和新生。我突然發(fā)現(xiàn)比種花更有收獲感的方式是“種菜”，擁有土地的人們一定是內(nèi)心踏實(shí)的。盡管我不能回歸大地，但可以在自己的一片小角落里，耕耘著獨(dú)有的菜園，我還把這樣綠色無公害的小苗與果實(shí)分享給家人。可惜菜的長勢無法像想象中那么可喜。??⑥不久后，這個角落又變成了干凈的一片空白。只是我更加關(guān)心糧食和蔬菜，從花花綠綠的間隙之中，看到了植物的可貴，這大約從遠(yuǎn)古神農(nóng)氏說起，從辨藥嘗百草發(fā)展到五谷農(nóng)業(yè)，隨著歲月靜好，我們時常會淡忘，新鮮核桃有綠色的果皮，小米是“春種一粒粟”中的“粟谷”，也是狗尾巴草屬植物，玉米的秸稈去掉外皮里面如甘蔗般脆甜，沉甸甸的榆錢搖曳枝頭，而打碗花據(jù)說是只要一碰就會打破碗的花，也是兔子愛吃的“美味佳肴”，它的含鈣量很高，難怪兔子個個跑得快。??⑦野生蔬菜是大自然的恩賜，是救荒使者也是健康衛(wèi)士，翻閱書本記載的中國野菜，在中國歷史上曾經(jīng)長期扮演著救荒的角色，幫助人們度過了無數(shù)災(zāi)荒之年，近年來，野菜重新被人們更好地認(rèn)識、鑒別和食用，營養(yǎng)價值也逐步得到認(rèn)可。??⑧“春食野菜賽仙丹”，其實(shí)最先感受到春天溫暖的并不只有鴨子，還有漫山遍野的各種野菜，全都欣欣然從松軟的泥土中鉆出頭來。由于家中老人的緣故，似乎小時候的飲食和野菜密不可分。印象最深的是姥姥家院門外有棵香椿樹，平時無人問津，到了長芽的時候，親戚朋友拿著長長的竹竿，竿頂綁上一個鐵彎鉤用來采摘香椿。老人說：“香椿發(fā)芽了！”孩子們就一窩蜂地跑到門后把竹竿抬出來，抬著腦袋等香椿打落在地。還有一些美味可口的野菜也是餐桌?？?，家里人常用來包包子、餃子的高鈣之王“薺菜”；與艾草很像、可做艾的替代品的蔞蒿，取嫩芽的部分焯水之后與香干絲同炒；裹上面粉蒸熟的榆錢，蘸料吃的紫蘇葉，后來，又嘗到南方人喜歡炒菜的茭白，也是水八仙之一。也有的花品類像槐花一樣，不僅可以欣賞，也可以食用，比如桔梗又叫四葉菜，還有洛神花、金銀花、萱草花、木槿花等等。??⑨古有卸甲歸田，今有養(yǎng)花種菜。在菜旁邊養(yǎng)一些點(diǎn)綴的花種子，春風(fēng)一吹就長起來。如果有小孩，一定和他一起養(yǎng)花種菜，從小苗到結(jié)果，每天都能看到它們的成長，內(nèi)心收獲喜悅。孩子們會發(fā)現(xiàn)人生很長，不是所有付出最終都會開花結(jié)果，即使經(jīng)歷一次次失敗，生命的期待與感知才是最重要的成果，越親近自然的孩子，越有靈氣。??⑩種花是理想，種菜是生活。在溫飽之間增添趣味，生活質(zhì)樸安逸。我們可以有理想，也可以擁抱生活。（選自2023年2月11日《人民日報海外版》）11．把下面句子還原到文中，確切的位置是（）槐花樹總是不一樣的。A．【A】處 B．【B】處 C．【C】處12．梳理文章內(nèi)容，在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。共食槐花→①→②→食用野菜13．文章第⑦段內(nèi)容能否刪去？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．作者為什么說“如果有小孩，一定和他一起養(yǎng)花種菜”？請結(jié)合文章內(nèi)容概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀回答問題。??【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）??【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋①復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答。請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！保ā陡涤狼趯W(xué)》）【注】①尋：不久。②露布：公開的文告。15．請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①但當(dāng)涉獵 ②及魯肅過尋陽③有友人與之書 ④永乃發(fā)憤讀書16．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！____________________________________________________________________________________________②請洪仲，洪仲深讓之而不為報。____________________________________________________________________________________________17．【甲】【乙】文中呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點(diǎn)？都寫了別人對兩人的評價，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（55分）18．閱讀下面的材料，按要求作文。??進(jìn)入初中以后，我們在學(xué)習(xí)上、生活上一定發(fā)生了不少的變化。這些變化也許使我們快樂、興奮、充滿信心，也許使我們困惑、憂慮、不知所措……這時，老師的理解、親友的鼓勵、環(huán)境的熏陶、書籍的啟迪，都是我們不斷前進(jìn)的動力。??請以《感謝你，給我前進(jìn)的動力》為題，寫一篇不少于600字的作文。【提示與要求】①自選文體。②文中不要出現(xiàn)透露個人身份的信息。③抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

答案解析部分1．【答案】（1）此夜曲中聞?wù)哿缓稳瞬黄鸸蕡@情；故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干（2）萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣；將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識記和正確書寫的字詞有：折柳故園漫漫龍鐘戎機(jī)金柝將軍。故答案為：（1）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

（2）萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛朔氣傳金柝寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【答案】2．晝；醒；jiān；zhuì3．C4．祥子為多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場。這輛車后來因妻子虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢埋葬虎妞而賣掉了。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握能力。作答的關(guān)鍵是平聲勤于翻查工具書，多積累和鞏固，從而得心應(yīng)手地應(yīng)對字音字形題。

（2）本題考查學(xué)生對詞性的辨別能力。詞性的辨別要放在語境中進(jìn)行，真正體現(xiàn)詞不離句，句不離篇的分析原則。平時要從詞的類別的角度掌握：實(shí)詞、虛詞的具體分類，明確每種詞語在句子中充當(dāng)?shù)恼Z法成分等等。

（3）本題考查學(xué)生對課標(biāo)規(guī)定的經(jīng)典名著的重要情節(jié)的分析和把握能力。平時要認(rèn)真閱讀經(jīng)典，然后把握主要的故事情節(jié)，了解主要的人物形象，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和作答即可。2．①“zhòu夜”寫作“晝夜”。②“清xǐng”寫作“清醒”。

③“煎好”中的“煎”讀作“jiān”。

④“贅著”中的“贅”讀作“zhuì”。

故答案為：晝、醒、jiān、zhuì。3．句子中的“什么”是主語，是代詞。故答案為：C。4．在虎妞請醫(yī)問藥后，由“他清醒過來，一睜眼便問：還下雨嗎”以及“第二劑藥煎好……這樣的不濟(jì)”等內(nèi)容可知，祥子生病的原因是生活艱難，為了多賺錢養(yǎng)家，他在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子。這輛車最后的結(jié)局虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢埋葬虎妞而賣掉車。綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

故答案為：祥子為多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場。這輛車后來因妻子虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢埋葬虎妞而賣掉了。5．【答案】（1）如果理想有色彩，那一定是中國紅。（2）①“中華兒女”“炎黃子孫”不能用書名號，應(yīng)改為引號。②“當(dāng)我們在賽場上聽到五星紅旗冉冉升起時的心潮澎湃”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“聽到”改為“看到”。③難道這些積極的感受、美好的情愫不就是愛國？（3）中學(xué)生了解英雄人物的途徑主要事社會、學(xué)校和家庭。大部分中學(xué)生對英雄人物的態(tài)度都很熱情。【解析】【分析】（1）仿寫注意例句格式，格式是：如果有，那一定是中國紅?？梢詫懤硐胗猩剩梢詫憠粝胗蓄伾?。合理即可。

（2）①聽到什么詞，這個詞可以用引號，不能用書名號。

②看到內(nèi)容，聽到聲音，固定搭配。

③陳述句改反問句注意：句號改問號；加上疑問詞；肯定改否定，否定改肯定?？梢允请y道這些積極的感受、美好的情愫不就是愛國？

（3）圖一是中學(xué)生了解英雄人物的途經(jīng)，56%是社會途經(jīng)、21%是學(xué)校途經(jīng)，17%是家庭途經(jīng)。圖二是中學(xué)生對英雄人物的態(tài)度，67%熱情很高。故答案為：（1）如果理想有色彩，那一定是中國紅。

（2）①中華兒女、炎黃子孫，不能用書名號，應(yīng)改為引號。

②“當(dāng)我們在賽場上聽到五星紅旗冉冉升起時的心潮澎湃”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“聽到”改為“看到”。③難道這些積極的感受、美好的情愫不就是愛國？

（3）中學(xué)生了解英雄人物的途徑主要事社會、學(xué)校和家庭。大部分中學(xué)生對英雄人物的態(tài)度都很熱情?！军c(diǎn)評】（1）本題考查仿寫。注意例句格式，如字?jǐn)?shù)、句式、修辭手法、主題等。語言合理即可。

（2）①本題考查標(biāo)點(diǎn)符號正確運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號的功用。?？挤栍校簡柼枴⒕涮?、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。

②本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。

③本題考查句型轉(zhuǎn)換。陳述句改反問句注意：句號改問號；加上疑問詞；肯定改否定，否定改肯定。

（3）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，在統(tǒng)計(jì)圖中抓住關(guān)鍵字及主要信息，整合語言，簡要概括大意即可?！敬鸢浮?．C7．制定、宣布和宣傳“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”；粉碎了敵人的第一次“進(jìn)剿”；宣布和實(shí)行工農(nóng)革命軍寬待俘虜政策。8．①加點(diǎn)詞語僅僅改動一字，充分表明了毛澤東注意傾聽群眾意見，維護(hù)群眾利益。②運(yùn)用排比修辭，表明了工農(nóng)革命軍實(shí)行政策的效果，語言富有氣勢。9．引用羅榮桓的話，是為了說明毛澤東在制定“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”方面所起到的作用和歷史意義。引用贛軍的《九師旬刊》哀嘆的內(nèi)容，反襯出寬待俘虜政策達(dá)到了連敵人也害怕的效果。10．嚴(yán)明的紀(jì)律解決了部隊(duì)建設(shè)的大問題，保證了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力；確立了人民軍隊(duì)的性質(zhì)宗旨，維護(hù)群眾利益，奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（3）1）本題考查賞析加點(diǎn)字。注意三步法，第一步先看加點(diǎn)字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結(jié)合句子分析這個加點(diǎn)字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達(dá)作者何種情感態(tài)度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點(diǎn)。

2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

（4）本題考查引用的作用。引用豐富了文章內(nèi)容，增加文學(xué)色彩或歷史意義，證明了什么觀點(diǎn)，答題注意結(jié)合文章內(nèi)容。

（5）本題考查文章內(nèi)容理解及概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，在文中找到有關(guān)中國革命取得勝利原因的對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。6．C：老百姓把它編成了歌曲，錯誤。第四段原話：很快，有人把“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”編成了歌曲，曲調(diào)是快板式的，唱起來非常順口。沒有說是老百姓編的。

故答案為：C7．概括題在文中找到對應(yīng)句，分析歸納即可。

①毛澤東因此提出工農(nóng)革命軍“三項(xiàng)紀(jì)律”：一、行動聽指揮；二、不拿群眾一個紅薯；三、打土豪要?dú)w公。?③1月25日，正月初三，毛澤東宣布工農(nóng)革命軍的“六項(xiàng)注意”：“還門板，捆鋪草，說話和氣，買賣公平，不拉伕、請來伕子要給錢，不打人不罵人。”④很快，有人把“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”編成了歌曲，曲調(diào)是快板式的，唱起來非常順口。是制定、宣布和宣傳“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”。

??⑤粉碎了贛軍對井岡山根據(jù)地的第一次“進(jìn)剿”。⑥戰(zhàn)斗結(jié)束后，數(shù)百名俘虜被押送過來，有的戰(zhàn)士和農(nóng)民出于對敵人的憤恨，打罵俘虜。毛澤東立即予以制止，隨后宣布工農(nóng)革命軍寬待俘虜政策。

故答案為：制定、宣布和宣傳“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”；粉碎了敵人的第一次“進(jìn)剿”；宣布和實(shí)行工農(nóng)革命軍寬待俘虜政策。8．①有個老百姓說：光“還門板”不行，各家各戶的門板大小不一樣，你還到我家的門板，是別人家的門板，我家的門安不上。這個上，表明了毛澤東傾聽老百姓心聲，維護(hù)群眾利益。

②三個教我們怎么樣的句子，排比，強(qiáng)調(diào)了工農(nóng)革命軍實(shí)行政策的效果，有氣勢。

故答案為：①加點(diǎn)詞語僅僅改動一字，充分表明了毛澤東注意傾聽群眾意見，維護(hù)群眾利益。

②運(yùn)用排比修辭，表明了工農(nóng)革命軍實(shí)行政策的效果，語言富有氣勢。9．跟著毛澤東上井岡山、親歷毛澤東制定“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”過程的羅榮桓說：“毛澤東同志親手制定了‘三大紀(jì)律六項(xiàng)注意’，將革命軍人如何對待人民群眾，用最具體、最簡要的語言固定下來?！闭f明毛澤東制定“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”的積極作用和歷史意義。

贛軍的《九師旬刊》對此哀嘆道：“毒矣哉！”，說明敵軍聽到我軍寬待俘虜政策感到害怕。

故答案為：引用羅榮桓的話，是為了說明毛澤東在制定“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”方面所起到的作用和歷史意義。引用贛軍的《九師旬刊》哀嘆的內(nèi)容，反襯出寬待俘虜政策達(dá)到了連敵人也害怕的效果。10．③有個老百姓說：光“還門板”不行，各家各戶的門板大小不一樣，你還到我家的門板，是別人家的門板，我家的門安不上。說明維護(hù)老百姓利益，傾聽老鄉(xiāng)心聲，有群眾基礎(chǔ)。

④“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”是毛澤東為工農(nóng)革命軍量身定做的紀(jì)律，其中的每一句話，看似很小、很平常、很具體，甚至很瑣碎，卻是小處著眼、細(xì)處入手，針對的都是舊軍隊(duì)、舊軍人最容易犯的毛病，解決的都是部隊(duì)建設(shè)的大問題。嚴(yán)明的紀(jì)律解決了部隊(duì)建設(shè)的大問題，保證了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

故答案為：嚴(yán)明的紀(jì)律解決了部隊(duì)建設(shè)的大問題，保證了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力；確立了人民軍隊(duì)的性質(zhì)宗旨，維護(hù)群眾利益，奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)?！敬鸢浮?1．B12．①水培蔬菜；②采摘香椿13．不能刪去。第⑦段說明野菜在歷史上充當(dāng)著救荒使者的角色和現(xiàn)在的健康衛(wèi)士身份，突出了野菜的價值；既承接第⑥段所寫各種植物的可貴，又引出下文食用野菜的內(nèi)容。14．因?yàn)轲B(yǎng)花種菜可以親近自然，越親近自然的孩子，越有靈氣。孩子們會每天看到花、菜的成長，內(nèi)心收獲喜悅。孩子們會發(fā)現(xiàn)人生很長，不是所有付出最終都會開花結(jié)果，即使經(jīng)歷一次次失敗，生命的期待與感知才是最重要的成果?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查填入語句。讀懂給到的語句含義。通讀全文，了解每段大意，比對例句含義，選擇合適的位置即可。

（2）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（3）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上就是寫了什么內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。閱讀問能不能刪能不能換肯定不能。答題格式是刪掉前的感受和刪掉后的感受對比，刪掉后不能突顯文章主題，所以不能刪。

（4）本題考查語句理解。通讀全文，了解文章大意，理解語句含義，在文中找到對應(yīng)句，分析歸納即可。11．??②【B】北京的槐樹有兩種，一類是國槐，一類是洋槐。雖然都是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臉淠荆莾烧哂泻芏嗖煌?。在講不一樣的地方，例句可以放B處。

故答案為：B12．?概括題在文中找到對應(yīng)句，分析歸納即可。

④在戴口罩的日子里；我目光調(diào)轉(zhuǎn)，開始在家研究水培蔬菜。

⑧印象最深的是姥姥家院門外有棵香椿樹，平時無人問津，到了長芽的時候，親戚朋友拿著長長的竹竿，竿頂綁上一個鐵彎鉤用來采摘香椿。

故答案為：①水培蔬菜、②采摘香椿13．閱讀問能不能刪能不能換肯定不能。答題格式是刪掉前的感受和刪掉后的感受對比，刪掉后不能突顯文章主題，所以不能刪。第七段本就在講野菜在歷史上充當(dāng)著救荒使者的角色和現(xiàn)在的健康衛(wèi)士身份，突出了野菜的價值；承接上文所寫各種植物的可貴，又引出下文食用野菜的內(nèi)容，不能刪。

故答案為：不能刪去。第⑦段說明野菜在歷史上充當(dāng)著救荒使者的角色和現(xiàn)在的健康衛(wèi)士身份，突出了野菜的價值；既承接第⑥段所寫各種植物的可貴，又引出下文食用野菜的內(nèi)容。14．在文中找到對應(yīng)句，分析歸納即可。④我也曾執(zhí)著于養(yǎng)花，五顏六色花朵的綻放可以帶來不同的風(fēng)景，隨意搭配的擺放總會散發(fā)出盎然生機(jī)。那天折騰一個下午，我才把紅薯、蘿卜、洋蔥、蒜苗一一栽置在器皿中，又把它們按照高矮順序擺在了花盆的木質(zhì)底座上，最后趁著夕陽西下的光線，用手機(jī)留下美好的一刻，開心、滿足環(huán)繞著我，靜靜欣賞著自己的杰作。??⑤我突然發(fā)現(xiàn)比種花更有收獲感的方式是“種菜”，擁有土地的人們一定是內(nèi)心踏實(shí)的。⑥從花花綠綠的間隙之中，看到了植物的可貴?？偨Y(jié)下就是：養(yǎng)花能夠讓我們更親近大自然，隨著花的成長，能收獲喜悅，不在乎是否都可以開花結(jié)果，但是這個過程能夠讓人感受到植物的可貴，聯(lián)想到生命的珍貴。故答案為：因?yàn)轲B(yǎng)花種菜可以親近自然，越親近自然的孩子，越有靈氣。孩子們會每天看到花、菜的成長，內(nèi)心收獲喜悅。孩子們會發(fā)現(xiàn)人生很長，不是所有付出最終都會開花結(jié)果，即使經(jīng)歷一次次失敗，生命的期待與感知才是最重要的成果?！敬鸢浮?5．閱讀。；等到。；信。；于是。16．①我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？②就請教洪仲，洪仲狠狠地責(zé)備他，不給他答復(fù)（幫他回信）。17．他們身份相同，都是武將；認(rèn)識到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)，都有驚人進(jìn)步。側(cè)面烘托他們的進(jìn)步驚人。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（3）本題考查人物形象分析及旁人評價的作用。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。旁人評價的作用：襯托主人公的特點(diǎn)。

【譯文】

【甲】起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。

等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，魯肅驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就要用新的眼光來看待，兄長怎么知曉事情這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。

【乙】傅永，字修期，是清河人。幼時跟隨叔父傅洪仲從青州到魏，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇力過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教叔父洪仲，洪仲嚴(yán)厲地責(zé)備他，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略。皇上常贊嘆說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了。”15．①翻譯為：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀。獵：閱讀

②翻譯為：等到魯肅到尋陽的時候。及：等到

③翻譯為：有個朋友給他寫信。書：信

④翻譯為：傅永于是發(fā)奮讀書。乃：于是，就

故答案為：閱讀、等到、信、于是16．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“治、經(jīng)、博士、邪、請、讓、報”。治：研究。經(jīng)：指《周易》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》等書籍。博士：古代專門掌管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。邪：語氣詞，表示反問或疑問的語氣。請：請教。讓：責(zé)備。報：答復(fù)。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？②就請教洪仲，洪仲狠狠地責(zé)備他，不給他答復(fù)（幫他回信）。17．蒙辭以軍中多務(wù)，翻譯為呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。呂蒙是武將。

蒙乃始就學(xué)，翻譯為呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。呂蒙聽勸。

卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。翻譯為：你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了。用魯肅的話說明呂蒙有驚人進(jìn)步，讓人震驚。

有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。翻譯為他很有氣魄和才干，勇力過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。傅永是武將。

永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。翻譯為傅永于是發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略。傅永讀書有進(jìn)步，進(jìn)步特多。

帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！狈g為：皇上常贊嘆說：“戰(zhàn)