四年級(jí)下冊(cè)-飛向藍(lán)天的恐龍-部編版精美課件

6飛向藍(lán)天的恐龍6飛向藍(lán)天的恐龍1四年級(jí)下冊(cè)-飛向藍(lán)天的恐龍-部編版ppt精美課件2四年級(jí)下冊(cè)-飛向藍(lán)天的恐龍-部編版ppt精美課件3四年級(jí)下冊(cè)-飛向藍(lán)天的恐龍-部編版ppt精美課件4第一部分(第

自然段)：大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。第二部分(第

自然段)：科學(xué)家假想恐龍是如何演化成鳥(niǎo)的。第三部分(第

自然段)：科學(xué)家希望能夠從化石中全面揭示這一歷史進(jìn)程。思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1、23、45新課講解第一部分(第自然段)：大量化石顯示，恐龍的5默讀課文第1自然段，思考：句中畫線的詞能刪去嗎？為什么？新課講解

在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。默讀課文第1自然段，思考：新課講解在中生代時(shí)6

指的是恐龍的某一個(gè)分支，而不是全部。

在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。

是經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的演化過(guò)程，而不是突如其來(lái)的變化。不能刪去。恐龍種類很多，演化成鳥(niǎo)類是其中一部分，所以“一支”一詞用得很準(zhǔn)確。演化需要非常長(zhǎng)的時(shí)間，所以“漫長(zhǎng)的演化”用得也很準(zhǔn)確。新課講解指的是恐龍的某一個(gè)分支，而不是全部。在中生代時(shí)期7

運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。把恐龍和鳥(niǎo)類作比較。第1自然段用了什么說(shuō)明方法？新課講解運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。把恐龍和鳥(niǎo)8作比較似乎毫不相干新課講解兇猛笨重遲鈍茹毛飲血輕靈敏捷輕盈五彩斑斕凌空翱翔作比較似乎毫不相干新課講解兇猛笨重遲鈍茹毛飲9

恐龍與鳥(niǎo)類有什么相似之處？科學(xué)家提出了什么假說(shuō)？依據(jù)是什么？默讀第2自然段，找出有關(guān)的語(yǔ)句。新課講解恐龍與鳥(niǎo)類有什么相似之處？科學(xué)家提出了什么假說(shuō)？依據(jù)10英國(guó)學(xué)者赫胥黎

恐龍和鳥(niǎo)類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。注意到相似舉例子新課講解英國(guó)學(xué)者赫胥黎恐龍和鳥(niǎo)類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相1120世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。古生物科學(xué)家們漫長(zhǎng)的研究過(guò)程和取得的成果。打比方指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。有羽毛的恐龍化石高興到了極點(diǎn)。新課講解20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽12打比方指用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。好處是使事物形象、生動(dòng)，突出特點(diǎn)。打比方新課講解打比方指用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事13仿寫九寨溝的風(fēng)景美如畫。新課講解仿寫九寨溝的風(fēng)景美如畫。新課講解14

心花怒放歡天喜地眉飛色舞

手舞足蹈詞語(yǔ)積累（形容特別高興的詞語(yǔ)）新課講解心花怒放歡天喜地詞語(yǔ)積累（形容特別高興的詞語(yǔ)15恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，訪問(wèn)中生代的地球，看看這一演化過(guò)程吧！讀讀課文第4自然段，理一理恐龍演化成鳥(niǎo)類要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段，邊讀邊畫出有關(guān)的句子。新課講解恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，訪問(wèn)中生16第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍學(xué)會(huì)飛行恐龍按照這四個(gè)階段演化成鳥(niǎo)兒的。能把這四個(gè)的順序換一換嗎？不能。作者是按時(shí)間順序來(lái)介紹恐龍的演化的。新課講解第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍學(xué)會(huì)飛行恐龍按照這四個(gè)階段演化成17

地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。大小形態(tài)、行走方式。以時(shí)間為序第一種恐龍新課講解地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。18

數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。

本段運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法介紹了經(jīng)過(guò)數(shù)千萬(wàn)年之后，它的后代繁衍變化、形態(tài)各異的情況。新課講解恐龍家族數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大19其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥(niǎo)類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼一樣拍打；體表長(zhǎng)出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。表示不是所有的恐龍。漸漸。不是一下子就變小了。像鳥(niǎo)的恐龍獵食性恐龍新課講解其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥(niǎo)類：骨20

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥(niǎo)類。好處：使句子表達(dá)得更準(zhǔn)確。這兩個(gè)詞有什么特點(diǎn)？這樣用的好處是什么？新課講解其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像21

它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生存。這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。

由于它們的體態(tài)、體表、生活習(xí)性等方面的變化，最終使一支獵食性恐龍變成了天之驕子，飛向了藍(lán)天。學(xué)會(huì)飛行新課講解它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒?2

對(duì)于恐龍飛上藍(lán)天的探究，科學(xué)家還有怎樣的愿望？默讀第5自然段，找出有關(guān)的語(yǔ)句。新課講解對(duì)于恐龍飛上藍(lán)天的探究，科學(xué)家還有怎樣的愿望23

指帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天。表達(dá)了科學(xué)家們的美好心愿：希望找到更多的、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍(lán)天這一歷史進(jìn)程。

億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥(niǎo)類大家族?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。隨著越來(lái)越多相關(guān)化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來(lái)越近了。新課講解指帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天。表24要證明鳥(niǎo)類是由恐龍進(jìn)化而來(lái)，只能依賴于對(duì)化石的采集。如果能把恐龍向鳥(niǎo)兒進(jìn)化的過(guò)程全部以化石的形式展現(xiàn)給大家，就毫無(wú)疑問(wèn)地說(shuō)，鳥(niǎo)兒是恐龍進(jìn)化而來(lái)。新課講解要證明鳥(niǎo)類是由恐龍進(jìn)化而來(lái)，只能依賴于對(duì)化石的采集。25大約在兩億四千萬(wàn)年前，第一種恐龍和狗一樣大，它用兩條后腿支撐身體。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁殖成了一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些兩足奔跑，有些四足行走；有些身體龐大，有些小巧；有些兇猛，有些溫順。假如你是一個(gè)解說(shuō)員，會(huì)怎樣簡(jiǎn)明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天，演化成鳥(niǎo)類的過(guò)程？（課后題）新課講解大約在兩億四千萬(wàn)年前，第一種恐龍和狗一樣大，它用兩條26其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼一樣拍打；它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生存。這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。

新課講解其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)27地面上有羽毛的恐龍奔跑過(guò)程中也學(xué)會(huì)了飛行。所以恐龍的一支就演化為鳥(niǎo)類，飛向藍(lán)天了。

新課講解地面上有羽毛的恐龍奔跑過(guò)程中也學(xué)會(huì)了飛行。所以恐龍的28

學(xué)完本文，你有什么感受？

科學(xué)奧秘?zé)o窮，探索科學(xué)奧秘的道路漫長(zhǎng)而艱辛。我們要努力學(xué)習(xí)，勇于探索，為將來(lái)揭開(kāi)更多的奧秘做出貢獻(xiàn)。新課講解學(xué)完本文，你有什么感受？科學(xué)奧秘?zé)o窮，探索科學(xué)奧秘的29新課講解

讓我們帶著這種種的感嘆，一起來(lái)讀讀這篇文章吧！新課講解讓我們帶著這種種的感嘆，一起來(lái)讀讀這篇文章吧！30第一種恐龍飛向藍(lán)天的恐龍學(xué)會(huì)飛行龐大家族獵食性恐龍像狗一樣形態(tài)各異一些逐漸可能推測(cè)表達(dá)有序結(jié)構(gòu)梳理第一種恐龍31

《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章。主要向人們介紹了科學(xué)家根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：鳥(niǎo)類很可能是一種小型恐龍的后裔。二十世紀(jì)末，我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥(niǎo)類的演化過(guò)程提供了證據(jù)。主題概括《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章。主要向人們32凌（）翱翔空一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）彩斑斕欣喜（）狂形態(tài)（）異茹毛（）血天之（

）子各飲五若驕課堂練習(xí)凌（）翱翔空一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）彩斑斕欣喜（33縮句。1.一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。恐龍學(xué)會(huì)了飛翔。2.這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力?？铸埦邆淞四芰?。課堂練習(xí)縮句。1.一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過(guò)程34三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。開(kāi)辟躲避敵害天地身體支撐課堂練習(xí)三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。開(kāi)辟躲避敵害天地身體支撐35四、搜集關(guān)于恐龍的資料讀讀，然后辦一張手抄報(bào)。課堂練習(xí)四、搜集關(guān)于恐龍的資料讀讀，然后辦一張手抄報(bào)。課堂練習(xí)36這本書的作者是史蒂芬·帕克，英國(guó)探險(xiǎn)家。許是因?yàn)樽陨碛刑诫U(xiǎn)的經(jīng)歷，除了介紹了探險(xiǎn)中會(huì)遇到的種種事情，他把整本書寫得非常有意思。拓展延伸這本書的作者是史蒂芬·帕克，英國(guó)探險(xiǎn)家。許是因?yàn)樽陨?71．“何意陸沈黃綬間”，這一句以疑問(wèn)形式出之，它是慨嘆，也是責(zé)問(wèn)，表現(xiàn)出對(duì)執(zhí)政者的無(wú)可奈何之情。2．詩(shī)人一反律詩(shī)中間二聯(lián)裝點(diǎn)景物的傳統(tǒng)，額聯(lián)以“頭白眼花”對(duì)“兒婚女嫁”；在上下相對(duì)中，每句又自成對(duì)偶，有著往復(fù)回環(huán)的效果。3．本詩(shī)步步曲折，首聯(lián)將高才與不遇相對(duì)比，一是“凌云”，一是“陸沉”，有轉(zhuǎn)折跌宕之勢(shì)；頸聯(lián)抒發(fā)了豪興猶在、盛年不再的感慨，又是一個(gè)轉(zhuǎn)跌，在豪放曠達(dá)中含無(wú)限感慨。4．王文通是一位才華橫溢、貧賤自守、遠(yuǎn)離官場(chǎng)、憤世嫉俗之人，詩(shī)