聲音的特性-課件

八年級(jí)物理聲現(xiàn)象聲音的特性響度音調(diào)音色聲音的特性八年級(jí)物理聲現(xiàn)象聲音的特性響度音調(diào)音色聲音的特性1復(fù)習(xí)提問(wèn)2、你熟悉的歌手中，誰(shuí)最能唱高音？1、小提琴的琴聲是由________產(chǎn)生的，笛聲是由______產(chǎn)生的。聲音的特性復(fù)習(xí)提問(wèn)2、你熟悉的歌手中，誰(shuí)最能唱高音？1、小提琴的琴聲是2精品資料精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”聲音的特性-ppt課件4精品資料精品資料51．（2009?杭州）下列說(shuō)法中正確的是（）

A．只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音

B．固體、液體、氣體都能傳播聲音

C．宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談

D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些2．關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是（）A．聲音是靠物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音在固體、液體中比在氣體中傳播的慢C．聲音在真空中的傳播速度是340m/sD．人耳可以聽(tīng)到任何頻率范圍的聲音BAA聲音的特性1．（2009?杭州）下列說(shuō)法中正確的是（）

A．只要物63．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A． 我們聽(tīng)見(jiàn)聲音一定有物體在振動(dòng)

B． 不振動(dòng)的物體一定不發(fā)出聲音

C． 只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音

D． 物體振動(dòng)一定發(fā)出聲音，但我們不一定聽(tīng)得見(jiàn)4關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C．一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)D．只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈?tīng)到聲音CC聲音的特性3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A． 我們聽(tīng)見(jiàn)聲音一定有物體在75．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．在真空中聽(tīng)不到聲音是因?yàn)槁曇糁荒茉诳諝庵袀鞑?/p>

B． 人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

C． 只要物體在振動(dòng)，人耳就能聽(tīng)到聲音

D． 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)6．關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是（）A．聲音在真空中的傳播速度是340m/s B．聲音是靠物體的振動(dòng)產(chǎn)生的C．聲音在固體中比在氣體中傳播的慢 D．人耳可以聽(tīng)到任何頻率范圍的聲音

DB聲音的特性5．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．在真空中聽(tīng)不810、小明向山崖大聲呼喊，2S后又聽(tīng)到一次聲音，這是

，若聲音的傳播速度是340m/s，則人距離山崖多遠(yuǎn)？聲音的特性10、小明向山崖大聲呼喊，2S后又聽(tīng)到一次聲音，這是9聽(tīng)小孩和老人的聲音，你聽(tīng)出了什么嗎？小孩的聲音要“尖細(xì)”一點(diǎn)。老人的聲音要“低沉”一點(diǎn)。為什么有的聲音聽(tīng)起來(lái)高，有的聽(tīng)起來(lái)低呢？思考：聲音的特性聽(tīng)小孩和老人的聲音，你聽(tīng)出了什么嗎？小孩的聲10音調(diào)聲音的高低叫音調(diào)學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)音調(diào)高低的不同思考回答：聽(tīng)到的聲音音調(diào)有什么變化由低到高聲音的特性音調(diào)聲音的高低叫音調(diào)學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)音調(diào)高低的不同思考回答：聽(tīng)11探究音調(diào)的高低跟什么因素有關(guān)？活動(dòng)一：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，第一次伸出桌邊大約1/3，第二次伸出桌邊2/3；兩次用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意振動(dòng)的快慢。思考：哪一次振動(dòng)的快，哪一次音調(diào)高實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鋼尺伸出桌邊大約1/3時(shí)，振動(dòng)的快，發(fā)出聲音的音調(diào)高聲音的特性探究音調(diào)的高低跟什么因素有關(guān)？活動(dòng)一：將一把鋼尺緊按在桌面上12活動(dòng)二：將硬紙片從梳子齒上劃過(guò)，第一次較慢的劃過(guò)，第二次較快的劃過(guò)，注意聽(tīng)它兩次振動(dòng)發(fā)出的聲音的音調(diào)的不同。思考：哪一次發(fā)出的聲音的音調(diào)高實(shí)驗(yàn)結(jié)論：較快劃過(guò)時(shí)，即硬紙片振動(dòng)快時(shí)，發(fā)出的音調(diào)高聲音的特性活動(dòng)二：將硬紙片從梳子齒上劃過(guò)，第一次較慢的劃過(guò)，第二次較快13音調(diào)與頻率的關(guān)系1、在物理學(xué)里，用每秒振動(dòng)的次數(shù)—頻率來(lái)表示物體振動(dòng)的快慢2、頻率的單位是赫茲，符號(hào)：Hz物體在1s內(nèi)如果振動(dòng)次數(shù)是100次，它的頻率就是100HZ音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高。聲音的特性音調(diào)與頻率的關(guān)系1、在物理學(xué)里，用每秒振動(dòng)的次數(shù)—頻率來(lái)表示14不同頻率的聲波波形圖聲音的特性不同頻率的聲波波形圖聲音的特性15500Hz1000Hz1500Hz聲音的特性500Hz1000Hz1500Hz聲音的特性16想想議議：蒼蠅飛行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飛行時(shí)每秒振翅5～6次，為什么你憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)覺(jué)飛行中的蒼蠅，卻不能發(fā)覺(jué)飛行中的蝴蝶？你知道為什么嗎？人感受聲音的頻率有一定的范圍。從20Hz到20000Hz的聲音大多數(shù)人能聽(tīng)到。超聲波：高于20000Hz的聲音叫超聲波次聲波：低于20Hz的聲音叫次聲波聲音的特性想想議議：蒼蠅飛行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飛行時(shí)每秒17哪些動(dòng)物能發(fā)出和聽(tīng)到超聲波蝙蝠、海豚聲音的特性哪些動(dòng)物能發(fā)出和聽(tīng)到超聲波蝙蝠、海豚聲音的特性18大象的活動(dòng)是在無(wú)聲無(wú)息中進(jìn)行的，實(shí)際上它們是在用一種我們聽(tīng)不到的聲音在進(jìn)行交流，這就是次聲波大自然的一些活動(dòng)，像地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等都會(huì)發(fā)出次聲波一些機(jī)器工作時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生次聲波。有些次聲波對(duì)人體是有害的。聲音的特性大象的活動(dòng)是在無(wú)聲無(wú)息中進(jìn)行的，實(shí)際上它們是在用一種我們聽(tīng)不19小組討論1、用二胡演奏樂(lè)曲時(shí)，是怎樣改變音調(diào)的？通過(guò)改變琴弦的松緊琴弦的長(zhǎng)短琴弦的粗細(xì)2、吹奏笛子時(shí)，是怎樣改變音調(diào)的？通過(guò)改變空氣柱的長(zhǎng)度聲音的特性小組討論1、用二胡演奏樂(lè)曲時(shí)，是怎樣改變音調(diào)的？通過(guò)改變琴弦20課堂檢測(cè)1、聲音的高低叫_______，它跟物體振動(dòng)的______有關(guān)。2、男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的＿＿＿低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)比較＿＿＿的緣故．3、小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦______而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，是為了改變______聲音的特性課堂檢測(cè)1、聲音的高低叫_______，它跟物體振動(dòng)的___214、將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變

。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于______________聲音的特性4、將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺225、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是()①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了。A．①②③B.②③④C.①③④D.①②④聲音的特性5、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是(23復(fù)習(xí)提問(wèn)1、音調(diào)是指聲音的_______，它跟物體振動(dòng)的______有關(guān)。2、吹奏笛子時(shí)，空氣柱越短，振動(dòng)的頻率越______，音調(diào)越_______。3、低于20Hz的聲音叫_______，高于20000Hz的聲音叫_______。4、蝙蝠靠_____聲波確定位置，大象之間靠______聲波交流。聲音的特性復(fù)習(xí)提問(wèn)1、音調(diào)是指聲音的_______，它跟物體振動(dòng)的__24響度聲音的大小叫響度探究響度的大小跟什么因素有關(guān)？?jī)纱畏謩e輕敲和重敲音叉，注意觀察兩次乒乓球彈開(kāi)的幅度，以及聽(tīng)到兩次聲音的響度。物理學(xué)中用振幅來(lái)表示物體振動(dòng)的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。聲音的特性響度聲音的大小叫響度探究響度的大小跟什么因素有關(guān)？?jī)纱畏謩e輕25想想議議：如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你近的時(shí)候他容易聽(tīng)到的你的喊聲，還是他離你遠(yuǎn)的時(shí)候？這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明：人聽(tīng)到聲音的響度除了跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體的距離有關(guān)。聲音的特性想想議議：如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你近的時(shí)候他容易聽(tīng)26音色考考你：同一首樂(lè)曲用不同的樂(lè)器演奏，你能分辨出來(lái)嗎？那我們就來(lái)試一試吧！二胡古箏音叉鋼琴長(zhǎng)笛請(qǐng)觀察這三個(gè)波形圖完全相同嗎？聲音的特性音色考考你：同一首樂(lè)曲用不同的樂(lè)器演奏，你能分辨出來(lái)嗎？那我27我們能聽(tīng)出熟人的說(shuō)話聲音，就是不同的人說(shuō)話的聲音的音色不同。我們來(lái)聆聽(tīng)一下我們中國(guó)的兩個(gè)偉人的聲音毛澤東周恩來(lái)不同的發(fā)聲體既使音調(diào)和響度相同，聲音的品質(zhì)也有差異；我們用音色表示不同的發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同聲音的特性我們能聽(tīng)出熟人的說(shuō)話聲音，就是不同的人說(shuō)話的聲音的音色不同。28小組競(jìng)賽：猜樂(lè)器聲音的特性小組競(jìng)賽：猜樂(lè)器聲音的特性29歸納總結(jié)：聲音的特性響度音色響度的大小跟振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)我們平時(shí)所聽(tīng)的聲音大多數(shù)都是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，這樣的聲音我們叫樂(lè)音；它有三個(gè)特征（特性）。音調(diào)音調(diào)的高低跟振動(dòng)頻率有關(guān)聲音的特性歸納總結(jié)：聲音的特性響度音色響度的大小跟振幅和距發(fā)聲體的距離30第三節(jié)聲音的特性音調(diào)響度音色含義決定因素相關(guān)問(wèn)題聲音的高低發(fā)聲體振動(dòng)的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍：20Hz~20000Hz.超聲波與次聲波。聲音的大小發(fā)聲體振動(dòng)的幅度振幅：物體振動(dòng)的幅度。聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)聲音的特性第三節(jié)聲音的特性音調(diào)響度音色含義決定因素相關(guān)問(wèn)題聲音的高31課堂檢測(cè)1、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的________大。震耳欲聾是指聲音的________大。2、男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，這里聲音音調(diào)高的是_______；響度大的是__________。3、往保溫瓶中灌開(kāi)水過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷瓶?jī)?nèi)水位的高低，這是因?yàn)殡S著水位升高，音調(diào)逐漸

，響度逐漸

。聲音的特性課堂檢測(cè)1、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音32