四年級上冊語文課前預習課件陀螺-人教部編版

最新人教版部編語文四年級上冊課前預習課件20.陀螺最新人教版部編語文四年級上冊課前預習課件20.陀螺1預習目標1.正確認讀“釘、旋、兵”等12個生字，會寫“否、旋、況”

等14個生字，理解“嫵媚、綽號、恍惚”等詞語。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，能用3-5句話復述課文講了一件什么事？3.抓住中心句子，回答課后問題。預習目標1.正確認讀“釘、旋、兵”等12個生字，會寫“否、21.讀輕聲自由讀課文，再想一想課文主要講了什么。要求：要一口氣讀完，如果遇到讀不準的字詞句或其他疑難問題，請暫時放過。讀后，請一定要想一想課文主要講了什么，或者印象最深的是什么，說不出來沒關系，只要你認真想了就可以。1.讀輕聲自由讀課文，再想一想課文主要講了什么。要求：要一口31.讀輕聲自由讀課文，再想一想課文主要講了什么。要求：要一口氣讀完，如果遇到讀不準的字詞句或其他疑難問題，請暫時放過。讀后，請一定要想一想課文主要講了什么，或者印象最深的是什么，說不出來沒關系，只要你認真想了就可以。1.讀輕聲自由讀課文，再想一想課文主要講了什么。要求：要一口42.標給課文每個自然段標上序號。要求：按順序細心地標上序號，不能錯標或遺漏，開頭空兩格，就是自然段的標志。陀螺①在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰兒，當然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰都兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰靠兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。②抽冰恭兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開檔褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。2.標給課文每個自然段標上序號。要求：按順序細心地標上序號，52.標給課文每個自然段標上序號。要求：按順序細心地標上序號，不能錯標或遺漏，開頭空兩格，就是自然段的標志。③我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。④這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍憾的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。⑤叔叔的禮物不錯！⑥這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！2.標給課文每個自然段標上序號。要求：按順序細心地標上序號，62.標給課文每個自然段標上序號。要求：按順序細心地標上序號，不能錯標或遺漏，開頭空兩格，就是自然段的標志。⑦我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。⑧然而世間許多事都是不可預料的，我追求“和平”只是個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人，開始做慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了?、崞婀值氖牵业耐勇輦€頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。2.標給課文每個自然段標上序號。要求：按順序細心地標上序號，72.標給課文每個自然段標上序號。要求：按順序細心地標上序號，不能錯標或遺漏，開頭空兩格，就是自然段的標志。⑩這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！?我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。?這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。2.標給課文每個自然段標上序號。要求：按順序細心地標上序號，83.畫在課文中畫出生字、生詞，并讀一讀。要求：瀏覽課文，按順序找到生字（“我會認”和“我會寫”的生字都要找），并用橫線畫出生字所組成的詞語，一邊畫，一邊小聲讀一讀。綠色字為寫字表字（含識字表）；紅色字為識字表字；陀螺在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開檔褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。3.畫在課文中畫出生字、生詞，并讀一讀。要求：瀏覽課文，按順93.畫在課文中畫出生字、生詞，并讀一讀。要求：瀏覽課文，按順序找到生字（“我會認”和“我會寫”的生字都要找），并用橫線畫出生字所組成的詞語，一邊畫，一邊小聲讀一讀。綠色字為寫字表字（含識字表）；紅色字為識字表字；我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍憾的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。叔叔的禮物不錯！這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！3.畫在課文中畫出生字、生詞，并讀一讀。要求：瀏覽課文，按順103.畫在課文中畫出生字、生詞，并讀一讀。要求：瀏覽課文，按順序找到生字（“我會認”和“我會寫”的生字都要找），并用橫線畫出生字所組成的詞語，一邊畫，一邊小聲讀一讀。綠色字為寫字表字（含識字表）；紅色字為識字表字；我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。然而世間許多事都是不可預料的，我追求“和平”只是個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人，開始做慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。3.畫在課文中畫出生字、生詞，并讀一讀。要求：瀏覽課文，按順113.畫在課文中畫出生字、生詞，并讀一讀。要求：瀏覽課文，按順序找到生字（“我會認”和“我會寫”的生字都要找），并用橫線畫出生字所組成的詞語，一邊畫，一邊小聲讀一讀。綠色字為寫字表字（含識字表）；紅色字為識字表字；這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。3.畫在課文中畫出生字、生詞，并讀一讀。要求：瀏覽課文，按順124.認認識課后識字表生字，總結識字方法。要求：能準確讀出“我會認”的生字，給生字組兩個詞，一個課文里面的，一個課外的。識字表釘旋兵恨帥預釁徹潰譽丑豪砸dìnɡ

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4.認認識課后識字表生字，總結識字方法。要求：能準確讀出“我135.寫讀寫“會寫字”，練寫筆順，熟知部首，組詞。要求：能準確讀出“我會寫”的生字，練寫（用手書空）筆順、記憶，給生字組兩個詞，一個課文里面的，一個課外的。旋況兵敗尤仍預品丑豪帥否恨潰fǒuxuánkuàngbīngbàiyóurénghènshuàiyùkuìpǐnchǒuháo5.寫讀寫“會寫字”，練寫筆順，熟知部首，組詞。要求：能準確146.記嘗試記生字，理解詞語。要求：利用參考書或字典，查出“我會寫”的字的音序和部首，分別寫在每個字的左上角和右上角；學會聯(lián)系上下文，初步理解字詞的意思。冰天雪地否則旋轉(zhuǎn)奮力奮勇重整旗鼓況且興趣質(zhì)量得心應手責罵仍然風姿手舞足蹈恨不得挑戰(zhàn)然而預料追求搖頭晃腦不動聲色頑強自豪6.記嘗試記生字，理解詞語。要求：利用參考書或字典，查出“我157.誦放聲、正確、流利讀兩遍課文。要求：遇到難讀的字詞句要反復讀，(如果除了課后生字外還有不認識的字，就請查字典。)達到讀準字詞、讀通句子、全文讀得較流利的程度。陀螺在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰兒，當然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰都兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰靠兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。抽冰恭兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開檔褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。7.誦放聲、正確、流利讀兩遍課文。要求：遇到難讀的字詞句要反167.誦放聲、正確、流利讀兩遍課文。要求：遇到難讀的字詞句要反復讀，(如果除了課后生字外還有不認識的字，就請查字典。)達到讀準字詞、讀通句子、全文讀得較流利的程度。我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍憾的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。叔叔的禮物不錯！這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！7.誦放聲、正確、流利讀兩遍課文。要求：遇到難讀的字詞句要反177.誦放聲、正確、流利讀兩遍課文。要求：遇到難讀的字詞句要反復讀，(如果除了課后生字外還有不認識的字，就請查字典。)達到讀準字詞、讀通句子、全文讀得較流利的程度。我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。然而世間許多事都是不可預料的，我追求“和平”只是個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人，開始做慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。7.誦放聲、正確、流利讀兩遍課文。要求：遇到難讀的字詞句要反188.思思考書上課后提出的問題。要求：說課文主要內(nèi)容時，請按課文敘述順序說，盡量做到用幾句簡練而又連貫的話來概括。思考問題一定要先回到課文中去，并且要聯(lián)系上下文，考慮周全，再認真說一說。①默讀課文，在你體會比較深的地方作批注。提示：作批注是常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解和深入思考。先默讀課文內(nèi)等，了解每段的主要內(nèi)容，然后找到感觸、體會較深的地方作批注。批注的內(nèi)容既可以是讀書的感受，也可以是自己不能理解的問題。8.思思考書上課后提出的問題。要求：說課文主要內(nèi)容時，請按課198.思思考書上課后提出的問題。要求：說課文主要內(nèi)容時，請按課文敘述順序說，盡量做到用幾句簡練而又連貫的話來概括。思考問題一定要先回到課文中去，并且要聯(lián)系上下文，考慮周全，再認真說一說。②讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程。因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。這消息曾使我一整天處于憂憾的狀態(tài)，老想著那只陀螺英武的風姿。尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。提示：心情變化的過程：煩惱-—期待——興奮（迫不及待）——沮喪——自豪（驚喜）8.思思考書上課后提出的問題。要求：說課文主要內(nèi)容時，請按課208.思思考書上課后提出的問題。要求：說課文主要內(nèi)容時，請按課文敘述順序說，盡量做到用幾句簡練而又連貫的話來概括。思考問題一定要先回到課文中去，并且要聯(lián)系上下文，考慮周全，再認真說一說。③“人不可貌相，海水不可斗量”，說說你對這句話的理解。提示：僅憑相貌來判斷一個人才能的高下優(yōu)劣，如同以斗量大海之水，是無法知道結果的。不可看人的現(xiàn)狀而低估他未來的發(fā)展。8.思思考書上課后提出的問題。要求：說課文主要內(nèi)容時，請按課219.練針對本課重點進行課前小練。一、給多音字選擇正確的讀音。鐵釘（dīnɡdìnɡ）旋轉(zhuǎn)（xuānxuán）帥氣（shuàishài）√??√√?9.練針對本課重點進行課前小練。一、給多音字選擇正確的讀音。229.練針對本課重點進行課前小練。二、看拼音寫詞語。

fǒuzékuànɡqiěrénɡrányùliào（）（）（）（）否則況且仍然預料9.練針對本課重點進行課前小練。二、看拼音寫詞語。fǒ239.練針對本課重點進行課前小練。三、比一比，組詞語。恨（）況（）仍（）優(yōu)（）很（）兄（）扔（）尤（）憎恨情況仍然優(yōu)秀很好兄弟扔了尤其9.練針對本課重點進行課前小練。三、比一比，組詞