基于任務的合作學習模式在職院商務英語教學中的應用研究的開題報告

基于任務的合作學習模式在職院商務英語教學中的應用研究的開題報告開題報告一、選題背景隨著我國經濟的不斷發(fā)展和開放，商務往來日益頻繁，英語作為國際通用語言，在商務交流中發(fā)揮著重要的作用。隨著時代的發(fā)展，商務英語也逐漸被各家企業(yè)所重視，培養(yǎng)出更多能夠進行國際商務交流的人才，因此商務英語教學逐漸成為了各大高校的熱門項目。目前，職業(yè)院校商務英語教學主要采取的是教師傳授知識的方式，學生單向接受教育的模式，但這種教學方式往往會造成學生興趣不高、學習效果不明顯等問題。因此，如何創(chuàng)造出一種相對更加有效的商務英語教學模式，成為了當前商務英語教育的重要問題。對此，我們認為基于任務的合作學習模式或許是一個比較好的選擇。該教學模式將學生分組，讓他們在完成具體商務英語任務的過程中相互合作、相互輔助，不僅可以培養(yǎng)學生的商務英語實際運用能力，更可以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。二、研究目的與意義本研究旨在探討基于任務的合作學習模式在職院商務英語教學中的應用，尋找可行的合作方式和教學方式，并根據實踐效果對其進行評估。通過本研究的實施，可以探索出更適合商務英語教育的教學模式，創(chuàng)造出更加適合學生實際需求的商務英語課程體系，提高職業(yè)院校商務英語教學的實效性。三、研究內容本研究將圍繞以下問題展開：1.基于任務的合作學習模式對職院商務英語教學有哪些積極的影響？2.如何設計一種合適的商務英語任務，鼓勵學生的合作學習？3.如何評價基于任務的合作學習模式在職院商務英語教學中的應用？四、研究方法本研究采用問卷調查、文獻研究、實驗教學等研究方法，具體包括：1.對商務英語教學相關文獻進行研究，了解目前商務英語教學的現(xiàn)狀和存在的問題。2.進行問卷調查，調查學生對傳統(tǒng)商務英語教學方式和基于任務的合作學習模式的態(tài)度和反應。3.設計一些適合的商務英語學習任務，以激發(fā)學生的學習興趣和合作精神。4.在實驗教學環(huán)節(jié)中，采取基于任務的合作學習模式進行教學，通過比較實驗組和對照組的學習效果進行評估。五、預期成果通過本研究，可以得出以下預期成果：1.探討基于任務的合作學習模式在商務英語教學中的應用，探索該教學模式的優(yōu)勢和不足。2.確定適合商務英語學習的任務形式和教學方式，包括任務設計、教師引導和學生合作等。3.評估基于任務的合作學習模式在商務英語教學中的實際效果，包括學生的英語水平提高、學習興趣的激發(fā)等。四、研究進度安排時間節(jié)點研究內容2021.11-2021.12文獻調研及研究方法確定2022.1-2022.3設計商務英語學習任務并實驗2022.4-2022.5實驗數(shù)據分析及論文撰寫2022.6-2022.7論文修改與答辯準備六、參考文獻[1]李麗.基于小組合作學習的商務英語聽說教學研究[J].語言與文化，2020（9）：177-178.[2]周婷.基于任務型教學法的商務英語教學在職業(yè)院校中的應用[J]語言教育與研究，2020（5）：56-57.[3]Hu,M.andChen,J.(2018).ACaseStudyofTask-BasedTeachingMethodologyinCollegeEnglishWriting