人教版小學(xué)二年級下冊《丑小鴨》教案設(shè)計

《丑小鴨》教案設(shè)計

教學(xué)目標：

1.學(xué)會生字及由這些生字所組成的詞語，理解

詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文

內(nèi)容。背誦課文自己寵愛的局部。

3.通過學(xué)習(xí)課文,造就學(xué)生視察、想象的實力，

留意學(xué)生朗讀水平的提高

重點難點理解課文內(nèi)容，學(xué)會生字詞，理

解重點詞語和句子,滲透思想品德教化，開展思維。

教學(xué)打算多媒體課件幻燈片。

課時支配3課時

第一課時

課前導(dǎo)語

同學(xué)們，你們寵愛聽童話故事嗎？在故事里有兇

狠的老虎、狡猾的狐貍、得意的小兔.今日，老師給

大家請來了一位童話中的摯友（出示丑小鴨的投影），

大家看看它是誰？你們相識它嗎？今日丑小鴨還給

大家?guī)砹艘粋€特殊好聽的故事，下邊就讓我們一起

去聽聽故事吧。（聽錄音機讀課文）這個故事就是我們

要學(xué)習(xí)的課文，（板書：26丑小鴨）齊讀。

教學(xué)過程

一、初讀課文，借助插圖，理解內(nèi)容。

1.借助漢語拼音，讀準生字詞，初讀課文，讀

通每句話。并標出自然段，畫誕生字新詞，多讀幾遍。

2.借助插圖，再讀課文，了解課文講了一件什

么事。

3.指名逐段讀課文，檢查自讀效果，并予以評

價。重點指導(dǎo)以下字的讀音：

〃伸、悶”的韻母都是前鼻音?！般@〃的聲母是平

舌音，“伸”是翹舌音。

⑴讀準字音。

(2)理解詞義。除了運用工具書，聯(lián)系上下文，還

可以通過讓學(xué)生

找近義詞、反義詞來理解。

近義詞:訕笑一一()難過一一()欺侮一一()漂

亮__0

反義詞：丑一一()厭煩一一()細致一一()

瘦一一()華蜜一一()耐性一一()

4.老師范讀課文，小組探討課文主要講了什么?

5.自讀全文，請學(xué)生說說你能讀懂什么?沒讀懂

的用“?〃標出，先小組解決，假如小組解決不了再說給

大家聽，一起解決問題。

過渡語：通過剛剛大家所讀的，所說的，看得

出你們都能夠駕馭許多學(xué)問、大致地理解了課文內(nèi)容,

還有一些問題，大家沒讀懂，提出來了，說明大家都

有這種勤學(xué)好問的精神，下面老師就帶著大家細致地

學(xué)習(xí)這篇課文。

二、講讀1?3自然段。

指名讀1?3自然段。

1.思索：丑小鴨的名字是怎么來的？你從哪里

讀懂的？

2.找出丑小鴨，讓學(xué)生看看丑小鴨和其他鴨子

的不同之處。

3.從課文中畫出描述丑小鴨樣子的句子，了解

大家叫它“丑小鴨〃的緣由。

4.輕聲讀廣3自然段，說說你還能讀懂什么？

這三段主要講了什么？

三、布置作業(yè)。

有感情地朗讀課文

板書設(shè)計

26丑小鴨

又大又丑毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦

的其次課時

教學(xué)過程

一、有感情地朗讀第1?3自然段。

過渡語：丑小鴨的命運怎樣？

二、學(xué)習(xí)第4自然段。

1.丑小鴨為什么會挨欺壓呢?為什么大家都不

寵愛它？

2.讀讀課文，說說大家是怎樣對待它的?它為什

么離開了家?當時的心情怎樣？

3.品析詞句，你讀懂了哪些詞語和句子？

4.丑小鴨被迫離開了家，你們有什么感想？

小結(jié)：丑小鴨很可憐，大家都很憐憫它，也想

幫助它，說明你們都很富有愛心。

5.指導(dǎo)朗讀，用憐憫、關(guān)懷、無可奈何的語氣

讀第4自然段。

過渡語：丑小鴨離開家以后，它又遇到了哪些

事情？

三、學(xué)習(xí)第5自然段。

1.自由讀一讀第5自然段問：丑小鴨離開家以

后遇到了什么困難？

2.體會詞語。

3.用悲涼、憐憫的語氣有感情地朗讀第5自然

段。

過渡語：丑小鴨在外面怎樣過日子呢?

四、學(xué)習(xí)第6、7自然段。

1.在熟讀的根底上體會：丑小鴨為什么“自個兒

在水中鉆來鉆去”？

這時它望見了誰?心里怎樣想?你覺得哪些詞語

用得好？

著重體會〃晾奇〃、“艷羨〃。丑小鴨驚異的是發(fā)

覺世界上竟有這么漂亮的鳥；它艷羨的是盼望自己也

能像天鵝那么漂亮，也能逍遙自由地在天空翱翔。

2.伴隨著天氣的變更，丑小鴨找到自己的家了

嗎?它是怎樣過冬的?丑小鴨遇到困難以后都是怎樣做

的？

體會〃凍僵"、"幸虧"說明丑小鴨冬天無處藏身,

境況凄慘，險些凍死。

3.有感情地讀6、7自然段，要讀出丑小鴨命運

的凄慘。

五、學(xué)習(xí)第8自然段。（熟讀）

1.天氣暖了，丑小鴨出來閑逛，它突然發(fā)覺了

什么？

2.丑小鴨怎么發(fā)覺自己是一只天鵝的？

3.通過多讀來理解內(nèi)容，理清課文先講什么，

再講什么?弄懂句意。

4.訓(xùn)練朗讀：從〃突然〃起先，要用驚異、欣喜

的語氣朗讀，表達出丑

小鴨為自己命運的變更，愿望能夠?qū)崿F(xiàn)而特殊

歡樂的心情。

六、有感情地朗讀課文：把有關(guān)天氣、環(huán)境描寫

的句子畫下來，并說

說隨著天氣、環(huán)境的變更，它的命運如何變更。

七、總結(jié)、擴展。

學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？

小結(jié)：世界上的事物是不斷開展變更的。我們要

英勇的面對挫折和困難，在逆境中不屈不撓，為實現(xiàn)

自己的志向而努力拼搏。

八、作業(yè)：背誦自己寵愛的局部。

板書設(shè)計

26丑小鴨

又大又丑

毛灰灰的丑難過出走

漂亮的天鵝

嘴巴大大的

身子瘦瘦的第

三課時

教學(xué)過程

一、借助拼音，分析字形，造就自學(xué)實力。

重點指導(dǎo)以下幾個字：

悶：“門”字框。

夫：和〃天〃比擬字形。

“鵝〃、〃雞〃都是“鳥〃字旁；“腦和脖〃都是“月〃

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漂：與〃飄〃比擬字形。

鉆：與〃沾〃比擬識記。

二、出示練習(xí)。

1.說說以下詞語的意思。

疼愛：關(guān)懷，寵愛。

孤寂：單身無靠，感到孤獨。

苦惱：苦痛、苦惱。

出走：被環(huán)境逼迫，不聲張地離開家庭或居處。

訕笑：譏諷和訕笑。

艷羨：望見別人有某種特長、好處或有利條件

而盼望自己也有。

幸虧：多虧。

2.把下面的字換一