中班語言教案變廢為寶

中班語言教案變廢為寶匯報(bào)人：2024-01-29contents目錄課程介紹與目標(biāo)廢舊物品分類與認(rèn)識創(chuàng)意手工制作技巧語言表達(dá)與溝通能力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與分享精神培養(yǎng)家庭作業(yè)與延伸活動01課程介紹與目標(biāo)

變廢為寶主題來源環(huán)保意識培養(yǎng)通過變廢為寶的主題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)境保護(hù)，了解廢物利用的重要性。創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用的物品或玩具。語言能力提升通過描述、討論、交流等環(huán)節(jié)，提高幼兒的語言表達(dá)能力和溝通能力。教學(xué)目標(biāo)與要求了解廢物分類和廢物利用的基本知識，認(rèn)識一些常見的可回收物品。培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維能力，學(xué)習(xí)簡單的廢物利用方法。引導(dǎo)幼兒樹立環(huán)保意識，懂得珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境。在操作過程中，注意工具使用的安全性和衛(wèi)生問題。知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)安全目標(biāo)0102課程導(dǎo)入（5分鐘）通過故事、圖片等方式引入變廢為寶的主題，激發(fā)幼兒的興趣。知識講解（10分鐘）向幼兒介紹廢物分類和廢物利用的基本知識，認(rèn)識一些常見的可回收物品。實(shí)踐操作（20分鐘）組織幼兒進(jìn)行廢物利用手工制作活動，如制作紙簍、玩具等。成果展示與交流（5分鐘）讓幼兒展示自己的作品，并鼓勵他們分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。課程總結(jié)與延伸（5分鐘）總結(jié)本次課程的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中做到廢物利用和環(huán)保。030405課程安排與時(shí)間02廢舊物品分類與認(rèn)識廢紙類塑料類玻璃類金屬類常見廢舊物品介紹01020304包括報(bào)紙、雜志、書本、紙箱等，是生活中最常見的廢舊物品之一。塑料瓶、塑料袋、塑料盒等塑料制品，由于難以降解，對環(huán)境造成較大壓力。玻璃瓶、玻璃杯等玻璃制品，雖然可以回收再利用，但處理不當(dāng)會對環(huán)境造成危害。易拉罐、金屬瓶蓋、廢舊鐵鍋等金屬制品，具有較高的回收價(jià)值。將不同材質(zhì)的廢舊物品分開，如紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。按照材質(zhì)分類按照形狀分類按照用途分類根據(jù)廢舊物品的形狀進(jìn)行分類，如瓶狀、盒狀、袋狀等。根據(jù)廢舊物品的原始用途進(jìn)行分類，如食品包裝、日用品包裝、工業(yè)用品等。030201廢舊物品分類方法了解環(huán)保的重要性培養(yǎng)節(jié)約意識學(xué)會垃圾分類鼓勵再利用和創(chuàng)造環(huán)保意識培養(yǎng)通過講解、圖片展示等方式，讓幼兒了解環(huán)保對于地球和人類的重要性。教會幼兒正確的垃圾分類方法，讓他們從小養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。教育幼兒珍惜資源，不浪費(fèi)食物和物品，學(xué)會節(jié)約使用。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，將廢舊物品變成有用的東西或者進(jìn)行創(chuàng)意制作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。03創(chuàng)意手工制作技巧教授學(xué)生如何正確使用剪刀，包括握剪姿勢、剪切方法等，確保安全剪紙。剪刀介紹不同種類的膠水及其用途，演示如何涂抹膠水，并提醒學(xué)生注意膠水使用安全。膠水讓學(xué)生了解各種顏料的特性，學(xué)習(xí)如何調(diào)色、上色，培養(yǎng)色彩搭配能力。顏料手工制作基本工具使用收集各種廢舊物品，如廢紙、廢塑料瓶、廢布料等，讓學(xué)生認(rèn)識到廢物的再利用價(jià)值。準(zhǔn)備材料引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將廢舊物品與創(chuàng)意相結(jié)合，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的手工作品。設(shè)計(jì)構(gòu)思詳細(xì)演示手工制作步驟，包括剪裁、粘貼、裝飾等，鼓勵學(xué)生動手嘗試。制作過程創(chuàng)意手工制作步驟演示動手實(shí)踐讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，親自動手完成手工作品，鍛煉動手能力和實(shí)踐能力。分組合作將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。作品展示將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，互相欣賞、評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。學(xué)生動手實(shí)踐環(huán)節(jié)04語言表達(dá)與溝通能力培養(yǎng)鼓勵幼兒思考這些廢舊物品的原始用途，以及它們可以被重新利用的方式。通過提問和討論，幫助幼兒理解廢舊物品再利用的意義和價(jià)值。引導(dǎo)幼兒觀察廢舊物品，如廢紙板、空瓶罐等，描述其顏色、形狀、材質(zhì)等特征。描述廢舊物品特征和功能邀請幼兒分享自己利用廢舊物品制作的手工作品，如廢紙板拼畫、空瓶罐風(fēng)鈴等。鼓勵幼兒描述制作過程中的步驟和遇到的困難，以及如何解決這些困難。引導(dǎo)幼兒欣賞彼此的作品，表達(dá)贊美和肯定，增強(qiáng)自信心和成就感。分享創(chuàng)意手工制作過程和成果

角色扮演游戲：環(huán)保小衛(wèi)士設(shè)定角色扮演游戲情境，讓幼兒扮演環(huán)保小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)收集和處理廢舊物品。引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用語言與同伴交流，合作完成收集、分類和再利用的任務(wù)。通過游戲讓幼兒體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)環(huán)保意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。05團(tuán)隊(duì)合作與分享精神培養(yǎng)將幼兒分成若干小組，每組4-5人，鼓勵幼兒們一起商討、設(shè)計(jì)創(chuàng)意手工制作方案。提供各種廢舊物品和制作工具，如廢紙箱、空瓶子、碎布頭、膠水、顏料等，讓幼兒們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。在制作過程中，引導(dǎo)幼兒們分工合作，互相幫助，共同完成作品。分組進(jìn)行創(chuàng)意手工制作每個(gè)小組完成后，鼓勵他們向其他小組展示并介紹自己的作品，包括設(shè)計(jì)思路、制作過程和成品特點(diǎn)等。其他小組可以提問、點(diǎn)評和建議，促進(jìn)小組之間的交流和學(xué)習(xí)。通過展示和交流，讓幼兒們感受到分享的快樂和成就感。小組間展示交流各自作品在活動結(jié)束后，組織幼兒們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。鼓勵幼兒們互相學(xué)習(xí)、借鑒其他小組的好做法和經(jīng)驗(yàn)，以便在今后的活動中更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作和分享精神。將幼兒們的作品進(jìn)行展示和保存，讓他們感受到自己的努力和成果得到了認(rèn)可和重視?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步06家庭作業(yè)與延伸活動收集家中廢棄的紙箱，如牛奶盒、果汁盒等。廢舊紙箱收集塑料飲料瓶、洗發(fā)水瓶等塑料制品。廢舊塑料瓶收集不再使用的舊衣物、床單、毛巾等布料。廢舊布料如廢舊金屬、玻璃制品等。其他可回收物品收集家中可回收廢舊物品根據(jù)收集到的廢舊物品，確定一個(gè)創(chuàng)意主題，如制作一個(gè)機(jī)器人、拼貼一幅畫等。確定手工作品主題準(zhǔn)備工具和材料家長指導(dǎo)制作過程完成手工作品根據(jù)手工作品主題，準(zhǔn)備相應(yīng)的剪刀、膠水、彩筆等工具和材料。家長可以給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓孩子在動手制作的過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。孩子在家長的指導(dǎo)下，利用廢舊物品完成一件具有創(chuàng)意和美感的手工作品。在家長指導(dǎo)下完成一件創(chuàng)意手工作品孩子將完成的手工作品帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行展示和交流。展示作品孩子可以分享自己在制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，如遇到的困難、解