人教版小學(xué)語文第二次綜合測試卷

實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級語文第二次綜合測試卷（2013年春）同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，祝賀你們！在你們即將結(jié)束小學(xué)階段學(xué)習(xí)的時(shí)刻，讓我們把這些題目來共同練習(xí)一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。記?。好總€(gè)人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次磨練，無論成功還是失敗，對我們都十分重要第一部分：基礎(chǔ)演練場（47分）一、讀拼音寫漢字。（5分）duànliànfěicuì

suànbànchúchuānɡpáihuái

（

）

（

）（

）

（

）

（

）二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）1．武術(shù)擂（léilèi）臺賽正在激烈地進(jìn)行著，雙方的拉拉隊(duì)毫不示弱，拼著勁兒擂（léilèi）鼓吶喊。

2．他差（chā

chà

chāi）點(diǎn)兒忘記兒子的生日，因?yàn)樗麆倓倱Q了一份差（chā

chà

chāi）事。三．給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（2分）顧：①轉(zhuǎn)過頭看，看；②注意，照管；③拜訪奮不顧身（）三顧茅廬（）盛：①興旺；②熾烈；③熱烈，規(guī)模大鼎盛（）盛況（）四．請用“沉”字組詞，分別填入下列句中的括號里。(4分)李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（

）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭，有時(shí)用（

）進(jìn)行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（）。五、補(bǔ)充詞語，并將適當(dāng)?shù)脑~語填在下面的句子里。（7分）

（

）（

）更新

（

）無（

）席恍然大（）

養(yǎng)（

）處（

）

語重（

）（

）

（

）擁而至

1、爺爺總是（

）地對我說；“現(xiàn)在的生活條件多好，你可要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊！”

2、今天的節(jié)目很精彩，場內(nèi)（

）。六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，要細(xì)心喲！（2分）

如果……就……無論……都……改進(jìn)改善

1．這種草生命力旺盛，（）什么土質(zhì)，（）能很好地生長。

2．近年來，汕尾人民的居住環(huán)境得到了很大的（）。七．句子加工廠。（10分）（1）那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮句）

（2）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。。（改病句）（3）王老師對小紅說：“我明天到德興去，你把作業(yè)本放在我的辦公桌上?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（4）維吾爾族的姑娘小伙漂亮。維吾爾族的姑娘小伙能歌善舞。（用關(guān)聯(lián)詞將它們并成一句話）（5）如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（仿寫）如果我是，我將

。八．選擇題。（6分）1．在學(xué)校圖書館路掛上一條標(biāo)語，下面哪一句最合適。（）

A.耳聽為虛，眼見為實(shí)。B.讀書破萬卷，下筆如有神。C.讀萬卷書，行萬里路。2.“看見了地堆枯蔫焦黃的馬草—前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號的作用是（

）

A、表示聲音的延長

B、轉(zhuǎn)折作用

C、解釋說明

D、意思的遞進(jìn)3.下面歇后語中錯(cuò)誤的一句是（）A、泥菩薩過河——沒指望B、貓哭耗子——假慈悲C、豬鼻子里插大蔥——裝相（象）D、千里送鵝毛——禮輕情意重

九、積累運(yùn)用我能行（9分）1.日積月累（5分）____________________，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：__________。

種樹者必培其根，

我希望有一天，地下的烈火，______________________________，

___________________________________________。2.按要求寫古詩。（4分）我們偉大的祖國歷史悠久，文化燦爛，那浩如煙海的古代詩歌尤其讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽(yù)。你瞧，高鼎在《村居》中寫道“草長鶯飛二月天，

”，給我們展開了一幅多么清新明麗的春景圖；楊萬里的名句“接天蓮葉無窮碧，

”則描寫炎炎夏日里杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光；提到秋天，你自然會想到“停車坐愛楓林晚，

”這一千古佳句；而置身于寒冷的冰雪世界中，你更會由衷地贊嘆“

，萬徑人蹤滅”這樣的詩句真把冬景寫絕了。第二部分：閱讀品味館（23分）請仔細(xì)閱讀下面的片段和文章，一定會讓你收益匪淺。認(rèn)真思考，再完成練習(xí)。（一）課內(nèi)閱讀（9分）

“她多想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、你一定還記得，這個(gè)片段選自課文《賣火柴的小女孩》，它的作者是被稱為“_________________”的_______________。你還閱讀過他的其他童話，如______________、______________。(4分)

2、回憶課文，美麗的東西指什么？________________________________________。

3、談?wù)勀銓ξ闹袃蓚€(gè)幸福的理解，并說說透過這兩個(gè)“幸?！蹦愀惺艿绞裁?？（3分

）_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（二）、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝視。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：'女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。'說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句'愿這位孩子健康成長，一生平安'的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。1、“凝”用音序查字法，應(yīng)先查______，用部首查字法應(yīng)查___部。（1分）2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）入迷（）振奮（）3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句的“居然”的意______________________________________，作者有這樣的感受是因?yàn)開_______________________________，“這一切”是指_________。4、回答問題。（4分）（1）'我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。'作者為什么會有這樣的感受？______________________________________________________________（2）文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？____________________________________________________________。5、給短文加個(gè)題目。（2分）6、從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。（2分）反問句：_______________________________________陳述句：____________________________________第三部分：美文展示臺（30分）

六年的小學(xué)生活匆匆而過，你從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子長