大班教案：玩繩

大班教案：玩繩2024-01-30匯報(bào)人：CATALOGUE目錄課程引入熱身活動(dòng)基本技能學(xué)習(xí)創(chuàng)新玩法探索游戲環(huán)節(jié)設(shè)置游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)課程總結(jié)與回顧C(jī)HAPTER課程引入01繩子是一種常見材料，具有柔韌性、可塑性和耐用性等特點(diǎn)。繩子在生活中有廣泛應(yīng)用，如捆綁、吊裝、牽引、裝飾等。不同材質(zhì)和工藝的繩子具有不同的特性和用途。繩子簡(jiǎn)介與特點(diǎn)玩繩活動(dòng)可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。通過玩繩游戲，可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。玩繩還能激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。玩繩活動(dòng)意義010204安全注意事項(xiàng)選擇適合幼兒年齡和體質(zhì)的繩子，避免過細(xì)或過粗。玩繩前檢查繩子是否有磨損、斷裂等安全隱患。在平坦、寬敞、無障礙物的場(chǎng)地進(jìn)行玩繩活動(dòng)。教師需全程監(jiān)護(hù)，確保幼兒安全。03CHAPTER熱身活動(dòng)02雙手握繩，舉過頭頂，向后彎曲，感受肩部的拉伸感。肩部拉伸腿部拉伸背部拉伸將繩子放在地上，一腳踩住繩子的一端，另一腳向后伸直，身體向前傾斜，感受腿部的拉伸感。雙手握繩，向前伸直，身體向下彎曲，讓繩子順著背部下滑，感受背部的拉伸感。030201繩子拉伸運(yùn)動(dòng)讓幼兒手持繩子，進(jìn)行單腳跳、雙腳跳、交叉跳等跳繩動(dòng)作，提高手腳協(xié)調(diào)能力。跳繩練習(xí)將繩子放在地上，讓幼兒沿著繩子行走或跳躍，鍛煉平衡感和手腳配合能力。踩繩子游戲手腳協(xié)調(diào)練習(xí)讓幼兒分成小組，手拉手站成一排，將繩子從一端傳到另一端，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。讓幼兒分組后，用繩子擺出不同的造型或圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。小組合作預(yù)熱繩子造型游戲繩子傳遞游戲CHAPTER基本技能學(xué)習(xí)03講解跳繩時(shí)的呼吸配合，強(qiáng)調(diào)呼吸對(duì)跳繩節(jié)奏的影響。針對(duì)初學(xué)者的常見錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行預(yù)防和糾正指導(dǎo)。教師展示標(biāo)準(zhǔn)跳繩動(dòng)作，包括起跳、落地、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)等細(xì)節(jié)。跳繩基本動(dòng)作示范與講解

學(xué)員嘗試跳繩并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作學(xué)員在教師指導(dǎo)下嘗試跳繩，從單個(gè)跳到連續(xù)跳。教師觀察學(xué)員動(dòng)作，及時(shí)指出并糾正錯(cuò)誤，如起跳過高、落地過重等。學(xué)員根據(jù)教師建議調(diào)整動(dòng)作，逐漸掌握正確跳繩姿勢(shì)。學(xué)員分成小組進(jìn)行練習(xí)，每組配備一名小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)。通過定時(shí)跳繩、計(jì)數(shù)跳繩等方式，激發(fā)學(xué)員之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高跳繩速度。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)，確保每組學(xué)員都能得到有效提升。分組練習(xí)，提高跳繩速度CHAPTER創(chuàng)新玩法探索04孩子們自由發(fā)揮想象力，使用繩子創(chuàng)造出各種形狀和圖案。教師提供指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的組合和變化。孩子們可以互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，學(xué)習(xí)不同的創(chuàng)意方法。繩子創(chuàng)意造型挑戰(zhàn)孩子們分成小組，共同討論并確定一個(gè)任務(wù)目標(biāo)，如搭建一座橋或制作一個(gè)繩網(wǎng)。小組成員分工合作，利用繩子和其他材料完成任務(wù)。教師在過程中提供必要的指導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題。小組合作完成特定任務(wù)每個(gè)小組輪流展示自己的作品，介紹完成任務(wù)的過程和遇到的問題。教師總結(jié)孩子們的表現(xiàn)和創(chuàng)意，引導(dǎo)他們思考如何將玩繩的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到其他領(lǐng)域。其他小組可以提問、評(píng)價(jià)和建議，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。分享交流，拓展思維CHAPTER游戲環(huán)節(jié)設(shè)置05孩子們單人或分組進(jìn)行跳繩速度比賽，規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳繩次數(shù)多者獲勝。此游戲旨在鍛煉孩子們的反應(yīng)速度和手腳協(xié)調(diào)能力。速度比拼設(shè)定較長(zhǎng)的跳繩時(shí)間，如1分鐘或2分鐘，讓孩子們連續(xù)跳繩，挑戰(zhàn)自己的耐力極限。此游戲有助于培養(yǎng)孩子們的意志力和堅(jiān)持不懈的精神。耐力挑戰(zhàn)競(jìng)技類游戲：速度比拼、耐力挑戰(zhàn)雙人協(xié)同跳繩兩個(gè)孩子一組，共同手持一根繩子進(jìn)行協(xié)同跳繩。此游戲需要孩子們互相配合、保持同步，有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和默契度。團(tuán)隊(duì)接力將孩子們分成若干小組，每組隊(duì)員按順序完成跳繩任務(wù)后接力給下一位隊(duì)員，最先完成全部任務(wù)的小組獲勝。此游戲旨在鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。合作類游戲：雙人協(xié)同跳繩、團(tuán)隊(duì)接力繩子迷宮利用繩子在地面上擺出迷宮圖案，讓孩子們按照指定路線跳躍前進(jìn)，體驗(yàn)不一樣的跳繩樂趣。此游戲可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。音樂節(jié)奏跳繩配合歡快的音樂節(jié)奏進(jìn)行跳繩，讓孩子們?cè)谔S中感受音樂的韻律美。此游戲有助于培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和藝術(shù)素養(yǎng)。娛樂類游戲：繩子迷宮、音樂節(jié)奏跳繩CHAPTER游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)06每位幼兒手持一根繩子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行單人跳繩，以跳繩次數(shù)多少為勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)。單人跳繩兩位幼兒一組，手持同一根繩子進(jìn)行合作跳繩，需要雙方配合默契，以成功跳繩次數(shù)為勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)。雙人合作跳繩多位幼兒共同參與，兩位幼兒搖繩，其他幼兒依次跳繩通過，以通過人數(shù)多少和用時(shí)長(zhǎng)短為勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)。集體長(zhǎng)繩各類游戲規(guī)則詳解安全防護(hù)措施及應(yīng)急處理預(yù)案提醒幼兒在游戲中保持適當(dāng)距離，避免相互碰撞或絆倒。游戲前檢查繩子是否完好，如有磨損、斷裂等現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)更換。選擇寬敞、平坦、無障礙的場(chǎng)地進(jìn)行游戲，確保幼兒有足夠的活動(dòng)空間。教師應(yīng)全程監(jiān)護(hù)游戲過程，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為并處理突發(fā)情況。如發(fā)生幼兒受傷等緊急情況，應(yīng)立即停止游戲并進(jìn)行必要的急救處理，同時(shí)通知家長(zhǎng)和園所醫(yī)務(wù)室。游戲前明確規(guī)則，確保每位幼兒都了解并同意游戲規(guī)則。01公平公正原則，培養(yǎng)良好競(jìng)技精神游戲過程中，教師應(yīng)秉持公平公正原則，不偏袒任何一方。02鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，注重過程體驗(yàn)而非結(jié)果輸贏。03引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏，培養(yǎng)勝不驕、敗不餒的良好競(jìng)技精神。04通過游戲評(píng)價(jià)和總結(jié)，引導(dǎo)幼兒反思自身表現(xiàn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自我。05CHAPTER課程總結(jié)與回顧07這次玩繩課程讓我體驗(yàn)到了繩子的多種玩法，不僅鍛煉了身體，還提高了手眼協(xié)調(diào)能力。學(xué)員1我學(xué)會(huì)了很多新的繩結(jié)打法，感覺自己的動(dòng)手能力得到了很大的提升。學(xué)員2通過團(tuán)隊(duì)合作完成繩網(wǎng)編織，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性。學(xué)員3學(xué)員分享本次課程心得體會(huì)教師：本次玩繩課程，學(xué)員們積極參與，動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神得到了很好的鍛煉。課程中的繩結(jié)打法、繩網(wǎng)編織等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，既有趣味性，又有挑戰(zhàn)性，讓學(xué)員們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，收獲滿滿。教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)本次課程亮點(diǎn)提醒學(xué)員