2023-2024年度一年級數(shù)學(xué)上冊“361教學(xué)法”教案設(shè)計18 P50-51《8和9的認(rèn)識 》

/2023-2024年度一年級數(shù)學(xué)上冊“361教學(xué)法”教案設(shè)計18P50-51《8和9的認(rèn)識》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：(1)讓學(xué)生掌握8和9的數(shù)字概念，能正確書寫8和9。(2)培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、操作、思考等方式，理解8和9的數(shù)序關(guān)系。2.過程與方法：(1)通過觀察和操作，讓學(xué)生感受8和9的數(shù)量，培養(yǎng)數(shù)感。(2)通過游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)8和9。3.情感態(tài)度價值觀：(1)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(2)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。二、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：8和9的數(shù)字概念，能正確書寫8和9。2.教學(xué)難點：理解8和9的數(shù)序關(guān)系。三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過實物、圖片等直觀教具，讓學(xué)生感受8和9的數(shù)量。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)8和9。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際操作中理解8和9。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、磁性板、計數(shù)器等。2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課(1)教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察8和9。(2)學(xué)生分享對8和9的認(rèn)識。2.探究新知(1)教師通過直觀演示，讓學(xué)生感受8和9的數(shù)量。(2)學(xué)生通過操作磁性板，學(xué)習(xí)8和9的書寫方法。(3)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察8和9的數(shù)序關(guān)系，理解8和9的大小。3.實踐應(yīng)用(1)學(xué)生用計數(shù)器進行8和9的數(shù)數(shù)練習(xí)。(2)教師設(shè)計游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固8和9的知識。4.總結(jié)提升(1)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。(2)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)8和9的特點。5.課后作業(yè)(1)完成《8和9的認(rèn)識》練習(xí)題。(2)家長簽字確認(rèn)。六、板書設(shè)計1.課題：《8和9的認(rèn)識》2.板書內(nèi)容：(1)8和9的數(shù)字概念(2)8和9的書寫方法(3)8和9的數(shù)序關(guān)系七、教學(xué)反思本節(jié)課通過直觀演示、游戲教學(xué)和情境教學(xué)等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)8和9。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時，要加強課后輔導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。在以上教案設(shè)計中，需要重點關(guān)注的是“探究新知”環(huán)節(jié)，因為這是學(xué)生理解和掌握8和9概念的關(guān)鍵步驟。在這個環(huán)節(jié)中，教師通過直觀演示、學(xué)生操作和實踐游戲等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生建立對8和9的直觀認(rèn)識和抽象理解。以下將詳細(xì)補充和說明這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計和意圖。一、直觀演示，感受數(shù)量在直觀演示環(huán)節(jié)，教師利用數(shù)字卡片、磁性板等教具，讓學(xué)生通過視覺和觸覺直觀地感受8和9的數(shù)量。例如，教師可以展示8個蘋果和9個橘子的圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)并說出數(shù)量。通過這樣的活動，學(xué)生能夠在頭腦中形成8和9的數(shù)量的具體形象，為后續(xù)的抽象認(rèn)知打下基礎(chǔ)。二、操作磁性板，學(xué)習(xí)書寫在操作磁性板環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作來學(xué)習(xí)8和9的書寫方法。教師可以先示范如何書寫8和9，然后讓學(xué)生在磁性板上嘗試書寫。在這個過程中，教師要注意觀察學(xué)生的書寫姿勢和筆順，及時給予指導(dǎo)和糾正。通過這樣的實踐活動，學(xué)生不僅能夠?qū)W會書寫8和9，還能夠增強手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作能力。三、觀察數(shù)序，理解大小在觀察數(shù)序環(huán)節(jié)，教師通過比較8和9的大小，幫助學(xué)生理解數(shù)序關(guān)系。教師可以設(shè)計一系列的比較活動，如讓學(xué)生比較8個和9個物品的數(shù)量，或者比較8和9在數(shù)軸上的位置。通過這些活動，學(xué)生能夠直觀地感受到8和9的大小關(guān)系，并逐漸建立起數(shù)的順序概念。四、實踐游戲，鞏固知識在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師設(shè)計了一系列的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中鞏固對8和9的認(rèn)識。例如，教師可以設(shè)計一個“找數(shù)字”的游戲，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)找出教室中的8和9。或者教師可以組織一個“數(shù)數(shù)接力”的游戲，讓學(xué)生分組進行8和9的數(shù)數(shù)比賽。通過這些游戲，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中加深對8和9的理解和記憶。五、總結(jié)提升，內(nèi)化于心在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并分享學(xué)習(xí)心得。教師可以提問學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”或者“你們覺得8和9有什么特別的地方？”。通過這樣的問題，教師可以檢查學(xué)生對8和9的認(rèn)識程度，并幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。六、教學(xué)反思在課后，教師需要對本次教學(xué)進行反思，評估教學(xué)效果，并考慮如何改進。教師需要思考以下問題：學(xué)生在直觀演示環(huán)節(jié)是否能夠有效地感受8和9的數(shù)量？學(xué)生在操作磁性板環(huán)節(jié)是否掌握了8和9的書寫方法？學(xué)生在游戲環(huán)節(jié)是否能夠靈活運用8和9的知識？通過這樣的反思，教師可以不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量。綜上所述，探究新知環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，通過直觀演示、操作實踐、觀察比較和游戲活動等多種教學(xué)方法，教師能夠幫助學(xué)生全面理解和掌握8和9的概念。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，確保每個學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時，教師還需要通過課后反思，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。在詳細(xì)補充和說明“探究新知”環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計和意圖時，我們還需要考慮以下幾個方面：七、差異化教學(xué)在探究新知的環(huán)節(jié)中，教師需要意識到學(xué)生的個體差異，并設(shè)計不同難度的教學(xué)活動來適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以提供更多的直觀教具和實際操作機會，幫助他們更好地理解和記憶8和9的概念。而對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)他們深入思考8和9的數(shù)序關(guān)系和數(shù)學(xué)規(guī)律。八、合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果的有效方法。在探究新知的環(huán)節(jié)中，教師可以組織學(xué)生進行小組討論和合作游戲，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生分組進行8和9的數(shù)數(shù)接力游戲，每個學(xué)生輪流說出一個數(shù)，直到說到8或9，然后下一個學(xué)生繼續(xù)。這樣的活動不僅能夠鞏固學(xué)生對8和9的認(rèn)識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。九、情感態(tài)度的培養(yǎng)在探究新知的環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教師可以通過鼓勵和表揚來增強學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到成就感和樂趣。同時，教師還需要耐心傾聽學(xué)生的想法和問題，給予及時的反饋和指導(dǎo)，建立良好的師生關(guān)系。十、家校合作家校合作是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在探究新知的環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)8和9的書寫和數(shù)數(shù)。教師還可以與家長溝通，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵家長在家中為孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。十一、評價與反饋在探究新知的環(huán)節(jié)中，教師需要通過評價和反饋來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來調(diào)整教學(xué)策略。教師可以使用口頭提問、書面作業(yè)和課堂觀察等多種評價方法，全面評估學(xué)生對8和9的認(rèn)識和掌握程度。同時，教師還需要及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和進步。綜上所述，探究新知環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，教師需要通過多種