2024年春季教學(xué)學(xué)期工作計劃

第頁2024年春季教學(xué)學(xué)期工作計劃春季教學(xué)學(xué)期工作安排1

本學(xué)期，我校根據(jù)省市有關(guān)要求及一中工作要點(diǎn)，堅持“發(fā)展提升，改革創(chuàng)新，開放外聯(lián)，平安穩(wěn)定”的工作思路，提高整體教學(xué)效果，力爭將教學(xué)工作做到重基礎(chǔ)，重實(shí)力，重創(chuàng)新，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提高。詳細(xì)開展如下：

一、以師德專項教化活動為重點(diǎn)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

嚴(yán)格執(zhí)行“七條禁令”，建立和完善中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)考評制度。主動構(gòu)建體現(xiàn)老師風(fēng)格特色，促進(jìn)老師自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)老師主動發(fā)展的反思性教學(xué)培訓(xùn)機(jī)制。主要活動：⑴加大對學(xué)科帶頭人，骨干老師的考核工作力度，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的示范帶動作用，上示范課，領(lǐng)先垂范，起到引路示范作用，并寫出反思性教歷。

⑵高級老師上觀摩課，讓他們把多年以來積累的教學(xué)閱歷展示出來，供大家學(xué)習(xí)借鑒。⑶青年老師上研討課。采納說—講—評的形式進(jìn)行。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要在課后與青年老師溝通溝通，加快青年老師的成進(jìn)步步。⑷加大青年老師培育力度，制定青年老師培育規(guī)劃，開展青年老師拜師活動，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對紅。師徒對象要訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，快速提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。

（楊雪青帶齊春杰;張雪艷，徐宏帶王會敏;劉鳳帶李蕾;黃春梅帶趙麗娜;楊麗艷帶張紅艷;魯振玲帶晁天雪;李淑霞帶王玉;武欣帶王晶;蘭圖帶彭揚(yáng)，魯英杰;姜寧帶黃潔，趙曉峰;任建麗帶李洋）⑸構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，推動“名師工程”。發(fā)揮名師，學(xué)科帶頭人，骨干老師的作用，構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式。

①業(yè)務(wù)校長牽頭，間周進(jìn)行一次專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。基本方式是：一線老師提問題—業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)有針對性的講解—共同探討，辯論—?dú)w納總結(jié)，主要是進(jìn)行一些理論性較強(qiáng)的業(yè)務(wù)學(xué)問的培訓(xùn)。

②重視實(shí)踐與理念相結(jié)合?；痉绞剑簩W(xué)習(xí)理論—反思評估自己的教學(xué)活動—寫出反思教歷—自我修正，完善

③主動參加課題探討。基本方式：確定課題—供應(yīng)理論信息—實(shí)踐探討—成果展示。這項培訓(xùn)以我校的各課題老師為主要成員，對相關(guān)學(xué)科進(jìn)行輻射，在培訓(xùn)中體現(xiàn)較強(qiáng)的目的性，這項培訓(xùn)還有待于我?？蒲胁块T的大力支持。

二、探究和深化課程改革。

為適應(yīng)課程改革的新形勢，抓住課堂教學(xué)這塊主陣地，讓事實(shí)勝于雄辯。以新課程理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)模式構(gòu)建為重點(diǎn)，以建立新型課程教學(xué)評價體系為導(dǎo)向，力求在教與學(xué)方式上尋求新的突破，推動課程改革不斷深化。

詳細(xì)做法如下：

⑴強(qiáng)化推門跟蹤課。我們將加大對日常教學(xué)的監(jiān)督，指導(dǎo)力度。依據(jù)各班教學(xué)狀況進(jìn)行不定時，不定量跟蹤聽課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

⑵采納抽簽課形式對課堂教學(xué)進(jìn)行檢測。通常狀況下頭一天抽簽，其次天上課，主要考核老師課堂教學(xué)狀況。

⑶跟蹤每個教學(xué)班的教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)成果分析，引導(dǎo)老師剛好進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

⑷堅持“與學(xué)科教緊密結(jié)合”的原則，接著抓好探討性學(xué)習(xí)，探討性作業(yè)的普及推廣工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，開展多種多樣的各學(xué)科的展示與競賽活動，培育學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

⑸接著開展以“與新課程共建”為主題的第八屆“紅燭獎”賽課活動，通過課堂教學(xué)設(shè)計展示課大賽，模式構(gòu)建成課展示大賽，信息技術(shù)與課程整合大賽，青年老師研討課大賽和以“學(xué)習(xí)，反思，構(gòu)建”為主題的老師論壇等活動，引導(dǎo)老師做到“四個重視”，即重視學(xué)生主體地位的充分發(fā)揮，敬重學(xué)生人格;重視和諧的課堂氣氛，講求教學(xué)民主;重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生非智力品質(zhì);重視多媒體和各學(xué)科整合，突出綜合實(shí)踐實(shí)力培育。⑹優(yōu)化集體教研。

全校老師在集體備課上要有大的突破，變更以往的“一人說，眾人聽”的局面，每個備課組的老師都“動”起來，人人參加，大家暢所欲言，各抒己見，每個人都借鑒其他人的優(yōu)點(diǎn)，大大開闊老師的教學(xué)思路，并且在集思廣益中形成一條“優(yōu)中擇精”的教學(xué)策略加以全組推廣，變更過去“備死課”的形式。

三、提升科研意識，把科研先導(dǎo)作為老師教學(xué)實(shí)踐的航標(biāo)燈。

樹立實(shí)事求是的科研看法和科研精神，站在解決問題，推動工作的立場搞科研，要通過課題牽動，拓展教化的科研含量。⑴深化現(xiàn)有科研課題的探討，鞏固科研成果，規(guī)范課題運(yùn)作。

我?，F(xiàn)有主要課題：

①創(chuàng)新教化探討。②小學(xué)生綜合評價試驗。③教案改革試驗。④探討性學(xué)習(xí)探究。⑤嘗試教學(xué)探討。

同時，將依據(jù)一中工作要點(diǎn)的有關(guān)要求，全面啟動教化部“十五”課題“課程資源設(shè)計與開發(fā)探討”，“創(chuàng)新學(xué)習(xí)試驗”，“創(chuàng)新人才培育探討”;在全校范圍內(nèi)啟動“創(chuàng)新學(xué)習(xí)品質(zhì)形成與發(fā)展試驗”，“新課程改革下的學(xué)校教化教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)探討與應(yīng)用”，“學(xué)習(xí)模式，教學(xué)模式與班級管理模式三者和諧互動探討”等三項試驗，實(shí)現(xiàn)科研對教學(xué)的有效促進(jìn)。

⑵發(fā)揮我校集體備課教研氛圍深厚的特點(diǎn)，從基層教研組做起，將科研與實(shí)踐緊密結(jié)合，探討出既有理論高度，又有實(shí)踐支撐的行之有效的科研成果。主動探究建立理論學(xué)習(xí)制度，組織老師教化理論學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮集體才智，仔細(xì)探討課改精神，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，優(yōu)選教學(xué)策略，培育和訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決詳細(xì)問題的實(shí)力，使不同層面的學(xué)生都有所提高。

⑶主動探究建立校本教研制度，激勵全體學(xué)生主動參加教學(xué)探討，在探討的基礎(chǔ)上，努力把多種教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作方案，干脆用于改進(jìn)課改工作，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。努力營造在全校范圍內(nèi)形成人人有課題，個個重探討的良好學(xué)術(shù)氛圍，激勵大家主動撰寫論文，著書立說。使老師的教學(xué)成果更多地得以保留和溝通，使老師向?qū)＜倚?，學(xué)者型轉(zhuǎn)變。

四、抓好特長教化，注意學(xué)生特性發(fā)展。

⑴我們除了開齊開好學(xué)科課程外，還組建各種特長班，包括文藝，體育，文學(xué)，戲曲，計算機(jī)，外語等，為學(xué)生的.特性發(fā)展供應(yīng)一個良好的環(huán)境，配備專任老師制定教學(xué)安排，有備課，有檢查，有考評。注意尖子生和特長生的培育。

⑵開展豐富多彩的活動，給學(xué)生供應(yīng)才能展示的機(jī)會，結(jié)合教學(xué)和少先隊活動。我們將舉辦藝術(shù)節(jié)專項展示，演講競賽，朗讀競賽，書法，繪畫，數(shù)學(xué)競賽，綜合學(xué)問競賽等活動，豐富校內(nèi)生活，張揚(yáng)學(xué)生特性。

五、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，追求高效有序。

⑴在教學(xué)過程中，既要大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，又注意規(guī)范教學(xué)常規(guī)，對“備，講，批，輔，評”各個環(huán)節(jié)都有明確的要求，并進(jìn)行仔細(xì)檢查。

⑵課堂教學(xué)要形成科學(xué)，民主的教與學(xué)的關(guān)系，追求教學(xué)形式的多樣化和教學(xué)環(huán)境的愉悅化，要求課堂上實(shí)現(xiàn)三多三少（多的是激勵，少的是指責(zé);多的是學(xué)生的質(zhì)疑，少了老師繁瑣的提高;多的是師生同等的溝通，少了的是老師刻板的講授）。

⑶進(jìn)一步強(qiáng)化集體教研，在備課和教研中我們決心有所創(chuàng)新，通過“理論指導(dǎo)—教學(xué)實(shí)踐—課后剖析—實(shí)踐反思”的模式，加大教改的力度，安排以科研組為單位，每周二上午英語，音，體，美，綜合組進(jìn)行集體教研，周二下午數(shù)學(xué)組進(jìn)行集體教研，周四下午語文組進(jìn)行集體教研，并有主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤，以完善新的教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。

⑷改革教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)評估體系。在對教學(xué)的評價中不僅要考評老師教的怎么樣，更要重視學(xué)生在教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果，加高校生反饋狀況所占的比重，根據(jù)《老師考核評價細(xì)則》進(jìn)行細(xì)致考核。完善考試制度，在以往取得成果的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的考核肯定做到考核內(nèi)容綜合化，實(shí)現(xiàn)評價指標(biāo)的多樣化和多元化。

本學(xué)期，我們將沿著以上幾條主線開展教學(xué)，科研工作，同時學(xué)校管理考評組要加強(qiáng)對老師的日常教學(xué)工作如集體備課，溫課候課，上課，考試，作業(yè)批改，競賽輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)項目的檢查，管理和考評，促進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范化，科學(xué)化。

春季教學(xué)學(xué)期工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

面對全體，堅持生本教化，以素養(yǎng)教化為主線，以教學(xué)為中心，以課堂為載體，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、細(xì)化常規(guī)教學(xué)，努力做好日常規(guī)，周常規(guī)，有效完成月常規(guī)工作。

2、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作管理、指導(dǎo)工作，提高教學(xué)效率。

3、做實(shí)，做好老師培訓(xùn)工作。

三、詳細(xì)工作與要求

(一)常規(guī)教學(xué)工作要抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)。

1、老師應(yīng)有效完成本學(xué)科日常工作任務(wù)(必做好的)并具有實(shí)效。而不應(yīng)付檢查。

2、教務(wù)處的教學(xué)檢查、督促、指導(dǎo)工作要做到有始有終，常抓不懈，不能虎頭蛇尾。做到有檢必饋，深化教學(xué)第一線，做實(shí)實(shí)在在教學(xué)，不做表面工作，更不要偷工減料、應(yīng)付了事。

(1)備課：仔細(xì)，思路清楚，目標(biāo)明確。注意環(huán)節(jié)備課，方法備課，策略備課，更要注意導(dǎo)學(xué)備課。

a.環(huán)節(jié)備課：設(shè)計組織好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，既要適應(yīng)學(xué)生又要適合學(xué)問的傳授，還要注意課堂教學(xué)效果。

b.方法備課：注意每一個教學(xué)的組織方法和教學(xué)方法的設(shè)計，方法不僅僅是適合老師組織教學(xué)，更要適合學(xué)生學(xué)法的駕馭和運(yùn)用。

c.策略備課：研讀學(xué)生，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和基礎(chǔ)，設(shè)計出更的效的課堂組織形式和教學(xué)大略，便宜于有效指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。

d.導(dǎo)學(xué)備課：設(shè)計適合指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案或者是有效教學(xué)指導(dǎo)思路，以便于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

(2)上課：是備課過程的課堂實(shí)施階段，也是檢驗老師備課是否有效生成的過程。

在教學(xué)過程中做到：愛好培育與培育實(shí)力相結(jié)合;教學(xué)設(shè)計與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合;環(huán)節(jié)設(shè)計與學(xué)問滲透相結(jié)合;動態(tài)管理與方略調(diào)整相結(jié)合。

(3)作業(yè)批改與布置：針對性，目的性，學(xué)問性，延展性。同時做好作業(yè)后的檢查督促工作。

a.預(yù)習(xí)作業(yè)：其目的就是將新知在課前通過學(xué)生自學(xué)和收集的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整合，加以內(nèi)化，提早為課堂教學(xué)鋪平道路，也是導(dǎo)學(xué)重要起始階段。(針對性強(qiáng)和目的性強(qiáng))

b.鞏固作業(yè)：它是檢驗學(xué)生對新知駕馭狀況，以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行分析和解決問題的過程，同時也是老師教學(xué)效果過程。(也是學(xué)生實(shí)力形成的過程)

c.拓展作業(yè)：目的是對已學(xué)過的學(xué)問與新學(xué)問進(jìn)行歸納、貫串、融合，讓學(xué)生在解決問題的過程中感知，學(xué)到的學(xué)問不再是獨(dú)立的個體而具有普遍聯(lián)系點(diǎn)的整體，更主要的是以此來培育學(xué)生的實(shí)力，拓寬學(xué)生學(xué)問的廣度和深度。

(4)輔導(dǎo)：針對性，目的性，方法性，延展性，有效性。

有效的輔導(dǎo)是：既要注意對已駕馭學(xué)問的再認(rèn)知，又要注意新舊學(xué)問間的聯(lián)系;既要從聯(lián)系中總結(jié)歸納學(xué)問間的集結(jié)點(diǎn)，又要引導(dǎo)學(xué)生駕馭方法找出解決問題的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化解決問題的策略和培育解決問題的實(shí)力;既要加強(qiáng)學(xué)問的積累，又要引導(dǎo)學(xué)生向?qū)W問的縱深發(fā)展。從而達(dá)到輔導(dǎo)的學(xué)問性與目的地性的統(tǒng)一，方法性與延展性的統(tǒng)一。

(5)檢查與檢測：目的性，實(shí)效性，敏捷性，整改性。

其目的就是檢查一個階段或者一個時期以來的學(xué)習(xí)過程效果與教學(xué)過程效果。通過檢測后的閱卷工作與試卷分析總結(jié)問題與不足，調(diào)整下步的工作思路，制定的效的、切實(shí)可行的教學(xué)與輔導(dǎo)安排。

(6)反思：反思自己的執(zhí)教看法，職業(yè)操守與責(zé)任，日常教學(xué)行為。

反思自己的'課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的有效性能達(dá)到目的是多少。反思自己在教學(xué)中應(yīng)對了多少，真正實(shí)實(shí)在在的，腳踏實(shí)際的，一步一個腳印的做了多少工作，又取得了多少成效。

(二)年部教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，每位老師要做到：“勤、研、謹(jǐn)，嚴(yán)、正、業(yè)”，克服“散、懶、串”。

勤：勤奮好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與實(shí)力。

研：鉆研教材，潛心探討學(xué)生，探討教學(xué)的各個環(huán)節(jié)與細(xì)微環(huán)節(jié)。

謹(jǐn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)責(zé)任予人。

嚴(yán)：規(guī)范自己日常行為，端正教學(xué)看法教學(xué)行為。

正：以身示范，樹師表形象，做與自己職業(yè)相稱的事。

業(yè)：無私奉獻(xiàn)，操守職業(yè)道德。

“懶、散、串”：克服工作懶散、散慢，杜絕無事亂串辦公室的現(xiàn)象。

1、七年部

1)注意基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，保持自始至終、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，杜絕初一輕松過度，初二保持走步，初三上半年加強(qiáng)，后半年舍命的不良教學(xué)習(xí)慣。

2)時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和學(xué)習(xí)質(zhì)量，分析學(xué)生的日常學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對性調(diào)整出本學(xué)科的教學(xué)策略。

3)重視單元過關(guān)等的每一次考試，有效分析學(xué)生、成果、試卷、老師，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)脈絡(luò)制定有效教學(xué)安排，做到真實(shí)整改，扎實(shí)落實(shí)。

2、八年部

1)在現(xiàn)有學(xué)生的狀況下，充分利用好這半年的時間，既要注意新課教學(xué)，又要重視學(xué)問的查漏補(bǔ)缺的同步提高，為進(jìn)入初三學(xué)習(xí)打好良好的基礎(chǔ)。

2)有效分析學(xué)情，將學(xué)生進(jìn)行]分層次異步施教，各學(xué)科老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，組織形式多樣、豐富多彩的有效教學(xué)形式，實(shí)施有效教學(xué)。

3)重視或者多設(shè)計一些形式的針對性檢測，分析、總結(jié)找出癥結(jié)，對癥下藥，檢查并督促學(xué)生提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

4)針對每個層次的第一位學(xué)生，幫助他們制定短期有效的學(xué)習(xí)安排，走出學(xué)習(xí)逆境。

5)注意多層次多側(cè)面檢查與評價穩(wěn)抓穩(wěn)打。

3、九年部

1)制定有效的復(fù)習(xí)安排，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)形式，全面提中學(xué)考成果。

2)無論是單元綜合過關(guān)，還是專題綜合訓(xùn)練，都要提高它的層次和每一次復(fù)習(xí)的效率。

3)仔細(xì)做好做細(xì)每一次的成果分析，反思復(fù)習(xí)過程中的不足，訂正復(fù)習(xí)的偏差度，實(shí)行有效的方式提高成果。

4)以中考為中心，以專題分類的類型題進(jìn)行歸納、總結(jié)找出學(xué)問間內(nèi)在聯(lián)系，把握學(xué)問的重點(diǎn)，突破學(xué)問難點(diǎn)，進(jìn)行分門別類的復(fù)習(xí)。

5)注意最終的幾次模擬考試與成果分析，分析今年中考方向，仔細(xì)總結(jié)，反復(fù)查擺，把握中考脈搏，做貼近中考的復(fù)習(xí)。

(三)師訓(xùn)工作：實(shí)效、好用，杜絕應(yīng)付，敷衍。

1、自學(xué)：專題學(xué)習(xí)。

2、集中學(xué)習(xí)：專題培訓(xùn)。

3、內(nèi)容;《高效課堂》。

春季教學(xué)學(xué)期工作安排3

本學(xué)期教學(xué)工作仍堅持以提高教學(xué)質(zhì)量和效率為根本，體現(xiàn)管理規(guī)范化，教學(xué)模式最優(yōu)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化;課堂教學(xué)突出主體性，體現(xiàn)全面性，滲透學(xué)術(shù)性，提倡示范性，堅持開放性，努力搞好我校教學(xué)工作。

一、抓好常規(guī)教學(xué)和日常管理工作。

1、接著探討課程安排改革，在區(qū)教化廳課程安排的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善我校專業(yè)班教學(xué)安排。

2、接著探討大專班教學(xué)模式改革，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)方法的多元化優(yōu)化組合。

3、抓好選修課教學(xué)工作。

4、接著抓好學(xué)科課外活動工作。學(xué)科課活動由教務(wù)處提出方案，學(xué)科教研室詳細(xì)實(shí)施。

5、接著做好教學(xué)日常檢查工作，重點(diǎn)抓好必修課、選修課、晚自習(xí)課的管理;端正學(xué)風(fēng)與考風(fēng)，接著進(jìn)行考試模式的改革，完善學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)范化。

6、接著抓好學(xué)生基本功訓(xùn)練與考核工作。

7、加強(qiáng)電教中心與各教學(xué)場館的建設(shè)與管理工作。

二、強(qiáng)化質(zhì)量意識，提高教學(xué)質(zhì)量，形成質(zhì)量市場化理念。

學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以質(zhì)量為核心，而教學(xué)質(zhì)量必需經(jīng)得起市場(用人單位)的檢驗，形成教學(xué)質(zhì)量市場化的辦學(xué)新理念。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以下工作：

1、加強(qiáng)老師的教學(xué)質(zhì)量意識，所擔(dān)當(dāng)班學(xué)生考試(查)成果及格率與教案檢查、作業(yè)檢查、評教一起，作為綜合考評老師教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、依據(jù)學(xué)生入學(xué)成果懸殊起點(diǎn)低的實(shí)際，做好的基礎(chǔ)薄弱的后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，因材施教;提倡考前給出輔導(dǎo)資料，加強(qiáng)引導(dǎo)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)信念。

3、改革學(xué)籍管理制度，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與主動性。一是接著探討考試制度的改革：文化學(xué)科考試教考分別，集中評卷;技能學(xué)科考試則成立3人以上的考試組，以平均分定期末考試成果。二是完善成果管理軟件的開發(fā)與利用，學(xué)生的期評成果、考試分?jǐn)?shù)段、平均分、及格率、補(bǔ)考名單的開列等統(tǒng)一由微機(jī)管理，削減人為因素，杜絕考試成果評定的不良風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的改進(jìn)。三是建立學(xué)科重修制度。補(bǔ)考后仍不合格的學(xué)生重修重考。

4、激勵學(xué)生參與高一級學(xué)校的自考學(xué)習(xí)，使部分中師學(xué)生在完成中師學(xué)業(yè)的同時，獲得大專文憑;專科學(xué)生在完成大專學(xué)業(yè)的同時，獲得本科文憑。

5、激勵學(xué)生冒尖，實(shí)施“名牌戰(zhàn)略”，培育合格+特長的人才，增加學(xué)生擇業(yè)的'競爭力。

6、激勵學(xué)生參與高校英語、計算機(jī)、一般話水平測試、手風(fēng)琴、體育裁判等級考試，加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高考級過關(guān)率。

7、加強(qiáng)大專班教學(xué)管理，進(jìn)一步提高大專班教學(xué)質(zhì)量。

三、做好畢業(yè)班學(xué)生的教化實(shí)習(xí)工作和畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。

1、普師、英語、藝術(shù)、體育等專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一支配;計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)，大專學(xué)生的實(shí)習(xí)由學(xué)生聯(lián)系單位實(shí)習(xí)，聯(lián)系不到單位的，由學(xué)校統(tǒng)一支配實(shí)習(xí)。

2、實(shí)習(xí)時間：第5、6周學(xué)生在本校寫好教案，試教過關(guān)，大專班完成1節(jié)微格課;第7、8、9周到小學(xué)實(shí)習(xí)，其中第7周在實(shí)習(xí)學(xué)校見習(xí)，修改教案，試教過關(guān);第8、9周實(shí)習(xí)上課及班主任工作。

3、第4周末支配試驗小學(xué)老師到我校上示范課，擔(dān)心排見習(xí)。

4、做好實(shí)習(xí)的安排，聯(lián)系與組織支配工作。

5、做好本校試教指導(dǎo)工作。

6、做好實(shí)習(xí)的檢查，成果評定與總結(jié)工作。

7、做好大專班畢業(yè)論文指導(dǎo)與評審工作。

四、學(xué)科建設(shè)工作。

1、接著完善學(xué)科教研室的建制，充分發(fā)揮學(xué)科教研室在課堂教學(xué)活動和學(xué)科課外活動中的實(shí)質(zhì)性作用，逐步實(shí)現(xiàn)教務(wù)處安排指導(dǎo)，學(xué)科教研室實(shí)施的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。

2、做好學(xué)科專業(yè)建設(shè)。

①大專班配備好學(xué)科專業(yè)課任課老師，先由學(xué)科教研室做出安排方案，經(jīng)教務(wù)處探討后報學(xué)校批準(zhǔn)實(shí)施。

②學(xué)科教研室的確搞好專業(yè)建設(shè)，辦出專業(yè)特色，突出專業(yè)水準(zhǔn)，打出專業(yè)牌子。

③啟動名師策略，培育學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，形成學(xué)科總體實(shí)力，建立全區(qū)一流學(xué)科。

五、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及資源建設(shè)工作。

1、完善校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)。

2、抓好學(xué)科教學(xué)資源網(wǎng)頁和圖書館圖書資料網(wǎng)頁建設(shè)，第4周前完成學(xué)科教學(xué)資料網(wǎng)頁的框架建設(shè)，第10周前逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)科學(xué)問輔導(dǎo)，教案資料共享與圖書資料網(wǎng)上查詢與閱讀。學(xué)期結(jié)束前網(wǎng)頁評比。

春季教學(xué)學(xué)期工作安排4

指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以全面推動素養(yǎng)教化為宗旨，以“提高教化教學(xué)質(zhì)量”和“促進(jìn)教化均衡發(fā)展”為重點(diǎn)，強(qiáng)化“培訓(xùn)、探討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，樹立“課程·課堂·課外”意識，主動實(shí)施課堂教學(xué)的變革和“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價，探究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的新途徑，努力構(gòu)建“以學(xué)為主”的生本課堂。

工作要點(diǎn)

一、開展“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，合理有序?qū)嵤┬W(xué)語文、數(shù)學(xué)、評價項目。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，將口頭測評、紙筆測評和日常表現(xiàn)評價相結(jié)合，分階段評價和集中評價相結(jié)合，構(gòu)建多元、多維、多向度的評價體系。重視過程評價，為每位學(xué)生建立成長記錄，充分激發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情感，培育學(xué)生的'“學(xué)力”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二.基于數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)。

通過數(shù)據(jù)分析、教學(xué)調(diào)研、組織參與縣、學(xué)區(qū)相關(guān)教學(xué)活動，充分利用上學(xué)期各年級期末學(xué)業(yè)檢測數(shù)據(jù)，構(gòu)建“以學(xué)為主”的生本課堂，關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，提高全科合格率。

三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。

通過多渠道培訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng)。仔細(xì)抓好老師接著教化工作，激勵和支持老師參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要切實(shí)履行好責(zé)任和義務(wù)，以校本培訓(xùn)為中心，提高老師的教化教學(xué)實(shí)力和科研素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

四、加強(qiáng)學(xué)生德育教化工作。

切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面動身，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)環(huán)境。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系，親密與家長的聯(lián)系，同時要重視聯(lián)系的實(shí)際效果，組織好“家長評校”、“學(xué)生評教”等活動。

五、狠抓教學(xué)常規(guī)不動搖。

要優(yōu)化“備課、上課、練習(xí)、評價、反思、活動”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生“自主地學(xué)”、“才智地學(xué)”、“規(guī)范地做”。進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，全面了解老師教學(xué)“七仔細(xì)”工作狀況，剛好推廣先進(jìn)閱歷，限期整改存在的問題。備課要突出創(chuàng)新，要體現(xiàn)新課標(biāo)的新理念、新方法，要強(qiáng)化集體備課工作，真正把集體備課作為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、老師間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的重要途徑；作業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)工作要求，嚴(yán)格限制作業(yè)的數(shù)量，切實(shí)把握作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量關(guān)。

六、狠抓教科研不動搖。

立足學(xué)科課堂教學(xué)，抓好教學(xué)探討活動。本學(xué)期，教研活動接著立足課堂教學(xué)，緊緊圍繞新課標(biāo)理念，采納大組活動、小組活動和個人活動相結(jié)合等形式，開展聽課、說課、評課等系列活動。

全部老師要主動參加教化科研，仔細(xì)撰寫教后反思和教學(xué)論文，并主動投稿，提高自身教科研水平。

附：各月工作支配

各月工作支配：

二月份：

1、課程編排、編制三表、資料征訂。

2、學(xué)生插班。

3、各類學(xué)科安排、輔優(yōu)補(bǔ)差安排、教研組工作安排的制定和檢查。

4、教研組長會議、班主任會議。

5、六年級學(xué)科質(zhì)量分析研討會。

6、老師第一輪選課、學(xué)校審核。

三月份：

1、校長、教務(wù)處隨堂聽課。

2、組織參與縣20xx年教科研課題立項培訓(xùn)。

3、老師其次輪選課、學(xué)校審核。

4、學(xué)校教研活動。

5、參與“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價探討短時培訓(xùn)。

6、組織老師參與縣20xx年中小學(xué)、幼兒園老師優(yōu)秀教科研論文評比。

7、縣“漂亮校內(nèi)

活力班級”系列活動之二

“經(jīng)典誦讀”老師培訓(xùn)會

8、縣20xx年“數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事”專題文稿評比

9、縣中小學(xué)生電腦作品競賽

四月份：

1、各班教學(xué)狀況調(diào)研。

2、縣小學(xué)文化學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動。

3、期中考試。

4、縣結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動年度培訓(xùn)主題開展培訓(xùn)活動。

五月份：

1、召開畢業(yè)班家長會。

2、“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價命題設(shè)計征集與評比。

3、縣第四屆老師攝影評比活動。

4、參與縣20xx年各類教科研課題結(jié)題培訓(xùn)。

5、老師多媒體教化軟件評比。

6、參與20xx年度校本培訓(xùn)與學(xué)科素養(yǎng)提升行動實(shí)施狀況考核。

六月份：

1、召開學(xué)校家長會。

2、仔細(xì)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

3、組織

“家長評?！?、“學(xué)生評教”活動。

4、教學(xué)反思溝通活動。

5、中小學(xué)老師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時集中理論培訓(xùn)。

6、開展“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價。

7、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測。

8、期末考試。

七月份：

一、校先進(jìn)教學(xué)個人評比。

二、各項工作總結(jié)。

詳細(xì)支配

二月份：

貫徹《中小學(xué)生守則》和三愛、三節(jié)教化

開展平安月教化活動

學(xué)校開展小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落實(shí)聽課調(diào)研

學(xué)校綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計評比

數(shù)學(xué)低年級教學(xué)研討會

三月份：

英語課堂教學(xué)觀摩

春季運(yùn)動會

學(xué)校常規(guī)檢查

英語演講競賽

四月份：

平安衛(wèi)生檢查

六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會

心理健康教化檢查

五月份：

學(xué)校教職工運(yùn)動會

學(xué)校寫字月測

學(xué)校體音美優(yōu)質(zhì)課論文評比

學(xué)校常規(guī)檢查

六月份：

小學(xué)六年級畢業(yè)測試

學(xué)年工作總結(jié)

期末復(fù)習(xí)

期末考試

評比先進(jìn)個人、支配期末暑假工作

詳細(xì)支配

二月份：

貫徹《中小學(xué)生守則》和三愛、三節(jié)教化

開展平安月教化活動

學(xué)校開展小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落實(shí)聽課調(diào)研

學(xué)校綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計評比

數(shù)學(xué)低年級教學(xué)研討會

三月份：

英語課堂教學(xué)觀摩

春季運(yùn)動會

學(xué)校常規(guī)檢查

英語演講競賽

四月份：

平安衛(wèi)生檢查

六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會

心理健康教化檢查

五月份：

學(xué)校教職工運(yùn)動會

學(xué)校寫字月測

學(xué)校體音美優(yōu)質(zhì)課論文評比

學(xué)校常規(guī)檢查

六月份：

小學(xué)六年級畢業(yè)測試

學(xué)年工作總結(jié)

期末復(fù)習(xí)

期末考試

評比先進(jìn)個人、支配期末暑假工作

春季教學(xué)學(xué)期工作安排5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)探討、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)：

1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平常檢查力度。

3、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進(jìn)師生特性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

三、詳細(xì)工作：

(一)、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。

依據(jù)我校實(shí)際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是激勵老師利用好電腦，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教化教學(xué)文章，依據(jù)教學(xué)的須要摘抄學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫。

各位老師應(yīng)主動撰寫教化敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載)，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位老師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，老師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)閱歷總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動進(jìn)行)。

3、開展問題式教研活動，提倡在溝通中提高。

本學(xué)期，將全面推動教研工作，教研活動分兩部分：

(1)教研活動充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動。重點(diǎn)解決一兩個問題，如語文可主要探討寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可探討解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題實(shí)力。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動安排，支配好活動內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、閱歷溝通)、時間、地點(diǎn)，并做好活動記錄。

(2)活動形式：

1，由各位任課老師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動的好用性和可操作性，避開出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;

2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)幫助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)老師隊伍的整體提高?；顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教化教學(xué)內(nèi)容的溝通。

3、為全體老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)的機(jī)會及學(xué)習(xí)的平臺，切實(shí)提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。學(xué)校對老師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，老師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí);如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。

4各教研組開學(xué)初要上交教研組安排，兩周要開展一次主題教研活動，組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集;

5、協(xié)作中心校開展教學(xué)大賽，促進(jìn)老師成長。

(二)、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行"三表"①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。

②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時到達(dá)課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。

③按體育活動總表支配組織活動，保證學(xué)生每天不少于1小時室外活動總量。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行"六仔細(xì)"

①備課

三至五年級老師備課必需按“四環(huán)節(jié)”要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具打算、教學(xué)時間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。

為了避開某些老師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位老師上課的時候必需要帶教案，以備聽課的時候檢查。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范，學(xué)問精確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教育處每周檢查。

④輔導(dǎo)

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。

⑤考核語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。

⑥總結(jié)對測試的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項工作，剛好分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

3、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的.角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣須要在一年級培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，老師將一勞多獲。

4、限制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

5、開展綜合性評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期要接著利用好學(xué)生的素養(yǎng)評價手冊，嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，剛好將學(xué)生的各種成果、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅持深化課堂聽課，聽課后剛好溝通評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查老師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時間，接著開展我校的特色“跳繩”活動。

2、為了讓家長及社會了解我校，本學(xué)期將在5月份實(shí)行課堂教學(xué)“開放日”活動，家長可以隨意進(jìn)入教室聽老師的課。希望各個任課老師提前做好打算，以向家長展示。

四、抓好科研和教研工作，提高探討水平。

“本學(xué)期，我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革，推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌(依據(jù)學(xué)習(xí)狀況和實(shí)力狀況安排)的研討、相互幫助來進(jìn)行教學(xué)。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生剛好完成作業(yè)。

五、組織各種競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

以多種競賽活動促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

二月

1、制訂三表，制定教學(xué)安排，教研組制定教學(xué)安排。

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：30日

三月

1、開展校教學(xué)大賽：12—30日

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：29日

四月

1、課堂教學(xué)開放日：中旬

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：28日

3、運(yùn)動會打算工作

五月

1—5年“我愛中華文字”硬筆書法競賽;

3—5年我是“小作家”作文大賽

六月

1—2年我是“口算大王”口算競賽

3—5年我是“解題小能手”解決問

3—5年我是“小小設(shè)計師”英語報設(shè)計競賽(提前打算

七月

1、組織學(xué)生期末測試

2、組織老師閱卷、試卷分析、成果統(tǒng)計工作

3、學(xué)校、個人學(xué)期工作總結(jié)，各項材料存檔

春季教學(xué)學(xué)期工作安排6

本期教學(xué)、教研工作依據(jù)學(xué)校整體安排和我組實(shí)際狀況，擬定出下列教學(xué)教研內(nèi)容：

三月：

1、熟識本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

2、學(xué)習(xí)學(xué)校教務(wù)安排

3、擬定教學(xué)、教研進(jìn)度安排

四月：

1、協(xié)作學(xué)校搞好畢業(yè)班教學(xué)研討會，家長會

2、搞好“五個一”活動的實(shí)施工作

3、檢查教學(xué)“六仔細(xì)”開展

五月：

1、協(xié)作學(xué)校年級組開展綜合實(shí)踐課匯報課工作

2、開展期中教學(xué)檢測和質(zhì)析工作，進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通

六月：

1、協(xié)作學(xué)校開展“六.一”工作

2、進(jìn)行“六仔細(xì)”聽課、評課記錄檢查工作

3、檢查、探討畢業(yè)班，統(tǒng)考班教學(xué)工作

七月：

1、做好期末學(xué)科檢測

2、填報各種表冊

3、進(jìn)行教研總結(jié)

本期中協(xié)作學(xué)校主動推動試驗、電教、英語、計算機(jī)教學(xué)教研工作的開展。

自然教研組

春季教學(xué)學(xué)期工作安排7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校平安工作將接著貫徹“平安第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校平安為本的各項平安管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針，依據(jù)教化部《學(xué)生損害事故處理方法》、上級各部門平安工作要求和學(xué)校工作安排，依據(jù)新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校平安工作管理，增加師生平安意識，完善學(xué)校內(nèi)部平安管理體制，形成齊抓共管校內(nèi)平安的整體網(wǎng)絡(luò)，避開各類事故的發(fā)生。

二、實(shí)施方案

求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯平安。注意平常平安教化，致力防范，狠抓平安管理質(zhì)量，根據(jù)“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)平安工作措施，層層簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)平安教化和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深化開展平安專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的`首位。仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)生損害事故處理方法》的精神和要求，上學(xué)期制定并實(shí)施《誠明小學(xué)創(chuàng)建“平安校內(nèi)”預(yù)案集》和《誠明小學(xué)防抗h1n1甲型流感預(yù)案》，本學(xué)期接著實(shí)行。防患于未然，保障學(xué)生在校平安、交通平安和食品衛(wèi)生平安，保證學(xué)校財務(wù)平安，堅決杜絕重、特大等一切平安事故的發(fā)生。

三、詳細(xì)工作

1、強(qiáng)化學(xué)校平安工作管理體系

(1)仔細(xì)實(shí)行各級平安工作文件、會議精神，提高平安責(zé)隨意識。

(2)在嚴(yán)峻的h1n1甲型流感防控中主動實(shí)行各項有效措施;實(shí)行“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實(shí)“每個午別最終5分鐘平安教化制度”及“每周五最終一節(jié)課(平安教化班隊課)平安教化制度”，增加平安工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安管理機(jī)制、每天協(xié)管學(xué)校平安并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過馬路。

(3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長帶隊排查平安隱患，并形成記錄。

(4)開展每周平安宣揚(yáng)教化活動，提高師生平安防范意識，每周一升旗后、周三早操后的平安教化時段、每周最終一節(jié)課的班隊會實(shí)行平安教化活動并形成常規(guī)。

各項平安教化活動務(wù)真、務(wù)實(shí)，并有記錄，力保不出現(xiàn)平安責(zé)任事故。

2、高度重視，嚴(yán)格管理。

平安工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校內(nèi)平安無小事，對平安工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校接著堅持以學(xué)生平安為本的思想，想學(xué)生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)平安問題，平安教化、平安宣揚(yáng)、平安檢查要嚴(yán)格督促、管理。快速應(yīng)對和處理來自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性平安損害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問題解決的最佳時機(jī)。

(1)平安工作警鐘長鳴，防患未然。把平安放在學(xué)校各項工作之首，對學(xué)生負(fù)責(zé)，保證師生的人身平安。

(2)增加平安意識，落實(shí)平安工作制度，努力把平安防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切平安事故的發(fā)生。

(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)，明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確平安工作職責(zé)。

(4)嚴(yán)格學(xué)校平安管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎懲制度，做到誰失職，誰負(fù)責(zé)，消退一切擔(dān)心全隱患，防范于未然。

3、突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。

對校內(nèi)平安有預(yù)防，并突出重點(diǎn)。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受實(shí)力，運(yùn)用多種生動活潑、切實(shí)有效，學(xué)生喜聞樂見，便于接受的形式，開展平安教化，使學(xué)生增加平安防范意識，懂得居家平安、校內(nèi)平安、出行平安、社會平安和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防毒品等常識，提高學(xué)生的自我愛護(hù)實(shí)力、對不良現(xiàn)象的辨識實(shí)力。平安管理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)平安工作的落實(shí)，電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;留意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱、體育器械等平安教化事故的防范。

(1)加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行平安制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項工作的平安進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校平安防范措施。

(2)加強(qiáng)平安教化，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學(xué)前(力求教案上有體現(xiàn))等渠道，幫助學(xué)生確立平安意識，嚴(yán)格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增加安保實(shí)力。要加強(qiáng)交通平安教化與管理，肅穆路隊紀(jì)律，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對學(xué)生校外行為的平安教化與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學(xué)生看一本平安教化錄像;出平安教化黑板報;上平安教化主題班會課;全面進(jìn)行一次平安工作自查。有平安教化的特地記錄簿，組織作交通平安、法制教化巡回展覽或展播活動，進(jìn)一步增加師生的交通平安與法制意識。

(3)細(xì)化平安管理，注意平安防范，切切實(shí)實(shí)做好老師的護(hù)導(dǎo)值日工作，做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)的平安工作。嚴(yán)格對學(xué)生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等平安的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化平安監(jiān)護(hù)，切實(shí)做好護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)護(hù)學(xué)生活動行為。

(4)嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)平安教化與管理，嚴(yán)控學(xué)生進(jìn)入社會網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵實(shí)力，主動營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境

(5)做好與缺勤學(xué)生家長的聯(lián)系溝通工作，對幼兒家長遲接學(xué)生的看護(hù)聯(lián)系工作，做好因個別輔導(dǎo)、教化談話等緣由而留下遲放學(xué)生的家長溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作，消退一切因老師工作疏漏而造成的學(xué)生平安隱患及事故。

春季教學(xué)學(xué)期工作安排8

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)xx區(qū)“教化內(nèi)涵工程”的各項目標(biāo)任務(wù)，有效落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，以教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。樹立“以生為本”的教化思想，扎實(shí)開展好課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)辦“學(xué)生歡樂、老師華蜜、社會滿足”的窗口學(xué)校，迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教化評估和教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗收。

二、工作思路：

抓常規(guī)提質(zhì)量課程優(yōu)隊伍強(qiáng)

三、工作重點(diǎn)

1．規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，仔細(xì)學(xué)習(xí)和落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗收和綜合督導(dǎo)評估驗收。

2．依托江蘇省特級老師李繼鋒和金沙名老師李晶、蔡文秀的引領(lǐng)輻射，逐步建立在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科領(lǐng)域的特色課程。

3．規(guī)范學(xué)科活動。各學(xué)科圍繞學(xué)校和上級部門開展的相關(guān)活動，語文學(xué)科：校內(nèi)讀書節(jié)、區(qū)寫字團(tuán)體賽，區(qū)迎六一素養(yǎng)競賽，區(qū)整班朗讀競賽；數(shù)學(xué)學(xué)科：口算、小小數(shù)學(xué)家競賽；英語：講故事表演競賽；其它學(xué)科：藝術(shù)節(jié)競賽。有利于學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)愛好培育，有利于提升學(xué)校和學(xué)科組形象。

四、主要舉措

（一）教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

1．以迎接“xx區(qū)綜合督導(dǎo)評估”和“常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗收”為契機(jī)，仔細(xì)落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，加大常規(guī)檢查，提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周、月查制度。周查以教研組內(nèi)檢查，月查以教育處和教研組長推磨檢查，剛好駕馭年級備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測、課外輔導(dǎo)等常規(guī)，發(fā)覺不足，剛好訂正。每次檢查，要按《常規(guī)達(dá)標(biāo)要求》嚴(yán)格把關(guān)，照實(shí)填寫檢查登記表、仔細(xì)寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處，在學(xué)校網(wǎng)站或者周前會通報。學(xué)校每學(xué)期評比一次“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個人”，（不限人數(shù)），對多次評為“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個人”，擇優(yōu)舉薦“xx區(qū)教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個人”。

2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。不但要做好基礎(chǔ)學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)、英語以紙筆為主的質(zhì)量檢測，還要仔細(xì)探究音樂、體育、美術(shù)、校本課程以及綜合類等學(xué)科質(zhì)量檢測的方式方法，各學(xué)科要對年級層學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行排列篩選，逐步形成系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，以充分打算迎接市區(qū)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)發(fā)展。

3.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研討，畢業(yè)班教學(xué)既要抓實(shí)本冊教材，也要對小學(xué)階段的學(xué)問進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)；既要關(guān)注學(xué)問層面，也要關(guān)注學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣的養(yǎng)成，要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。

結(jié)合上級部門的要求，畢業(yè)班老師要錘煉出卷的實(shí)力，每人上交一份綜合測試卷。

(二)師資隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)化

1.加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，提高學(xué)科教研實(shí)力。教研組要以探討為抓手，通過集體學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)、聽課評課、命題競賽等，促進(jìn)學(xué)科組老師課堂教學(xué)實(shí)力提升、教學(xué)理論素養(yǎng)提升、教化科研實(shí)力提升和課程實(shí)施實(shí)力提升等。關(guān)于教研課，每學(xué)期，各組長要確定本組探討主題，做到教研活動有目的，有過程，有實(shí)效。聽課簽到薄學(xué)期初下發(fā)到教研組長和備課組長，請大家做好登記，學(xué)期末統(tǒng)一上交，教育處一旦發(fā)覺弄虛作假，除扣除該老師教研課津貼，還取消本組評比“優(yōu)秀教研組”資格。關(guān)于評課，要聯(lián)系實(shí)際，圍繞主題，不求全面，但是要講深度，要突出特性。全學(xué)期老師聽課不少于20節(jié)，各組長、行政不少于30節(jié)。

2.開展學(xué)科老師技能競賽，用活動來促老師自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。語文老師要提升誦讀、書寫、說課等方面的專業(yè)技能，青年數(shù)學(xué)老師要提升即興演講、粉筆字等七項基本功項目的專業(yè)技能，其他各學(xué)科老師要主動參加校級老師講壇和校本項目培訓(xùn)，通過外部壓力和自我成長增加老師文化底蘊(yùn)，積累教化才智。

3．激勵老師，專業(yè)化成長。各位老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，接著完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，主動參與市級以上課題申報以及相關(guān)探討，主動進(jìn)行校級以上課堂教學(xué)研討，主動參與外出研修或者校本研修，爭做科研型老師。要以校潛力老師團(tuán)隊和區(qū)名老師工作室成員的引領(lǐng)促進(jìn)各學(xué)科老師的發(fā)展和成長。

(三)課程建設(shè)特色形成提升學(xué)校品牌

1.數(shù)學(xué)課程。目前該課程已經(jīng)申報xx區(qū)校長課程，全體數(shù)學(xué)老師要在省特級老師李繼鋒校長帶領(lǐng)下，依據(jù)實(shí)施方案，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)劃落實(shí)，讓每一節(jié)課數(shù)學(xué)課成為思想傳播的載體。本學(xué)期，要以xx、xx、xx三市聯(lián)合教研活動的承辦為契機(jī)促進(jìn)我校數(shù)學(xué)思想課程的完善和發(fā)展。

2.英語繪本課程。充分運(yùn)用已經(jīng)編制好的英語繪本教材，讓學(xué)生讀-說-演，為學(xué)習(xí)英語、培育愛好創(chuàng)建條件，豐富英語學(xué)習(xí)資源。并廣泛聽取家長、師生建議，對原有繪本進(jìn)行修改，為再版做打算。要以金沙名老師蔡文秀的輻射引領(lǐng)促進(jìn)英語繪本課程的發(fā)展。

3.足球課程。我校是xx市足球試點(diǎn)學(xué)校，幾位專職足球教練不僅要對學(xué)生進(jìn)行足球技能培訓(xùn)，更要帶領(lǐng)學(xué)生了解足球的`歷史、足球競賽規(guī)則，了解足球明星，要培育團(tuán)隊合作精神，讓學(xué)生感受足球運(yùn)動的歡樂。

（四）學(xué)科活動規(guī)范提升學(xué)生素養(yǎng)

1．仔細(xì)抓好書香校內(nèi)建設(shè)。細(xì)致謀劃xx小學(xué)第九屆讀書節(jié)，依照各學(xué)段、各年級學(xué)生共讀書目和選讀書目，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生閱讀的分層次要求、分層次評價，讓學(xué)生有書讀、讀喜愛的書。加大評價力度，進(jìn)一步完善實(shí)施大閱讀評價方案，評比一批書香個人和書香班級，以此推動我校讀書活動向更深層次邁進(jìn)。逐步形成我校特色的讀書活動來迎接4月23日——中小學(xué)“世界讀書日”。

2．以區(qū)二四年級寫字團(tuán)體賽和xx市三年級寫字團(tuán)體賽為契機(jī)促進(jìn)我校書法課程的發(fā)展，一至四年級要總結(jié)閱歷，早謀劃，抓訓(xùn)練，力爭賽出好成果。把區(qū)迎六一學(xué)生素養(yǎng)競賽（講故事、演講）與書香校內(nèi)建設(shè)活動相結(jié)合，通過層層選拔，促進(jìn)各年級學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。

3．推動校級各年級口算和小小數(shù)學(xué)家評比活動。在總結(jié)前幾屆閱歷的基礎(chǔ)上，堅持做好提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動，力爭在區(qū)級競賽能取得優(yōu)異的成果。

4．開展xx小學(xué)第四屆英語節(jié)活動。要以區(qū)四年級英語書寫競賽和講故事表演競賽為契機(jī)，全面提升學(xué)生英語素養(yǎng)，促進(jìn)英語繪本課程的發(fā)展。

5．迎接xx區(qū)藝術(shù)節(jié)競賽。音樂、美術(shù)學(xué)科要分工到人，及早謀劃，爭取獲得更好的名次。開展好常規(guī)體育活動，仔細(xì)落實(shí)好區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會的選拔訓(xùn)練工作，保障學(xué)生每天一小時體育活動，開展好多種形式的學(xué)生陽光體育活動。

6．重視綜合類學(xué)科教學(xué)工作。要求綜合學(xué)科老師制定切實(shí)可行的工作安排，充分發(fā)揮學(xué)科獨(dú)有的特點(diǎn)，在仔細(xì)上好每一節(jié)課的同時，還要以社團(tuán)活動，校內(nèi)外各種賽事為依托開展好多種形式的學(xué)生活動?？茖W(xué)要最大限度地提高試驗室的運(yùn)用率。綜合實(shí)踐課，要注意培育學(xué)生的組織、參加、收集、交往互動、動手實(shí)踐的綜合實(shí)力；提高綜合實(shí)踐活動的有效性，重視學(xué)生在活動過程中的體驗。對綜合實(shí)踐活動的課時支配接著實(shí)施彈性管理，集中課時，為開展綜合實(shí)踐活動供應(yīng)充裕的時間。

五、詳細(xì)支配

二月份：

1．制定學(xué)校教學(xué)安排、教研組安排

2．召開各學(xué)科教研組長會議，規(guī)劃本學(xué)期學(xué)科類活動、申報校級教研活動

3．啟動學(xué)校一至四年級寫字競賽及三四年級英語書寫競賽

4．參與各學(xué)科教材培訓(xùn)

5．分管學(xué)科教育主任會議

6．上交區(qū)探討性學(xué)習(xí)成果

7．召開學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)研討

8．月底常規(guī)推磨檢查

三月份：

1．xx區(qū)二四年級寫字團(tuán)體賽及四年級英語書寫競賽（下旬）

2．啟動學(xué)校一至六年級整班朗讀競賽

3．啟動學(xué)校語文、數(shù)學(xué)老師專項技能競賽

4．迎接區(qū)老師發(fā)展中心學(xué)科常規(guī)調(diào)研（3月8日）

5．學(xué)生作業(yè)評比

6．月底常規(guī)推磨檢查

四月份：

1．啟動第九屆校內(nèi)讀書節(jié)

2．迎接“xx、xx、xx”三市聯(lián)合教研活動及區(qū)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動

3．期中質(zhì)量監(jiān)測

4．xx市小學(xué)生寫字團(tuán)體賽（4月21日）

5．迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教化評估

6．組織校級小小數(shù)學(xué)家評比活動

7．張俊名老師工作室活動

8．月底常規(guī)推磨檢查

五月份：

1．校級整班朗讀競賽

2．xx區(qū)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動

3．xx區(qū)小小數(shù)學(xué)家評比活動

4．xx區(qū)學(xué)生英語故事表演活動

5．xx區(qū)“迎六一”學(xué)生素養(yǎng)活動（講故事、演講競賽）

6．月底常規(guī)推磨檢查

六月份：

1．xx區(qū)整班朗讀競賽

2．迎接xx市學(xué)科常規(guī)抽測活動

3．xx區(qū)語文老師專項技能競賽

4．五年內(nèi)新老師課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研

5．校級口算競賽

6．畢業(yè)考試

7．校級教學(xué)常規(guī)檢查，評比常規(guī)先進(jìn)個人和優(yōu)秀教研組

七月份：

1．各學(xué)科期末總結(jié)

2．期末學(xué)科數(shù)據(jù)匯總分析

春季教學(xué)學(xué)期工作安排9

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間時間來到了20xx，對于新學(xué)期總有這樣那樣的想法，假如不是學(xué)校要求寫工作安排，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的支配。

一、德育工作

這學(xué)期是學(xué)前班的其次學(xué)期，但是班級里的孩子多數(shù)都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門，我想我的德育工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面著手：

1。培育孩子精確表達(dá)自己想法的實(shí)力。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子精確的表達(dá)自己的想法應(yīng)當(dāng)是工作的首要。

2。培育孩子勤儉節(jié)約的意識。是的，現(xiàn)在我們的條件都好了，真應(yīng)了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學(xué)習(xí)用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家干脆要新的。本子想撕就撕……所以，我想培育孩子勤儉節(jié)約的意識已經(jīng)是刻不待時的`工作了。

二、班級管理

從開學(xué)到現(xiàn)在，班級管理上的確出現(xiàn)了許多漏洞，也發(fā)生了一些小問題，所以我想，這學(xué)期的班級管理工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面著手。

1。嬉戲管理

前段時間由于操場上的雪沒有化全，所以學(xué)生都在活動室玩，那么就發(fā)生，活地場地太小，學(xué)生你碰我，我推你的現(xiàn)象，從第四周起先，把學(xué)生分成10個組，每個組5個人，讓他們到操場上去活動，期間說清留意事項，還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的嬉戲活動，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典嬉戲。

2。班級管理

現(xiàn)在天還是有些冷，所以沒有要求學(xué)生到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習(xí)，但也應(yīng)當(dāng)讓孩子們干點(diǎn)什么，所以想這個學(xué)期的早自習(xí)讓先自己看看書，漸漸的培育出一兩個讀書小博士，并在班級里溝通自己的讀書閱歷，成為班級內(nèi)的學(xué)習(xí)榜樣。

3。學(xué)習(xí)管理

哪個班都會有幾個學(xué)困生，本學(xué)期的學(xué)困生準(zhǔn)備用二幫一，結(jié)隊子的方式，讓學(xué)困生，盡快的成長起來。

三、教學(xué)工作

本學(xué)期我所教的是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音2，蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸，里面的許多教學(xué)嬉戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。語文在教好拼音2的同時，還想讓學(xué)生相識一些簡潔的漢字。

四、平安工作

1。活動平安

通過幾節(jié)平安課，給學(xué)生講清，和他們相關(guān)的平安留意事項。并把學(xué)生分成組，每組支配組長，特地監(jiān)督這件事。

2。飲食平安

班級里不允許學(xué)生帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產(chǎn)品，及小零食不允許進(jìn)班級

3。上下學(xué)平安

與家長協(xié)商，來接孩子的必需是家長，其它人來接要提前和老師打好招呼，由家長全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的平安。

本學(xué)期的工作支配就是這樣的，假如有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)指出，并幫助我改正。

春季教學(xué)學(xué)期工作安排10

一、學(xué)情分析。

本學(xué)期所任教的四年級，共有學(xué)生68人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定的愛好，大部分學(xué)生樂于參加學(xué)習(xí)活動。特殊是動手操作、須要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。在上學(xué)期期末測試中孩子的成果都還比較好。對本班的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。培育本班學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。

二、教材狀況。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運(yùn)算、位置與方向、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運(yùn)算定律與簡便計算、三角形、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

本冊教材主要特點(diǎn)：總體上看，本冊試驗教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的閱歷與體驗、體現(xiàn)學(xué)問的形成過程、激勵算法多樣化、變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、好用、開放的特點(diǎn)。既留意體現(xiàn)新理念，又留意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教化的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

㈠改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

㈡相識小數(shù)的教學(xué)支配，注意學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

㈢供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注意實(shí)踐與探究，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

㈣加強(qiáng)統(tǒng)計學(xué)問的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計學(xué)問和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。

㈤有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維實(shí)力和解決問題的實(shí)力。

㈥情感、看法、價值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的'魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)。

㈠理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，駕馭小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，駕馭小數(shù)的加法和減法。

㈡駕馭四混合運(yùn)算的運(yùn)算依次，會進(jìn)行簡潔的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計算實(shí)力。

㈢相識三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的隨意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

㈣初步駕馭確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡潔的路途圖。

㈤相識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會依據(jù)

統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)改變趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

㈥經(jīng)驗從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。

㈦初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成視察、分析及推理的實(shí)力。

㈧體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

㈨養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施。

㈠仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

㈡在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注意學(xué)問在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

㈢多和學(xué)生溝通、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界剛好幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在歡樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

㈣賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并剛好激勵他們，多表揚(yáng)和確定、指責(zé)、增加他們學(xué)習(xí)的自信念，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的歡樂。

㈤利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教化，提高教學(xué)質(zhì)量。

㈥把學(xué)校教化家庭教化有機(jī)結(jié)合起來，教好每一個學(xué)生。

春季教學(xué)學(xué)期工作安排11

一、班級基本狀況分析：

在前一階段的教學(xué)中，老師采納新課程理念，仔細(xì)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，能駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年多時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文學(xué)問，閱讀寫作實(shí)力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了志向的成果。目前，本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，他們能順當(dāng)完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有部分學(xué)生，語文學(xué)科成果不夠志向，有待在最終的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，爭取在2xxx中考中取得志向的成果。

二、教材分析：

本冊教材是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著舉薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，培育實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力和探究實(shí)力。擴(kuò)大了學(xué)問容量，增加了綜合教學(xué)的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素養(yǎng)的素養(yǎng)。

三、教學(xué)的總要求：

從提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)入手，著重對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)建性學(xué)習(xí)，創(chuàng)建必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，爭取在中考中取得志向的成果。

四、教改措施：

（一）以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，仔細(xì)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，主動投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）老師要做到教學(xué)五仔細(xì)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面對全體，對全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出學(xué)問實(shí)力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。仔細(xì)做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

（三）仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的'名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語言交際實(shí)力和寫作實(shí)力。依據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。

（四）注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，駕馭分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。增加學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（五）注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合實(shí)力的培育，主動開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)建性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文實(shí)力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

教研組要與外界保持廣泛親密的聯(lián)系，適時引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷，老師慎重選擇試卷，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。要留意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。

（六）高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實(shí)情感。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

第1—4周，上完九年級語文下冊1、3、4單元新課。

第5周、復(fù)習(xí)九年級下冊，實(shí)行一次摸底考試。

第6—11周，滾教材復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)初中段語文教材，注意基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。

第12—15周，復(fù)習(xí)黃岡中考精典

第16—18周，專題測試

第19周模擬測試

第20周中考

春季教學(xué)學(xué)期工作安排12

班級：

老師：

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年，同時也迎來了20xx年。新學(xué)期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過對上個學(xué)期工作的總結(jié)，我對新學(xué)期作出了以下的教學(xué)安排：

一、幼兒情感方面。

從幼兒的情感起先，先育人，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡潔的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

二、教學(xué)方面。

我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感愛好，也駕馭得比較好，下學(xué)期要接著保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的愛好，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的愛好，例如擅長傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘好玩的'教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量。

三、家長方面。

要加強(qiáng)與家進(jìn)步行溝通溝通，用愛心與耐性去教化每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為摯友，放心地把孩子交給我。我信任，我的努力家長是會看得到的。

四、活動方面。

盡量讓幼兒多活動多熬煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭取在20xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。

新學(xué)期蘊(yùn)含著多數(shù)希望，我希望中一班的小摯友在我的帶領(lǐng)下，每天都是開快樂心地來幼兒園，開快樂心地回家!最終，祝福廣闊家長摯友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小摯友們：新年歡樂!心想事成!

春季教學(xué)學(xué)期工作安排13

一、指導(dǎo)思想

以市教化局教化管理與質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以陽光教化理念為核心，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作看法規(guī)范教學(xué)行為，提升管理水平，構(gòu)建高效的校本探討體制，進(jìn)一步提高老師素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品嘗。

二、重點(diǎn)工作

1、扎實(shí)開展集體備課活動。

2、主動開展校本研訓(xùn)活動。

3、組織骨干老師主動參與國家、省、市實(shí)行的教學(xué)探討活動。

4、大力開展學(xué)生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫競賽等活動。

三、工作措施

1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。

(1)充分落實(shí)層層負(fù)責(zé)，人人把關(guān)的學(xué)院管理制度，校長中層干部管學(xué)科，蹲班級，分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

(2)加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范程序，嚴(yán)守原則，把好異動關(guān)，限制修留關(guān)。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，按安排開齊、開足各個學(xué)科課程，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時下課。

(4)仔細(xì)貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《仙桃市試驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范老師的教化教學(xué)行為。

(5)完善老師教學(xué)考核評價制度，按月對老師實(shí)行量化績效考核。

2、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，務(wù)實(shí)有效地開展集體備課活動。

(1)以陽光教化文化建設(shè)為核心，建立生動活潑的課堂文化，構(gòu)建豐富多彩的'陽光課堂教學(xué)評價體系，仔細(xì)開展有效課堂教學(xué)探討。

(2)切實(shí)抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到安排落實(shí)，記載真實(shí)，活動務(wù)實(shí)、求新，有特色，見效益，出成果。

(3)以一課多教等手段，扎實(shí)有效推動集體備課活動。

3、主動開展校本研訓(xùn)活動，進(jìn)一步提升老師素養(yǎng)。

(1)以學(xué)生行為習(xí)慣的培育為專題，開展行為探討工作。

(2)教務(wù)處、教科室、電教室、政教處協(xié)作，抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合、學(xué)記語文課堂教學(xué)探討、綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)探討、習(xí)作特性化教學(xué)探討、絡(luò)群等試驗工作。

(3)推動名師工程建設(shè)，落實(shí)老師十年規(guī)劃方案，盡快培育一批省、市優(yōu)秀老師。

(4)結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干老師培訓(xùn)工作，創(chuàng)建機(jī)會給他們壓任務(wù)，挑擔(dān)子，使他們在工作中提高實(shí)力，快速成長。

(5)加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)研修工作，激勵老師主動參加省、市網(wǎng)研活動。

(6)主動組織老師參與各級教化部門組織的各級各類競賽，促發(fā)展，出成果。

4、組織師生開展多項活動，主動創(chuàng)建書香魅力校內(nèi)。

(1)組織老師開展讀書溝通活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師團(tuán)隊。

(2)以學(xué)生讀書節(jié)活動為契機(jī)，開展口頭作文與書面作文競賽，口算與思維訓(xùn)練等活動，提高學(xué)生的語、數(shù)水平。

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