智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)體系序號(hào)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值11.基礎(chǔ)設(shè)施（20分）1.網(wǎng)絡(luò)設(shè)施（8分）1.基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)（信息端口）、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)（AP組網(wǎng)或5G網(wǎng)絡(luò)）全覆蓋，接入?yún)^(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園電視網(wǎng)、校園安防網(wǎng)等多網(wǎng)融合，能支持學(xué)習(xí)、教學(xué)、辦公等各類(lèi)應(yīng)用場(chǎng)景需求。222.出口帶寬。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出口帶寬不低于1000M或班均出口帶寬不低于100M，滿(mǎn)足高峰期的群體并發(fā)訪問(wèn)。233.機(jī)房設(shè)備。數(shù)據(jù)機(jī)房、安防控制機(jī)房設(shè)備建設(shè)布局滿(mǎn)足機(jī)柜數(shù)量和維護(hù)需要，并預(yù)留可擴(kuò)展的面積。244.運(yùn)維服務(wù)。有功能完備的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理平臺(tái)，有專(zhuān)業(yè)或?qū)Ｂ毴藛T承擔(dān)校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維服務(wù)任務(wù)。252.教學(xué)空間（6分）1.班級(jí)教室：引入智能機(jī)器人、可穿戴設(shè)備，利用信息技術(shù)，依托教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、智能學(xué)科輔助工具、第三方服務(wù)等打造智慧教室，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)、個(gè)性化教學(xué)等教學(xué)模式變革與創(chuàng)新。智慧教室數(shù)量不少于學(xué)校所有班級(jí)數(shù)的1/3。262.功能教室：有基于VR/AR、3D、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，建有與課程內(nèi)容相配套，支持跨學(xué)科學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程互動(dòng)學(xué)習(xí)、或?qū)W生自主學(xué)習(xí)的特色功能教室。如：語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、理化生數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、人工智能教室、錄直播教室等創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間。273.公共空間：有基于數(shù)字技術(shù)的社團(tuán)空間、數(shù)字閱覽室、研學(xué)空間、創(chuàng)客空間、德育空間、文化空間、虛擬校史館等。283.智能終端（6分）1.教師用機(jī)。師機(jī)比達(dá)到1:1，教師用計(jì)算機(jī)配備率達(dá)到100%。292.學(xué)生用機(jī)。生機(jī)比不小于5:1，保證上課時(shí)每生一機(jī)，配置滿(mǎn)足信息技術(shù)（科技）和相關(guān)學(xué)科教學(xué)需求。2103.教學(xué)設(shè)備。所有班級(jí)教室和功能教室均配備有屏幕不低于85英寸的交互式觸控多媒體教學(xué)設(shè)備，能實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)功能，滿(mǎn)足教學(xué)需要。擁有支持移動(dòng)學(xué)習(xí)和交流的智能終端與配套設(shè)備。1114.公用設(shè)備。學(xué)校報(bào)告廳、會(huì)議室、圖書(shū)館等公共空間均配置有適用的公用數(shù)字終端設(shè)施（如大屏幕電視、觸控一體機(jī)、電子班牌等），滿(mǎn)足校園活動(dòng)、服務(wù)、宣傳等方面需求。1122.集成平臺(tái)（16分）1.數(shù)據(jù)中樞(8分)1.匯聚本校資源。常態(tài)化持續(xù)采集匯聚教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的生成性數(shù)字資源，以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，按一定檢索和分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種來(lái)源的資源進(jìn)行加工整理和整合歸納，形成由課程資源、主題活動(dòng)資源、試題資源等組成的具有學(xué)校特色的多元數(shù)字化校本資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)師生的教育資源自主檢索、準(zhǔn)確定位和精準(zhǔn)推送。2132.匯聚上級(jí)資源。建立學(xué)校和國(guó)家、省、市等各級(jí)中小學(xué)區(qū)域教育平臺(tái)資源共建共享機(jī)制，按需配備滿(mǎn)足師生教學(xué)、學(xué)習(xí)需要的數(shù)字資源，遵守平臺(tái)相關(guān)規(guī)定，尊重和保護(hù)資源版權(quán)。2143.匯聚社會(huì)資源。將引進(jìn)購(gòu)買(mǎi)的企業(yè)、機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的第三方優(yōu)質(zhì)教育資源數(shù)據(jù)接入數(shù)據(jù)中樞，實(shí)現(xiàn)用戶(hù)、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通，在用戶(hù)、數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)處理上高度融合。2154.數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范：通過(guò)數(shù)據(jù)治理，統(tǒng)一學(xué)校數(shù)據(jù)資源目錄，梳理數(shù)據(jù)血緣關(guān)系，建立數(shù)據(jù)質(zhì)量管理機(jī)制，數(shù)據(jù)共享機(jī)制，形成一整套本校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。2162.能力平臺(tái)(8分)1.統(tǒng)一架構(gòu)：有統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，有統(tǒng)一的應(yīng)用中間件，并提供開(kāi)放的接口程序，能集成不同架構(gòu)下的各類(lèi)業(yè)務(wù)應(yīng)用。2172.統(tǒng)一認(rèn)證：實(shí)現(xiàn)用戶(hù)的集中化和統(tǒng)一管理，對(duì)智慧校園中的用戶(hù)提供統(tǒng)一的電子身份，支持多平臺(tái)、多終端統(tǒng)一的用戶(hù)認(rèn)證方式。2183.綜合管理：建有統(tǒng)一的基于云計(jì)算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺(tái)，融合學(xué)校綜合管理、教育預(yù)測(cè)輔助決策、教與學(xué)的綜合評(píng)價(jià)、分層教學(xué)、走班排課、資源管理、財(cái)務(wù)與裝備管理、家校互聯(lián)、數(shù)字圖書(shū)館多種功能。2194.個(gè)性匹配：提供應(yīng)用集成環(huán)境，能夠根據(jù)用戶(hù)的身份和權(quán)限，以及自身需求，為其提供個(gè)性化的信息資源和應(yīng)用服務(wù)。2203.應(yīng)用服務(wù)（29分）1.綜合管理（4分）1.協(xié)同辦公。使用協(xié)同辦公系統(tǒng)（OA）實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)或多校區(qū)間行政辦公、信息發(fā)布、考勤服務(wù)、教務(wù)管理、故障報(bào)修等統(tǒng)一線(xiàn)上管理。2212.校園門(mén)戶(hù)：具有安全的校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，能對(duì)校內(nèi)外公開(kāi)信息，并為智慧校園應(yīng)用提供統(tǒng)一入口。1223.用戶(hù)端：有實(shí)現(xiàn)基于校園應(yīng)用的微信企業(yè)號(hào)或服務(wù)號(hào)，有可教學(xué)管理、師生服務(wù)、家校溝通等功能的用戶(hù)端。1232.教師教研（5分）1.教務(wù)活動(dòng)。通過(guò)數(shù)字技術(shù)賦能到課前、課中、課后全教學(xué)全流程，全面實(shí)現(xiàn)智能化排課、選課、評(píng)課、成績(jī)采集等教務(wù)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。12.備課支撐。為教師提供同步課程資源、專(zhuān)題性素材、知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)（探究）工具、學(xué)科編輯工具（自主研制微課）等多種形式的備課支撐平臺(tái)，將資源庫(kù)、題庫(kù)有機(jī)集成，協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)資源管理、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)任務(wù)安排等各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。1253.教師教學(xué)。教師能充分利用數(shù)字技術(shù)工具平臺(tái)，常態(tài)化開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)、精準(zhǔn)教學(xué)和分層教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)用交互式多媒體教學(xué)設(shè)備授課課時(shí)數(shù)與總課時(shí)數(shù)的比例達(dá)到90%以上；應(yīng)用移動(dòng)終端和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室或?qū)W習(xí)體驗(yàn)中心進(jìn)行教學(xué)課時(shí)數(shù)與總課時(shí)數(shù)的比例達(dá)到30%以上。1264.教師培訓(xùn)。學(xué)校能利用人工智能技術(shù)，根據(jù)教師發(fā)展需求，開(kāi)展教師精準(zhǔn)培訓(xùn)，助推教師隊(duì)伍建設(shè)。1275.教學(xué)研究。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)字技術(shù)工具開(kāi)展教育科學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家和教師、教師與教師間的互動(dòng)，進(jìn)行各學(xué)科的教學(xué)研討。1283.學(xué)生學(xué)習(xí)（5分）1.線(xiàn)上學(xué)習(xí)：與線(xiàn)下課程配套，按選擇教材、學(xué)科、章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)組織和建立視頻課程，實(shí)現(xiàn)同步微課，以便學(xué)生能利用智慧教學(xué)（學(xué)習(xí)）工具、平臺(tái)及智能終端，根據(jù)教學(xué)和學(xué)習(xí)需求，開(kāi)展線(xiàn)上課程常態(tài)化的二次學(xué)習(xí)與鞏固。1292.精準(zhǔn)學(xué)習(xí)：具備“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結(jié)合，通過(guò)智能學(xué)習(xí)環(huán)境下伴隨性的學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)收集和學(xué)習(xí)行為分析，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在個(gè)性化學(xué)習(xí)包推送，支持學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。具備在線(xiàn)答題，在線(xiàn)評(píng)分，實(shí)現(xiàn)成績(jī)分析、知識(shí)點(diǎn)診斷、試題解析的功能，為學(xué)生提供及時(shí)的學(xué)習(xí)反饋和指導(dǎo)。1303.開(kāi)放學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，為初中以上學(xué)生開(kāi)通實(shí)名的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，幫助學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行討論、作業(yè)、考試、拓展等創(chuàng)新型開(kāi)放學(xué)習(xí)。1314.同步練習(xí)：具備同步練習(xí)板塊，讓學(xué)生選擇教材、章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)、難度，根據(jù)學(xué)生薄弱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)與線(xiàn)下課程同步練習(xí)。1325.錯(cuò)題管理：具備自動(dòng)記錄學(xué)生在日常作業(yè)、考試等不同學(xué)習(xí)活動(dòng)的錯(cuò)題，可形成學(xué)生專(zhuān)有的錯(cuò)題庫(kù)，按學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一歸檔管理的功能1334.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（6分）1.教學(xué)評(píng)價(jià)。利用大數(shù)據(jù)智能技術(shù)，實(shí)施基于核心素養(yǎng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診斷、反饋?zhàn)饔?，開(kāi)展數(shù)字技術(shù)支持的過(guò)程性評(píng)價(jià)、增值性評(píng)價(jià)和變現(xiàn)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)“教-學(xué)-評(píng)”的有機(jī)銜接。結(jié)合多種互動(dòng)教學(xué)方式，解決學(xué)情數(shù)據(jù)采集、智能批改、學(xué)情動(dòng)態(tài)診斷與個(gè)性化補(bǔ)救等關(guān)鍵問(wèn)題。形成課前、課中、課后一體化教學(xué)與評(píng)價(jià)體系。支持面向?qū)W校、教師和學(xué)生提供全方位學(xué)情分析與教學(xué)矯正服務(wù)。2342.學(xué)生評(píng)價(jià)。利用大數(shù)據(jù)智能技術(shù)，面向?qū)W生德智體美勞全面發(fā)展，積極探索和實(shí)施數(shù)字技術(shù)支持的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。支持對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，從學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況、興趣特長(zhǎng)愛(ài)好等維度建立學(xué)生綜合素質(zhì)管理體系，建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)量規(guī)和觀測(cè)點(diǎn)，全面多維度評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)。2353.教師評(píng)價(jià)。利用大數(shù)據(jù)智能技術(shù)，面向教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建立教師發(fā)展大數(shù)據(jù)和教師畫(huà)像。提供教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)模板和體系的定制、個(gè)性化編輯與管理功能，支持布置評(píng)價(jià)任務(wù)、任務(wù)進(jìn)展情況的跟蹤與監(jiān)控、匯總計(jì)算評(píng)價(jià)結(jié)果等功能；提供評(píng)價(jià)任務(wù)表、評(píng)價(jià)進(jìn)度表,以及個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果等各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表生成等功能。2365.家校協(xié)同（2分）1.家?；?dòng)。借助技術(shù)手段為家長(zhǎng)提供學(xué)生作業(yè)、德育、綜合素養(yǎng)等方面的信息，構(gòu)建家?；?dòng)協(xié)同育人的交流平臺(tái)，將學(xué)校教育延伸到校外。實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)多方共享。1372.社會(huì)服務(wù)。利用信息技術(shù)為家庭、社區(qū)和其他學(xué)校提供課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)等社會(huì)化公益服務(wù)。為家庭和社會(huì)共享優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展面向社區(qū)的特色性、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)服務(wù)。1386.后勤服務(wù)（4分）1.學(xué)生服務(wù)：在學(xué)生的考勤管理、收費(fèi)管理、消費(fèi)管理、宿舍管理、圖書(shū)管理、考試監(jiān)控等方面實(shí)現(xiàn)智能化。1392.安全管理。配備安防系統(tǒng)，覆蓋學(xué)校全部物理空間，以校園網(wǎng)為傳輸平臺(tái)，能與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。實(shí)現(xiàn)對(duì)校園視頻監(jiān)控、訪客管理、電子圍欄、緊急呼叫、入侵/求助報(bào)警、消防報(bào)警、緊急廣播與疏散、出入控制、電子巡更、電子監(jiān)考等統(tǒng)一管理和控制，所涉及視頻資料保存期不少于90天。提供對(duì)校園安全信息的收集、匯總、分析，并對(duì)安全隱患發(fā)現(xiàn)、檢查、處理全過(guò)程跟蹤，并支持與統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行集成。1403.智慧校醫(yī)。學(xué)校醫(yī)務(wù)數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就診信息登記、藥品信息管理，提升醫(yī)務(wù)室信息化水平。1414.智慧停車(chē)。學(xué)校停車(chē)場(chǎng)管理智能化，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外車(chē)輛識(shí)別，車(chē)輛出入計(jì)費(fèi)繳費(fèi)管理。1427.設(shè)備管理（3分）1.能效管理。使用太陽(yáng)能裝置、POE供電等綠色環(huán)保設(shè)備；建有能效監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)設(shè)備進(jìn)行能效監(jiān)控和管理。1432.環(huán)境管理?；谖锫?lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校光、氣、冷、熱、水、電等物理環(huán)境的智能感知與智能管理。1444.設(shè)備管理。依托智能型中央控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校主要教育教學(xué)終端設(shè)備的統(tǒng)一集約化管控。1454.運(yùn)營(yíng)方艙（8分）1.校園可視（2分）1.虛擬空間。基于數(shù)字孿生、三維GIS（地理信息系統(tǒng)）等技術(shù)建立的可視化校園虛擬空間。2462.全息查詢(xún)（2分）1.查詢(xún)服務(wù)。面向?qū)W校管理者以及教師各個(gè)角色，可通過(guò)一鍵查詢(xún)，在各自賬號(hào)權(quán)限范圍內(nèi)快速對(duì)班級(jí)、學(xué)生、教師、課程進(jìn)行全息查詢(xún)，并可以方便的導(dǎo)出數(shù)據(jù)進(jìn)行傳閱和存檔保存。同時(shí)支持對(duì)數(shù)據(jù)查詢(xún)行為、查詢(xún)記錄進(jìn)行行為統(tǒng)計(jì)并形成安全日志。2473.數(shù)據(jù)看板（4分）2.數(shù)據(jù)可視。通過(guò)對(duì)學(xué)校各種教育教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理和分析，能以清晰、直觀的圖表形式可視化顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。2481.指標(biāo)分析。面向?qū)W校管理層，設(shè)置數(shù)據(jù)分析模型和評(píng)估指標(biāo)體系，能及時(shí)動(dòng)態(tài)提供學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的決策提供有力的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺(tái)。具有基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析功能，為教師提供輔助決策支持；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學(xué)行為分析功能，為科學(xué)評(píng)定教師教學(xué)工作提供依據(jù)。2495.保障機(jī)制（13分）1.機(jī)制體系（3分）1.規(guī)劃引領(lǐng)。制定有智慧校園發(fā)展規(guī)劃和階段性實(shí)施方案，規(guī)劃具有整體性、可操作性、可評(píng)估性，經(jīng)專(zhuān)家論證。有與規(guī)劃相匹配的分年度目標(biāo)計(jì)劃和實(shí)施情況。1504.評(píng)估機(jī)制。建立智慧校園建設(shè)與應(yīng)用績(jī)效評(píng)估機(jī)制，開(kāi)展智慧校園建設(shè)過(guò)程性評(píng)估、問(wèn)題診斷、依據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定相應(yīng)改進(jìn)措施。1513.規(guī)章制度。建立推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)、管理融合創(chuàng)新的激勵(lì)制度。健全智慧校園建設(shè)、應(yīng)用和管理等各項(xiàng)規(guī)章制度，包括管理、教師發(fā)展、校本應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全、人員培訓(xùn)等。1522.組織建設(shè)（3分）1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立校長(zhǎng)/首席信息官擔(dān)任組長(zhǎng)的智慧校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，每年召開(kāi)2次以上智慧校園建設(shè)與應(yīng)用工作會(huì)議并有記錄。1532.隊(duì)伍建設(shè)。成立信息化管理機(jī)構(gòu)，各部門(mén)職責(zé)分工明確，有不少于3人的固定工作人員，有辦公場(chǎng)地，定期召開(kāi)智慧校園建設(shè)工作例會(huì)，形成多部門(mén)協(xié)同機(jī)制。1543.合作機(jī)制。與高校、科研院所、企事業(yè)單位等建立智慧校園建設(shè)合作關(guān)系，圍繞智慧校園建設(shè)與應(yīng)用有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展規(guī)劃編制、方案論證、協(xié)同研究、培訓(xùn)指導(dǎo)等活動(dòng)。1553.人才素養(yǎng)（4分）1.管理人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有清晰的學(xué)校信息化發(fā)展思路，管理團(tuán)隊(duì)具有利用信息技術(shù)優(yōu)化學(xué)校管理、提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的意識(shí)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每年至少參加1次市級(jí)級(jí)以上教育信息化相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展全體師生數(shù)字素養(yǎng)與技能提升活動(dòng)。1562.教師：具備較高的信息素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)于教育教學(xué)改革的重要意義和作用，熟練掌握獲取、加工和使用數(shù)字化教學(xué)資源的常用工具和方法，善用數(shù)字技術(shù)支持自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展、間進(jìn)行教學(xué)資源管理、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)任務(wù)安排、教學(xué)實(shí)施、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)及數(shù)字化協(xié)同育人等各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動(dòng)，能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程，能利用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理和評(píng)價(jià)，能對(duì)教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，能指導(dǎo)學(xué)生有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)、認(rèn)知等。按要求參加教師信息技術(shù)能力相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。1573.學(xué)生：具備良好的信息素養(yǎng)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明禮儀，認(rèn)識(shí)到信息對(duì)生活、學(xué)習(xí)的重要性，能夠分辨和主動(dòng)抵制不良信息，能利用工具獲取、分析、加工、評(píng)價(jià)信息并創(chuàng)造信息、傳遞信息，應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流協(xié)作、知識(shí)建構(gòu)、作品創(chuàng)作和知識(shí)創(chuàng)造。能熟練地使用多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及其它終端設(shè)備，并掌握合力選擇技術(shù)工具，探索并解決實(shí)際問(wèn)題的技能，能通過(guò)個(gè)人空間進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)資源管理、網(wǎng)絡(luò)交流、在線(xiàn)測(cè)試等各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)用信息技術(shù)靈活開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。普遍具備利用網(wǎng)絡(luò)獲取、篩選、儲(chǔ)存、處理、應(yīng)用和管理數(shù)字學(xué)習(xí)資源的能力；利用信息技術(shù)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用計(jì)算機(jī)、3D打印機(jī)等創(chuàng)造創(chuàng)客作品。1584.技術(shù)人員：具備數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力和意識(shí)，熟悉國(guó)家、省市教育數(shù)字化政策，深入?yún)⑴c學(xué)校智慧校園建設(shè)與應(yīng)用工作。熟練利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)數(shù)字教學(xué)資源進(jìn)行收集、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理，能夠指導(dǎo)教師利用信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的常態(tài)化應(yīng)用。1594.保障措施（3分）1.經(jīng)費(fèi)保障。將智慧校園建設(shè)和應(yīng)用所需的經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算，形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。統(tǒng)籌生均公用經(jīng)費(fèi)和地方財(cái)力予以保障，合理分配數(shù)字化硬件設(shè)施、軟件平臺(tái)、教師培訓(xùn)、運(yùn)維保障、安全防護(hù)等方面的資金比例，提高資金使用收益。1602.服務(wù)保障。統(tǒng)籌校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)人員力量，根據(jù)實(shí)際需求，采取多種舉措為智慧校園建設(shè)和應(yīng)用提供及時(shí)、專(zhuān)業(yè)的支持服務(wù)。1613.上級(jí)支持。智慧校園建設(shè)和應(yīng)用具有區(qū)-校協(xié)同的關(guān)鍵特征，所在地教育部門(mén)要為學(xué)校智慧校園發(fā)展提供及時(shí)、專(zhuān)業(yè)的支持服務(wù)。1626.安全體系（8分）1.網(wǎng)絡(luò)安全（4分）1.網(wǎng)絡(luò)安全制度。制定網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制度，建立以校長(zhǎng)（書(shū)記）為第一責(zé)任人的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全工作體系，落實(shí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》及上級(jí)部門(mén)網(wǎng)絡(luò)安全工作的決策部署。制定有網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案，有規(guī)范的應(yīng)急處置流程和權(quán)責(zé)，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)巡檢工作。1632.網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)。按要求組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)（如網(wǎng)安周校園日，預(yù)防電信詐騙等），覆蓋全體師生，讓師生普遍有正確的數(shù)字意識(shí)，了解《網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律法規(guī)，具有網(wǎng)絡(luò)和信息安全常識(shí)。1644.網(wǎng)絡(luò)安全管理：全面落實(shí)實(shí)名上網(wǎng)，配備上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)，制訂網(wǎng)絡(luò)安全的具體措施和應(yīng)急處置方案。對(duì)入網(wǎng)終端進(jìn)行監(jiān)控與跟蹤管理，具有綠色、安全的內(nèi)容管理能力。網(wǎng)絡(luò)日志保存時(shí)間不少于6個(gè)月，近3年未發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全事件。1653.網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)：配備滿(mǎn)足需要的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，校園網(wǎng)站及信息系統(tǒng)達(dá)到信息安全登記保護(hù)第一級(jí)或以上要求，符合國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)相關(guān)要求，具備防火墻、防病毒、入侵檢測(cè)、上網(wǎng)行為審計(jì)等功能。1662.數(shù)據(jù)安全（5分）1.數(shù)據(jù)安全制度。落實(shí)《數(shù)據(jù)安全法》《個(gè)人信息保護(hù)法》要求，建立個(gè)人信息保護(hù)機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，制定師生信息、重要數(shù)據(jù)使用管理、數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)等方面制度規(guī)范。1673.數(shù)據(jù)安全防護(hù)：學(xué)校所使用的平臺(tái)、系統(tǒng)均符合《教育行業(yè)信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)定級(jí)工作指南（試行）》規(guī)定的安全保護(hù)等級(jí)，所使用的教育類(lèi)APP均通過(guò)教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案。1684.數(shù)據(jù)安全管理：重要數(shù)據(jù)，師生個(gè)人隱私等簽訂有數(shù)據(jù)保密協(xié)議。建有數(shù)據(jù)本地備份與恢復(fù)系統(tǒng)，對(duì)核心數(shù)據(jù)可快速進(jìn)行系統(tǒng)恢復(fù)，確保信息及數(shù)據(jù)安全。近三年未發(fā)生數(shù)據(jù)信息泄露事件。1692.數(shù)據(jù)安全培訓(xùn)：定期開(kāi)展數(shù)據(jù)安全教育，幫助師生熟知數(shù)字化活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)，樹(shù)立信息道