綜合應(yīng)用能力a類活動方案格式

綜合應(yīng)用能力a類活動方案格式很多考生對于綜合應(yīng)用能力a類的活動策劃還是較為發(fā)怵，不知道一個活動到底要如何策劃，如何實(shí)施。今天給大家分享關(guān)于活動策劃的答題技巧，以便于各位同學(xué)遇到此類題型時能更好應(yīng)對。一、明白題干出題方式：結(jié)合給定材料，假如你是某單位的一名工作人員，針對……的問題，寫一份活動方案或策劃設(shè)計活動(包括活動要素1、活動要素2、活動要素3……)、或組織策劃一場活動。例如：C市Y區(qū)非遺傳承工作經(jīng)驗(yàn)交流會召開后，區(qū)里決定進(jìn)一步加強(qiáng)非遺產(chǎn)出的宣傳工作。為解決材料五中代表提出的“我們在保護(hù)傳承過程中宣傳工作依然沒有到位，宣傳范圍、宣傳對象仍需進(jìn)一步擴(kuò)大”這一問題，請你策劃設(shè)計兩個主題活動。(包括活動名稱、活動對象、主要形式和內(nèi)容)。(35分)要求：活動緊扣主題，目標(biāo)明確、形式新穎、合理可行;字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。二、活動類型：(一)宣傳活動1.活動介紹宣傳是指對群眾說明講解，使群眾相信并跟著行動。宣傳活動主要是向人講解說明、教育傳播、宣揚(yáng)一些方針政策、先進(jìn)的科普知識與觀念。2.重點(diǎn)要素宣傳活動的要素包括：目的、機(jī)構(gòu)、時間、地點(diǎn)、對象、方式、效果，但在這些要素中，以下幾種更為重要：(1)宣傳內(nèi)容：宣傳什么(2)宣傳對象：對誰宣傳(3)宣傳方式：通過什么手段宣傳，常見宣傳方法：媒介宣傳：微博/微信/網(wǎng)站/電視/廣播/報紙/短信等實(shí)物宣傳：標(biāo)語/展板/板報等活動宣傳：宣講會/文藝演出/圖片展/講座/征文/知識競賽/“六進(jìn)”(進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)媒體)等創(chuàng)新式宣傳：網(wǎng)絡(luò)直播/條幅簽字/體驗(yàn)日/隨手拍/承諾書/公益廣告/方言說唱等。(4)宣傳效果：鞏固活動效果，如何讓活動深入人心3.活動流程(1)準(zhǔn)備階段：命題形式-撰寫宣傳活動方案、策劃活動(羅列宣傳活動要素)確立宣傳目標(biāo)、建立宣傳機(jī)構(gòu)、確定相應(yīng)的時間、地點(diǎn)，受眾范圍、選擇宣傳內(nèi)容和宣傳形式、選擇使用媒介等(2)實(shí)施階段場地布置、現(xiàn)場彩排、過程控制、素材收集、活動撤場(3)總結(jié)階段收集數(shù)據(jù)、評估效果、提出改進(jìn)方案(二)調(diào)研活動1.活動介紹調(diào)研指運(yùn)用各種方法和手段，深入到社會客觀實(shí)際中，對社會實(shí)際情況進(jìn)行考察，搜集各種信息，搞清事實(shí)真相，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和研究，從而揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。2.重點(diǎn)要素(1)調(diào)研目的調(diào)研活動開展的初衷，多從題干中可以得知，也可以結(jié)合材料得出。(2)調(diào)研對象從題干中可以直接找到的當(dāng)事人或單位;或是需要結(jié)合題干或材料推導(dǎo)得出的可能性知情人或單位機(jī)構(gòu)。(3)調(diào)研內(nèi)容對題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，以題干中指出的任務(wù)為導(dǎo)向，或是根據(jù)材料內(nèi)容確定具體的調(diào)研內(nèi)容。(4)調(diào)研方式文獻(xiàn)法：報紙/書籍/單位檔案(會議紀(jì)要、政策規(guī)定、活動記錄);專業(yè)網(wǎng)站(萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)、電子期刊);貼吧/論壇。問卷法：紙質(zhì)問卷;電子問卷(官網(wǎng)/郵箱/微博/微信)。訪談法：一對一面談/入戶訪談/電話訪談;座談會/研討會/電視電話會議;約談。觀察法：實(shí)地觀察/實(shí)際操作;偽裝身份暗訪、旁觀者暗訪;視頻記錄(監(jiān)控/執(zhí)法記錄儀/行車記錄儀等)。(5)結(jié)果轉(zhuǎn)化調(diào)研只是為政府管理工作做前期鋪墊性準(zhǔn)備，調(diào)研結(jié)束后會根據(jù)具體進(jìn)行調(diào)研結(jié)果的轉(zhuǎn)化，以提升部門的管理能力。3.活動流程(1)準(zhǔn)備階段制定調(diào)查方案：明確調(diào)查對象、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研范圍、調(diào)研時間跨度等，制定切實(shí)可行的調(diào)查方案。組織調(diào)研隊伍：包括調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)、組織、分工以及各項(xiàng)物質(zhì)準(zhǔn)備。(2)調(diào)查階段調(diào)查階段是根據(jù)調(diào)查方案中確定的調(diào)查方式、方法進(jìn)行資料收集工作。調(diào)查中需要注意：調(diào)研方式的多樣性、爭取調(diào)研地區(qū)和對象的配合、做好資料收集工作。(3)研究階段研究階段是在實(shí)地調(diào)查結(jié)束后，對所收集的資料進(jìn)行整理、分析的過程。其主要任務(wù)是對調(diào)查資料進(jìn)行鑒別整理、統(tǒng)計分析和理論研究。(4)總結(jié)階段即結(jié)果轉(zhuǎn)化階段，其是調(diào)查研究過程的最后階段，根據(jù)實(shí)際情況對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，以調(diào)研報告或匯報材料、專題會議、宣傳活動以及強(qiáng)化管理等方式進(jìn)行開展。(三)培訓(xùn)活動1.活動介紹培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。2.重點(diǎn)要素(1)培訓(xùn)目的：關(guān)注題干和材料，一般是提升某種素養(yǎng)。(2)培訓(xùn)內(nèi)容：關(guān)注題干和材料，往往是主題。(3)培訓(xùn)師資：培訓(xùn)師的選擇直接影響到培訓(xùn)的效果。培訓(xùn)師的選擇可根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和培訓(xùn)師的特長而定。(4)培訓(xùn)對象：關(guān)注題干和材料(5)培訓(xùn)形式：根據(jù)培訓(xùn)對象的特點(diǎn)確定培訓(xùn)形式。傳統(tǒng)培訓(xùn)形式：講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式、創(chuàng)新培訓(xùn)形式：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、電化教育(6)培訓(xùn)效果：培訓(xùn)結(jié)束前多通過考核、評優(yōu)等方式檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。3.活動流程(1)準(zhǔn)備階段培訓(xùn)需求分析：組織層面的培訓(xùn)需求調(diào)查分析和員工層面的培訓(xùn)調(diào)查分析。制定培訓(xùn)方案：培訓(xùn)項(xiàng)目計劃應(yīng)包含以下內(nèi)容：培訓(xùn)目的、受訓(xùn)人員、內(nèi)容、培訓(xùn)范圍、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)師等。下