小學(xué)科學(xué)教育活動(dòng)方案五篇

學(xué)?？萍加?xùn)練活動(dòng)方案一體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)走近低碳生活【詳細(xì)要求】1、參賽對(duì)象：全校各班組織同學(xué)開展活動(dòng)，每班上2、作品要求：從節(jié)省能源、愛護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)覺問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。留意作品2、作品要求：觀看類、考察類、試驗(yàn)類、說明類均可。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)覺某一現(xiàn)象，通過觀看、試驗(yàn)、文字說明或者圖解等等的方式寫一份小報(bào)告。字?jǐn)?shù)要求在10001)探索過程要完整，包括提出問題，作出假設(shè)，討2)數(shù)據(jù)材料要精確,可附表格，圖解，3、上交時(shí)間：10月28日放學(xué)前4、上交地點(diǎn)：科學(xué)組老師處2、作品要求：科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告一份，附完整的原始材料(活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、照片錄相、新聞報(bào)導(dǎo)材料4、上交地點(diǎn)：科學(xué)組由科學(xué)組蔡瀟楨老師組織同學(xué)訓(xùn)練，并從中選擇優(yōu)秀的同學(xué)參預(yù)鹿城區(qū)"智力七巧板'現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽和"智力七巧板題為"我的幻想’;個(gè)人、團(tuán)體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前豫備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等；注明作品的名稱、由多少副七巧板組成；同時(shí)附上校區(qū)大隊(duì)部最終匯總到科學(xué)組老師處五、少年兒童幻想畫一、參賽對(duì)象：全校同學(xué)二、活動(dòng)主題：創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長(zhǎng)三、活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)幻想畫面對(duì)614周歲的中學(xué)校生，主題環(huán)繞本屆大賽的中心內(nèi)容，畫種不限，參展作品規(guī)格為4開(38cm54cm)的紙或者其他材料，橫豎均可，除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個(gè)人作品，不接受集體作品。1、作品一律在背面右下角寫上班級(jí)、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡(jiǎn)介(150字以內(nèi))。于10月25號(hào)前上交兩邊大隊(duì)部，每班不限上交作品數(shù)量，但是嚴(yán)格上交時(shí)間，只對(duì)按時(shí)上交的作品作評(píng)比，逾期不予參賽。別同學(xué)作品進(jìn)行指導(dǎo)，最終推選相對(duì)名額進(jìn)行上報(bào)。4、備注：1)參賽繪畫作品請(qǐng)?jiān)谫惡?1月12日前去2)鼓勵(lì)同學(xué)使用多種材料或者與眾不同的材料創(chuàng)作。六、家庭試驗(yàn)室活動(dòng)家庭試驗(yàn)室方案是對(duì)廣闊青少年進(jìn)行科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)哺育的有效載體?？茖W(xué)老師要充分發(fā)動(dòng)3-6班級(jí)的同學(xué)，結(jié)合《科學(xué)》學(xué)科的教學(xué)要求，利用家庭中的陽臺(tái)、書房、客廳等空暇的地方建立家庭試驗(yàn)室，讓同學(xué)都有參預(yù)科學(xué)討論的機(jī)會(huì)，使同學(xué)能將課堂上所形成的科學(xué)?？萍加?xùn)練活動(dòng)方案二一、指導(dǎo)思想為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)方案綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)訓(xùn)練，提高同學(xué)的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓同學(xué)在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂趣。我校將開展_年度科技節(jié)系列活動(dòng)，以此來促進(jìn)我校的科普訓(xùn)練工作，哺育同學(xué)"勇于探索、敢于創(chuàng)新'的精_年12月_年1月體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)(一)科普小報(bào)競(jìng)賽參賽對(duì)象：四~六班級(jí)各班板報(bào)內(nèi)容：采集有關(guān)的科學(xué)小常識(shí)和科學(xué)小故事等參賽方法：以8開紙為板面，自行設(shè)計(jì)、參賽。每二)科學(xué)幻想繪畫競(jìng)賽2.作品要求干凈，反面右下角注明：作品題目、班評(píng)獎(jiǎng)要求：作品要具備(1)想象力(2)科學(xué)性(3)繪畫水平(設(shè)計(jì)、顏色、技巧)(4)真實(shí)性(必需自己原創(chuàng)，不得臨摹或者抄襲他人作品)。(三)七巧板組合、美畫板競(jìng)賽參賽對(duì)象：有七巧板、美畫板的同學(xué)競(jìng)賽方法：參照縣七巧板組合、美畫板競(jìng)賽規(guī)章。(四)趣味魔方挑戰(zhàn)賽2.數(shù)量賽；依據(jù)要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能還原面數(shù)多(五)紙張承重挑戰(zhàn)賽參賽對(duì)象：四至六班級(jí)同學(xué)(六)紙飛機(jī)挑戰(zhàn)賽2.并投擲試飛，依據(jù)飛行的距離遠(yuǎn)近記錄成果并評(píng)六、活動(dòng)成果展現(xiàn)活動(dòng)完成后，活動(dòng)的作品和活動(dòng)圖片將賜予展出。3.活動(dòng)中，要求各班樂觀子細(xì)地投入活動(dòng)，抱著"參加第一，競(jìng)賽其次'的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)全面提高同學(xué)各方面素質(zhì)，特別是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視狀況特地學(xué)?？萍加?xùn)練活動(dòng)方案三【活動(dòng)目的】為創(chuàng)設(shè)濃郁科學(xué)訓(xùn)練氛圍，推動(dòng)我?？萍紕?chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)的開展，構(gòu)建學(xué)?？萍加?xùn)練的大平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的情感，開辟同學(xué)的潛能，提高同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦力量，讓同學(xué)在科技活動(dòng)中感受生活離不開科技創(chuàng)新，體驗(yàn)科技活動(dòng)過程的歡樂，提高科學(xué)素質(zhì)?！净顒?dòng)主題】體驗(yàn)創(chuàng)新成長(zhǎng)【活動(dòng)口號(hào)】科技引領(lǐng)將來創(chuàng)新轉(zhuǎn)變世界【活動(dòng)思路】1、面對(duì)全體，重在參加。樂觀宣揚(yáng)科普學(xué)問，增加2、以滲透為引導(dǎo)，以活動(dòng)開展為強(qiáng)化推動(dòng)，形成科3、以身邊的事物為動(dòng)身點(diǎn)，突出科技創(chuàng)新，突出動(dòng)手實(shí)踐，樂觀開展科技小創(chuàng)造、小創(chuàng)造等活動(dòng)，擴(kuò)大普及第一階段(11月1日11月5日)啟動(dòng)宣揚(yáng)階段1、制定科技節(jié)方案(責(zé)任部門：德藝處)2、11月5日利用升旗儀式召開動(dòng)員大會(huì)(責(zé)任部其次階段(11月6日11月28日)活動(dòng)開展階段第三階段(11月29日30日)活動(dòng)總結(jié)表彰階段【活動(dòng)內(nèi)容】用供應(yīng)的材料設(shè)計(jì)并制作一座"摩天大樓',越高越材料：1米長(zhǎng)木條(3毫米_毫米_000毫米)2根。工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀11卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)木條長(zhǎng)度的目的，允許木條橫c、制作時(shí)間20分鐘，測(cè)試時(shí)間為1分鐘。評(píng)分規(guī)章：測(cè)試時(shí)，選手將作品直立在測(cè)試區(qū)域(室外，有風(fēng)),要求結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，維持在10秒鐘以上不倒；測(cè)量"大廈"的高度，以2度排出名次。各班推選兩個(gè)團(tuán)隊(duì)(每一個(gè)團(tuán)隊(duì)3人，男女搭配)參賽。競(jìng)賽時(shí)間：透亮教室負(fù)責(zé)人：孟燕攝影攝像：錢威2、科普學(xué)問競(jìng)賽每班選派5名同學(xué)組成代表隊(duì)，進(jìn)行科普學(xué)問的必答、搶答。以5名同學(xué)的總成果排定名次。競(jìng)賽地點(diǎn)：電腦房負(fù)責(zé)人：孟燕評(píng)委老師：孟燕、周潔攝影攝像：錢威用供應(yīng)的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)滑梯模型，可以令玻材料：彩色打印紙8張，吸管(直徑6毫米、長(zhǎng)270毫米的帶彎頭pp管)10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個(gè)。工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。(工具自帶)帶只能用于吸管接觸點(diǎn)的連接加固，不得成為構(gòu)成其結(jié)構(gòu)的部份。不符合該項(xiàng)規(guī)定不計(jì)分。評(píng)分規(guī)章：將玻璃彈珠放好，方可測(cè)量；玻璃彈珠從滑道模型上開頭滾動(dòng)時(shí)計(jì)時(shí)，測(cè)2次，取最長(zhǎng)期作為本次成果。根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短，根據(jù)團(tuán)體總分排出名次。各班推選兩個(gè)團(tuán)隊(duì)(每一個(gè)團(tuán)隊(duì)3人，男女搭配)參賽。競(jìng)賽地點(diǎn)：透亮教室負(fù)責(zé)人：謝雪芳評(píng)委老師：周潔、謝雪芳影攝像：錢威制作要求：在40分鐘內(nèi)利用100根牙簽和1根胡蘿卜評(píng)比規(guī)章：每隊(duì)3位選手合作，每班可組建2隊(duì)參賽(男女搭配)。每隊(duì)3位選手中有1人要負(fù)責(zé)切胡蘿卜方塊，留意安全，防止受傷。競(jìng)賽結(jié)束后，參賽選手需清理現(xiàn)場(chǎng)后離開。依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生和合作狀況以及團(tuán)體"塔'高排出名負(fù)責(zé)人：謝雪芳評(píng)委老師：薛瑋、謝雪芳學(xué)校科技訓(xùn)練活動(dòng)方案四在現(xiàn)實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會(huì)想到商場(chǎng)里那滿目琳瑯、五顏六色的玩具。許多同學(xué)家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對(duì)許多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具彌漫了奇怪，抓住這一契機(jī)，就讓同學(xué)參加一次自制玩具的活在學(xué)?？萍蓟顒?dòng)中，科學(xué)力量的形成依靠于同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和過程，要讓同學(xué)關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。在學(xué)校階段，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)力量的要求不能過高，必需符合學(xué)校生的年齡特點(diǎn)。"自制玩具的實(shí)踐活動(dòng)，可以哺育同學(xué)開動(dòng)腦筋、發(fā)展共性、發(fā)揮思維力量和創(chuàng)造性力量。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法，適合學(xué)校生的學(xué)問水平和技能，具有較強(qiáng)的可操作性，與同學(xué)的生活密切聯(lián)系，對(duì)同學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)的規(guī)律思維和精確的分析力量。2.把握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法，擅長(zhǎng)從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。3.哺育進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的士氣，意志力和急躁，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.活動(dòng)豫備活動(dòng)輔導(dǎo)老師：四班級(jí)科學(xué)老師活動(dòng)參加同學(xué)：四班級(jí)全體同學(xué)紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)動(dòng)物類(動(dòng)物身體的某一部份或者殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)南山外國語學(xué)?！蹲灾仆婢遜iy》活動(dòng)方案我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見的事實(shí)，提出問題，對(duì)問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析討論，最終解決問題?？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去查找最真正的科學(xué)道理，改善我們的生活。1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間9月20日-9月21日制定活動(dòng)方案9月22日-9月23日查找相關(guān)材料，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)9月24日-9月28日同學(xué)爭(zhēng)論可行方案9月29日-9月30日同學(xué)動(dòng)手制作10月8日-10月10日完成實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)參預(yù)人員為四班級(jí)同學(xué)，以學(xué)習(xí)小組為單位。①各小組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。②組員每天準(zhǔn)時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r?；顒?dòng)實(shí)施狀況往往看到同學(xué)帶玩具到學(xué)校來玩，并且相互攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時(shí)的我心里總有那末一點(diǎn)抖動(dòng)?，F(xiàn)在的同學(xué)并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿?dòng)手的力量，創(chuàng)造性的力量。如何去哺育同學(xué)的動(dòng)手力量，發(fā)展同學(xué)的創(chuàng)造性思維，就看我們?cè)鯓訌默F(xiàn)實(shí)生活中查找素材，讓同學(xué)去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。同學(xué)帶來的玩具啟示了我，何不就地取材讓同學(xué)自制玩具，"自制玩具diy'就因應(yīng)二、分組制定方案紙類(可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等)線類(用毛線、絨線等編織小動(dòng)物、包、頭套、花橡膠、塑料制品(用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱瓶罐(用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制吸管、雪糕棒(可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械、桌面玩羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)的特點(diǎn)動(dòng)身，考慮自制玩具的可能性體積：體表的形狀像什么?怎樣奇妙利用?容積：內(nèi)部是否有容積?怎樣利用?截面：其橫截面、縱截面的外形和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可累加性：多個(gè)物體從不同角度累加或者重疊組合后是否可以利用?2、從所需制作的玩具動(dòng)身，考慮利用材料的可能別的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆關(guān)心組合造型；而玉米皮、長(zhǎng)葉草、柳條等惟獨(dú)用編結(jié)技法才干充分表現(xiàn)其特色。(2)制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚鱗狀，制作時(shí)，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動(dòng)形象。(3).制作后的玩具應(yīng)當(dāng)美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在耽心全因素，在制作中要排解。有些自然物是個(gè)生命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其制作材料制作過程作品名稱玩具功能愛好是最好的老師，同學(xué)對(duì)自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著昂揚(yáng)的愛好，每天向老師匯報(bào)著他們的制作狀況。面對(duì)同學(xué)親自制作的玩具，有一種久違的感覺，我深從確定做什么,找什么材料、制定方案、嘗試制作，不斷修改、補(bǔ)充，最終形成一個(gè)與最初想法較全都的"玩具'。這個(gè)過程，原來就是"玩'的過程，而且是一個(gè)創(chuàng)造"玩'的過程，它使孩子主動(dòng)參加及獲得勝利的心理需求得到在提問想了解玩具那方面的學(xué)問時(shí)，有些同學(xué)提出可以使孩子明白地了解玩具是怎樣"創(chuàng)造'出來的，在這個(gè)過程中，孩子的認(rèn)知力量會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展。3.自制玩具創(chuàng)造了多人參加的可能性。自制玩具是以小組為單位綻開的，在小組活動(dòng)中，由幾個(gè)孩子各負(fù)其責(zé)，明確分工，因此，自制玩具這個(gè)過程可以充分發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)，共同參加。做一次漂亮的協(xié)作，在"創(chuàng)造'的過程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。更不是依樣畫葫蘆的一個(gè)過程，在自制的過程中，同學(xué)們可以依據(jù)自己的需要與設(shè)想，添加、刪減或者轉(zhuǎn)變，是一個(gè)彌漫自主性與敏捷性創(chuàng)造性活動(dòng)。讓孩子親自參加玩具的制作，使他們感受制作的辛苦，享受勝利的歡躍和發(fā)覺創(chuàng)造的奇妙，對(duì)于他們一輩子的發(fā)展都將大有裨益。五、作品展現(xiàn)、介紹學(xué)校科技訓(xùn)練活動(dòng)方案五一、活動(dòng)目的哺育同學(xué)科技創(chuàng)新愛好和創(chuàng)新精神，增加實(shí)踐力量，提升同學(xué)的科技素質(zhì)，促進(jìn)我校素質(zhì)訓(xùn)練水平。三、活動(dòng)周期、內(nèi)容1.本次活動(dòng)從10月開頭，到11月結(jié)束；四、活動(dòng)項(xiàng)目(一)"科技之星'創(chuàng)新大賽(1)科技創(chuàng)新成果：小創(chuàng)造、小制作、小創(chuàng)意展(6)科技輔導(dǎo)員論文評(píng)比。(二)系列科普活動(dòng)1.時(shí)間：3月10月；(1)科普讀書活動(dòng)；(2)觀看科普影視片；(3)開展節(jié)能減排和生態(tài)文明活動(dòng)。(1)物理組：負(fù)責(zé)小創(chuàng)造、小制作、小創(chuàng)意以及青(2)藝術(shù)組：負(fù)責(zé)少年兒童科學(xué)幻想繪畫的指導(dǎo)與(3)生物、地理組：負(fù)責(zé)青少年科技(4)以上各組及其他教研組：科教方案的設(shè)計(jì)、科(二)系列科普活動(dòng)(1)科普讀書活動(dòng)要求：要求每一位同學(xué)讀12本科普書刊，并做好讀書筆記；各班在6月20日前