自然拼讀常用教學(xué)游戲超級

自然拼讀常用游戲主講人：Edison1精品PPT|借鑒參考第一頁，共二十二頁。PART/01字母滾雪球

當老師說開始以后，第一位學(xué)生說一個字母(如：B)，第二位學(xué)生在后任意加上一個字母(如：BE)，然后依次進行(如B…BC…BCDE…BCDEF…BCDEFG…)，說錯了就被淘汰，說得多而準確的為勝。2精品PPT|借鑒參考第二頁，共二十二頁。PART/02拍拍手玩法1：老師出示手中字母卡片，如果是輔音，大家就讀出來，如果是元音就保持安靜并拍手；玩法2：老師出示手中字母卡片，如果是輔音，大家就讀出來，如果是元音大家要拍手，并說出其讀音和發(fā)音；3精品PPT|借鑒參考第三頁，共二十二頁。PART/03背上寫字玩法1：老師請一個小朋友上臺，在他的背后寫上單詞，這個小朋友需要在下面找一個小朋友，并將單詞寫在他的背上，第二個小朋友需要將單詞拼讀出來；玩法2：老師將全班分成2個小組，并在每組第一個小朋友的背上寫上單詞，然后依次傳下去，每組最后一個小朋友需要將單詞拼讀出來；4精品PPT|借鑒參考第四頁，共二十二頁。PART/04手心寫字母以單詞sad為例，老師邀請3個小朋友上臺，并分別在他們手心上寫一個字母，當老師說出“sad”這個單詞的時候，寫有“s”字母的小朋友需要說出其發(fā)音，然后是字母“a”“d”，最后大家一起拼讀出來；5精品PPT|借鑒參考第五頁，共二十二頁。PART/05倫敦橋請兩個小朋友當倫敦橋，音樂響起的時候，大家圍著倫敦橋轉(zhuǎn)，當音樂停止時，倫敦橋坍塌。被圈住的小朋友拼讀老師指定的單詞，或者寫出老師所說的單詞；6精品PPT|借鑒參考第六頁，共二十二頁。PART/06炸彈游戲玩法1：老師出示手上的單詞卡片，如果老師讀的是對的，小朋友們則要跟著老師一起讀；如果老師讀錯了，請把炸彈扔給老師；如果學(xué)生跟老師一起讀錯了，則要拼讀單詞；玩法2：老師根據(jù)孩子的掌握情況，選擇部分單詞畫上炸彈。老師在白板上圈單詞，沒有炸彈的單詞，請大聲讀出來，有炸彈的單詞，請拼讀出來；7精品PPT|借鑒參考第七頁，共二十二頁。PART/07傳球玩法1：老師音樂響起，或者說“readygo”的時候，下面開始傳球，當音樂停或者老師說“stop”的時候，誰得到了這個球，就站起來拼讀單詞或者寫出單詞；玩法2：老師音樂響起，或者說“readygo”的時候，下面開始傳球，當音樂停或者老師說“stop”的時候，誰得到了這個球，其兩邊的同學(xué)站起來拼讀單詞，最先拼讀完成的可獲得獎勵；8精品PPT|借鑒參考第八頁，共二十二頁。PART/08Simonsays玩法1：當老師說“Simonsays”加一個字母的時候，小朋友需要做出相對應(yīng)的字母操，當老師直接說出某字母的時候，就要保持不動；玩法2：當老師說“Simonsays”加一個單詞的時候，學(xué)生需要將單詞拼讀出來，當老師直接說單詞的時候，請跟讀；9精品PPT|借鑒參考第九頁，共二十二頁。PART/09背靠背每個小朋友手上持有一張單詞卡片，老師喊“1,2,3，back”的時候，小朋友走三步轉(zhuǎn)身讀出對方的單詞，稍慢的那位則要拼出單詞；10精品PPT|借鑒參考第十頁，共二十二頁。PPT內(nèi)容概述自然拼讀常用游戲。當老師說開始以后，第一位學(xué)生說一個字母(如：B)，第二位學(xué)生在后任意加上一個字母(如：BE)，然后依次進行(如B。)，說錯了就被淘汰，說得多而準確的為勝。玩法1：老師出示手中字母卡片，如果是輔音，大家就讀出來，如果是元音就保持安靜并拍手。玩法2：老師出示手中字母卡片，如果是輔音，大家就讀出來，如果是元音大家要拍手，并說出其讀音和發(fā)音。玩法2：老師將全班分成2個小組，并在每組第一個小朋友的背上寫上單詞，然后依次傳下去，每組最后一個小朋友需要將單詞拼讀出來。請兩個小朋友當倫敦橋，音樂響起的時候，大家圍著倫敦橋轉(zhuǎn)，當音樂停止時，倫敦橋坍塌。被圈住的小朋友拼讀老師指定的單詞，或者寫出老師所說的單詞。如果老師讀錯了，請把炸彈扔給老師。老師使用timer計時，看哪個小朋友能夠在規(guī)定的時間內(nèi)，說出更多的單詞，說的最多的一位可獲得相應(yīng)獎勵。誰說錯了，說慢了，重復(fù)說某一個單詞的小朋友算輸，接受老師的懲罰。21第十一頁，共二十二頁。PART/10拍七老師說“one”，學(xué)生依次接下去，但是所說的數(shù)字不能是7的倍數(shù)或者與7相關(guān)的數(shù)字，如果說錯了請拼讀老師指定的單詞；12精品PPT|借鑒參考第十二頁，共二十二頁。PART/11考考你的記憶力老師使用timer計時，看哪個小朋友能夠在規(guī)定的時間內(nèi)，說出更多的單詞，說的最多的一位可獲得相應(yīng)獎勵；13精品PPT|借鑒參考第十三頁，共二十二頁。PART/12單詞蹲以sad、bad、tap為例，小朋友手持不同的單詞，當老師說“tap,go”的時候，手持tap單詞的小朋友邊蹲邊說“tap,tap,bad”，手持bad單詞的小朋友以此類推。誰說錯了，說慢了，重復(fù)說某一個單詞的小朋友算輸，接受老師的懲罰；14精品PPT|借鑒參考第十四頁，共二十二頁。PART/13扔骰子玩法1老師將單詞編上序號1-6，然后扔骰子，學(xué)生需將與數(shù)字相對應(yīng)的單詞拼讀出來玩法2請兩位小朋友上臺扔骰子，贏了的小朋友選一個單詞，另一位小朋友將單詞拼讀出來玩法3老師分別在6個小紙條上寫上單詞并標上序號，請小朋友扔骰子并拼讀與之相對應(yīng)的單詞玩法4老師選6個小朋友，將其標上序號，老師扔到幾，相對應(yīng)的同學(xué)需拼讀或者寫出老師指定的單詞15精品PPT|借鑒參考第十五頁，共二十二頁。PART/14誰不見了老師出示完手中的單詞卡片后，隨意抽走一張，然后展示剩余單詞，知道答案的小朋友舉手，將不見的單詞拼讀出來，或者寫出來。答對者，可獲得相應(yīng)獎勵16精品PPT|借鑒參考第十六頁，共二十二頁。PART/15換椅子老師請四個小朋友上臺，分別坐在4個椅子上，剩下的小朋友和老師一起說某個單詞，當老師說出“stop”的時候，大家開始換椅子。沒有換或者最慢的一個，拼讀出剛才的單詞或者寫出該單詞17精品PPT|借鑒參考第十七頁，共二十二頁。PART/16擦擦樂老師在黑板上畫兩顆蘋果樹，并將全班分成兩個小組，每組請一位同學(xué)拼讀老師指定的單詞，拼讀對了就可以摘掉一個蘋果，看哪一組的蘋果最先摘完；18精品PPT|借鑒參考第十八頁，共二十二頁。PART/17一站二蹲三轉(zhuǎn)圈當老師說“one”時，小朋友站著；說“two”時，大家蹲著；說“three”的時候，大家轉(zhuǎn)圈圈。誰做錯了，就要拼讀單詞或者默寫單詞；19精品PPT|借鑒參考第十九頁，共二十二頁。PART/18救人老師請兩個小朋友上來“paper,scissors,stone”，輸了的拼讀單詞或者默寫單詞，并請一位自己的好伙伴上來幫助自己，依次玩下去，看誰是最后的勝利者。20精品PPT|借