中班社會領域教案《一棵感恩樹》2篇

中班社會領域教案《一棵感恩樹》中班社會領域教案《一棵感恩樹》精選2篇（一）課題：一棵感恩樹適用年齡：中班兒童〔3-4歲〕課時：1課時〔約30分鐘〕教學目的：1.通過參與感恩樹手工活動，培養(yǎng)孩子們感恩別人的意識和表達感恩之情的才能。2.培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和交流才能。3.培養(yǎng)孩子們的動手才能和創(chuàng)造力。教具準備：1.感恩樹的圖紙或模型〔可以是一棵樹的輪廓，打印或手繪都可〕2.彩紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料3.感恩卡片〔可以提早準備，讓孩子們寫上自己所感謝的人事物〕教學流程：1.導入環(huán)節(jié)〔5分鐘〕講故事《一棵感恩樹》〔可以根據(jù)自己的創(chuàng)意編寫〕通過故事，讓孩子們理解到感恩的重要性，引發(fā)對感恩的考慮和討論。2.游戲活動〔10分鐘〕將孩子們分成小組，每組人手一張感恩樹的圖紙或模型。給每個小組發(fā)放各種顏色的彩紙和其他手工材料。孩子們根據(jù)感恩樹的形狀，用剪刀剪出樹葉的形狀，并用彩筆給樹葉上色。孩子們可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，用不同顏色的彩紙剪出花朵、小鳥等裝飾品，粘貼在感恩樹上。每個小組要努力完成一棵美麗的感恩樹。3.表達感恩〔10分鐘〕將感恩卡片發(fā)給每個孩子。引導孩子們考慮并表達自己所感謝的人或事物，并讓他們在感恩卡片上寫下自己的感恩之情。孩子們可以將自己寫好的感恩卡片放在感恩樹上，與大家分享。4.總結活動〔5分鐘〕引導孩子們回憶整個活動過程，復述感恩的重要性和表達感恩的方式。鼓勵孩子們用自己的話表達對感恩樹活動的理解和收獲。教學延伸：1.可以邀請孩子們將感恩卡片送給自己所感謝的人，讓他們親自表達感恩之情。2.可以將感恩樹制作成展示，讓家長和其他班級的孩子們一起欣賞。教學反思：在教學中，要注意調動孩子們的積極性，激發(fā)他們參與創(chuàng)作的興趣。同時，要注意小組合作的鼓勵和交流的引導，培養(yǎng)孩子們的團隊合作才能和交流才能。同時，也要關注每個孩子的個體差異，給予他們足夠的關注和鼓勵，讓每個孩子都能有所收獲。中班社會領域教案《一棵感恩樹》精選2篇（二）教學目的：1.理解超市的根本概念和功能。2.理解超市的組織構造和工作流程。3.培養(yǎng)學生在超市購物時的根本禮貌和標準行為。4.培養(yǎng)學生的團隊合作才能和創(chuàng)新思維。教學準備：1.PowerPoint幻燈片或展示板。2.紙張、彩色筆、剪刀、膠水等材料。教學過程：一、導入：1.通過展示圖像或者實地考察的方式，引導學生討論超市的特點和功能。2.提問：你們在超市中最喜歡購置什么物品？為什么？二、學習超市組織構造和工作流程：1.展示超市的組織構造圖，介紹超市的各個部門和工作職責。2.分組討論：請學生分組，根據(jù)超市組織構造圖，組織一個小組，分工合作完成一個超市的工作流程圖。3.各小組展示自己的工作流程圖，并進展討論和交流。三、學習超市購物禮儀和行為標準：1.展示超市購物禮儀和行為標準的相關圖片和文字，讓學生理解超市中的正確行為和禮儀要求。2.請學生分組，根據(jù)自己的理解和經歷，設計一個超市購物禮儀宣傳海報。3.各小組展示自己的宣傳海報，并進展討論和交流，選擇最正確的海報展示。四、開展超市角色扮演：1.將課堂布置成一個小型超市的場景，每個學生扮演超市中的一個角色。2.學生分組，模擬超市購物的場景，并按照規(guī)定的程序進展購物。3.角色扮演完畢后，進展總結和反思，討論購物過程中的問題和解決方法。五、總結與評價：1.給學生提供反思與評價的時機，詢問他們對本堂課的學習成果和收獲。2.老師對學生的表現(xiàn)進展評價和點評。3.引導學生制定下一步的學習方案和目的。教學延伸：1.