《二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革》說(shuō)課課件

二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革提綱教學(xué)分析教學(xué)過(guò)程重難學(xué)情目標(biāo)教材分析知識(shí)：對(duì)經(jīng)濟(jì)改革有根本了解和認(rèn)識(shí)。心理：好奇心、興趣、探索精神版本：人教版必修二地位：認(rèn)識(shí)改革三性及反思創(chuàng)新居于要位知識(shí)：識(shí)記內(nèi)容理解蘇聯(lián)解體方法：創(chuàng)設(shè)情境、討論、比較情感：艱巨性復(fù)雜性曲折性重點(diǎn)：比較赫勃改革難點(diǎn)：理解戈改與蘇聯(lián)解體的關(guān)系起航加速、遇冰山1.斯船長(zhǎng)掌舵時(shí)，“蘇聯(lián)”號(hào)為什么會(huì)遇到“冰山”？之后船出了什么問(wèn)題？2.赫、勃、戈接任船長(zhǎng)后，怎樣糾航線？結(jié)果如何？為什么？3.如果你是船長(zhǎng)，將如何掌舵？☆優(yōu)先開(kāi)展重工業(yè)；☆單一的公有制；☆高度集中的方案經(jīng)濟(jì)體制；行政手段管理經(jīng)濟(jì)，排斥市場(chǎng)；☆權(quán)力高度集中?！罱?jīng)濟(jì)比例失調(diào)，人民生活水平提高緩慢，損害農(nóng)民生產(chǎn)積極性；☆壓抑地方和企業(yè)生產(chǎn)積極性，經(jīng)濟(jì)體制僵化?！钇茐拿裰骱头ㄖ疲瑐€(gè)人崇拜嚴(yán)重。特征弊端學(xué)生匯報(bào)弊端、上臺(tái)、蘇共二十大農(nóng)業(yè)：價(jià)格；自主權(quán)；開(kāi)荒工業(yè)：廢棄,下放、調(diào)動(dòng)一定成效但失敗赫改革失敗調(diào)整：恢復(fù)、加強(qiáng)；擴(kuò)大、改進(jìn)；工業(yè)：重工業(yè)〔尤為軍工〕動(dòng)亂與危機(jī)〔經(jīng)濟(jì)、生活下降〕所有制：公+私；管理：指令→指導(dǎo)；經(jīng)營(yíng)：租賃、承包、合資+國(guó)營(yíng)、集體；政治：公開(kāi)民主、多黨制缺乏實(shí)事求是精神和科學(xué)認(rèn)識(shí)；只對(duì)斯模式小修小補(bǔ)，未根本突破初期成效顯著；后期經(jīng)濟(jì)停滯。軍備競(jìng)賽拖垮經(jīng)濟(jì)；只對(duì)斯模式小修小補(bǔ)而未根本突破缺乏宏觀決策和配套措施；偏離了社會(huì)主義道路局勢(shì)失控、蘇聯(lián)解體蘇共二十大十五年超美，二十年共產(chǎn)主義。缺乏實(shí)事求是兩人年齡不同，但改革同期，內(nèi)容相似，中蘇改革結(jié)局如何？為什么？經(jīng)濟(jì)：指令性→指導(dǎo)性，面廣急轉(zhuǎn)，無(wú)后續(xù)配套措施，成效不大，轉(zhuǎn)向政治。政治：新思維、民主、公開(kāi)和多黨制，思想混亂，民族矛盾、民族分離主義像火山爆發(fā)，最后“翻船”。經(jīng)：農(nóng)村〔試點(diǎn)→推廣〕→城市〔試點(diǎn)→推廣〕→社義市場(chǎng)有后續(xù)配套措施政：堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么穩(wěn)