五套題2014年東營繼續(xù)教育培訓(xùn)試題與答案

第頁2014年東營接著教化培訓(xùn)試題及答案第一套題《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活及創(chuàng)建力開發(fā)教程》1.隨著社會分工的細化和高度（產(chǎn)業(yè)化）,（專業(yè)化）的發(fā)展，必定會漸漸從社會一般公眾中分別出來一部分人。(填空)2.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是(科學(xué)技術(shù))對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。(填空)3.（知識經(jīng)濟）_的基本內(nèi)涵是以知識(或智力)資源的占有,生產(chǎn),運用(消費)為重要因素的經(jīng)濟時代。(填空)4.知識經(jīng)濟從根本上看是(人才經(jīng)濟).(填空)5.知識經(jīng)濟是以為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)建性的為依托的經(jīng)濟.(填空)6.智力詳細地說，是人的心理活動中最一般的及其轉(zhuǎn)化的。(填空)7.對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）及（毅力）。(填空)8.人的實踐活動就是人對其以及其自身的創(chuàng)建活動。(填空)9.對于當(dāng)前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋繕?biāo)管理）。(填空)10.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從型增長轉(zhuǎn)向型增長(填空)11.《現(xiàn)代漢語詞典》將“專業(yè)”說明為（）中依據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部分或特地從事某種工作或職業(yè)的。(單選)DA政府機關(guān)B企業(yè)單位C生產(chǎn)機構(gòu)D產(chǎn)業(yè)部門12.專業(yè)技術(shù)是人類()過程中所取得的智力成果。(單選)CA改造自然B改造社會C折服自然和改造社會D改造自然和改造社會13.專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）.(單選)BA從事社會生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)B駕馭某一領(lǐng)域的專業(yè)知識,理論或操作技術(shù)手法C有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ)D具有實際技術(shù)操作實力14.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國社會()狀況.(單選)AA職業(yè)結(jié)構(gòu)B職業(yè)屬性C職業(yè)特征D職業(yè)分類15.知識經(jīng)濟是以（）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)建性的人力資源為依托的經(jīng)濟.(單選)AA人的知識B人的相識C人的實踐D人的創(chuàng)新16.“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認的（）。(單選)CA社交法則B政府法則C企業(yè)法則D創(chuàng)新法則17.企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)”上的“清一色”的班子配備叫（）失調(diào)，亦稱“合成性”錯誤。(單選)CA級別性B層次性C機構(gòu)性D組織性18.潛能得不到深度開發(fā)的第一道鴻溝就是（）。(單選)CA消極形態(tài)B自負心理C自卑感D缺陷19.膽怯 表明自己的觀點，不敢標(biāo)新立異，放棄自己的見解和信念這種人的自卑感屬于（）的自卑感。(單選)CA咄咄逼人型B否認現(xiàn)實型C隨波逐流型D孤僻怯懦型20.各種自卑心理的表現(xiàn)形式，都是在自卑感支配下而實行的消極適應(yīng)方法，也稱消極的（）。(單選)AA自我防衛(wèi)B自我意識C自我評價D自我認知21.智力詳細地說，是人的心理活動中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的（）。(單選)CA智力B知識C才智行為D實踐22.人類的一些相識活動大多以思維的（）特征作為基礎(chǔ)。(單選)AA間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性23.“總而言之,一般說來”等語言，是思維的（）特征的體現(xiàn)。(單選)BA間接性B概括性C精確性和模糊性目標(biāo)性24.丘吉爾曾說：“將來的帝國是頭腦的帝國?！笔聦嵣锨鸺獱査Q頭腦就是人類的（）。(單選)DA智力B潛能C內(nèi)涵D創(chuàng)建性思維25.思維的（）的表現(xiàn)，主要是把思維活動局限于已有知識的框架之內(nèi)。(單選)AA局限性B概括性C求同性D求異性26.對個人來說，（）是個人價值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的須要。(單選)BA潛能B創(chuàng)新C實踐D思維27.知識經(jīng)濟最重要的特征就是()的創(chuàng)新。(單選)BA生產(chǎn)和生產(chǎn)力B知識和技術(shù)C政治經(jīng)濟文化D科學(xué)技術(shù)28.知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。(單選)DA物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源29.現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。(單選)AA分散制B輻射制C集權(quán)制D分權(quán)制30.創(chuàng)新實力的培育并非任何一種教化都能奏效，只有實施（）才能達到預(yù)期的目的。(單選)DA基礎(chǔ)教化B素養(yǎng)教化C特殊教化D創(chuàng)新教化31.專業(yè)技術(shù)的特征包括（）。(多選)A專業(yè)技術(shù)的獲得無需條件B專業(yè)技術(shù)是人類折服自然和改造社會過程中所取得的智力成果C專業(yè)技術(shù)須要特地學(xué)習(xí),訓(xùn)練,探討才能獲得D專業(yè)技術(shù)是人類折服自然和改造社會運用的知識理論財寶和技術(shù)資產(chǎn)。32.全部的專業(yè)技術(shù)都須要（）才能獲得。(多選)A創(chuàng)新B特地學(xué)習(xí)C訓(xùn)練D探討33.“專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會群體的出現(xiàn)是（）的產(chǎn)物(多選)A人類改造自然B人類改造社會C人類社會分工越來越細D社會生產(chǎn)高度專業(yè)化34.專業(yè)技術(shù)人員相對于其他一般社會公眾來講，具有（）等顯著特征。(多選)A依照法律或合同,協(xié)議享有特定權(quán)益和擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的義務(wù)B駕馭某一領(lǐng)域的專業(yè)知識,理論或操作技術(shù)手法C從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)D涉及社會領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同35.19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)覺()，是馬克思主義誕生的自然科學(xué)基礎(chǔ)。(多選)A細胞學(xué)說B相對論C能量守恒和轉(zhuǎn)化定律D生物進化論36.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟在說法上不同，但指的()的經(jīng)濟。(多選)A以創(chuàng)新為目的B都是一種以智力資源首要依托C不是自然資源為首要依托D以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱37.知識經(jīng)濟的核心和根本性的推動力氣是（）。(多選)A知識B科技C智力資源D創(chuàng)新實力38.有了缺點以后，我們主要須要做到（）。(多選)A承認缺點B勇于堅持缺點C允許自身有缺點D堅決克服缺點39.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)通過（）來開發(fā)智力潛能。(多選)A運動B學(xué)習(xí)C社會實踐D競爭40.西方心理學(xué)家對智力結(jié)構(gòu)問題有過（）等幾種觀點。(多選)A單因素論B雙因素論C無因素論D群因素論41.專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有（）(多選)A向群眾學(xué)習(xí)B向書本學(xué)習(xí)C向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)D向國內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí)42.在大公司里，的心情或者看法都會感染和影響整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。(多選)A利潤B成本C收入D成長性43.體力，包括（)等因素(多選)A體能強度B精力狀況C心理健康水平D年齡44.當(dāng)某個人確認（）是正確的，是真理，并去自覺維護它們，就確立了信念。(多選)A某種思想B某種實踐C某種理論D某種事業(yè)45.信念是（）的有機統(tǒng)一。(多選)A相識B情感C意志D行為46.創(chuàng)新思維發(fā)散性特征詳細表現(xiàn)在（）方面(多選)A橫向比較B多維策略C多向視察D全方面定位47.在思維創(chuàng)新過程的有關(guān)探討中，沃拉斯所提出的思維創(chuàng)新過程分為（）階段。(多選)A打算期B醞釀期C豁朗期D驗證期48.中央提出，“十一五”期間，必需把()作為關(guān)系全局的重大任務(wù).(多選)A經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整B經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變C生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整D生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變49.我國的企業(yè)是（）。(多選)A國家經(jīng)濟實力的基礎(chǔ)B國家經(jīng)濟實力的支柱C科學(xué)技術(shù)探討基地D技術(shù)創(chuàng)新的主體。50.目前對創(chuàng)建力的探討主要從（）三方面進行探討。(多選)A創(chuàng)建力的結(jié)構(gòu)B創(chuàng)建力的過程C創(chuàng)建力的產(chǎn)生D創(chuàng)建者個人51.專業(yè)技術(shù)性工作或職業(yè)，一般社會一般公眾是可以從事或勝任的。(推斷)正確 錯誤√52.潛能理論強調(diào)：任何一個大腦健康的人及一個宏大科學(xué)家之間，并沒有不可逾越的鴻溝，他們的差別只是用腦程度及方式的不同，一旦消退了這種差別，兩者之間的鴻溝不但可以填平，甚至可以超越。(推斷)正確 錯誤√53.“崗位匹配”機制使企業(yè)能夠形成一個充溢活力的系統(tǒng)。(推斷)正確√ 錯誤54.人才資源開發(fā)的關(guān)鍵在于人才管理資源的開發(fā)。(推斷)正確 錯誤√55.勝利總是伴隨那些有自我勝利意識的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識的人。(推斷)正確√ 錯誤56.個人對自己的相識往往及外部環(huán)境對他的看法和評價無關(guān)。(推斷)正確 錯誤√57.全部劣勢和挫折都會給人帶來沉重的心理壓力而導(dǎo)致自卑。(推斷)正確 錯誤√58.智力不能調(diào)整和限制人的情感和意志行為。(推斷)正確 錯誤√59.個人心情的限制和表達不須要考慮到場景和環(huán)境。(推斷)正確 錯誤√60.信念是可以培育的，是不可以改變的。(推斷)正確 錯誤√61.對信念起支撐作用的意志及毅力是抽象的,看不見,感受不到的東西，(推斷)正確 錯誤√62.信念在程度上有強弱之分，假如信念不夠劇烈人往往會失敗。(推斷)正確√ 錯誤63.思維屬于人的心理活動范疇。(推斷)正確√ 錯誤64.思維它不能像感知那樣直接地反映現(xiàn)象，而是通過另一種方式間接地反映客觀事物，(推斷)正確√ 錯誤65.任何一個創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的相識,實踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必定性(推斷)正確√ 錯誤66.滿意整個自然界的生存發(fā)展的須要，始終是人類從事一切社會活動的原動力。(推斷)正確 錯誤√67.馬列主義,毛澤東思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。(推斷)正確 錯誤√68.知識對創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識的組織結(jié)構(gòu)，更重要的在于知識的數(shù)量.(推斷)正確 錯誤√69.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從創(chuàng)新驅(qū)動型增長轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動型增長。(推斷)正確 錯誤√70.獨特性及新奇性都只有必需對社會具有適當(dāng)?shù)囊饬x才能發(fā)揮作用。(推斷)正確 錯誤√第二套題《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活及創(chuàng)建力開發(fā)教程》1.馬克思主義歷史唯物主義理論認為，(工人階級)既是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。(填空)2.知識經(jīng)濟在資源上以（智力資源）,（無形資產(chǎn)）為第一生產(chǎn)要素。(填空)3.知識經(jīng)濟從根本上看是.(填空)4.知識經(jīng)濟是以為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)建性的為依托的經(jīng)濟.(填空)5.體能強度是指及人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的器官或系統(tǒng)發(fā)育狀況及健康狀況。(填空)6.比較是在思想上確定對象之間的（異同）的思維過程。(填空)7.人的實踐活動就是人對其以及其自身的創(chuàng)建活動。(填空)8.真正的創(chuàng)新素養(yǎng)是（學(xué)習(xí)）及（創(chuàng)建）的有機統(tǒng)一.(填空)9.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從型增長轉(zhuǎn)向型增長(填空)10.在創(chuàng)建過程中提出探討的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生兩種思維的相互作用,分別是和(填空)11.《現(xiàn)代漢語詞典》將“專業(yè)”說明為（）中依據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部分或特地從事某種工作或職業(yè)的。(單選)DA政府機關(guān)B企業(yè)單位C生產(chǎn)機構(gòu)D產(chǎn)業(yè)部門12.專業(yè)技術(shù)人員是推動（）的重要生力軍.(單選)CA社會生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展B可持續(xù)發(fā)展C社會生產(chǎn)力發(fā)展D經(jīng)濟良好發(fā)展13.知識經(jīng)濟能夠為（）供應(yīng)動力,指引方向。(單選)BA知識開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)14.適應(yīng)并滿意知識經(jīng)濟發(fā)展的須要，是（）的使命及目標(biāo)。(單選)BA知識開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)15.“二八法則”是馬克思主義的（）在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的詳細運用。(單選)BA唯物主義理論B重點論和兩點論C歷史價值觀D相識論16.有效地開發(fā)人的潛能須要進行合理的組織配置，這種配置過程要依據(jù)（）的要求，留意個體之間多方面素養(yǎng)的差異。(單選)DA“二八法則”B激勵機制C“動態(tài)管理”機制D“相互增補”機制17.潛能開發(fā)機制是（），遵循它可以開發(fā)隱藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力.(單選)AA多結(jié)構(gòu)B線性結(jié)構(gòu)C網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D雙向結(jié)構(gòu)18.自卑感就是個人把自己的實力,品質(zhì)評價偏低的一種消極的（）。(單選)CA自我感知B自我相識C自我評價D自我實踐19.智力的核心是（），特殊是抽象邏輯思維。(單選)BA智力B思維力C潛力D實踐實力20.（）是表示相識,限制和調(diào)整自身情感的實力。(單選)CA智力B智商C情商D心情21.（）這是情商中最基本,也是最先發(fā)展的實力(單選)AA正確地識別,評價和表達自己的心情實力B個人選擇心情的實力C識別他人心情D調(diào)整心情22.（）的尺度在自覺不自覺地使人們相識到才華及實力兩者之間并不等同。(單選)BA志向B現(xiàn)實C學(xué)習(xí)D創(chuàng)新23.信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。(單選)DA思想B思維C行為D意識24.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)建新東西的簡稱，它富含特定的（）內(nèi)涵(單選)DA社會學(xué)B政治學(xué)C外交學(xué)D經(jīng)濟學(xué)25.馬克思主義則從實踐的根本觀點動身，確認了人的（）是人的本質(zhì)屬性，也是人的一種生存狀態(tài)。(單選)DA生產(chǎn)力B思維C情商D創(chuàng)建性26.（）是人類相識自然,改造自然和開展科學(xué)探討中思維運動方式的特征及其規(guī)律性。(單選)CA正向思維B創(chuàng)新思維C科學(xué)思維D實踐思維27.不論是知識創(chuàng)新,技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。(單選)DA自然B社會C客觀事物D人28.創(chuàng)新實力的培育并非任何一種教化都能奏效，只有實施（）才能達到預(yù)期的目的。(單選)DA基礎(chǔ)教化B素養(yǎng)教化C特殊教化D創(chuàng)新教化29.人解決問題的（）實行演繹推理的方式，從一般原理或概括動身，推導(dǎo)到問題的各個方面,各種個別的事例上去，探討解決的方案是否正確。(單選)AA發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維30.明朗階段是經(jīng)過醞釀后對一個問題苦思不解時，放松驚慌的邏輯思維，從偶然情境賜予的啟發(fā)所發(fā)生的（），突然使久未解決的問題明朗起來。(單選)CA思索現(xiàn)象B理解現(xiàn)象C頓悟現(xiàn)象D反思現(xiàn)象31.專業(yè)技術(shù)人員相對于其他一般社會公眾來講，具有（）等顯著特征。(多選)A依照法律或合同,協(xié)議享有特定權(quán)益和擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的義務(wù)B駕馭某一領(lǐng)域的專業(yè)知識,理論或操作技術(shù)手法C從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)D涉及社會領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同32.專業(yè)技術(shù)人員是（)的必定結(jié)果.(多選)A社會分工日益細化B社會生產(chǎn)擴大化C高度理論化D高度專業(yè)化33.知識經(jīng)濟在資源上以（）為第一生產(chǎn)要素。(多選)A人力資源B智力資源C有形資產(chǎn)D無形資產(chǎn)34.知識經(jīng)濟在資源上以智力資源,無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學(xué)技術(shù)（）是第一要素。(多選)A存量B進步C引進D創(chuàng)新35.知識經(jīng)濟的核心和根本性的推動力氣是（）。(多選)A知識B科技C智力資源D創(chuàng)新實力36.智力主要體現(xiàn)于人的（）環(huán)境活動。(多選)A相識B適應(yīng)C體驗D改造37.想要成為一名合格并且勝利的領(lǐng)導(dǎo)者，必需（）。(多選)A對員工進行激勵,啟發(fā),引導(dǎo)和指導(dǎo)B做到能夠讓員工釋放全部能量C及時了解員工對自己言行的反應(yīng)D虛心傾聽員工的建議38.信念和信仰是親密相關(guān)的，及信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的（）。(多選)A推斷標(biāo)準(zhǔn)B行為標(biāo)準(zhǔn)C行為動機D思想動機39.信念是（）的有機統(tǒng)一。(多選)A相識B情感C意志D行為40.創(chuàng)新思維具有（）等基本特點。(多選)A開放性B開拓性C敏捷性D獨特性41.知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所必需的資源形式有（）。(多選)A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源42.有創(chuàng)建力的人應(yīng)當(dāng)是（）.(多選)A自信的B有激情的C有開拓精神的D意志堅韌的43.一般來說，（）都可能成為創(chuàng)新的來源。(多選)A意外的機遇B新知識的產(chǎn)生C現(xiàn)實生活中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象D工作任務(wù)的須要44.在激烈的國際競爭中，缺乏（）不僅會使我國經(jīng)濟和國家安全發(fā)展受到嚴(yán)峻威脅，還會影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。(多選)A政治地位B核心技術(shù)C自主知識產(chǎn)權(quán)D創(chuàng)新實力45.我國要提高自主創(chuàng)新實力，必需讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。(多選)A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體46.我們應(yīng)當(dāng)堅定信念共同努力，把增加自主創(chuàng)新實力切實作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面。(多選)A國家戰(zhàn)略B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略C地區(qū)戰(zhàn)略D企業(yè)戰(zhàn)略47.切實加強自主創(chuàng)新實力建設(shè)，提高自主創(chuàng)新實力（）(多選)A是促進經(jīng)濟社會更快更好發(fā)展的客觀要求B是增加國家核心競爭力的迫切要求C是平衡國家發(fā)展水平的客觀要求D是推動結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的中心環(huán)節(jié)48.創(chuàng)建力是以（）為基礎(chǔ)，對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合。(多選)A智商B已知信息C知識D實踐49.在創(chuàng)建過程中提出探討的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生（）這兩種思維的相互作用。(多選)A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維50.直覺是依靠于對探討課題的（）上，把問題的條件及已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合,排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。(多選)A相識B感知C實踐D閱歷51.專業(yè)技術(shù)來自于人們折服自然和改造社會的過程，又直接反作用于折服自然和改造社會，是人類折服自然和改造社會的重要手段(推斷)正確√ 錯誤52.軍人是《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中職業(yè)的一大類(推斷)正確√ 錯誤53.個體之間差異的存在有益于智能的互補增加。(推斷)正確√ 錯誤 54.人類是通過進行向自然界的索取活動來滿意自己生存發(fā)展須要的。(推斷)正確√ 錯誤55.人會有什么樣的行為跟人的實力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。(推斷)正確 錯誤√56.智力是思維力,想象力等基本要素或?qū)嵙Φ暮唵慰偤汀?推斷)正確 錯誤√57.智商更多地放映了個體的生物學(xué)特性，而情商更多地反映了個體的社會學(xué)特性。(推斷)正確√ 錯誤58.“在人的勝利中樂觀的重要性”理論認為，當(dāng)樂觀主義者失敗時，他們會將失敗歸結(jié)于某些他們可改變的事情，而不是某些固定的,無法克服的弱點，因此他們會努力去克服困難，爭取勝利。(推斷)正確√ 錯誤59.為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。(推斷)正確 錯誤√60.體能強度既是身體素養(yǎng)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。(推斷)正確 錯誤√61.雖然有很多事情難以精確，但是有必要對一切事物進行精確。(推斷)正確√ 錯誤62.創(chuàng)新的實質(zhì)是通過科學(xué)探討,生產(chǎn)活動和管理實踐，創(chuàng)建新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。(推斷)正確√ 錯誤63.創(chuàng)建性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。(推斷)正確√ 錯誤64.創(chuàng)新素養(yǎng)是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素養(yǎng)的高低直接影響著社會的發(fā)展和進步。(推斷)正確√ 錯誤65.自然界是不會自然而然地滿意人類生存發(fā)展的須要，人類必需通過創(chuàng)建性活動向自然界索取。(推斷)正確√ 錯誤66.創(chuàng)建是某一部分人所獨有的秉性，是一些人所特有的潛能。(推斷)正確 錯誤√67.對個人來說，實踐是個人價值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的須要。(推斷)正確 錯誤√68.創(chuàng)新實力是個體的一種創(chuàng)建力，它不是孤立地存在于個體的心理活動中，而是及每個人都具有的人格特征緊密相關(guān)。(推斷)正確√ 錯誤69.知識對創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識的組織結(jié)構(gòu)，更重要的在于知識的數(shù)量.(推斷)正確 錯誤√70.黨的十六屆五中全會指出要建立以政府為主體,政策為導(dǎo)向,產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。(推斷)正確 錯誤√第三套題《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活及創(chuàng)建力開發(fā)教程》1.知識經(jīng)濟是以為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)建性的為依托的經(jīng)濟.(填空)2.智商的英文縮寫為（）,情商的英文縮寫為().(填空)3.體能強度是指及人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的（器官）或（系統(tǒng)發(fā)育）狀況及（健康）狀況。(填空)4.對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）及（毅力）。(填空)5.人類的一些相識活動大多以思維的（間接性）作為基礎(chǔ)。(填空)6.創(chuàng)新思維的新奇性特征主要是指思維的（求異性）.(填空)7.初級的抽象及概括是依據(jù)事物的（共同屬性）做出比較從而得出抽象及概括，高級的抽象及概括是依據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的（本質(zhì)特征）所做出的。(填空)8.所謂創(chuàng)新素養(yǎng)，概括地說，就是（創(chuàng)建獨創(chuàng)）的實力。詳細地說，就是（創(chuàng)新意識）和（創(chuàng)新實力）的統(tǒng)一。(填空)9.對于當(dāng)前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋繕?biāo)管理）。(填空)10.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從（粗放）型增長轉(zhuǎn)向型增長(填空)11.專業(yè)技術(shù)是人類折服自然和改造社會過程中所取得的()。(單選)AA智力成果B潛力成果C創(chuàng)新成果D實踐成果12.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟。(單選)BA信息產(chǎn)業(yè)B高技術(shù)產(chǎn)業(yè)C工業(yè)產(chǎn)業(yè)D第三產(chǎn)業(yè)13.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是（）對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。(單選)CA工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)14.知識經(jīng)濟能夠為（）供應(yīng)動力,指引方向。(單選)BA知識開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)15.知識是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的（）。(單選)AA生產(chǎn)工具B生產(chǎn)要素C生產(chǎn)對象D生產(chǎn)環(huán)節(jié)16.人才開發(fā)工作的（）是指開發(fā)技術(shù)的確定或相對的效益如何，有否無效開發(fā)或低效運作。(單選)CA理性B有效性C經(jīng)濟性D時效性17.國際上有一種公認的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（）(單選)DA崗位匹配法則B動態(tài)管理法則C時效激勵法則D二八法則18.智力是指個體以（）為核心的心理活動中最一般的綜合實力。(單選)BA智商B思維C思想D知識19.思維力特殊是（）是智力的核心。(單選)BA詳細邏輯思維B抽象邏輯思維C定型邏輯思維D非定型邏輯思維20.思維的間接性特征是大多數(shù)人類的（）的基礎(chǔ)。(單選)BA意識活動B相識活動C思維活動D實踐活動21.思維過程要做到有序,連貫,合情合理就是思維的（）特征。(單選)DA間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性22.思維的精確和大致表達就是思維的（）特征。(單選)DA間接性B概括性C目標(biāo)性D精確性和模糊性23.通過（）的處理，這些詳細的對象在人腦中演化為抽象的存在；并且這些抽象的東西能夠更精確,逼真地反映出那些詳細存在的事物,現(xiàn)象的本質(zhì)。(單選)CA智力B潛能C思維D行動24.()是在思想上確定對象之間的異同的思維過程。(單選)CA分析B綜合C比較D分類25.奧爾森在其所著的（）一書中對創(chuàng)建及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個階段，提出所謂的創(chuàng)建性“力行”的思維過程。(單選)CA《潛能的藝術(shù)》B《思想改造的藝術(shù)》C《思維創(chuàng)新的藝術(shù)》D《實踐創(chuàng)新的藝術(shù)》26.（）是人類相識自然,改造自然和開展科學(xué)探討中思維運動方式的特征及其規(guī)律性。(單選)CA正向思維B創(chuàng)新思維C科學(xué)思維D實踐思維27.現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。(單選)DA分散制B輻射制C集權(quán)制D分權(quán)制28.創(chuàng)新還有一個最基本的要求就是（），這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。(單選)CA求真B行動C務(wù)實D思索29.不論是知識創(chuàng)新,技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。(單選)DA自然B社會C客觀事物D人30.人解決問題的（）是實行一種歸納推理的方式，從個別事實推論一般原理，探討能否從困難的現(xiàn)象,資料中獲得某種定律,法則的概括來說明問題。(單選)DA發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維31.專業(yè)技術(shù)是人類折服自然和改造社會運用的（）(多選)A必備實力B生存技巧C知識理論財寶D技術(shù)資產(chǎn)32.專業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。(多選)A農(nóng)民階層B工人階級C無產(chǎn)階級D知識分子階層33.可以用來描述,評價人才開發(fā)工作的科學(xué)性可通過相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)有（）(多選)A理性B有效性C經(jīng)濟性D時效性34.有了缺點以后，我們主要須要做到（）。(多選)A承認缺點B勇于堅持缺點C允許自身有缺點D堅決克服缺點35.對于智力結(jié)構(gòu)的探討，主要有（）。(多選)A層次理論B因素理論C元素理論D結(jié)構(gòu)理論36.只有身體和心理都健康才算是具有了良好的體能，也即通常所指的“體魄健全”。緣由主要是（）A精神和身體二者完全獨立存在B精神依附于身體之中C精神對形體強壯產(chǎn)生重要影響D身體健康完全影響心理健康37.信念是一種動力，信念須要（）。(多選)A支撐B韌性C迷信D志氣38.專業(yè)技術(shù)人員可以通過（）的方式開發(fā)信念潛能。(多選)A建立起堅定的信念B改變舊有信念C敢于質(zhì)疑不盲從D擅長學(xué)習(xí)多思索。39.創(chuàng)新思維的創(chuàng)新性包括（）兩層含義(多選)A獨創(chuàng)性B新奇性C內(nèi)涵性D形式性40.我們所說的創(chuàng)建性思維的獨創(chuàng)性是指，在相識某一新事物,解決某一新問題時，前人,他人沒有為我們供應(yīng)現(xiàn)成的（）。(多選)A成果B規(guī)律C方法D形象41.思維的超越性表現(xiàn)在（）等方面。(多選)A對有及無的超越上B對空間的超越上C對時間的超越和突破D對詳細——詳細事物,詳細現(xiàn)象,詳細物品等等超越上。42.知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所必需的資源形式有（）。(多選)A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源43.對于當(dāng)前管理來說，管理要素（）。(多選)A以知識為中心B以創(chuàng)新為中心C管理模式變?yōu)榉謾?quán)制的網(wǎng)格化方式D管理程序變?yōu)槟繕?biāo)管理44.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動都要以該領(lǐng)域中的（_）為起點。(多選)A未知B已有知識C成果D理論45.思維的（）是創(chuàng)建思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。(多選)A自主性B獨立性C批判性D精確性46.我國要提高自主創(chuàng)新實力，必需讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。(多選)A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體47.自主創(chuàng)新有三個方面的含義，分別為（）。(多選)A原始創(chuàng)新B集成創(chuàng)新C在消化汲取國外先進技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新D探討歷史理論再創(chuàng)新48.我們應(yīng)當(dāng)堅定信念共同努力，把增加自主創(chuàng)新實力切實作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面。A國家戰(zhàn)略B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略C地區(qū)戰(zhàn)略D企業(yè)戰(zhàn)略49.提高自主創(chuàng)新實力是一項困難的系統(tǒng)工程，須要全黨全社會共同努力，從（）等方面形成激勵和支持自主創(chuàng)新的良好環(huán)境。(多選)A體制改革B機制完善C實力建設(shè)D財稅金融政策50.在創(chuàng)建性解決問題的醞釀階段，由于問題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主見按問題性質(zhì)分類，他認為有三種維度的問題分類，分別是（）。(多選)A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類B依據(jù)思維的運算（或操作）分類C依據(jù)問題的內(nèi)容分類D依據(jù)思維的縝密程度分類51.只要是駕馭某項專業(yè)技術(shù)知識理論或操作技術(shù)手法的人，就能夠被稱得上為專業(yè)技術(shù)人員。(推斷)正確 錯誤√52.從層次或駕馭專業(yè)技術(shù)的程度及社會認可的不同來看，專業(yè)技術(shù)人員有高級的，中級的，有初級的層次之分。(推斷)正確√ 錯誤53.一般來說，實力強的企業(yè)有形資產(chǎn)的比例大于無形資產(chǎn)。(推斷)正確 錯誤√54.有效的知識開發(fā)是我國經(jīng)濟步入并適應(yīng)知識經(jīng)濟的基礎(chǔ)及保障。(推斷)正確√ 錯誤55.潛能可被界定為是儲存在每一個人身上的尚未被釋放出來的各類能量。(推斷)正確√ 錯誤56.“崗位匹配”機制使企業(yè)能夠形成一個充溢活力的系統(tǒng)。(推斷)正確√ 錯誤57.將信念盡快付諸行動才是關(guān)鍵，每一次的行動必定會強化這個信念，使人能夠有更強的決心履行這個信念。(推斷)正確√ 錯誤58.個體之間差異的存在有益于智能的互補增加。(推斷)正確√ 錯誤59.主動心態(tài)是一種有效的心理工具,假如你認為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯覺，從而使你得償所愿。(推斷)正確√ 錯誤60.行為是心態(tài)的反應(yīng),心態(tài)是內(nèi)心儲憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。(推斷)正確√ 錯誤61.從現(xiàn)實意義上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承認“不可能”并不是個人示弱的表現(xiàn)。(推斷)正確√ 錯誤62.人的缺點具有客觀存在的普遍性，所以人無需正視自身缺點。(推斷)正確 錯誤√63.對于智力的結(jié)構(gòu)理論的探討已經(jīng)得出了最終結(jié)論即結(jié)構(gòu)理論。(推斷)正確 錯誤√64.為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。(推斷)正確 錯誤√65.一般而論，年齡狀況是對一個人體能的定量性的分析。(推斷)正確√ 錯誤66.人們的共同的信念是人們共同活動的思想基礎(chǔ)。(推斷)正確√ 錯誤67.經(jīng)濟競爭關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的競爭，而科技的競爭又體現(xiàn)在人才的競爭。(推斷)正確√ 錯誤68.對于一個國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新實力的人力資源是不可復(fù)制的。(推斷)正確√ 錯誤69.對于創(chuàng)新實力的培育，任何一種教化都能奏效(推斷)正確 錯誤√70.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從創(chuàng)新驅(qū)動型增長轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動型增長。(推斷)正確 錯誤√第四套題《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活及創(chuàng)建力開發(fā)教程》1.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是（科學(xué)技術(shù)）對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。(填空)2.知識經(jīng)濟的基本內(nèi)涵是以知識或（智力)資源的占有,生產(chǎn),運用(消費)為重要因素的經(jīng)濟時代。(填空)3.知識經(jīng)濟在資源上以（智力資源）,（無形資產(chǎn)）為第一生產(chǎn)要素。(填空)4.知識經(jīng)濟是以（人的知識）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)建性的（人力資源）為依托的經(jīng)濟.(填空)5.對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）及（毅力）。(填空)6.思維是（創(chuàng)新）的前提，思維是人的本性所在.(填空)7.所謂創(chuàng)新素養(yǎng)，概括地說，就是（創(chuàng)建獨創(chuàng)）的實力。詳細地說，就是（創(chuàng)新意識）和（創(chuàng)新實力）的統(tǒng)一。(填空)8.真正的創(chuàng)新素養(yǎng)是（學(xué)習(xí)）及（創(chuàng)建）的有機統(tǒng)一.(填空)9.對于當(dāng)前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋繕?biāo)管理）。(填空)10.在創(chuàng)建過程中提出探討的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生兩種思維的相互作用,分別是和(填空)11.《現(xiàn)代漢語詞典》將“專業(yè)”說明為（）中依據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部分或特地從事某種工作或職業(yè)的。(單選)DA政府機關(guān)B企業(yè)單位C生產(chǎn)機構(gòu)D產(chǎn)業(yè)部門12.專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）.(單選)BA從事社會生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)B駕馭某一領(lǐng)域的專業(yè)知識,理論或操作技術(shù)手法C有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ)D具有實際技術(shù)操作實力13.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟。(單選)BA信息產(chǎn)業(yè)B高技術(shù)產(chǎn)業(yè)C工業(yè)產(chǎn)業(yè)D第三產(chǎn)業(yè)14.在將來的知識經(jīng)濟社會，()的進步和創(chuàng)新將是社會生產(chǎn),經(jīng)濟發(fā)展的確定主導(dǎo)力氣，(單選)CA工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)15.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是（）對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。(單選)CA工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)16.人才開發(fā)工作的（）指人才開發(fā)的運作是否合乎邏輯和規(guī)律，是否經(jīng)得起理論推敲和實踐的檢驗。(單選)AA理性B有效性C經(jīng)濟性D時效性17.（）在人力資源開發(fā)中起到了強化作用，從而使員工對企業(yè)或社會的貢獻值增長。(單選)AA激勵B獎懲C提升D加薪18.人力激勵有一個（）問題，激勵出現(xiàn)在員工最佳年齡區(qū)域，即人力實力發(fā)展的上升階段,黃金階段，其成果幾率增長最快。(單選)DA年齡B級別C時機D時效19.人力激勵有一個時效問題，激勵出現(xiàn)在員工（），即人力實力發(fā)展的上升階段,黃金階段，其成果幾率增長最快。(單選)BA黃金年齡區(qū)域B最佳年齡區(qū)域C最佳潛能區(qū)域D最佳創(chuàng)新區(qū)域20.（）既是身體素養(yǎng)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。(單選)AA體能強度B精力狀況C心理健康水平D年齡21.（）就是忍耐力，即把苦痛的感覺或某種心情抑制住，不使其表現(xiàn)出來的實力。(單選)DA意志B毅力C剛性D韌性22.創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)建性思維，是指產(chǎn)生（）的思維活動。(單選)CA新意識B新思維C新思想D新行動23.創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)建性思維，是指產(chǎn)生（）的思維活動，俗稱“點子”。(單選)BA新意識B新思想C新實踐D新行為24.從思維過程及其后果的本質(zhì)看，思維的根本屬性是（）(單選)DA概括性B廣袤性C超越性D間接性25.思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（）作用于人腦時，人腦對各種信息的分析,綜合,比較,分類,抽象,概括,系統(tǒng)化等過程。(單選)AA客觀事物B主觀思想C外部環(huán)境D知識結(jié)構(gòu)26.（）是在思想上把事物的各個部分或不同特性,不同方面組合起來。(單選)BA分析B綜合C比較D分類27.在思維的類別中，及常規(guī)性思維相對，創(chuàng)建性思維是指以（）的方法解決問題的思維過程。(單選)BA反傳統(tǒng)B新奇獨創(chuàng)C有內(nèi)涵D形式化28.在知識經(jīng)濟時代，構(gòu)成社會經(jīng)濟增長部分的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，主要是（）。BA新增潛能B新增知識C新增創(chuàng)新D新增實踐29.從問題的性質(zhì)來看，勝利地解決一類問題，就是學(xué)會了對某種情境的反應(yīng)，解決問題的過程表現(xiàn)在一個人的（）及對事物的實際操作的結(jié)合。(單選)CA智商程度B潛能開發(fā)C內(nèi)部思維動作D外部實踐行為30.直覺思維的特點是推理的().(單選)BA拓展性B壓縮性C復(fù)合型D線性31.第三次技術(shù)革命時代以（）的運用為主(多選)AA信息論B限制論C相對論D系統(tǒng)論32.《現(xiàn)代漢語詞典》將“技術(shù)”說明為人類()的過程中積累起來的閱歷和知識，也包括其他操作方面的技巧(多選)A利用社會B利用自然C改造自然D改造社會33.可以用來描述,評價人才開發(fā)工作的科學(xué)性可通過相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)有（）(多選)A理性B有效性C經(jīng)濟性D時效性34.企業(yè)員工及崗位相匹配，蘊含的相互對應(yīng)的關(guān)系有（）(多選)A每個崗位都有特定要求及相應(yīng)的酬勞B員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能及動力C工作酬勞及個人動力相匹配D工作時間由崗位安排者確定35.企業(yè)實行動態(tài)管理”機制產(chǎn)生顯而易見的優(yōu)勢表現(xiàn)為（）。(多選)A形成工作閱歷及工作方法的溝通效應(yīng)B形成不同信息,觀念和思想的溝通C工對工作產(chǎn)生簇新感,使命感,滿意感D使組織機構(gòu)增加活力，產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)36.智力主要體現(xiàn)于人的（）環(huán)境活動。(多選)A相識B適應(yīng)C體驗D改造37.智力結(jié)構(gòu)問題探討過程中的種種觀點，基本上可以歸納為從()這三個角度來考慮。(多選)A智力活動的內(nèi)容B智力活動的基本過程C智力活動的神經(jīng)過程特點或及此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來智力的產(chǎn)生和增長過程38.專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā),主要可以（）(多選)A在競爭和超越中開發(fā)智力潛能B在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能C在實踐中豐富智力D在自我確定和自我否定中豐富智力39.理論上的才華恒久不等于實力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價值。(多選)A思維B調(diào)控C實踐D創(chuàng)新40.人的心理須要多方面的錘煉，主要是學(xué)會()。(多選)A主動地調(diào)整B正確地相識C恰當(dāng)?shù)叵拗艱穩(wěn)定的發(fā)展41.信念是（）的有機統(tǒng)一。(多選)A相識B情感C意志D行為42.典型的人類解決問題的思維創(chuàng)新過程可以分為（）階段。(多選)A發(fā)覺問題B分析問題C提出假設(shè)D驗證假設(shè)43.有創(chuàng)建性的人總是具有()等特點(多選)A把世界上一切事物看作是運動變化的B展望將來C不只是著眼于現(xiàn)實，D而是刻意發(fā)覺各種可能44.有創(chuàng)建力的人應(yīng)當(dāng)是（）.(多選)A自信的B有激情的C有開拓精神的D意志堅韌的45.從內(nèi)容上來說，一個合理的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）。(多選)A比較寬厚的基礎(chǔ)知識B確定深度的專業(yè)知識C主要學(xué)科及相鄰學(xué)科的前沿知識D必需的橫向?qū)W科知識和科學(xué)方法論知識46.我們應(yīng)當(dāng)堅定信念共同努力，把增加自主創(chuàng)新實力切實作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面。A國家戰(zhàn)略B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略C地區(qū)戰(zhàn)略D企業(yè)戰(zhàn)略47.創(chuàng)建性解決問題的過程階段分為（）.(多選)A打算階段B醞釀階段C明朗階段D驗證階段48.在創(chuàng)建性解決問題的醞釀階段，由于問題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主見按問題性質(zhì)分類，他認為有三種維度的問題分類，分別是（）。(多選)A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類B依據(jù)思維的運算（或操作）分類C依據(jù)問題的內(nèi)容分類D依據(jù)思維的縝密程度分類49.直覺是依靠于對探討課題的（）上，把問題的條件及已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合,排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。(多選)A相識B感知C實踐D閱歷50.靈感的特點和直覺一樣具有（）.(多選)A突發(fā)性B偶然性C必定性D飛躍性51.因為專業(yè)技術(shù)人員屬于職業(yè)的一種，所以它的的范疇小，涵蓋面局限。(推斷)正確 錯誤√52.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟在說法上不同，但指的都是一種以智力資源，而不是自然資源為首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。(推斷)正確√ 錯誤53.潛能可以被認為是人類原本具備卻忘了運用的實力。(推斷)正確√ 錯誤54.潛能理論強調(diào)：任何一個大腦健康的人及一個宏大科學(xué)家之間，并沒有不可逾越的鴻溝，他們的差別只是用腦程度及方式的不同，一旦消退了這種差別，兩者之間的鴻溝不但可以填平，甚至可以超越。(推斷)正確√ 錯誤55.開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量主要體現(xiàn)為智能。(推斷)正確 錯誤√56.行為是心態(tài)的反應(yīng),心態(tài)是內(nèi)心儲憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。(推斷)正確√ 錯誤57.不是每個人都有自卑感的，勝利者可以完全克服自卑感。(推斷)正確 錯誤√58.全部劣勢和挫折都會給人帶來沉重的心理壓力而導(dǎo)致自卑。(推斷)正確 錯誤√59.一般而論，年齡狀況是對一個人體能的定量性的分析。(推斷)正確√ 錯誤60.從確定意義上說，沒有任何一個人的思維活動可以完全脫離開前人,他人已經(jīng)相識到的規(guī)律。(推斷)正確√ 錯誤61.思維具有“無中生有”,構(gòu)造出原來并不存在的東西的本事。(推斷)正確√ 錯誤62.創(chuàng)新性思維就是求異思維的運用(推斷)正確 錯誤√63.創(chuàng)新性思維從本質(zhì)上說是一種辯證思維，并且也不單純地限于邏輯思維，還要依靠非邏輯思維。(推斷)正確 錯誤√64.真正的創(chuàng)新素養(yǎng)是學(xué)習(xí)及創(chuàng)建的有機統(tǒng)一。(推斷)正確√ 錯誤65.滿意整個自然界的生存發(fā)展的須要，始終是人類從事一切社會活動的原動力。(推斷)正確 錯誤√66.21世紀(jì)是一個競爭激烈的世紀(jì)，尤其表現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的壟斷和反壟斷上。(推斷)正確√ 錯誤67.對于一個國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新實力的人力資源是不可復(fù)制的。(推斷)正確√ 錯誤68.黨的十六屆五中全會指出要建立以政府為主體,政策為導(dǎo)向,產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。(推斷)正確 錯誤√69.提高自主創(chuàng)新實力是促進經(jīng)濟社會更快更好發(fā)展的客觀要求。(推斷)正確√ 錯誤70.創(chuàng)建力及人的智力和特性之間的聯(lián)系很小。(推斷)正確 錯誤√第五套題《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活及創(chuàng)建力開發(fā)教程》1.專業(yè)技術(shù)是特地從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所須要的（工業(yè)知識）,（理論）和操作技能及技巧(填空)2.隨著社會分工的細化和高度（產(chǎn)業(yè)化）,（專業(yè)化）的發(fā)展，必定會漸漸從社會一般公眾中分別出來一部分人。(填空)3.科技進步日漸成為社會經(jīng)濟發(fā)展的確定因素，國際競爭已成為以(經(jīng)濟)為基礎(chǔ),以（高科技）為先導(dǎo)的綜合國力的競爭。(填空)4.智商的英文縮寫為（）,情商的英文縮寫為（）.(填空)5.對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）及（毅力）。(填空)6.思維是（創(chuàng)新）的前提，思維是人的本性所在.(填空)7.創(chuàng)新思維的新奇性特征主要是指思維的（求異性）.(填空)8.所謂創(chuàng)新素養(yǎng)，概括地說，就是（創(chuàng)建獨創(chuàng)）的實力。詳細地說，就是（創(chuàng)新意識）和（創(chuàng)新實力）的統(tǒng)一。(填空)9.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動都要以該領(lǐng)域中的（已有知識）和（成果）為起點。(填空)10.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從型增長轉(zhuǎn)向型增長(填空)11.專業(yè)技術(shù)是人類折服自然和改造社會過程中所取得的()。(單選)BA智力成果B潛力成果C創(chuàng)新成果D實踐成果12.（）是我國第一部具有國家標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的職業(yè)分類大全。(單選)CA《中華人民共和國專業(yè)分類大典》B《中華人民共和國職業(yè)大全》C《中華人民共和國職業(yè)分類大典》D《中華人民共和國專業(yè)歸類大典》13.鄧小平關(guān)于()是第一生產(chǎn)力的理論是知識經(jīng)濟的核心內(nèi)涵，也是對知識經(jīng)濟的高度概括。(單選)AA科學(xué)技術(shù)B專業(yè)技能C創(chuàng)新實力D經(jīng)濟發(fā)展14.凈化,優(yōu)化人才開發(fā)環(huán)境有助于建立有效的（）政策機制。(單選)BA知識開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)15.（）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。(單選)CA人才B實踐C知識D創(chuàng)新16.適應(yīng)并滿意知識經(jīng)濟發(fā)展的須要，是人才開發(fā)的（）。(單選)AA使命及目標(biāo)B責(zé)任及義務(wù)C緣由及目的D方法及途徑17.人力激勵有一個時效問題，激勵出現(xiàn)在員工（），即人力實力發(fā)展的上升階段,黃金階段，其成果幾率增長最快。(單選)BA黃金年齡區(qū)域B最佳年齡區(qū)域C最佳潛能區(qū)域D最佳創(chuàng)新區(qū)域18.()是心態(tài)的反應(yīng),心態(tài)是內(nèi)心儲憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。(單選)CA意識B思維C行為D實踐19.缺陷一般指一個人在生理上（）形成的某些不足或不完善(單選)DA基因B先天C后天D先天或后天20.思維的（）特征，使人能把獲得的信息進行提煉。(單選)BA間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性21.關(guān)于思維創(chuàng)新過程的有關(guān)探討，（）所提出的思維創(chuàng)新過程最具有代表性。(單選)AA沃拉斯B帕尼斯C加勒格D奧爾森22.（）是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素養(yǎng)的高低直接影響著社會的發(fā)展和進步。(單選)CA創(chuàng)新技術(shù)B創(chuàng)新思維C創(chuàng)新素養(yǎng)D創(chuàng)新實踐23.()就是指新思想產(chǎn)生,深化,溝通并應(yīng)用在產(chǎn)品中去，以促使企業(yè)獲得勝利,國家經(jīng)濟活力得到增加,社會取得進步。(單選)AA知識創(chuàng)新B體制創(chuàng)新C產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新D思想創(chuàng)新24.對于一個國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新實力的()是不可復(fù)制的，它是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的源泉，是構(gòu)成一個國家或單位可持續(xù)競爭優(yōu)勢的根本所在(單選)DA物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源25.創(chuàng)新還有一個最基本的要求就是（），這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。(單選)CA求真B行動C務(wù)實D思索26.()的實質(zhì)是通過科學(xué)探討,生產(chǎn)活動和管理實踐，創(chuàng)建新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。(單選)DA實踐B科學(xué)技術(shù)C生產(chǎn)D創(chuàng)新27.創(chuàng)新實力的培育并非任何一種教化都能奏效，只有實施（）才能達到預(yù)期的目的。(單選)DA基礎(chǔ)教化B素養(yǎng)教化C特殊教化D創(chuàng)新教化28.（）是產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)和原料，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動都要以該領(lǐng)域中的已有知識和成果為起點。(單選)AA知識B思想C潛能D實踐29.當(dāng)今世界，國家之間和地區(qū)之間的競爭，實質(zhì)上是()的競爭，這個競爭的核心是自主創(chuàng)新實力的競爭。(單選)CA經(jīng)濟B政治C科技D文化30.運用歸納及演繹推理去反復(fù)地視察,反復(fù)地概括,反復(fù)地推論，是創(chuàng)建性解決問題的（）的特點。(單選)BA打算階段B醞釀階段C明朗階段D驗證階段31.專業(yè)技術(shù)的特征包括（）。(多選)A專業(yè)技術(shù)的獲得無需條件B專業(yè)技術(shù)是人類折服自然和改造社會過程中所取得的智力成果C專業(yè)技術(shù)須要特地學(xué)習(xí),訓(xùn)練,探討才能獲得D專業(yè)技術(shù)是人類折服自然和改造社會運用的知識理論財寶和技術(shù)資產(chǎn)。32.“專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會群體的出現(xiàn)是（）的產(chǎn)物(多選)A人類改造自然B人類改造社會C人類社會分工越來越細D社會生產(chǎn)高度專業(yè)化33.專業(yè)技術(shù)人員是社會分工日益細化和高度專業(yè)化的必定結(jié)果，是（）(多選)A工人階級的一部分B社會的主體C推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要生力軍D先進生產(chǎn)力的重要代表之一34.專業(yè)技術(shù)人員是（