山東省臨沂市沂河新區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末物理試卷+

山東省臨沂市沂河新區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末物理試卷(解析版)一、選擇題（每題選項中，只有一項最符合題目的要求，每題2分，共40分）1．（2分）期末考試前，小明整理錯題，梳理出幾個結(jié)論，分析正確的是（）A．一個物體受兩個力的作用，若這兩個力的三要素完全相同，它們一定是平衡力 B．動滑輪省一半力，機械效率一定等于50% C．做功越少，功率越小，機械效率越小 D．功率越大，反映做功越快，與機械效率無關(guān)2．（2分）如圖所示的四個實例中，屬于增大壓強的是（）A．運輸車裝有很多輪子 B．滑雪板的面積較大 C．安全錘頭部做成錐形 D．書包的背帶較寬3．（2分）將重5N的物體輕輕放入盛滿水的容器中，溢出水的重力為3N，下列對物體所受的浮力大小和物體靜止后的浮沉情況分析正確的是（）A．5N上浮 B．3N沉底 C．3N漂浮 D．5N懸浮4．（2分）向如圖所示的敞口容器中加水，水在不流動時，能達到的最高位置是（）A．A容器口 B．B容器口 C．C容器口 D．D點位置5．（2分）“水韻瑯琊?夜游沂河”文旅綜合項目為人們提供乘船夜賞中心城區(qū)四河八岸的美麗風(fēng)光。如圖是一艘載滿游客前行的游船，下列判斷正確的是（）A．船上的游客受到水的浮力作用 B．游客下船后，船底所受水的壓強不變 C．游客越多，船所受水的浮力越大 D．游客下船后，船排開的水的體積變大6．（2分）2023年2月3日，我市首屆市民冰雪節(jié)于在茶山滑雪場開幕。如圖所示，滑雪運動員從山上加速滑下的過程中（）A．運動狀態(tài)保持不變 B．動能逐漸增大 C．滑雪板可增大壓強 D．慣性越來越大7．（2分）將同一小球先后放入裝有密度不同的液體的甲、乙兩容器中，靜止時兩容器中液面高度相同，如圖所示，則（）A．甲容器中的液體密度較大 B．甲容器中小球所受浮力大 C．乙容器底部所受到液體的壓強大 D．乙容器中小球排開液體的質(zhì)量大8．（2分）初中勞動課程要求每位學(xué)生獨立制作午餐或晚餐3～4個菜。小強在家學(xué)炒菜過程中涉及到的物理知識，下列分析正確的是（）A．吃菜時，使用的筷子是省力杠桿 B．切菜時，鋒利的刀刃可以增大壓力 C．洗菜時，沉在水底的蔬菜受力平衡 D．扔菜葉時，利用慣性力將菜葉扔到垃圾桶9．（2分）王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學(xué)習(xí)物理知識，揭示物理規(guī)律。下面的實驗（如圖）不是揭示流體壓強與流速關(guān)系的實驗是（）A． B． C． D．10．（2分）如圖所示，釣魚時，釣魚竿可看成是一個杠桿。能正確表示其支點O、動力F1和阻力F2的是（）A． B． C． D．11．（2分）小明利用如圖所示的簡單機械移動物體A時，當(dāng)沿不同方向分別用F1、F2、F3的力，以不同速度勻速拉動物體時，忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（）A．F1＝F2＝F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＞F2＞F3 D．F1＝F2＜F312．（2分）在水平桌面上放一個重300N的物體，物體與桌面的摩擦力為60N，如圖所示，若不考慮繩的重力和繩的摩擦，使物體以勻速移動1m，水平拉力F和其移動距離的大小為（）A．300N1m B．150N1m C．30N2m D．60N2m13．（2分）如圖所示，分別用力F1、F2通過滑輪以相同速度勻速提升同一重物若所用時間相同且不計滑輪重及摩擦，則力F1、F2及做的功W1、W2的大小關(guān)系為（）A．F1＝F2，W1＝W2 B．F1＞F2，W1＞W(wǎng)2 C．F1＞F2，W1＝W2 D．F1＜F2，W1＜W214．（2分）2023年5月8日，跳水世界杯蒙特利爾站女子10米臺爭奪，中國選手全紅嬋兩跳滿分，獲得冠軍。如圖所示，正在比賽中的全紅嬋（）A．起跳過程中運動狀態(tài)保持不變 B．上升過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 C．下落過程中動能保持不變 D．入水過程中所受水的浮力逐漸增大15．（2分）教室里，同學(xué)們正在調(diào)換座位，下列所描述的情境中，人對物體一定做功的是（）A．甲抱著一疊課本原地不動 B．乙在推一張堆滿課本的課桌，但未推動 C．丙背著書包從教室前排勻速走到后排 D．丁推著一張空課桌在教室地面上前進16．（2分）我們居住的城市高樓林立，如不小心發(fā)生高空墜物事件，可能給人們的生命財產(chǎn)造成損害。日前，某小區(qū)的陳先生早上下樓取車時發(fā)現(xiàn)車的后擋風(fēng)玻璃穿了一個孔，上面還插著一個可樂瓶，肇事的可樂瓶里還有可樂。對此，下列描述正確的是（）A．可樂瓶從高空墜落過程中重力沒有做功 B．可樂瓶從高空墜落，機械能變大 C．可樂瓶砸在擋風(fēng)玻璃的瞬間，具有很大的重力勢能 D．可樂瓶從高空墜落，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能17．（2分）如圖所示，有一滿桶水，某同學(xué)分別采用背、抱、拉、滾的方式來運水，在粗糙程度相同的水平地面上勻速行走相同的路程，水平運動這一過程中，他對這桶水做功最多的是（）A．背 B．抱 C．拉 D．滾18．（2分）2023年3月28日，隨著QW6029航班在臨沂機場平穩(wěn)落地，由青島航空執(zhí)飛的長春一臨沂一重慶往返航班正式開通。如圖所示，正在加速起飛的飛機（）A．運動狀態(tài)不變 B．機械能逐漸增大 C．機翼上方的空氣流速小 D．所受空氣浮力逐漸增大19．（2分）如圖中甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象。當(dāng)兩次木塊運動的距離相同時，下列說法正確的是（）A．木塊第1次受到的拉力較大 B．木塊第2次受到的摩擦力較大 C．第1次拉力做的功較多 D．第1次拉力做功的功率較大20．（2分）放在水平地面上的物體A，受到方向不變的水平拉力F的作用，如圖甲所示，拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示，物體A運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示。下列說法中正確的是（）A．物體A在2～6s內(nèi)做勻速直線運動 B．物體A在0～2s內(nèi)受到的摩擦力為20N C．拉力F在6～8s內(nèi)所做的功為40J D．拉力F在6～8s內(nèi)的功率為40W二、填空題（每空1分，共18分）21．（5分）（1）一輛新能源小汽車在平直公路上以20m/s的速度勻速行駛30km，發(fā)動機提供的牽引力是600N。①司機開車系上安全帶可以減小緊急剎車時由于造成的傷害。②小汽車的外觀呈流型，在高速行駛時小汽車對地面的壓力重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。③此過程中牽引力做的功是J，發(fā)動機的輸出功率為kW。④當(dāng)汽車需上坡時，一般為了增大牽引力，使汽車（選填“加”或“減”）速。22．（2分）使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利。如圖甲所示，旗桿的頂端安裝著一個定滑輪，用來改變拉力的；如圖乙所示，把手盡量遠(yuǎn)離鋼絲鉗的轉(zhuǎn)動軸，這是為了增大，從而在使用時更加省力。23．（2分）如圖所示，小華和小紅一起坐在秋千凳上蕩秋千，她們的重力分別是G1、G2，且G1＜G2，某次從最高點下擺到最低點的過程中，她們重力做功的大小分別為W1、W2，重力做功的功率分別為P1、P2。則W1W2（＞/＜/＝），P1P2（＞/＜/＝）。24．（3分）如圖所示，一個60g的小球從水里上浮直至漂浮在水面上。小球在A位置時受到的浮力為FA，水對杯底壓強為pA；在B位置時受到的浮力為FB，水對杯底的壓強為pB，則它們的大小關(guān)系是FAFB，pApB（選填“＜”、“＞”或“＝”）；漂浮時小球受到水的浮力為N。（g取10N/kg）25．（2分）用如圖所示的滑輪沿豎直方向提起一重為16N的物體A（滑輪重、繩重及摩擦忽略不計），繩子自由端移動距離0.2m?；喬幱陟o止?fàn)顟B(tài)，其實質(zhì)是一個杠桿，此時物體A所受到的合力大小為N。26．（2分）在腌制咸鴨蛋的過程中，鴨蛋逐漸變咸說明了分子，同時也說明了分子間存在。27．（2分）如圖甲，小明操控遙控器使電動遙控飛機勻速升空過程中，遙控飛機的機械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）；如圖乙，桌上放一個裝滿水的瓶子，中間有一個氣泡。他用手向右推一下瓶子，氣泡將向（“前”或“后”）運動。三、實驗題（23題4分，24題6分，25題8分，26題6分，共24分）28．（2分）如圖，一小球漂浮在盛水的燒杯中，將燒杯放置在斜面上，各物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，請作出小球所受浮力示意圖和燒杯對斜面壓力的示意圖（小球的重心已標(biāo)出）。29．（2分）臨沂第四十中學(xué)附屬幼兒園倡議親子植樹活動。如圖甲，小麗媽媽正在用鐵鍬鏟土。將鐵鍬視為杠桿，O為支點，請在圖乙中畫出：（1）手在A處施加的最小動力F的示意圖；（2）F的力臂L。30．（6分）小娟用如圖所示裝置探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素，U形管中盛有水，實驗操作：（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ鹽水＝1.1×103kg/m3，g＝10N/kg）（1）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，可通過（選填字母）方法進行調(diào)節(jié)；A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水B.向U形管內(nèi)添加適量水C.拆除軟管重新安裝（2）比較②、③兩圖，可得結(jié)論：同種液體，（選填“密度”、“高度”或“深度”）越大，液體壓強越大；若要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)選擇兩圖進行比較；（3）若要探究液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強是否相等，應(yīng)進行的操作是：保持壓強計的探頭在同種液體中的深度不變，改變；（4）小娟完成上述實驗后，用“T”形玻璃管對著U形管右邊管口吹氣（乙圖），可以看到（填“左”或“右”）管中的液面較高，該實驗說明了，壓強越小。31．（8分）如圖所示，小偉和小強探究“杠桿的平衡條件”實驗中，使用的實驗器材有鐵架臺、帶有刻度的杠桿、彈簧測力計、細(xì)線、鉤碼若干（每個鉤碼重均為0.5N）等。（1）實驗前，小偉觀察到杠桿靜止時如圖甲所示，他應(yīng)將杠桿兩側(cè)的螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置靜止；實驗過程中，應(yīng)使杠桿重新在水平位置平衡，目的是；（2）如圖乙所示，小偉在A點掛3個鉤碼，應(yīng)在B點掛個鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡；平衡后若在A、B兩點各增加1個鉤碼，則杠桿端（選填“左”或“右”）會下降；（3）如圖乙所示，小偉用彈簧測力計替代鉤碼，首先在B點豎直向下拉，然后將彈簧測力計逐漸向右傾斜，要使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸，原因是杠桿所受拉力的力臂。（選填“變大”“變小”或“不變”）（4）用細(xì)線將重為4N的物塊掛于杠桿左側(cè)，現(xiàn)將物塊浸沒在裝有水的燒杯中，調(diào)節(jié)右側(cè)鉤碼的位置，使杠桿處于水平平衡，如圖丙所示，則細(xì)線對杠桿的拉力是N，物塊在水中所受浮力為N。32．（6分）如圖，某實驗小組在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動一段距離后停止。（1）實驗中，探究的動能是指（填序號）。A.小球在斜面上的動能B.小球撞擊木塊時的動能C.小球撞擊木塊后的動能D.木塊被小球撞擊的動能（2）小球滾下斜面的過程中，它的能轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過來反映的。（3）分析比較兩次實驗，可探究出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大。這個結(jié)論可用于解釋汽車（選填“超速”或“超載”）帶來的危害。（4）在“探究動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，下列說法正確的是。A.實驗所用斜面和水平面都必須是光滑的B.木塊向前滑行的過程中機械能保持不變C.小球質(zhì)量越大，到達斜面底端的速度越大D.木塊被撞擊后滑行的越遠(yuǎn)，說明小球的動能越大四、計算題（27題10分，28題8分，共18分）33．（10分）如圖為中國新一代通用型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦169號（武漢艦），它是052B型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦。其滿載時的排水量約為7×103t，當(dāng)驅(qū)逐艦以72km/h的速度勻速直線航行時，受到的阻力是7×105N。（海水密度近似取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）在水面下4m深處，船體受到的海水的壓強是多少？（2）驅(qū)逐艦滿載時，受到的浮力是多少？（3）驅(qū)逐艦滿載時，驅(qū)逐艦的重力是多少？（4）驅(qū)逐艦滿載時以72km/h的速度勻速航行，牽引力做功的功率是多少？34．（8分）快遞業(yè)務(wù)服務(wù)提升了生活質(zhì)量，為了提高快遞配送效率，可使用如圖所示的物流機器人完成最后三公里的快速智能配送。若空載時該物流機器人質(zhì)量為600kg，每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m2，當(dāng)該物流機器人完成所有配送任務(wù)后返回服務(wù)站時，在某平直道路上在100s內(nèi)勻速行駛400m，已知機器人勻速行駛所受阻力是其重力的0.02倍，g取10N/kg。求此過程中：（1）求機器人對水平路面的壓強；（2）機器人勻速行駛時牽引力做功；（3）機器人勻速行駛時牽引力的功率。

參考答案與試題解析一、選擇題（每題選項中，只有一項最符合題目的要求，每題2分，共40分）1．（2分）期末考試前，小明整理錯題，梳理出幾個結(jié)論，分析正確的是（）A．一個物體受兩個力的作用，若這兩個力的三要素完全相同，它們一定是平衡力 B．動滑輪省一半力，機械效率一定等于50% C．做功越少，功率越小，機械效率越小 D．功率越大，反映做功越快，與機械效率無關(guān)【考點】滑輪（組）的機械效率；平衡力與相互作用力的辨別；功率的概念與單位；機械效率的概念．【答案】D【分析】（1）力的三要素指力的大小、力的方向和力的作用點；一對平衡力必須滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上；（2）使用動滑輪能省力；根據(jù)機械效率η＝分析機械效率；（3）根據(jù)功、功率、機械效率的關(guān)系分析。功率是單位時間內(nèi)做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；機械效率是有用功與總功的比值?！窘獯稹拷猓篈、由于這兩個力的三要素完全相同，即大小、方向、作用點都一樣，那么這兩個力作用在一個物體上時，不可能是平衡力，故A錯誤；B、使用動滑輪能省力；由于不能確定有用功和總功的大小，所以不能確定動滑輪的機械效率是多少，故B錯誤；C、功率大小與做功多少和時間無關(guān)，做功少，功率不一定小，機械效率不一定小，故C錯誤；D、功率越大，反映做功越快，與機械效率無關(guān)，故D正確。故選：D。2．（2分）如圖所示的四個實例中，屬于增大壓強的是（）A．運輸車裝有很多輪子 B．滑雪板的面積較大 C．安全錘頭部做成錐形 D．書包的背帶較寬【考點】增大和減小壓強的方法和應(yīng)用．【答案】C【分析】壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)；增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力；減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力。【解答】解：A、運輸車裝有很多輪子，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不合題意。B、滑雪板的面積較大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不合題意。C、安全錘頭部做成錐形，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C符合題意。D、書包的背帶較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不合題意。故選：C。3．（2分）將重5N的物體輕輕放入盛滿水的容器中，溢出水的重力為3N，下列對物體所受的浮力大小和物體靜止后的浮沉情況分析正確的是（）A．5N上浮 B．3N沉底 C．3N漂浮 D．5N懸浮【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用．【答案】B【分析】因為容器盛滿水，因此，物體排開水的重力就是溢出的水重，再根據(jù)阿基米德原理可判斷其浮力的大小，根據(jù)浮力與重力的關(guān)系判斷出物體的浮沉?！窘獯稹拷猓喝萜魇M水，所以物體排開的水與溢出的水相同，其重力為3N，根據(jù)阿基米德原理可知，物體受到的浮力就等于它排開的水的重力，因此，物體所受到浮力為3N，由于浮力小于重力，所以物體最終沉底。故選：B。4．（2分）向如圖所示的敞口容器中加水，水在不流動時，能達到的最高位置是（）A．A容器口 B．B容器口 C．C容器口 D．D點位置【考點】連通器原理．【答案】B【分析】連通器構(gòu)造的特點：上端開口、底部連通的儀器叫連通器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面總是相平的?！窘獯稹拷猓悍治鲱}目中的原圖不難看出，若該裝置中倒入水后，其上端開口，下部連通，即為連通器，故在靜止時，液面應(yīng)保持相平，故為了使液體不至于溢出，所以靜止后水能到達的最高位置是B位置；故選：B。5．（2分）“水韻瑯琊?夜游沂河”文旅綜合項目為人們提供乘船夜賞中心城區(qū)四河八岸的美麗風(fēng)光。如圖是一艘載滿游客前行的游船，下列判斷正確的是（）A．船上的游客受到水的浮力作用 B．游客下船后，船底所受水的壓強不變 C．游客越多，船所受水的浮力越大 D．游客下船后，船排開的水的體積變大【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；液體壓強的概念和特點；阿基米德原理的應(yīng)用．【答案】C【分析】A、游客沒有浸入水中，不受水的浮力的作用，故A錯誤；BCD、游客越多，游船的重力越大，重力和浮力是一對平衡力，大小相等，據(jù)此可知所受的浮力的變化情況；游客下船后，游船的重力變小，所受的浮力變小，根據(jù)V排＝可知船排開水的體積的變化情況；漂浮的物體受到的浮力等于液體對物體向上的壓力，所以船底受到的壓力越小，受力面積一定，由p＝可知游船船底受到的壓強的變化情況?！窘獯稹拷猓篈、游客沒有浸入水中，不受水的浮力的作用，故A錯誤；BCD、游客越多，游船的重力越大，重力和浮力是一對平衡力，大小相等，所以浮力越大。故C正確；游客下船后，游船的重力變小，所受的浮力變小，根據(jù)V排＝可知船排開水的體積變??；故D錯誤；漂浮的物體受到的浮力等于液體對物體向上的壓力，所以船底受到的壓力越小，受力面積一定，由p＝可知游船船底受到的壓強越小，故B錯誤；故選：C。6．（2分）2023年2月3日，我市首屆市民冰雪節(jié)于在茶山滑雪場開幕。如圖所示，滑雪運動員從山上加速滑下的過程中（）A．運動狀態(tài)保持不變 B．動能逐漸增大 C．滑雪板可增大壓強 D．慣性越來越大【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化；物體運動狀態(tài)變化的判斷；慣性與慣性現(xiàn)象；增大和減小壓強的方法和應(yīng)用．【答案】B【分析】（1）物體受到平衡力作用時，會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；（2）影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度；（3）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力；（4）慣性指物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性大小只與物體質(zhì)量有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈．滑雪運動員從山上加速滑下的過程中，速度不斷變大，運動狀態(tài)不斷變化，故A錯誤；B．滑雪運動員從山上加速滑下的過程中，質(zhì)量不變，速度變大，動能增大，故B正確；C．穿滑雪板是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，防止下陷，故C錯誤；D．滑雪運動員從山上加速滑下的過程中，質(zhì)量不變，慣性的大小不變，故D錯誤。故選：B。7．（2分）將同一小球先后放入裝有密度不同的液體的甲、乙兩容器中，靜止時兩容器中液面高度相同，如圖所示，則（）A．甲容器中的液體密度較大 B．甲容器中小球所受浮力大 C．乙容器底部所受到液體的壓強大 D．乙容器中小球排開液體的質(zhì)量大【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；固體壓強大小比較；液體壓強的比較大?。话⒒椎略淼膽?yīng)用．【答案】A【分析】（1）根據(jù)物體浮沉條件，結(jié)合圖示分析，對兩液體的密度大小和小球在兩液體中所受浮力大小以及排開液體質(zhì)量的大小作出判斷；（2）根據(jù)液體壓強公式p＝ρgh分析，對兩容器中液體對底部的壓強大小作出判斷?！窘獯稹拷猓涸O(shè)甲容器中的液體為甲液體，乙容器中的液體為乙液體。A、由圖可知，小球在甲液體中漂浮，甲液體密度大于小球的密度；小球在乙液體中懸浮，乙的液體密度等于小球的密度，甲容器中的液體密度較大，則兩容器中液體的密度：ρ甲＞ρ乙，故A正確；BD、由圖可知，小球在甲液體中漂浮，浮力等于重力，在乙液體中懸浮，浮力等于重力，所以小球在甲、乙液體中受到的浮力相等，根據(jù)阿基米德原理F?。紾排＝m排g知兩容器中小球排開液體的質(zhì)量相等，故BD錯誤；C、由圖可知，甲、乙兩容器內(nèi)液體深度相同，ρ甲＞ρ乙，根據(jù)p＝ρgh知，兩容器底面受到液體的壓強：p甲液＞p乙液，故C錯誤。故選：A。8．（2分）初中勞動課程要求每位學(xué)生獨立制作午餐或晚餐3～4個菜。小強在家學(xué)炒菜過程中涉及到的物理知識，下列分析正確的是（）A．吃菜時，使用的筷子是省力杠桿 B．切菜時，鋒利的刀刃可以增大壓力 C．洗菜時，沉在水底的蔬菜受力平衡 D．扔菜葉時，利用慣性力將菜葉扔到垃圾桶【考點】杠桿的分類；慣性在實際生活中的應(yīng)用；平衡狀態(tài)的判斷；增大和減小壓強的方法和應(yīng)用．【答案】C【分析】（1）動力臂比阻力臂短的杠桿是費力杠桿。（2）在壓力一定時，減小受力面積可以增大壓強。（3）沉在水底的蔬菜受到的力是平衡的。（4）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性不是一種力?！窘獯稹拷猓篈、吃菜時，使用的筷子是費力杠桿，故A錯誤；B、切菜時，鋒利的刀刃減小受力面積，可以增大壓強，故B錯誤；C、洗菜時，沉在水底的蔬菜受重力、支持力和浮力平衡，故C正確；D、扔菜葉時，利用慣性將菜葉扔到垃圾桶，慣性不是力，故D錯誤。故選：C。9．（2分）王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學(xué)習(xí)物理知識，揭示物理規(guī)律。下面的實驗（如圖）不是揭示流體壓強與流速關(guān)系的實驗是（）A． B． C． D．【考點】流體壓強與流速的關(guān)系．【答案】C【分析】要解答本題需掌握：流體的流速越大，壓強越??；流速越小，壓強越大?！窘獯稹拷猓篈、在兩張紙片中間吹氣，紙片合攏。這是因為紙片中間空氣流速大，壓強變小，紙外側(cè)的壓強不變，紙受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏。B、將一紙條放在嘴邊，用力從紙條上方吹氣，因為紙條上方的空氣流速大，壓強小，紙條下方的空氣流速小，壓強大，紙條受到一個豎直向上的壓力差，所以紙條就飄起來。D、當(dāng)用力吹漏斗時，氣流從漏斗的壁快速流出，速度比較大，乒乓球的上部氣流流速大，壓強比較小，乒乓球的下部受到的大氣壓是不變的，托著乒乓球不會掉下來。以上三個實驗表明氣體流動時，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。C、吸管吸飲料，飲料上升是利用了大氣壓的作用。故選：C。10．（2分）如圖所示，釣魚時，釣魚竿可看成是一個杠桿。能正確表示其支點O、動力F1和阻力F2的是（）A． B． C． D．【考點】杠桿及其五要素．【答案】B【分析】根據(jù)杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點叫支點，可判斷杠桿的支點；動力是使杠桿轉(zhuǎn)動的力，阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力?！窘獯稹拷猓簣D中釣魚竿是下面手與魚竿接觸的位置，動力是上面手施加的力，阻力為魚線對魚竿豎直向下的拉力，故B正確，ACD錯誤。故選：B。11．（2分）小明利用如圖所示的簡單機械移動物體A時，當(dāng)沿不同方向分別用F1、F2、F3的力，以不同速度勻速拉動物體時，忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（）A．F1＝F2＝F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＞F2＞F3 D．F1＝F2＜F3【考點】定滑輪及其工作特點．【答案】A【分析】定滑輪的工作特點是：使用定滑輪只能改變力的方向，不能省力?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，圖中滑輪是定滑輪，定滑輪不能省力，因為物體A勻速運動，所以F1、F2、F3都與物體A受到地面的摩擦力相等，所以三種拉法所用拉力一樣大，故BCD錯誤；故A正確。故選：A。12．（2分）在水平桌面上放一個重300N的物體，物體與桌面的摩擦力為60N，如圖所示，若不考慮繩的重力和繩的摩擦，使物體以勻速移動1m，水平拉力F和其移動距離的大小為（）A．300N1m B．150N1m C．30N2m D．60N2m【考點】滑輪組中的相關(guān)計算；滑輪組及其工作特點．【答案】C【分析】（1）如圖，物體在水平方向上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡的條件可知物體所受的拉力等于物體受到的摩擦力，然后根據(jù)定滑輪和動滑輪的工作特點，即可求出繩子末端拉力與摩擦力之間的關(guān)系；（2）有兩段繩子與動滑輪接觸，繩端移動的距離是物體移動距離的2倍。【解答】解：由于物體在水平面上做勻速直線運動，所以物體所受拉力等于物體受到的摩擦力；滑輪組是由兩根繩子承擔(dān)動滑輪，所以繩子末端拉力F＝f＝×60N＝30N；有兩段繩子與動滑輪接觸，繩子自由端移動的距離是物體移動距離的2倍，故繩子自由端移動的距離s＝2s物＝2×1m＝2m，故ABD錯誤，C正確。故選：C。13．（2分）如圖所示，分別用力F1、F2通過滑輪以相同速度勻速提升同一重物若所用時間相同且不計滑輪重及摩擦，則力F1、F2及做的功W1、W2的大小關(guān)系為（）A．F1＝F2，W1＝W2 B．F1＞F2，W1＞W(wǎng)2 C．F1＞F2，W1＝W2 D．F1＜F2，W1＜W2【考點】比較功的大小；定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點．【答案】C【分析】（1）不計滑輪重及摩擦，使用定滑輪不省力，使用動滑輪能省一半力。（2）物體上升的速度和時間相同，由h＝vt可知，物體上升高度的關(guān)系，根據(jù)W＝Gh可知拉力對物體做功的大小關(guān)系，不計滑輪重和摩擦，拉力做的功等于拉力對物體做的功?！窘獯稹拷猓海?）左圖為定滑輪，右圖為動滑輪，不計滑輪重及摩擦?xí)r，F(xiàn)1＝G，F(xiàn)2＝G，因此F1＞F2。（2）物體上升的速度和時間相同，由h＝vt可知，物體上升高度相同，根據(jù)W＝Gh可知拉力對物體做功的大小相等，不計滑輪重及摩擦?xí)r，拉力做的功等于拉力對物體做的功，即：W1＝W2。故選：C。14．（2分）2023年5月8日，跳水世界杯蒙特利爾站女子10米臺爭奪，中國選手全紅嬋兩跳滿分，獲得冠軍。如圖所示，正在比賽中的全紅嬋（）A．起跳過程中運動狀態(tài)保持不變 B．上升過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 C．下落過程中動能保持不變 D．入水過程中所受水的浮力逐漸增大【考點】阿基米德原理的應(yīng)用；動能和勢能的轉(zhuǎn)化；物體運動狀態(tài)變化的判斷．【答案】D【分析】（1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化。（2）機械能包括動能和勢能；動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)。動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。（3）根據(jù)阿基米德原理，F(xiàn)浮＝ρ液V排g，ρ液一定，V排越大，受到的浮力越大。【解答】解：A、起跳過程中運動狀態(tài)改變，是力改變了她的運動狀態(tài)，故A錯誤；B、上升過程中，速度變小，質(zhì)量不變，動能變小，高度變大，重力勢能變大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故B錯誤；C、下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以動能變大，故C錯誤；D、入水過程中，她排開的水的體積變大，根據(jù)F?。溅岩篤排g，所受水的浮力逐漸增大，故D正確。故選：D。15．（2分）教室里，同學(xué)們正在調(diào)換座位，下列所描述的情境中，人對物體一定做功的是（）A．甲抱著一疊課本原地不動 B．乙在推一張堆滿課本的課桌，但未推動 C．丙背著書包從教室前排勻速走到后排 D．丁推著一張空課桌在教室地面上前進【考點】力是否做功的判斷．【答案】D【分析】解答本題要抓住做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可。【解答】解：A、甲同學(xué)抱著一疊課本原地不動，人對課本施加了力，但沒有移動距離，人對課本沒有做功，故A錯誤。B、乙同學(xué)用力推課桌但沒有推動，人對課桌施加了力，但沒有移動距離，人對課桌沒有做功，故B錯誤。C、丙同學(xué)提著一只書包從教室前排走到后排，人對書包施加的力豎直向上，書包移動的方向不是沿力的方向移動，人對書包沒有做功，故C錯誤。D、丁同學(xué)推著一張空課桌在教室地面上前進，人對課桌施加了力，并且在力的方向上移動了距離，人對課桌做了功，故D正確。故選：D。16．（2分）我們居住的城市高樓林立，如不小心發(fā)生高空墜物事件，可能給人們的生命財產(chǎn)造成損害。日前，某小區(qū)的陳先生早上下樓取車時發(fā)現(xiàn)車的后擋風(fēng)玻璃穿了一個孔，上面還插著一個可樂瓶，肇事的可樂瓶里還有可樂。對此，下列描述正確的是（）A．可樂瓶從高空墜落過程中重力沒有做功 B．可樂瓶從高空墜落，機械能變大 C．可樂瓶砸在擋風(fēng)玻璃的瞬間，具有很大的重力勢能 D．可樂瓶從高空墜落，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化；機械能的概念；力是否做功的判斷；勢能大小的比較．【答案】D【分析】做功的條件：有力，且物體在力的方向上通過距離；被舉高的物體具有重力勢能，在物體下落時，重力勢能會轉(zhuǎn)化為動能對外做功。物體的質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能越大，其轉(zhuǎn)化為動能時，往往也會越大。據(jù)此來對本題中的現(xiàn)象進行分析?！窘獯稹拷猓篈、可樂瓶從高空墜落過程中在重力的方向上通過了距離，重力做功，故A錯誤；B、可樂瓶墜落時，克服與空氣的摩擦做功，一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能變小，故B錯誤；C、可樂瓶砸在擋風(fēng)玻璃的瞬間，其速度達到最大，具有很大的動能，故C錯誤；D、可樂瓶從高空墜落，高度變小，重力勢能減小，速度變大，動能變大，重力勢能會轉(zhuǎn)化為動能，故D正確。故選：D。17．（2分）如圖所示，有一滿桶水，某同學(xué)分別采用背、抱、拉、滾的方式來運水，在粗糙程度相同的水平地面上勻速行走相同的路程，水平運動這一過程中，他對這桶水做功最多的是（）A．背 B．抱 C．拉 D．滾【考點】比較功的大?。敬鸢浮緾【分析】物理學(xué)中規(guī)定，功等于力跟物體在力的方向上移動距離的乘積。先判斷力的大小、物體在力的方向上移動的距離相同，利用功的公式W＝Fs分析判斷?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，AB中該同學(xué)是用背背、用手抱，即力的方向向上，桶是在水平方向上移動的距離，即沿向上的方向沒有移動距離，因此不做功；C中滑動摩擦力大于D中的滾動摩擦力，由于勻速拉動水桶，所以C中拉力大于D中拉力，由于所移動的距離s相同，由W＝Fs可知C做功最多，故ABD不合題意，C符合題意。故選：C。18．（2分）2023年3月28日，隨著QW6029航班在臨沂機場平穩(wěn)落地，由青島航空執(zhí)飛的長春一臨沂一重慶往返航班正式開通。如圖所示，正在加速起飛的飛機（）A．運動狀態(tài)不變 B．機械能逐漸增大 C．機翼上方的空氣流速小 D．所受空氣浮力逐漸增大【考點】機械能的概念；物體運動狀態(tài)變化的判斷；流體壓強與流速的關(guān)系；阿基米德原理的應(yīng)用．【答案】B【分析】（1）速度大小變化或運動方向變化都是運動狀態(tài)變化。（2）動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大、速度越大，動能越大；重力勢能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關(guān)；機械能為動能和勢能的和。（3）流體流速越大的地方壓強越小，流速越小的地方壓強越大。（4）根據(jù)F?。溅芽諝鈍V排判斷浮力大小?！窘獯稹拷猓篈、正在加速起飛的飛機，運動狀態(tài)改變，故A錯誤；B、正在加速起飛的飛機質(zhì)量不變，速度變大，動能變大；高度增大，重力勢能變大，所以機械能增大，故B正確；C、機翼上方的空氣流速比機翼下方的流速快，因此機翼下方氣體壓強大于機翼上方氣體壓強，從而產(chǎn)生了升力，故C錯誤；D、飛機加速起飛的過程中排開空氣的體積不變，空氣密度逐漸變小，受到空氣的浮力逐漸變小，故D錯誤。故選：B。19．（2分）如圖中甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象。當(dāng)兩次木塊運動的距離相同時，下列說法正確的是（）A．木塊第1次受到的拉力較大 B．木塊第2次受到的摩擦力較大 C．第1次拉力做的功較多 D．第1次拉力做功的功率較大【考點】比較功率的大?。槐容^功的大?。敬鸢浮緿【分析】（1）滑動摩擦力的大小只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)；先判斷兩次運動過程中滑動摩擦力的大小，然后根據(jù)圖象判斷木塊兩次的運動狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系；（2）根據(jù)作用在物體上的拉力和在拉力方向上通過的距離，利用公式W＝FS比較兩次做功的多少。（3）根據(jù)決定功率的因素即木塊的拉力和木塊的速度進行分析?！窘獯稹拷猓篈B、由于滑動摩擦力的大小只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，上述兩個過程中，木塊對木板的壓力沒有變，接觸面的粗糙程度沒有變，所以兩次運動過程中滑動摩擦力相等，故B錯誤；從圖象上可以看出，木塊兩次都是做勻速直線運動，而做勻速直線運動的物體受平衡力作用，所以兩次木塊受到的拉力和摩擦力相等，因為摩擦力相等，所以拉力也相等，故A錯誤；C、兩次的拉力相同，兩次運動距離也相等，所以兩次做的功相等，故C錯誤；D、從圖中可以看出第一次木塊運動的速度較大，而木塊所受的拉力相同，根據(jù)公式P＝＝＝Fv可知，第1次拉力做功的功率較大；故D正確。故選：D。20．（2分）放在水平地面上的物體A，受到方向不變的水平拉力F的作用，如圖甲所示，拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示，物體A運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示。下列說法中正確的是（）A．物體A在2～6s內(nèi)做勻速直線運動 B．物體A在0～2s內(nèi)受到的摩擦力為20N C．拉力F在6～8s內(nèi)所做的功為40J D．拉力F在6～8s內(nèi)的功率為40W【考點】功率的計算及公式的應(yīng)用；摩擦力的大??；力與圖象的結(jié)合；功的計算和公式的應(yīng)用．【答案】D【分析】（1）根據(jù)丙圖判定物體的運動狀態(tài)；（2）物體A在水平面上靜止，拉力和摩擦力是一對平衡力；（3）根據(jù)速度和時間求出物體移動的距離；根據(jù)W＝Fs求出功的大??；（4）根據(jù)P＝求出功率的大小?！窘獯稹拷猓篈、由圖丙可知，物體A在2～6s內(nèi)速度是一直變大的，做的是加速運動，故A錯誤；B、由圖可知，物體在0～2s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖可知，此時的拉力為10N，所以摩擦力為10N，故B錯誤；C、根據(jù)圖可知，在6～8s內(nèi)拉力的大小為20N，此時的運動速度為2m/s，拉力F在6～8s內(nèi)移動的距離為s＝vt＝2m/s×2s＝4m，則拉力所做的功為：W＝Fs＝20N×4m＝80J，故C錯誤；D、拉力F在6～8s內(nèi)的功率為：P＝＝＝40W，故D正確。故選：D。二、填空題（每空1分，共18分）21．（5分）（1）一輛新能源小汽車在平直公路上以20m/s的速度勻速行駛30km，發(fā)動機提供的牽引力是600N。①司機開車系上安全帶可以減小緊急剎車時由于慣性造成的傷害。②小汽車的外觀呈流型，在高速行駛時小汽車對地面的壓力小于重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。③此過程中牽引力做的功是1.8×107J，發(fā)動機的輸出功率為12kW。④當(dāng)汽車需上坡時，一般為了增大牽引力，使汽車減（選填“加”或“減”）速。【考點】功率的計算及公式的應(yīng)用；慣性與慣性現(xiàn)象；流體壓強與流速的關(guān)系；功的計算和公式的應(yīng)用．【答案】①慣性；②小于；③1.8×107；12；④減?！痉治觥浚?）慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的一種性質(zhì)；（2）流體流速越快的位置壓強越小，據(jù)此分析汽車對地面壓力的變化；（3）利用W＝Fs可以計算出牽引力所做的功；根據(jù)t＝計算出汽車的行駛時間，根據(jù)P＝發(fā)動機的輸出功率；（4）根據(jù)P＝Fv分析解答?！窘獯稹拷猓孩偎緳C開車系上安全帶，這是為了減小緊急剎車時由于人的慣性帶來的傷害；②小汽車高速行駛時，車頂?shù)目諝饬魉俅笥谲嚨椎目諝饬魉?，車頂空氣壓強小于車底空氣壓強，所以會產(chǎn)生向上的壓強差，即而產(chǎn)生一定大小的向上的升力，使小汽車對地面的壓力小于小汽車所受的重力；③汽車行駛的路程：s＝30km＝3×104m，牽引力做的功：W＝Fs＝600N×3×104m＝1.8×107J，汽車的行駛時間：t＝＝＝1500s，發(fā)動機的輸出功率：P＝＝＝12000W＝12kW；④根據(jù)P＝Fv可得：F＝由此可知，當(dāng)汽車需上坡時，功率一定，為了增大牽引力，應(yīng)使汽車的速度減小。故答案為：①慣性；②小于；③1.8×107；12；④減。22．（2分）使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利。如圖甲所示，旗桿的頂端安裝著一個定滑輪，用來改變拉力的方向；如圖乙所示，把手盡量遠(yuǎn)離鋼絲鉗的轉(zhuǎn)動軸，這是為了增大動力臂，從而在使用時更加省力?！究键c】定滑輪及其工作特點；杠桿的應(yīng)用．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】解決此題要知道：（1）定滑輪的特點：使用定滑輪不省力但能改變力的方向。（2）根據(jù)杠桿的平衡條件，在使用杠桿時，動力臂越長越省力。【解答】解：國旗桿上的滑輪為定滑輪，定滑輪不能省力，但可以改變用力的方向，利用它來升國旗，可以改變施加力的方向；把手盡量遠(yuǎn)離鋼絲鉗的轉(zhuǎn)動軸，這樣增大了動力臂，使其用起來更加省力。故答案為：方向；動力臂。23．（2分）如圖所示，小華和小紅一起坐在秋千凳上蕩秋千，她們的重力分別是G1、G2，且G1＜G2，某次從最高點下擺到最低點的過程中，她們重力做功的大小分別為W1、W2，重力做功的功率分別為P1、P2。則W1＜W2（＞/＜/＝），P1＜P2（＞/＜/＝）?！究键c】比較功率的大??；比較功的大?。敬鸢浮浚迹唬??！痉治觥坷米龉絎＝Fs＝Gh，以及功率公式P＝進行判斷?！窘獯稹拷猓海?）從最高點下擺到最低點的過程中，小華和小紅的重力做功分別為：W1＝G1h，W2＝G2h，因為h相同，且G1＜G2，則W1＜W2；（2）由P＝可知，小華和小紅的重力做功的功率分別為：P1＝，P2＝，因為t相同，W1＜W2，所以P1＜P2。故答案為：＜；＜。24．（3分）如圖所示，一個60g的小球從水里上浮直至漂浮在水面上。小球在A位置時受到的浮力為FA，水對杯底壓強為pA；在B位置時受到的浮力為FB，水對杯底的壓強為pB，則它們的大小關(guān)系是FA＞FB，pA＞pB（選填“＜”、“＞”或“＝”）；漂浮時小球受到水的浮力為0.6N。（g取10N/kg）【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；固體壓強大小比較；液體壓強的概念和特點．【答案】＞；＞；0.6。【分析】（1）由圖可知乒乓球在A、B位置時，排開水的體積大小，然后根據(jù)阿基米德原理判斷浮力大小；（2）由于乒乓球從水里上浮直至漂浮在水面上，排開水的體積減小，水面下降，則根據(jù)p＝ρgh即可判斷水對杯底壓強大小關(guān)系；（3）物體漂浮時，受到的浮力等于自身的重力?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知：乒乓球在A位置時是浸沒，V排A＝V球，在B位置時是漂浮，V排B＜V球，所以V排A＞V排B，由F浮＝ρgV排可知：FA＞FB。（2）由于從水里上浮直至漂浮在水面上，排開水的體積減小，水面下降，則hA＞hB，根據(jù)p＝ρgh可知：pA＞pB。（3）漂浮時小球受到水的浮力等于自身的重力，即：F?。紾＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N。故答案為：＞；＞；0.6。25．（2分）用如圖所示的滑輪沿豎直方向提起一重為16N的物體A（滑輪重、繩重及摩擦忽略不計），繩子自由端移動距離0.2m?；喬幱陟o止?fàn)顟B(tài)，其實質(zhì)是一個動力臂是阻力臂兩倍的杠桿，此時物體A所受到的合力大小為0N?！究键c】動滑輪及其工作特點；力的合成與應(yīng)用．【答案】動力臂是阻力臂兩倍的；0【分析】（1）動滑輪的實質(zhì)是動力臂是阻力臂兩倍的杠桿。（2）物體受到平衡力時合力為零?！窘獯稹拷猓簣D中的滑輪是動滑輪，其實質(zhì)是一個動力臂為阻力臂兩倍的杠桿，滑輪處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體A受到的拉力和重力是一對平衡力，A受到的合力為0N。故答案為：動力臂是阻力臂兩倍的；0。26．（2分）在腌制咸鴨蛋的過程中，鴨蛋逐漸變咸說明了分子在永不停息地做無規(guī)則運動，同時也說明了分子間存在間隙?！究键c】分子的熱運動；分子間的作用力．【答案】在永不停息地做無規(guī)則運動；間隙【分析】物質(zhì)由分子組成，一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動，分子間有間隙。【解答】解：把鴨蛋放在鹽水里一段時間，鴨蛋就變咸了，說明鹽水分子不停做無規(guī)則運動，這就是鴨蛋與鹽之間的擴散現(xiàn)象，說明了分子在永不停息地做無規(guī)則運動，同時還說明了分子之間有間隙。故答案為：在永不停息地做無規(guī)則運動；間隙。27．（2分）如圖甲，小明操控遙控器使電動遙控飛機勻速升空過程中，遙控飛機的機械能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）；如圖乙，桌上放一個裝滿水的瓶子，中間有一個氣泡。他用手向右推一下瓶子，氣泡將向右（“前”或“后”）運動。【考點】機械能的概念；慣性與慣性現(xiàn)象．【答案】增大；右。【分析】動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度。質(zhì)量不變時，速度越大，動能越大；地面附近的物體由于被舉高具有重力勢能；機械能等于動能和勢能的總和。慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)?！窘獯稹拷猓哼b控飛機勻速升空過程中，質(zhì)量不變，速度不變，則遙控飛機的動能不變；高度增加，遙控飛機的重力勢能增大；因機械能等于動能與勢能的總和，所以其機械能增大；原來瓶子和水都保持靜止，后來瓶子由于受推力由靜止變運動，而瓶里的水由于具有慣性，仍想保持靜止，所以水相對于瓶子向后運動，把氣泡擠到右方。故答案為：增大；右。三、實驗題（23題4分，24題6分，25題8分，26題6分，共24分）28．（2分）如圖，一小球漂浮在盛水的燒杯中，將燒杯放置在斜面上，各物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，請作出小球所受浮力示意圖和燒杯對斜面壓力的示意圖（小球的重心已標(biāo)出）?！究键c】力的示意圖與圖示．【答案】【分析】小球漂浮時，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，受到浮力的作用點為小球的重心，浮力的方向總是豎直向上的，壓力的作用點在接觸面上，壓力的方向與接觸面垂直向下?！窘獯稹拷猓哼^小球的重心沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號F浮表示，過杯子與桌面接觸的中心，沿垂直于斜面向下的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號F表示；如圖所示：29．（2分）臨沂第四十中學(xué)附屬幼兒園倡議親子植樹活動。如圖甲，小麗媽媽正在用鐵鍬鏟土。將鐵鍬視為杠桿，O為支點，請在圖乙中畫出：（1）手在A處施加的最小動力F的示意圖；（2）F的力臂L?！究键c】杠桿中最小力的問題；力臂的畫法．【答案】【分析】由杠桿的平衡條件可知：當(dāng)阻力、阻力臂一定時，動力臂最長時動力最小，據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓河煞治鲋?，用鐵鍬鏟土?xí)r鐵鍬的動力臂最長時，動力最小，連接支點O和力的作用點A，以O(shè)A為力臂是最長的動力臂，由A點做OA的垂線畫出最小的力F，方向向上，如圖所示：30．（6分）小娟用如圖所示裝置探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素，U形管中盛有水，實驗操作：（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ鹽水＝1.1×103kg/m3，g＝10N/kg）（1）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，可通過C（選填字母）方法進行調(diào)節(jié)；A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水B.向U形管內(nèi)添加適量水C.拆除軟管重新安裝（2）比較②、③兩圖，可得結(jié)論：同種液體，深度（選填“密度”、“高度”或“深度”）越大，液體壓強越大；若要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)選擇③④兩圖進行比較；（3）若要探究液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強是否相等，應(yīng)進行的操作是：保持壓強計的探頭在同種液體中的深度不變，改變探頭在液體中的方向；（4）小娟完成上述實驗后，用“T”形玻璃管對著U形管右邊管口吹氣（乙圖），可以看到右（填“左”或“右”）管中的液面較高，該實驗說明了氣體流速越大的位置，壓強越小。【考點】探究液體內(nèi)部的壓強．【答案】（1）C；（2）深度；③④；（3）探頭在液體中的方向；（4）右；氣體流速越大的位置。【分析】（1）U形管右端上方是和大氣相通的，等于大氣壓強；U形管右端液面比較高，就說明U形管左端液面上方的氣體壓強大于大氣壓；只要取下軟管，讓U形管左端液面和大氣相通，這樣U形管兩端的液面就是相平的；（2）液體壓強與液體的密度和深度有關(guān)，同種液體中，壓強隨深度的增加而增大；在③④圖中，是控制深度相同，改變液體的密度，觀察U形管兩側(cè)的液面高度差是否相等，得出液體內(nèi)部壓強是否和液體的密度有關(guān)；（3）要探究液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強是否相等，需要保持壓強計的探頭在同種液體中的同一深度，改變探頭在液體中的方向；（4）流速大的位置，壓強小。【解答】解：（1）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，進行調(diào)節(jié)時，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的，故C正確；（2）比較②③兩次實驗可以發(fā)現(xiàn)：液體都是水，③中橡皮膜所處的深度更深，左右兩管液面的高度差越大，說明在同種液體中，液體內(nèi)部深度越大，液體壓強越大；在③④圖中，控制了深度不變，液體密度不同，液體密度變大，可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將變大，液體壓強變大，若要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇③④兩圖進行比較；（3）要探究液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強是否相等，需要控制變量，保持壓強計的探頭在同種液體中的同一深度，改變探頭在液體中的方向；（4）用“T”形玻璃管對著U形管右邊管口吹氣，右端管口流速大，壓強小，左端管口流速小壓強大，會形成從左到右的壓強差，使得右管中的液面較高；該實驗說明了氣體流速越大的位置，壓強越小。故答案為：（1）C；（2）深度；③④；（3）探頭在液體中的方向；（4）右；氣體流速越大的位置。31．（8分）如圖所示，小偉和小強探究“杠桿的平衡條件”實驗中，使用的實驗器材有鐵架臺、帶有刻度的杠桿、彈簧測力計、細(xì)線、鉤碼若干（每個鉤碼重均為0.5N）等。（1）實驗前，小偉觀察到杠桿靜止時如圖甲所示，他應(yīng)將杠桿兩側(cè)的螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置靜止；實驗過程中，應(yīng)使杠桿重新在水平位置平衡，目的是直接讀出力臂的大小；（2）如圖乙所示，小偉在A點掛3個鉤碼，應(yīng)在B點掛2個鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡；平衡后若在A、B兩點各增加1個鉤碼，則杠桿右端（選填“左”或“右”）會下降；（3）如圖乙所示，小偉用彈簧測力計替代鉤碼，首先在B點豎直向下拉，然后將彈簧測力計逐漸向右傾斜，要使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸變大，原因是杠桿所受拉力的力臂變小。（選填“變大”“變小”或“不變”）（4）用細(xì)線將重為4N的物塊掛于杠桿左側(cè)，現(xiàn)將物塊浸沒在裝有水的燒杯中，調(diào)節(jié)右側(cè)鉤碼的位置，使杠桿處于水平平衡，如圖丙所示，則細(xì)線對杠桿的拉力是1N，物塊在水中所受浮力為3N?！究键c】探究杠桿的平衡條件．【答案】（1）右；直接讀出力臂的大?。唬?）2；右；（3）變大；變小；（4）1；3?！痉治觥浚?）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，便于在杠桿上直接讀出力臂的大??；（2）利用杠桿平衡條件分析；（3）當(dāng)拉力傾斜時，由力臂的定義分析動力臂的變化，根據(jù)杠桿平衡條件分析；（4）根據(jù)杠桿平衡條件計算出細(xì)線對杠桿的拉力；物塊受到的浮力等于物塊的重力與細(xì)線的拉力之差?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，杠桿的左端下沉，應(yīng)向右調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿保持水平位置平衡，這是為了便于在杠桿上直接讀出力臂的大小；（2）設(shè)一個鉤碼的重力為G，設(shè)杠桿的一個小格為L，由杠桿平衡條件可知：3G×2L＝nG×3L，解得：n＝2；平衡后在A、B兩點各增加1個鉤碼，左側(cè)變?yōu)?G×2L＝8GL，右側(cè)變?yōu)?G×3L＝9GL，即8GL＜9GL，故杠桿不能保持平衡，杠桿右端下降；（3）在B點豎直向下拉，然后將彈簧測力計逐漸向右傾斜，拉力的力臂變小，要使杠桿仍然在水平位置平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件，因阻力和阻力臂不變，則拉力F將變大；（4）設(shè)杠桿每一個小格代表L，每個鉤碼的重力為G，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝F2L2得，3×0.5N×2L＝F拉×3L，所以F拉＝1N；物塊所受的浮力為：F?。紾物﹣F拉＝4N﹣1N＝3N。故答案為：（1）右；直接讀出力臂的大?。唬?）2；右；（3）變大；變??；（4）1；3。32．（6分）如圖，某實驗小組在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動一段距離后停止。（1）實驗中，探究的動能是指B（填序號）。A.小球在斜面上的動能B.小球撞擊木塊時的動能C.小球撞擊木塊后的動能D.木塊被小球撞擊的動能（2）小球滾下斜面的過程中，它的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過木塊被撞擊后移動的距離來反映的。（3）分析比較甲、乙兩次實驗，可探究出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大。這個結(jié)論可用于解釋汽車超速（選填“超速”或“超載”）帶來的危害。（4）在“探究動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，下列說法正確的是D。A.實驗所用斜面和水平面都必須是光滑的B.木塊向前滑行的過程中機械能保持不變C.小球質(zhì)量越大，到達斜面底端的速度越大D.木塊被撞擊后滑行的越遠(yuǎn)，說明小球的動能越大【考點】探究影響物體動能大小的因素．【答案】（1）B；（2）重力勢；木塊被撞擊后移動的距離；（3）甲、乙；超速；（4）D。【分析】（1）實驗時，動能的大小是指小球運動到水平面上，撞擊木塊時的動能；（2）動能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)；重力勢能的大小與物體的質(zhì)量、高度有