2024年度-幼兒園中班科學(xué)教案《報紙發(fā)聲》及教學(xué)反思大全

幼兒園中班科學(xué)教案《報紙發(fā)聲》及教學(xué)反思大全1目錄contents課程介紹與目標(biāo)教學(xué)過程實施教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)效果評估家長參與與反饋課程延伸與拓展201課程介紹與目標(biāo)3本次科學(xué)教案《報紙發(fā)聲》是幼兒園中班的一節(jié)科學(xué)探索課，旨在通過讓孩子們親手操作、實踐，培養(yǎng)他們的動手能力和科學(xué)探究精神。課程以報紙這一日常生活中常見的物品為切入點，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)報紙不僅可以閱讀，還可以通過簡單的操作發(fā)出聲音，從而激發(fā)他們對科學(xué)的好奇心和探索欲望。教案背景4讓孩子們了解報紙可以通過不同的方式發(fā)出聲音，培養(yǎng)他們的觀察力和實驗?zāi)芰?。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過讓孩子們親手操作、實踐，提高他們的動手能力和科學(xué)探究能力。激發(fā)孩子們對科學(xué)的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。030201教學(xué)目標(biāo)5報紙若干張剪刀、膠水、橡皮筋等制作材料音響或手機等播放設(shè)備（用于播放報紙發(fā)出的聲音）教具準(zhǔn)備602教學(xué)過程實施7通過簡單的問答和舉例，向孩子們介紹報紙和聲音的基本概念。引入主題展示一些與報紙和聲音相關(guān)的趣味實驗或現(xiàn)象，讓孩子們對即將進行的實驗充滿期待。激發(fā)興趣引導(dǎo)部分8準(zhǔn)備一些報紙、剪刀、膠帶等實驗材料，并確保孩子們了解實驗步驟和注意事項。實驗準(zhǔn)備指導(dǎo)孩子們按照實驗步驟進行操作，如撕報紙、揉報紙、用膠帶粘貼報紙等，并觀察報紙發(fā)出的聲音。實驗操作讓孩子們記錄實驗過程中的發(fā)現(xiàn)，如不同操作下報紙發(fā)出的聲音有何不同等。實驗記錄實驗部分9邀請孩子們分享自己的實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，鼓勵他們用自己的語言描述實驗現(xiàn)象。結(jié)果分享結(jié)合孩子們的發(fā)現(xiàn)，講解報紙發(fā)聲的原理，如摩擦、振動等。知識講解引導(dǎo)孩子們思考其他物體發(fā)聲的原理，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。思考延伸總結(jié)部分1003教學(xué)內(nèi)容與方法11

知識點講解報紙發(fā)聲的原理通過摩擦、振動或拍打等方式，使報紙發(fā)出聲音。聲音的傳播方式聲音通過空氣、固體等媒介傳播，不同的媒介對聲音的傳播速度和效果有所不同。報紙的材質(zhì)和特性報紙由纖維素制成，具有輕薄、柔軟、吸水性等特點，這些特點影響了其發(fā)聲效果。1203演示發(fā)聲過程用小木棍輕輕敲打或摩擦“報紙琴”，使其發(fā)出聲音。01準(zhǔn)備工具和材料報紙、橡皮筋、小木棍等。02制作簡易“報紙琴”將報紙卷成小棒，用橡皮筋固定在一端，形成類似琴弦的結(jié)構(gòu)。示范操作13嘗試發(fā)聲學(xué)生嘗試用不同力度和方式敲打或摩擦“報紙琴”，觀察其發(fā)聲效果。分組制作學(xué)生分組進行，每組準(zhǔn)備一份報紙和所需工具，共同制作“報紙琴”。記錄與分享學(xué)生記錄自己的發(fā)現(xiàn)，并在小組內(nèi)分享交流，探討不同操作方式對聲音的影響。學(xué)生自主操作1404教學(xué)效果評估15學(xué)生們對“報紙發(fā)聲”實驗的興趣濃厚，積極參與討論和操作。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們能夠按照步驟完成實驗，并觀察到報紙發(fā)聲的現(xiàn)象。學(xué)生們在實驗過程中表現(xiàn)出較強的動手能力和觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。學(xué)生表現(xiàn)觀察16學(xué)生們在成果展示環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色，能夠清晰地闡述實驗過程和結(jié)果。通過小組討論和分享，學(xué)生們不僅展示了自己的成果，還從其他小組那里學(xué)到了新的知識和方法。通過實驗，學(xué)生們成功地讓報紙發(fā)出聲音，驗證了科學(xué)原理。成果展示評價17本次實驗設(shè)計合理，步驟清晰，易于學(xué)生操作和理解。但在實驗過程中，部分學(xué)生存在操作不規(guī)范、安全意識不強的問題，需要在后續(xù)教學(xué)中加強指導(dǎo)和監(jiān)督。在成果展示環(huán)節(jié)，可以鼓勵學(xué)生進行更多的互動和交流，提高他們表達和溝通的能力。同時，也可以引入競爭機制，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。針對本次教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足，可以在下次教學(xué)中進行改進和完善。例如：增加實驗前的安全教育環(huán)節(jié)、提供更多樣化的實驗材料、加強小組間的合作與交流等。針對學(xué)生個體差異較大的情況，可以在實驗前進行更充分的預(yù)習(xí)和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠充分理解實驗原理和步驟。教學(xué)反思與改進1805家長參與與反饋19010204家長協(xié)助事項協(xié)助孩子收集不同種類的報紙，如新聞報、廣告報、雜志等。幫助孩子將報紙撕成不同大小、形狀的碎片。鼓勵孩子嘗試使用不同的方法讓報紙發(fā)聲，如搓揉、拍打、抖動等。在孩子進行探索時，注意孩子的安全，避免使用過于暴力或危險的方式。0320孩子對報紙發(fā)聲的實驗非常感興趣，積極參與其中。通過實驗，孩子了解了不同種類和狀態(tài)的報紙會發(fā)出不同的聲音。孩子在嘗試讓報紙發(fā)聲的過程中，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和探索精神。本次實驗還激發(fā)了孩子對科學(xué)的好奇心，為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。01020304家長對孩子學(xué)習(xí)成果的反饋21本次課程內(nèi)容豐富有趣，符合孩子的認知水平和興趣點。課程中的互動環(huán)節(jié)增進了孩子與同伴之間的交流和合作。通過讓孩子親手操作和實踐，培養(yǎng)了孩子的動手能力和觀察力。建議在未來的課程中增加更多類似的科學(xué)實驗，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。家長對本次課程的評價和建議2206課程延伸與拓展23《報紙的奧秘》介紹報紙的歷史、制作過程和科學(xué)原理，激發(fā)孩子對科學(xué)的興趣?！渡磉叺目茖W(xué)小實驗》收集了一系列簡單有趣的科學(xué)小實驗，讓孩子親手操作，感受科學(xué)的魅力?！镀婷畹穆曇羰澜纭吠ㄟ^生動有趣的插圖和簡單易懂的文字，引導(dǎo)孩子探索聲音的產(chǎn)生和傳播。相關(guān)主題閱讀推薦24“自制電話”利用紙杯和細繩制作簡易電話，讓孩子了解聲音的傳播原理。“跳舞的鹽?！痹谝繇懮戏乓槐}粒，播放音樂，觀察鹽粒隨著音樂跳動的現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子思考聲音與振動的關(guān)系?！八囊魳贰痹诓ＡП械谷氩煌康乃?，用筷子敲擊發(fā)出不同的音高，讓孩子感受音樂與科學(xué)的結(jié)合。其他類似實驗活動介紹25123鼓勵孩子留意身邊的聲音，如汽車?yán)嚷?、鳥鳴聲、樂器聲等，引導(dǎo)他們思考聲音的產(chǎn)生和傳播方式。觀察生活中的聲音讓孩子尋找家中或戶外的振