部編版四年級語文下冊第四單元課內(nèi)外閱讀理解

第四單元課內(nèi)閱讀十類文閱讀

第13課《貓》

【課內(nèi)閱讀】

貓

①貓的性格實在有些古怪。

②說它老實吧，它有時候的確很乖。它會找個暖和的地方，成天

睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就

會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的

確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響

動，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出

來不可！

③它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸

出來要求給抓癢?；蚴窃谀銓懽鞯臅r候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾

朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。

在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。

它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。

④它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小

蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

⑤這種古怪的小動物，真讓人覺得可愛。

⑥滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞

毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們

不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在

門上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大,

逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了，院中的花草可遭了殃。

它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，

絕不會責(zé)打它們，它們是那么生機勃勃，天真可愛！

，.這篇短文《貓》作者是o

2.本文一共可以分為兩個部分，第一部分為,主要寫

_________________________:第二部分為,主要寫

3.寫出第一部分的中心句

4.在第②段中用橫線畫出一個反問句，并改為陳述句。

5在第③段中，作者把___________比作“小梅花”，表達了

6.在第④段中，既寫到貓“什么都怕"，又寫貓“勇猛"，是否矛盾呢，請寫出你的

理由。

【類文閱讀】

貓貓是這樣的

劉潔

貓貓的壽命大約770年，若在室內(nèi)飼養(yǎng)，大約10-15年。

貓貓不喜歡跟隨著主人的腳步走，所以如果你勇敢地做出戶外

“溜貓”的決定，首先你要確定自已不是生活在鬧市，否則看不住的

貓貓很容易在慌亂中發(fā)生交通意外。如果你生活在城市，最好讓貓貓

乖乖待在家里，這樣不但能保證貓貓的安全，還能減少它們與外界細(xì)

菌的接觸。但室內(nèi)圈養(yǎng)一定要注意，貓貓?zhí)煨曰顫姾脛?，不要把它?/p>

關(guān)在籠子里或者閉塞在一個狹小的房間中，貓貓的天性得不到充分的

釋放，很容易導(dǎo)致它們性格焦慮或暴躁。

與任何寵物相比，貓貓都是人性化的，它們喜歡過屬于自己的生

活，無論舒心時怎樣黏人，在不高興的時候說不理你就不理你。貓貓

雖然喜歡獨立生活，但當(dāng)它們覺得寂寞或者受到忽視時就會想盡辦法

吸引主人的注意，搗蛋或撒嬌都是它們的絕招。如果你在貓貓剛出生

一兩個月就認(rèn)養(yǎng)了它，那么你走運了，這么小的幼貓會把飼主當(dāng)作媽

媽，百分之百的信任依賴你。母貓會盡自己所能保護自己的孩子，喂

它們喝奶，清理它們的毛發(fā)，用舌頭刺激它們的排泄系統(tǒng)，甚至吃掉

它們胡亂排出的便便。所以主人也要學(xué)母貓的樣子照料小貓。當(dāng)然人

不能像母貓那樣做，你需要做的就是花時間去安撫它們，與它們交流。

(選自《我和愛貓的終身契約》金城出版社)

，.寫出文中詞語的反義詞。

慌舌L------()活潑----()

信任----()吸引----()

2.作者不主張‘溜貓”是因為、

3.請簡要概括三個自然段的段意：

第一自然段:_________________________________________

第二自然段:_________________________________________

第三自然段:_________________________________________

4.閱讀短文，判斷對錯。對的打“V"，錯的打“X"。

(1)貓貓適合在室內(nèi)飼養(yǎng)。()

(2)貓貓喜歡獨立生活，不愛黏人。()

(3)如果從小認(rèn)養(yǎng)一只貓貓，它會把你當(dāng)做它的媽媽，十分信任你。()

(4)母貓會盡全力保護自己的孩子，甚至吃掉它們的便便。()

5文章告訴了我們關(guān)于貓貓的哪些特性呢？

第工4課《母雞》

【課內(nèi)閱讀】

母雞

①我一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎

嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！

有的時候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍

巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻

結(jié)起了個小疙瘩來。

②它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒牵袝r候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更

可惡的是，遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地

咬一口，咬下一撮兒毛來。

③到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它

這點成績，就是聾子也會被吵得受不了。

④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

⑤不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上

并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻

警戒起來：歪著頭聽；挺著身預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警

告雞雛要馬上集合到它身邊來！

⑥發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它就咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，

馬上便放下，叫它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，

像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞

來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次，它

還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，

雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

⑧在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，使任

何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

⑨它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大,

因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

⑩我不敢再討厭母雞了。

1.《母雞》的作者是（）o

2請根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。

①幼小的雞。（）

②（聲音）高而刺耳。（）

③（臉、身體）極瘦。（）

④趁人沒有防備的時候。（）

⑤形容沒完沒了地抱怨，訴說。（）

⑥抖動搖晃的樣子。（）

3.試著給這篇文章分段，并寫出每段層意。

第一部分（）：

第二部分（）：

第三部分（）：

4.在第③段中，作者運用了的修辭手法,有什么作用？

S.在第⑦段中，作者是從、---------------------------三個

方面介紹母雞關(guān)照雞雛的，表現(xiàn)了母雞的____________特點。

【類文閱讀】

(-)母愛

這是一個真實的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個極度缺水

的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠

駐軍從很遠(yuǎn)的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲

口，全都依賴這三斤珍貴的水。

人缺水不行，牲口也一樣，渴?。∫惶?，一頭一直被人們認(rèn)為憨

厚忠實的老?？蕵O了，掙(zhGngzheng)脫了韁繩，強行入沙漠

里唯一的也是運水車必經(jīng)的公路。終于運水的軍車來了，老牛以不可

思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個急剎車猛然停住。老牛沉

默地立在車前，任憑駕駛員呵(hehe)斥驅(qū)趕，不肯移動半步。

五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路

索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔強(qiangjiang)0人

和牛就這樣耗著，最后造成了堵車。后面的司機開始罵罵咧咧，性急

的甚至試圖點火驅(qū)趕，可老牛不為所動。

后來，牛的主人尋來，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦

骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。

鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲叫聲，和(h存h6)著沙

漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。

一旁的運水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。最后，運水的戰(zhàn)

士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿?/p>

取出半盆水-------正好三斤，放在老牛前面。

出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，是對著夕陽，?/p>

天長嘯，似（sishi）乎在呼唉什么。不遠(yuǎn)的沙灘背后跑來一頭

小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛

的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚

水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，老牛和小牛掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往

回走去。

工給文中加點的字選擇正確的讀音并畫“V"。

2.聯(lián)系上下文語境，理解詞語。

（1）依賴：________________________________________________________

（2）瘦骨嶙峋：

3.文中畫線句子寫到老牛的兩次咋叫，它在叫什么？你能聽懂嗎?

4.文中多次寫到淚水，運水戰(zhàn)士和司機哭了是因為,小牛流淚

是因為_____________________,老牛流淚是因為。

5.你還知道哪些歌頌?zāi)笎鄣脑娋浠蛎?？請寫一寫?/p>

（二）柱子上的母雞（節(jié)選）

【蘇聯(lián)】普里什文

春天，鄰居給了四只鵝蛋。我們把它放到我家那只外號叫黑桃皇后的母雞窩

里，黑桃皇后孵出了四只淡黃色的小鵝。它們唧唧叫著，口哨吹得和小雞完全不

同。黑桃皇后一副自高自大的樣子，蓬起了羽毛，它壓根兒不想分辨，依然像對

待小雞那樣，以母親般的關(guān)懷來對待小鵝。

六月一個晴朗的彌漫著花香的日子，忽然間，陽光暗淡了，公雞打起鳴來。

“咯咯咯，咯咯咯！”母雞一邊回答公雞，一邊呼喚小鵝到屋檐底下來。

雷聲轟鳴，電光閃爍。那些小鵝把脖子揚得很高，就像四根柱子，一個個跟

著母雞來到屋檐下。我們驚奇地注視著四只幾乎和母雞一般高的小鵝，怎樣聽從

母雞的命令，變成一個個小東西，爬進母雞的身下；而母雞，蓬松著羽毛，在它

們上面伸開翅膀遮蓋著，用母親的溫暖焙著它們。

雷雨很快過去了。房檐水也停了，各種小鳥又開始唱起歌，小鵝在母雞翅膀

下聽到這些聲音，都想出來自由自在地玩?！胺砰_我們，放開我們！”它們吹起

了口哨?！翱┛┛?，咯咯咯！”母雞回答。這意思是說:“再呆一會，這會兒還太

涼?！?/p>

突然，它們一齊站了起來，揚起脖子，母雞就像被四根柱子舉了起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

離開地面在空中搖擺著。直到這時母雞才明白過來，它可不想再一次被舉到那幾

根柱子上去。從此以后，黑桃皇后和小鵝的關(guān)系才算徹底結(jié)束了。它開始獨自走

來走去，而小鵝也單獨行動了。

（選自《藍(lán)色樹皮鞋》湖北少年兒童出版社）

工.寫擬聲詞。

例:母雞——咯咯咯

小雞----（）公雞----（）

鴨子一一（）

2.”雷聲轟鳴，電光閃爍。”一場大雨來了，請用兩個四字詞語描寫這場雨：

3."母雞一邊回答公雞，一邊呼喚小鵝到屋檐底下來?！澳鸽u為什么呼喚小鵝呢？

聽到呼喚的小鵝是怎樣做的？用自己的話說一說。

4.你知道文章的題目為什么叫“柱子上的母雞”了嗎？

5讀了這篇文章后，你會怎樣評價文中的母雞呢？

第15課《白鵝》

【課內(nèi)閱讀】

白鵝

①這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的，我親自抱了這雪白

的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，

想道：“好一個高傲的動物！”

②鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

③鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的，但音調(diào)

上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；

鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:

養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進來，

鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)

厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人,

狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求

飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小吏一樣。

④鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步

調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里

的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞

或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗

不容易。那鵝就不然，它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非

但不讓，竟伸過頸子來咬你一口，這表示它不怕人，看不起人。但這

傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處

置它。家畜之中，最傲人的無過于鵝，同時最容易捉住的也無過于鵝。

⑤鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下

飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，

然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它

是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈，但它的吃法,三眼一板，

絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫

地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃

草。吃過泥和草再回來吃飯。

⑥這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂

信一樣。因為附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖?/p>

時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、

吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。沒有吃完，鵝老

爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜

候，看它再吃了一口飯，再走開去吃水、吃草、吃泥的時候，狗又敏

捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚長而去了。等到鵝再來吃飯的

時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。

這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去,

一狗又來蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯

吃。

⑦我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去,

讓雞、狗偷飯吃，然而它所必需的泥和草，所在的地點遠(yuǎn)近無定。為

了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不

可。真是架子十足的！

L選文是從哪四方面來寫白鵝的?其突出的特點分別是什么？

2.選文③④⑤段都寫到雞、鴨、狗等家禽，這有何作用?請舉一例加以說明。

3.指出下列說法有誤的一項是（）

A.作者筆下的白鵝雖然有些可笑，但很可愛:雖然有些迂腐，卻個性張揚，質(zhì)樸

率真。

B.第④段寫到白鵝“不怕人，看不起人”，所以最容易被“捉住”，意在指責(zé)白鵝

的狂妄沒有好結(jié)果。

C.選文的語言很有特色，生動幽默，而且富有童趣。

D.文中“左顧右盼”“空空如也小心翼翼"、“大模大樣”等成語并非都是用來

描寫白鵝的。

4.請用“”畫出文中的過渡句。

5?.本文按的順序來寫,表現(xiàn)了白鵝的總體特點，表達了作

者o（情感）。

【類文閱讀】

白公鵝（節(jié)選）

【俄】葉?諾索夫

白公鵝走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總

要先把腳掌往上抬抬，再合上掌跌，就像收起張開的扇面一樣；然后

擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而

泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點污

泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一

動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。

當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動起兩只長長的有力的翅膀時,

水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。這只白鵝在整片

河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密的河岸屬

于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。

可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地

盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼里。

有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時

它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與

鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果

趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

L把下列詞語補充完整。

自（）自在不（）不忙

無（）無慮耀（）揚威

(）人注目慢條（）理

2.照樣子寫詞語。

不慌不忙（“不?不?”式）：

3.白公鵝走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。"慢條斯理"在這里的意思是

4.《白鵝》是從鵝的、、______來敘述鵝高傲的特點；《白

公鵝》是通過鵝_______和兩方面來突出它海軍上將的派頭的。

5.落步之前，它總要（）把腳掌往上抬抬，（）合上掌蹊，就像收

起張開的扇面一樣；（）擺一會兒這個姿勢，（）不慌不忙地把腳

掌放到地上。

在（）里填上表示順序的詞語再用這些詞語造句：

【參考答案】

13課《貓》

【課內(nèi)閱讀】

貓

工.老舍。

2.第一部分為①-⑤，主要寫貓的古怪性格；

第二部分為⑥，主要寫滿月小貓的淘氣、可愛。

3.貓的性格實在有些古怪。

4.說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？

說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。

5".貓的腳印作者對貓的喜愛之情。

&不矛盾。因為這正好揭示了貓性格的古怪，膽小與勇猛敢斗同時體現(xiàn)了在貓的

身上也就不足為奇了。

【類文閱讀】

貓貓是這樣的

工.鎮(zhèn)定呆板猜疑排斥

2.貓貓不喜歡跟隨著主人的腳步走貓貓很容易在慌亂中發(fā)生交通意外

3.第一段:介紹貓的壽命。第二段:介紹貓的生活環(huán)境。第三段:介紹貓的性格特點。

4。）V（2）X⑶V（4）V

5".貓貓?zhí)煨曰顫姾脛?室內(nèi)圈養(yǎng):貓貓是人性化的，喜歡過屬于自己的生活;搗蛋或

撒嬌都是它們的絕招;幼貓會把

飼主當(dāng)作媽媽;母貓會盡自己所能保護自己的孩子。

第，4課《母雞》

【課內(nèi)閱讀】

1.《母雞》的作者是老舍。

2.

①幼小的雞。（雛雞）

②