第2課《說和做-記聞一多先生言行片段》（教學課件）-初中語文人教部編版七年級下冊

他是詩人

新詩集《紅燭》、《死水》是現(xiàn)代詩壇經典之作，閃爍著深切的愛國激情。創(chuàng)作的組詩《七子之歌》，表達了深摯的愛國之情。他是學者

1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學。學術著作有《神話與詩》《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》等。他是民主戰(zhàn)士

他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被國民黨特務刺殺身亡?！奥勔欢嗯陌付?，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！薄珴蓶|《別了，司徒雷登》

“你是一團火，照見了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個新中國！”

——朱自清《挽一多先生》

2.說和做——記聞一多先生言行片段臧克家副標題：補充說明內容，明確且完善想表達的內容。主標題：揭示文章主要內容和主旨1、通過關鍵句，整體把握課文結構和內容，領會文章的思想。（重點）2、體會文章精煉含蓄、富于感情、夾敘夾議的語言風格。（難點）3、學習聞一多先生嚴謹治學、敢說敢做、說做統(tǒng)一、表里如一的人格，做一個高尚的人。（重點）

臧克家（1905—2004），山東諸城人，現(xiàn)代詩人。以一篇《老馬》成名，隨著《老馬》等詩的廣泛流傳，臧克家被譽為“農民詩人”，我們曾學過他的《有的人》。有詩集《烙印》。地殼

校補

赫然卓越

漂白

澎湃

碩果

深宵

抱歉鍥而不舍

兀兀窮年

警報迭起潛心貫注

迥乎不同

慷慨淋漓

氣沖斗牛

無暇顧及

目不窺園仰之彌高

炯炯目光

瀝盡心血預習檢測：給紅色的字注音qiàojiàohèpiǎopàizhuóxiāoqiànqièwùdiéqiánjiǒngkǎidǒuxiákuīmíjiǒnglìshùo（）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。（）用心勞苦地一年到頭這樣做。（）滴盡了心血，比喻付出了全部精力。（）精力集中，用心專而深。（）心思精神完全會聚和集中起來。（）充滿正氣，情緒激昂，痛快淋漓。（）形容氣勢之盛可以直沖云霄。根據意思，選擇正確的詞語。A.兀兀窮年B.心會神凝C.氣沖斗牛D.慷慨淋漓E.瀝盡心血F.鍥而不舍G.潛心貫注FAEGBDC（）寫詩的興致減少了。作，興起。（）形容專埋頭讀書。（）心不在這里。指思想不集中。（）文中指整齊地排列著。（）很不一樣。迥，差得遠。（）與以往完全不同。既，已經。A詩興不作B心不在焉C群蟻排衙D目不窺園E迥乎不同F(xiàn)一反既往ADBCEF1.文章一二段用聞一多先生的話來開篇有什么作用？直接點題，形成對比，突出聞一多的品質——做了再說、做了也不一定說；設置了懸念，激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣；作為文章第一部分的總起，引出下文聞一多作為學者方面的內容?！鹃喿x技巧】文章開頭段的作用：點題；設置懸念/埋下伏筆，引起讀者的好奇/思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣；總領全文/下文。大聲朗讀課文，思考：2.文章是從哪兩個方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的？請找出這兩部分的過渡段，并說明其作用7做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面——作為學者的方面。8聞一多先生還有另外一個方面——作為革命家的方面。9這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。點題、承接上文，進行小結引出下文作為革命家，聞一多先生的“說”“做”，并和學者方面形成了鮮明的對比聞一多先生分別作為“學者”“民族戰(zhàn)士”時，“說”和“做”有哪些不同？請根據課文內容做簡要分析。速讀課文，在文中進行標畫。做了再說，做了不說.凝成《唐詩雜論》寫作《楚辭校補》邁進《古典新義》嚴謹刻苦專注敬業(yè)卓越的學者起稿政治傳單大會大罵特務參加示威游行說了就做言行一致無私無畏大勇的革命烈士聞一多作為學者時的“說”和“做”，與作為民主戰(zhàn)士時的“說”和“做”有如此不同，彼此有無關聯(lián)？試根據文章內容說說你的看法。這體現(xiàn)了他潛心學術，刻苦鉆研的敬業(yè)精神。這體現(xiàn)了聞一多敢為人民講話，為了反對獨裁，爭取民主，對敵人無所畏懼的精神。他的“說”和“做”相互貫通，愛國情和使命感始終如一，這正是他作為一名卓越的學者，偉大的愛國者，大勇的志士的體現(xiàn)。無論是作為學者的聞一多，還是作為民主戰(zhàn)士的聞一多，他始終是言行一致的。作為學者，他“訥nè于言而敏于行”；作為革命家，他“言必行，行必果”。聞一多先生正是用生命去踐行了一位知識分子的偉大節(jié)操，他是“口的巨人，行的高標”，他是一個頂天立地的大寫的人。1、結構嚴謹2、選材精當開頭引用聞一多的話，總領全文且引出下文中間段承上啟下，使文章過渡自然，銜接緊密結尾總結全文，點明先生的高尚品質作為學者，選擇三部著作的完成情況突出嚴謹刻苦精神作為民主戰(zhàn)士、革命者，選擇三件爭取民主的斗爭事件，突出無私無畏的斗爭精神、熱情澎湃的愛國熱情本文的作者聞一多也是一位詩人，他的語言精致凝練，讀起來像詩，能引發(fā)豐富的感受和思考。完成12頁課后練習三，做好旁批1、仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。仰看起來越高，攀登起來就越起勁；鉆研起來越困難，就會鉆研地越鍥而不舍。整齊的句式，敘議結合，寫出了聞一多對“說”與“做”的態(tài)度和原則——嚴謹踏實、勇往直前、堅持不懈。孜孜不倦、刻苦鉆研、鍥而不舍的學者2.他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方?！伴_一劑救濟的文化藥方”是比喻的說法，指尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。把“衰微的民族”比作病人，把自己比作醫(yī)生，文化藥方是什么？從民族文化史中找尋到能喚醒國人、激勵國人的精神聞一多先生研究學問的目的在于救國3.深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。深夜只有孤燈相伴，本應感到寂寞，但聞一多卻樂在其中，全力進行學術研究。“漂白了的四壁”引自聞一多詩《靜夜》，表現(xiàn)詩人對祖國前途和人民命運的關切。引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜?jié)撔难芯康拟蛔赃m，與“大開光明之路”一脈相承。目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人這些詞語結構整齊，讀來朗朗上口，具有音樂美，從這些語句可以讀出聞一多先生是一位珍惜時間，潛心研究的學者。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段?！巴剢柷小笔菙M人的說法，把我們的民族比作一個病人，說明聞一多當時從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是邁出了第一步。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。動詞“鉆探”寫出研究典籍時用力、用心之大，把鉆研古代典籍比喻為尋求寶藏，生動形象刻畫一個孜孜不倦、刻苦鉆研、鍥而不舍的學者形象。請你根據同步訓練第6頁10題，為聞一多寫一段頒獎詞。班級展示1.開口說話，擲地有聲；足不下樓，著作甚豐；唐詩雜論，楚辭校補；深刻鉆研，一絲不茍。2.一詩一文一煙斗，一個脊梁一聲吼；一畫一印一文集，一代英豪一紅燭。3.深夜提筆寫校補，三更磨墨出雜論。一口一心為自由，專為革命獻一生。4.為民主、為和平、為大眾、成仁取義，反獨裁、反內戰(zhàn)、反特務、雖死猶生。文章一二段用聞一多先生的話來開篇有什么作用？直接點題，形成對比，突出聞一多的品質--做了再說、做了也不一定說；設置了懸念，激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣；作為文章第一部分的總起，引出下文聞一多作為學者方面的內容?！鹃喿x技巧】文章開頭段的作用：點題；設置懸念/埋下伏筆，引起讀者的好奇/思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣；總領全文/下文。1、通過關鍵句，整體把握課文結構和內容，領會文章的思想。（重點）2、體會文章精煉含蓄、富于感情、夾敘夾議的語言風格。（難點）3、學習聞一多先生嚴謹治學、敢說敢做、說做統(tǒng)一、表里如一的人格，做一個高尚的人。（重點）合作探究運用坐莊法，組長坐莊，其他同學按照4321順序交流，組長展示注意：認真傾聽，做好筆記

展示：禮儀得體1分，聲音洪亮1分，內容準確1分其他小組補充1分1912年考入清華大學留美預備學校。1916年開始在《清華周刊》上發(fā)表系列讀書筆記。1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作《七子之歌》。1928年1月出版第二部詩集《死水》。1932年聞一多離開青島，回到母校清華大學任中文系教授。1946年7月15日在云南昆明被國民黨特務暗殺。聞一多先生的書單1920年4月白話文《旅客式的學生》1920年9月第一首新詩《西岸》1922年3月《律詩底研究》1922年清華文學社《冬夜草兒評論》與梁實秋合著1923年上海泰東圖書局《紅燭》（詩集）1928年上海新月書店《死水》（詩集）1942年重慶國民圖書出版社《楚辭校補》（古典文學研究）1956年古籍出版社《神話與詩》（古典文學研究）1956年古籍出版社《古典新義》（上下冊，古典文學研究）1956年古籍出版社《唐詩雜論》（古典文學研究）1984年重慶出版社《聞一多論古典文學》1985年上海古籍出版社《離騷解詁》（古典文學研究）請同學們引用詩句或名言來評價聞一多先生。生當作人杰，死亦為鬼雄；人生自古誰無死，留取丹心照汗青；橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛；非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！八茄酃獾南?，考察的賅博（賅博