如何開展班級主題活動-課件

如何開展班級主題活動如何開展班級主題活動一個有智慧的班主任，善于運用多種多樣的教育方式，給學生不同凡響的教育影響，以達到寓教于樂的目的。其中，最為常見的育人方式就是召開主題班會。主題班會是在班主任的指導下,由班委會圍一個專題或針對一個問題而組織的教育活動,它是班主任對學生進行思想品德教育的一種重要形式。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”如何開展班級主題活動（一）主題班會有利于中學生發(fā)現自己，實現自我教育。

（二）主題班會有利于學生心理發(fā)展，形成良好的心理品質。1.主題班會有利于學生克服心理封閉性2.主題班會有利于把學生激情引導到正確的軌道上來。（三）主題班會有利于班級凝聚力的形成。

如何開展班級主題活動1．針對性與開放性針對性——針對學生年齡和身心發(fā)展特點、針對班里的實際問題、針對“熱點”問題開放性——隨著學生的變化而變化、向其它班開放、向家長開放、向社會開放我為班級做了什么？增強班級的凝聚力，有效地進行責任喚起

同桌的你咱們班的故事增進班級同學之間的相互了解，不因小事斤斤計較我的青春我做主激勵同學珍惜時光努力學習，頑強拼搏正確處理男女生關系，解決青春期的煩惱為四十歲做準備設計職業(yè)，規(guī)劃人生，處理好理想與現實之間的關系如何開展班級主題活動2．主體性與自主性以學生為主體，學生自主進行活動的確定、設計、準備和實踐，班主任只起指導作用。做到“來自學生、用于學生、為了學生”。如何開展班級主題活動3．創(chuàng)造性與可操作性創(chuàng)造性——班級活動要新鮮、新穎、近距離、真實、不落俗套?？刹僮餍浴顒拥囊?guī)模、頻率要適中，準備要充分。如何開展班級主題活動4．多樣性與趣味性多樣性——班級活動要豐富多彩、不拘一格。趣味性——班級活動要生動有趣，能吸引學生的注意。如何開展班級主題活動班級活動形式要注意考慮兩方面的因素：（一）要與活動內容相適應；（二）考慮活動形式的吸引力和學生提供的積極參與面。1.專題講座式主題班會。是一種比較嚴肅的主題班會形式，主要特點是向學生正面灌輸正確思想或介紹某些方面的知識。圍繞一個主題，可有計劃地安排幾次專題講座，如民族團結、傳統(tǒng)文化、消防知識。2.座談會式主題班會。是交流思想的一種方式，在和諧的氣氛中，學生容易袒露思想。如班級聯(lián)誼座談會，迎新座談會等。3.辯論式主題班會（討論會）。是發(fā)揮集體的力量，對學生進行極好的教育形式。提出的討論問題要集中，一定是學生中的典型問題或是大多數學生認識模糊或認識不統(tǒng)一的問題。例如：在人生的道路上，機遇更重要

，還是奮斗更重要？在校大學生積累知識更重要，還是塑造人格更重要

？4.知識競賽式主題班會。為了促使學生對某方面知識的學習，可舉辦各種知識競賽。如為了使學生了解祖國，可舉辦“愛我中華”知識競賽；為了幫助學生了解黨的光榮歷史，可以舉辦“黨在我心中”知識競賽；5.影（?。┰u，優(yōu)秀作品讀后感主題班會。是配合主題教育的一種形式，應配合教育主題組織學生觀看教育意義深刻的影片、電視劇，閱讀有教育意義的文章，看了要組織學生評論，寫讀后感和觀后感。班級活動組織步驟1．確定活動主題2．制定活動計劃3．落實組織工作4．布置會場5．活動實施6．活動的總結

怎樣開好主題班會一、選擇好主題主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學生的健康發(fā)展。主題要小，以小見大設計班會主題，要盡量從小處著眼，在一個側面或一個點上綜合化，用來反映比較豐富的內涵。主題要有新意，時代感要強?！靶　敝幸姟按蟆?/p>

“小”指學生生活中的一些小事或普遍現象，“大”指這些小事、現象中反映出的問題或所蘊含的道理。學生的學習、生活中處處蘊藏著教育的契機。班主任在開展教育活動的過程中，應該充分認識到受教育者的內部需要，選擇適當的主題，進行有針對性的教育。如新年過后，某老師看到班中的同學有了大把的零用錢之后，花錢請客、打游戲機的現象增多，就組織同學調查討論，召開了《合理使用零花錢》的主題教育課。

又如，端午節(jié)到了，家家吃粽子的話題，就這個問題可以開展“吃粽子”的主題班會。事先做好準備查找端午節(jié)的來歷，活動開始時請歷史老師和語文老師參加，讓朗讀最好的同學讀屈原的長詩《離騷》。然后讓學生談感受。通過這樣主題鮮明、形式活潑的主題班會，使同學對祖國的燦爛文化有了進一步了解，喚起了他們的愛國情感，提高了他們?yōu)樽鎳鴱娛⒍l(fā)奮學習的積極性。

怎樣開好主題班會二、做好準備

做好學生的思想發(fā)動工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向學生宣傳班會的目的、內容、形式和要求，以便使學生對班會活動產生興趣，并極積投入到準備活動中來。做好班會內容，形式等方面的準備工作。要認真準備班會內容、精心設計班會形式、精心布置會場、精心挑選主持人。如何開展班級主題活動①儀表端莊，舉止大方，有主持好班級活動的熱情與信心；②有一定的口頭表達能力，且語言幽默、詼諧；③有一定的組織協(xié)調能力；④有一定的處變不驚的應變能力。班級活動的主持人，可以是一個，也可以有數個。

怎樣開好主題班會三、開好班會

在開班會過程式中，班主任要發(fā)揮主導作用，在主持人主持過程中，班主任要注意活動進行的情況找給予指導。如何開展班級主題活動班級活動的啟發(fā)發(fā)言班級活動中的插言

1、活動主題的提升，畫龍點睛

2、活動糾偏，使活動回到正軌活動的總結發(fā)言

1、對學生的表現給予簡單評價

2、對活動意義簡單提升

3、對活動不足以及拓展提出指導意見

怎樣開好主題班會四、要注意結果的反饋

主題班會結束后，班主任要及時研究反饋信息，總結成功經驗，吸取失敗教訓，為下次班會提供經驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預期的目的。班會上作出的決定，班主任要監(jiān)督學生執(zhí)行，讓學生從現在做起。例如，進行“你為集體做了些什么”主題班會后，班主任要及時表揚那些關心集體利益、為集體做了好事的學生；對于那些表現不佳的學生，教師則要及時批評指正。只有這樣，主題班會才能真正發(fā)揮其效用。

怎樣開好主題班會

五、

主題班會班主任應重視的幾方面

1、教師參與，面向全體

教師是主題班會的設計者、組織者，教師參與班會活動，融入到班集體中，有助于創(chuàng)設良好的氛圍，有助于建立和諧的師生關系，更有助于增強班集體的凝聚力和向心力。

怎樣開好主題班會

五、

主題班會班主任應重視的幾方面

2、不拘一格，勇于創(chuàng)新。

俗話說：“文似看山不喜平”，形式單一、內容平淡的班會怎么能激起學生的情感呢？形式多樣，豐富多彩的班會更吸引人，更容易引起學生情感的共鳴。詩朗誦、說童謠、講故事、三句半、快板、相聲、雙簧、歌曲、舞蹈、樂器演奏、畫漫畫、小品這些都是學生喜聞樂見的形式，把各種形式有機地結合起來,充分調動學生的積極性，展示他們的特長，讓他們真正成為班會活動中的主人。班主任可以從班會的內容、主題、組織形式、會場布置等幾方面，打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新。

怎樣開好主題班會

五、

主題班會班主任應重視的幾方面

3、發(fā)揚民主，突出主體。

要善于培養(yǎng)學生的民主、自主、平等精神，增強