專題21 做情緒情感的主人（講義）-2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)講練測（全國通用）

第第頁專題21做情緒情感的主人目錄TOC\o"1-1"\h\u 2 2考點一情緒 3考向01情緒的分類 3考向02情緒影響因素 4考點二青春期情緒 5考向01青春期情緒 5考點三管理情緒 7考向01表達情緒 7考向02調(diào)節(jié)情緒 8考點四情感 9考向01情感理解 10考向02情感作用 10考點五負面情感 12考向01面對負面情感 12考點六美好情感 13考向01感受美好情感 13考向02獲得美好情感 14考向03傳遞美好情感 15考點課標素養(yǎng)要求命題預(yù)測情緒熱愛生活，確立正確的人生觀；保持樂觀的態(tài)度；能夠自主調(diào)控自身的情緒波動，具有良好的溝通能力；掌握處理負面情緒和減壓的方法，學(xué)會利用專業(yè)心理干預(yù)解決心理困擾問題，預(yù)防自我傷害?！扒榫w、青春期情緒、管理情緒、情感、負面情感、美好情感”常以選擇、簡答、分析題的形式進行考查，考查的命題點以學(xué)生日常小事為任務(wù)情境，考查管理自己情緒的能力，進而養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度；以詩歌、名言警句、拓寬學(xué)生的知識面，考查學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，熱愛生活。青春期情緒管理情緒情感負面情感美好情感考點一情緒考點內(nèi)容是什么含義：情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表情和生理激活三種成分。分類：基本情緒：喜怒哀懼；復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡等影響因素：個人的生理周期；對某件事的預(yù)期；周圍的輿論環(huán)境；自然環(huán)境。為什么影響：情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上。它也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。我們每個人都只有喜、怒、哀、樂這四種基本情緒。×糾正：我們的基本情緒是：喜、怒、哀、懼；而且情緒是復(fù)雜多樣的。我們每個人都只有喜、怒、哀、樂這四種基本情緒?！良m正：我們的基本情緒是：喜、怒、哀、懼；而且情緒是復(fù)雜多樣的?？枷?1情緒的分類【例1】2023-黑龍江纓化中考真題人的情緒是復(fù)雜多樣的，常見的基本情緒有()A.喜、怒、哀、懼B.害羞C.焦慮D.內(nèi)疚[答案]A[詳解]本題考查情緒的類型，A:依據(jù)教材知識可知，人的情緒是復(fù)雜多樣的，常見的基本情緒有喜、怒、哀、懼，故A符合題意;BCD:依據(jù)教材知識可知，害羞、焦慮和內(nèi)疚都屬于復(fù)雜情緒，故BCD不符合題意;故本題選A。【變式1-1】2022-湖南邵陽中考真題下列名言佳句與情緒表達一致的是(）①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛——懼②更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏——喜③白發(fā)三千丈，緣愁似個長——怒④怒花沖冠，憑欄處、蕭瀟雨歇——哀A.①B.②C.③D.④[答案]B[詳解]本題考査對不同的情緒感受的理解。①:橫眉冷對干千夫指，俯首甘為孺子牛，這位體現(xiàn)了怒的情緒，故①說法錯誤;②:更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏，這體現(xiàn)了喜的情緒，故②說法正確;③:白發(fā)三千丈，緣愁似個長，這體現(xiàn)了哀的情緒，故③說法錯誤;④:怒花沖冠，憑欄處、蕭瀟雨歇，這體現(xiàn)了怒的情緒，故④說法錯誤;故本題選B?？枷?2情緒影響因素【例2】2021湖南郴州?中考真題夏季，人們?nèi)菀浊榫w煩躁，嚴重的又叫情緒中暑”。這里影響情緒的因素是()A.個人的生理周期B.對某件事情的預(yù)期C.自然環(huán)境的影響D.周圍的輿論環(huán)境[答案]C[詳解]本題考查學(xué)生對影響情緒的因素的認識。ABCD:根據(jù)所學(xué)，我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。題文中情緒中暑”表明影響人們情緒的因素是自然環(huán)境，C說法正確，A、B、D說法與題不符;故本題選C.【變式2-1】2021湖南衡陽中考真題著名作家契訶夫說：愉快的笑聲，是精神健康的可靠標志?！边@說明()A.需要防止負面情緒的產(chǎn)生B.情緒往往受自然環(huán)境的影響C.正面情緒能讓生活更美好D.情緒是神奇的、復(fù)雜多樣的[答案]C[詳解]本題考查情緒的相關(guān)知識。A:負面情緒有積極影響，也有消極影響，故A說法錯誤;B:影響情緒的因素有很多，并不只是自然環(huán)境，故B說法錯誤;C:‘愉快的笑聲”是正面情緒，正面情緒能讓生活更美好，故C符合題意;D:題干未體現(xiàn)情緒是神奇的，復(fù)雜多樣的，故D不符合題意;故本題選C.考點二青春期情緒考點內(nèi)容特點①情緒反應(yīng)強烈②情緒波動與固執(zhí)③情緒的細膩性④情緒的閉鎖性⑤情緒的表現(xiàn)性如何面對①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。②善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。③青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。我們要激發(fā)正面的情緒感受，積極回避各種負面情緒?！良m正：我們要激發(fā)正面的情緒感受，學(xué)習(xí)積極面對各種負面情緒。負面情緒，都會危害我們的身心健康。×糾正：持續(xù)處于負面情緒，會危害我們的身心健康；但適度的負面情緒，可以幫助適應(yīng)突發(fā)事件?？枷?1青春期情緒【例1】2021江蘇宿遷中考真題浩浩代表班級參加學(xué)校辯論會，發(fā)揮失常，心里很不舒服。他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次辯論會中取得好成績。這說明()A.情感是人最基本的精神需求B.挫折往往使人產(chǎn)生積極情緒感受C.可以將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力D.情感體驗總是被動接受外部環(huán)境的影響[答案]C[詳解]本題考査情緒方面的知識。C:根據(jù)所學(xué)，生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。題文中的浩浩參加年級辯論會，發(fā)揮失常，心里很不舒服。但他因此決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學(xué)習(xí)，這說明負面情感體驗可以豐富我們的人生閱歷，可以將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，C符合題意;A:說法和題意無關(guān)，排除;B:錯誤，挫折往往使人產(chǎn)生負面情緒感受;D:錯誤，總是說法絕對;故本題選C?！咀兪?-1】2023-內(nèi)蒙古呼和浩特中考真題生活中，人的情緒就像一個鐘擺一樣，左一下右一下，在正面情緒和負西情緒之間來回擺動。一般而言，感情的等級越高，呈現(xiàn)的“心理斜?！本驮酱?，鐘搖周動的幅度也越大。這就是“心理搖效應(yīng)”。在生活實踐中，你是如何正確對待“心理擺效應(yīng)”的呢?[答案](1)善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2)學(xué)習(xí)積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。[分析]考點考查:青春期情緒的應(yīng)對能力考査:理解應(yīng)用能力核心素養(yǎng):健全人格[詳解]第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用青春期情緒的應(yīng)對的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞:“心理擺效應(yīng)”，指人的情緒就像一個鐘擺一樣，在正面情緒和負面情緒之間來回擺動-要善于激發(fā)正面的情緒感受，學(xué)習(xí)積極面對負面情緒。第三步:整合信息，組織答案?？键c三管理情緒考點內(nèi)容表達情緒為什么：①青春期人與人之間的情緒會相互感染。②即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。③情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。如何：在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。調(diào)節(jié)情緒為什么：①正面情緒能讓人保持積極的心態(tài)，讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。持續(xù)的負面情緒會影響身心健康。②學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，是情緒在生理過度、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。如何：①我們要學(xué)會正確對待自己的情緒感受，保持積極的心態(tài)。②調(diào)控情緒的方法主要包括：改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練。調(diào)節(jié)情緒的方法：1.改變認知評價：自己通過反思改變態(tài)度，理性調(diào)節(jié)自己的不良情緒。2.轉(zhuǎn)移注意：有目的地、及時地把注意力從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象。3.合理宣泄：人們在產(chǎn)生情緒問題時都會主動地尋找宣泄出口。4.放松訓(xùn)練：指使有機體從緊張狀態(tài)松弛下來的一種練習(xí)過程，分為肌肉松弛和消除緊張兩方面?？枷?1表達情緒【例1】2020-寧夏中考真題情緒的作用非常神奇，影響我們的觀念和行動。我們要學(xué)會以恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。下列同學(xué)調(diào)控情緒的做法可取的是()①與同學(xué)發(fā)生誤會時，用詼諧的語言打破僵局②被老師批評后，故意擾亂課堂紀律③與父母發(fā)生矛盾，感覺委屈，亂摔東西④考試失利，通過好友幫助，走出憂傷A.①②B.①④C.③④D.②③[答案]B[詳解]本題考査情緒的相關(guān)知識。與同學(xué)發(fā)生誤會時，用詼諧的語言打破僵局是可取的，②正確。被老師批評后，故意搗亂課堂紀律是不可取的，②錯誤。與父母發(fā)生矛盾，感覺委屈，亂摔東西是不可取的，③錯誤?？荚囀Ю?，通過好友幫助，走出憂傷是可取的，④正確。故本題正確答案選B。【變式1-1】2023-湖北十堰中考真題我們要學(xué)會用怡當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。下列同學(xué)表達和調(diào)控情緒的做法可取的是()A.與同學(xué)發(fā)生誤會時，用詼諧的語言打破僵局B.被老師批評后，故意破壞課堂紀律C.與父母發(fā)生矛盾后，感覺委屈，亂摔東西D.考試失利，心灰意冷，自暴自棄[答案]A[詳解]本題考查合理表達和調(diào)節(jié)情緒。A:根據(jù)所學(xué)，我們要學(xué)會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。分析選項，與同學(xué)發(fā)生誤會時，用詼諧的語言打破僵局，是合理表達和調(diào)控情緒的做法，故A符合題意;B:我們應(yīng)該正確對待老師的批評，故意破壞課堂紀律未做到合理調(diào)控情緒，故B錯誤;C:當與父母發(fā)生矛盾后，我們要合理發(fā)泄情緒，應(yīng)該學(xué)會主動與父母溝通，故C錯誤;D:考試失利，我們應(yīng)該直找失利的原因，努力學(xué)習(xí)，增強自信，故D錯誤;故本題選A?？枷?2調(diào)節(jié)情緒【例2】2023遼寧營口中考真題人生路漫漫，有喜也有悲。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，不僅有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。調(diào)節(jié)情緒的方法有()①改變認知評價②轉(zhuǎn)移注意③合理宣泄④放松訓(xùn)練A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④[答案]D[詳解]本題考査調(diào)節(jié)情緒的方法。①②③④:結(jié)合教材知識可知，改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宜泄、放松訓(xùn)練都是屬于調(diào)節(jié)情緒的方法;故①②③④符合題意;故本題選D?！咀兪?-1】2023-湖南郴州?中考真題“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，人生有起有落，我們要學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人。小明與同學(xué)產(chǎn)生矛盾后，自己到操場跑了幾圈，感覺心情好多了。小明調(diào)節(jié)情緒的方法是()A.合理宣泄B.改變認知評價C.轉(zhuǎn)移注意力D.放松訓(xùn)練[答案]A[詳解]本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。A:依據(jù)題文中的描述，小明發(fā)生消極情緒時選擇自己到操場跑了幾圈的做法，可以看出是通過合理宣泄的方法調(diào)節(jié)情緒，A說法正確;BCD:也是調(diào)節(jié)情緒的方法，但題文中沒有體現(xiàn)，BCD說法與題不符;故本題選A。考點四情感考點內(nèi)容是什么含義：情感，是人對客觀事物所產(chǎn)生的內(nèi)在感受，是一種態(tài)度體驗，與社會需要相聯(lián)系。產(chǎn)生：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展就會形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生某種情感。分類：按級別分：①基礎(chǔ)情感：安全感、信任感；②高級情感：道德感、使命感；按正負面分：①正面情感：愛的情感責(zé)任感；②負面情感：恐懼感、孤獨感；按復(fù)雜度分：兩面混雜的情感：敬畏感、危機感為什么作用：①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。如何：①我們要學(xué)會正確對待自己的情緒感受，保持積極的心態(tài)。②調(diào)控情緒的方法主要包括：改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練。情緒——情感：聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展就會形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定?？枷?1情感理解【例1】2022-黑龍江綏化中考真題下列選項中，屬于正面的情感體驗是()A.愛的情感B.恐懼感C.焦慮感D.挫敗感[答案]A[詳解]本題考査我們的情感。A:情感包括正面親密體驗和負面情感體驗等，負面情感體驗會給我們帶來不舒服、不愉快的感受，A屬于正面的情感體驗，故A說法符合題意;BCD:屬于負面情感體驗，BCD說法與題意不符，排除;故本題選A?！咀兪?-1】2021內(nèi)蒙古呼和浩特中考真題我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏;我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波;我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色;我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著.下列詩句與文中表達的情感相符合的是()①我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖②青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)③遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華④莫愁前路無知己，天下誰人不識君A.①②B.①③C.②④D.③④[答案]B[詳解]本題考查對愛國情感的認識。①③:依據(jù)題文描述，題文中的詩句體現(xiàn)了愛國情感，故①③符合題意;②:體現(xiàn)了作者的思念之情，故②不符合題意;④:體現(xiàn)了對朋友的勸慰，故④不符合題意;故本題選B。考向02情感作用【例2】2021-山東濟南中考真題文學(xué)大家冰心把一生獻給了祖國和人民，寫下了幾百萬字的作品。她在談到自己健康長壽之道時說，保持健康的方法就是“在微笑中寫作”。她寫了一輩子，從未停筆，心情總是樂觀的。由此可見()①要善于激發(fā)正面的情緒感受②情緒的表達與身心健康有關(guān)③美好情感驅(qū)使我們做出積極行動④參與社會活動就能獲得美好情感A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④[答案]A[詳解]本題考査調(diào)控情緒、情感的作用。①②③:題文內(nèi)容說明情緒的表達與身心健康有關(guān)，因此我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，保持積極樂觀的心態(tài)，懂得美好情感能夠驅(qū)使我們做出積極行動，所以①②③說法正確;④:說法過于絕對化，④說法錯誤;故本題選A?！咀兪?-1】2022山東日照中考真題“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠的《天凈沙秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情;*一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽》抒發(fā)了偉人氣勢磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達的意境卻不同，這是因為()A.情感與人們的想象力無關(guān)B.人與人之間的情緒會相互感染C.情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性D.情感反映著我們對人和對事的態(tài)度[答案]D[詳解]本題考查情感的作用。D:馬致遠和毛澤東同樣寫秋，表達的意境卻不同，這是因為情感反映著我們對人和對事的態(tài)度，D正確;A:情感與人們的想象力相關(guān)，A錯誤;B:題干沒有體現(xiàn)人與人之間的情緒會相互感染，B不符合題意;C:情緒是不穩(wěn)定的，C錯誤;故本題選D考點五負面情感考點內(nèi)容為什么意義：體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。如何對待：學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。③呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以互相協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式，如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。④呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。當朋友做出傷害友誼的舉動的時候。我們可以選擇寬容，也可以選擇結(jié)束。兩者都需要勇氣，也都需要智慧。負情感的體驗不美好，生活中要堅決避免負面情感?！薄良m正：承受一些負面感受可以為成長助力，從中獲得美好的情感體驗，不斷進步考向01面對負面情感【例1】2021-黑龍江大慶?中考真題羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，但是體驗負面感受未必是件壞事。對此，下列觀點正確的是()⑦某些負面情感體驗對于我們的成長也有意義②生活中，負面情感體驗越多越好③體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷④我們應(yīng)善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④[答案]B[詳解]本題考査對體驗負面情感的理解。①③④:依據(jù)教材知識，生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負面感受。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。故①③④說法正確;②:但是并不是負面情感體驗越多越好，故②說法錯誤;故本題選B?！咀兪?-1】2023-湖南衡陽中考真題東東代表班級參加年級法律知識競賽，發(fā)揮失常，沒有拿到獎項，心里很不舒服，決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，爭取下次活動取得好成績，為班級獲得榮譽。這啟示我們()A、挫折就是生活中的災(zāi)難和障礙B.學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力C.負面情感比正面情感更加有助于成長人D.面對挫折，不同的人有不同的感受[答案]B[詳解]本題考査正確對待負面情感。B:根據(jù)題干描述可知，東東在產(chǎn)生負面情感后，將負面情感轉(zhuǎn)變成了成長的助力，啟示我們要學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，故B說法正確;A:“就是”一詞太絕對，故A說法錯誤;C:負面情感和正面情感都可以促進我們的成長，不能比較哪個更有利，故C說法錯誤;D:說法正確但與題干主旨不符，故D不符合題意;故本題選B?？键c六美好情感考點內(nèi)容為什么作用：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。如何獲得：①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫他人給予我們美好的情感。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。③善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。傳遞：①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。獲得美好情感or傳遞美好情感獲得美好情感or傳遞美好情感考向01感受美好情感【例1】2023黑龍江牡丹江中考真題生活中總有一些美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感、下列做法能讓我們體味到美好情感的是()①閱讀一本經(jīng)典名著②收到張生日賀卡③觀看一部暴力電影④做一件幫助他人的事A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④[答案]B[詳解]本題考査感受美好情感。①②④:分析可知，閱讀一本經(jīng)典名著;收到一張生日賀卡;做一件幫助他人的事，都能讓我們體味到美好情感;①②④正確;③:這不能感受美好情感，不利于我們身心健康;③錯誤;故本題選B。【變式1-1】2023-四川遂寧中考真題中華文化源遠流長，博大精深。以下解讀正確的是()①千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)——面對挫折要自信自強②勿以惡小而為之，勿以善小而不為——從點滴規(guī)范言行舉止③寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰任——培育熱愛祖國的情感④一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高——在集體中能涵養(yǎng)品格A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④[答案]A[詳解]本題考查自信自強、止于至善、情感等相關(guān)知識。①:千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)，意思是千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)，表達的是面對挫折要自信自強，故①正確;②:勿以惡小而為之，勿以善小而不為，意思是不要因為壞事很小而去做，不要因為善事很小而不去做，要求從點滴規(guī)范言行舉止，故②正確;③:寸山河寸寸金，侉離分裂力誰任，意思是國家的每一寸土地我們都把它當成一寸黃金般去珍惜，如今被列強瓜分，誰才能擔(dān)當起救國于危難的重任?這是要求培育熱愛祖國的情感，故③正確;④:一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高，表達的集體團結(jié)的力量，④不符合題意;故本題選A?？枷?2獲得美好情感【例2】2022黑龍江齊齊哈爾中考真題小北參加了學(xué)黨史，傳承紅色基因”的宣講活動，更加深刻領(lǐng)悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內(nèi)涵，立志成為新時代的追夢人。這表明()A.情感表達的方式是多種多樣的B.情感會隨著環(huán)境的變化而改變C.只有正面的情感體驗對成長有益D.美好的情感可以通過有意義的活動獲得[答案]D[詳解]本題考査感受美好情感。D:題干表述了小北參加了宣講活動，深刻領(lǐng)悟到建黨精神的內(nèi)涵。可見美好的情感可以通過有意義的活動獲得。D說法正確，符合題意;A:題干沒有體現(xiàn)情感的表達，不符合題意;B:錯誤，情感是我們在生活中不斷強化，逐漸積累的，相對穩(wěn)定，排除;C:錯誤，不只是體驗正面情感有意義，體驗負面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。排除;故本題選D?！咀兪?-1】2022