《地震了怎么辦》教案

《地震了怎么辦》教案《地震了怎么辦》教案1一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過了解地震的巨大破壞性，提高應(yīng)對(duì)地震的安全保護(hù)意識(shí)。2、懂得如何自護(hù)，加強(qiáng)應(yīng)急演練。3、基本形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍。二、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體三、教學(xué)過程：（一）、活動(dòng)導(dǎo)入：1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們好，今天老師給同學(xué)們上一節(jié)安全教育課，在上課之前，老師先帶大家去一個(gè)地方，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。（播放課件，教師解說）這兒被高山環(huán)抱，翠綠覆蓋，處處盛開著奇花異草，澗水縱橫、云霧纏繞，高山湖泊令人陶醉。這兒被稱為“天府之國"，也是我們國寶大熊貓的故鄉(xiāng)，世界上首屈一指的大熊貓研究中心臥龍就在這里。這里就是美麗的四川?？墒?，就在2008年5月12日，一場突如其來的地震，多少人被奪去了寶貴的生命，多少人被埋入了廢墟，多少美滿幸福的家庭支離破碎——四川瞬間處在一片廢墟之中。2、同學(xué)們，看到這些畫面你一定有許多話想說，你想說什么呢？學(xué)生談感受3、小結(jié)：是啊，地震帶來的危害太大了，不僅僅是汶川，還有玉樹、云南,共死亡和失蹤近八萬人——4、地震屬于自然災(zāi)害，隨時(shí)都有可能發(fā)生。可是如果我們學(xué)習(xí)一些地震知識(shí)，這樣就會(huì)使我們在地震來臨時(shí)，能夠有效地保護(hù)好自己，最大限度地減少地震所造成的損失。5、這節(jié)課就讓我們一起學(xué)習(xí)第9課地震來了怎么辦?一起去揭開地震的神秘面紗吧!（板貼課題）6、確實(shí)，地震給人類帶來了很大的災(zāi)難。關(guān)于地震，你想了解哪些問題？學(xué)生分小組提出問題：（教師板書學(xué)生的問題）地震是怎樣回事?地震前兆?預(yù)防?避震？自救??？師：同學(xué)們提的問題很有價(jià)值。這節(jié)課我們就依次來研究這些問題。（二卜科學(xué)探究：活動(dòng)一：1、地震到底是怎么回事?地震發(fā)生前有哪些前兆呢？課前我們已經(jīng)根據(jù)興趣進(jìn)行了分組并搜集了不少資料，下面我們以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀相關(guān)資料，把你認(rèn)為有意義，有價(jià)值的內(nèi)容小組進(jìn)行交流討論，看哪個(gè)組學(xué)的最認(rèn)真，交流的最充分，匯報(bào)最精彩。2：小組看材料，交流。3：小組匯報(bào)。補(bǔ)充A、我們小組研究的是地震到底是怎么回事？課件出示：地震成因目前有大陸漂移學(xué)說和板塊構(gòu)造學(xué)說兩種說法，他是一種自然現(xiàn)象。全球平均每年約發(fā)生500萬次地震。其中，人們感受到的約5萬次，造成破壞的約1000次，7級(jí)以上強(qiáng)烈地震約18次。B、我們研究的是地震前兆-地下水的異常C、動(dòng)物的異常D我們主要找了些民間諺語，我給大家讀一讀。誰來補(bǔ)充師：記住這些諺語，對(duì)我們觀察地震會(huì)有很大幫助。印象會(huì)更深刻4：我們了解了一些關(guān)于地震前的種.種征兆，但是啊，有些現(xiàn)象并不一定都是地震的前兆，因此一旦發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，不要驚慌失措，而應(yīng)當(dāng)弄清楚異?，F(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)情況，保護(hù)好現(xiàn)場，及時(shí)向地震部門或政府部門報(bào)告,讓地震部門的專業(yè)人員調(diào)查核實(shí)弄清事情的真相。活動(dòng)二：大自然能給我們許多警示，但是災(zāi)難又是無情的，它總在人們措手不及時(shí)，悄然而至。我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備以預(yù)防不測呢？觀看圖片，地震來臨，哪些做法正確，哪些錯(cuò)誤，先小組內(nèi)說一說，一會(huì)我們來交流。同學(xué)交流，師生互相交流。（三）：安全提示1、平常我們學(xué)校也會(huì)進(jìn)行地震安全演練，誰能說一說，你平時(shí)都是怎樣做的。2、同學(xué)間互相評(píng)價(jià)。3、師：老師告訴大家科學(xué)的防護(hù)動(dòng)作吧，跟著老師一起做!（巡視，糾正學(xué)生的動(dòng)作）4、師：同學(xué)們的動(dòng)作很對(duì)，但是想要戰(zhàn)勝這只怪獸，還需要一些智慧（展示:活命三角區(qū)）（板書）理解"活命三角區(qū)”含義，即：當(dāng)建筑物倒塌落在物體或家具上，能形成一個(gè)三角空間，躲在這個(gè)三角區(qū)間的人更容易活命。同學(xué)們讀懂圖以后，分析一下，如果在上課時(shí)候突然地震了，我們教室里哪些地方可以成為活命三角區(qū)，請(qǐng)大家小組討論5、師：同學(xué)們真聰明，一下就學(xué)會(huì)了。下面是老師給你們總結(jié)的幾個(gè)地方大家看一下!（示圖）6、我們看段錄像，看看他還提醒我們注意些什么呢。（播放視頻）（四）：演練與疏散！師：對(duì)視頻進(jìn)行分析，講解演練方法!（有秩序，不慌亂）師：思考一下，為什么地震時(shí)候有人安全逃離了危險(xiǎn)，而有些人被地震奪走了生命呢?大家小組討論一下。生：沒有及時(shí)疏散，沒有掌握安全的動(dòng)作，沒有秩序。師：好，我們繼續(xù)上課，突然，地震了!（播放PPT插入警報(bào)）學(xué)生魚貫而出,及時(shí)轉(zhuǎn)移。師：大家非常棒，請(qǐng)給自己鼓鼓掌吧！師：同學(xué)們，面對(duì)地震，我們要群測群防，地震來臨時(shí)，我們要做到互助互救。而且老師今天教給了你們關(guān)于地震與避震的知識(shí)，作為少先隊(duì)員的你們，也有責(zé)任和義務(wù)教會(huì)其他人。老師給大家布置一個(gè)小任務(wù)好不好？生：好?。ㄎ宀坊顒?dòng)延伸師：結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)以我是小小宣傳員為主題，設(shè)計(jì)一份有關(guān)地震與防震的宣傳單，向爸爸媽媽、鄰居宣傳有關(guān)地震與防震的知識(shí)與技能，進(jìn)一步提高他們防震減災(zāi)的能力，用自己的力量為社會(huì)盡到自己的責(zé)任和力量吧！師：這節(jié)課就上到這里，謝謝同學(xué)們，下課！《地震了怎么辦》教案2一、教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)上冊第九課37—41頁內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo).了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識(shí)，明確地震等知識(shí)，明確地震的危害;提高防震、避震的安全意識(shí)。.初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。.初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。三、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握在家庭、學(xué)校等公共場所及日常生活中常用的防震方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)地震的圖文資料;地震發(fā)生時(shí)正確自救、自護(hù)或逃生的方法圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集關(guān)于地震的資料。第一課時(shí)五、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個(gè)地方，這是個(gè)我們?nèi)珖嗣穸加肋h(yuǎn)不會(huì)忘記的地方-四川汶川，請(qǐng)看屏幕。2播放課件O教師解說：這兒群山環(huán)抱，翠綠覆蓋，處處盛開著奇花異草，澗水縱橫、云霧纏繞，棲息著異獸珍禽。這兒是羌繡之鄉(xiāng)，也是大熊貓的故鄉(xiāng)，可是，在2008年5月12日，一場可怕地大地震，轉(zhuǎn)眼間把這個(gè)人間天堂變成了一片廢墟。不光汶川，1976年7月28日凌晨3時(shí)42分，唐山市的上空電光閃閃、驚雷震蕩，在強(qiáng)烈的搖撼中這座百萬人口的工業(yè)城市頃刻間被夷為平地！.同學(xué)們，看到這里你一定有許多話想說，你想說什么呢？學(xué)生談感受。.師：地震帶來的危害太大了，因此，我們要學(xué)習(xí)一些地震知識(shí)，最大限度地減少地震所造成的損失。這節(jié)課就讓我們學(xué)習(xí)第9課地震來了怎么辦?(板書課題)齊讀二、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，確定本課的中心問題師：確實(shí)，地震給人類帶來了很大的災(zāi)難。關(guān)于地震你想了解哪些問題？學(xué)生提出問題：(教師板書學(xué)生的問題)地震是怎樣回事?地震前兆?預(yù)防?避震？自救?……師：同學(xué)們提的問題很有價(jià)值。這節(jié)課我們就依次來研究這些問題。三、整理匯報(bào)資料，了解陣前預(yù)兆。1.那地震到底是怎么回事?地震發(fā)生前有哪些前兆呢？課前我們已經(jīng)根據(jù)興趣進(jìn)行了分組并搜集了不少資料，下面我們以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀相關(guān)資料，把你認(rèn)為有意義，有價(jià)值的內(nèi)容小組進(jìn)行交流討論，看哪個(gè)組學(xué)的最認(rèn)真，交流的最充分，匯報(bào)最精彩。2.小組學(xué)習(xí)，交流。3.小組匯報(bào)，補(bǔ)充。預(yù)設(shè)：(1)我們小組研究的是：地震到底是怎么回事？課件出示：地震就是地球內(nèi)部突然運(yùn)動(dòng)，引起地球表面的振動(dòng)，他是一種自然現(xiàn)象。全球平均每年約發(fā)生500萬次地震。其中，人們感受到的約5萬次，造成破壞的約1000次，7級(jí)以上強(qiáng)烈地震約18次。(2)我們研究的是地震前兆-地下水的異常。課件出示：(3)我們研究的是地震前兆-動(dòng)物的異常。課件出示：(4)我們主要找了些民間諺語，我給大家讀一讀。誰來補(bǔ)充師：記住這些諺語，對(duì)我們觀察地震會(huì)有很大幫助，印象會(huì)更深刻。4.我們了解了一些關(guān)于地震前的種.種征兆，但是，有些現(xiàn)象并不一定都是地震的前兆，因此一旦發(fā)現(xiàn)異常的自然現(xiàn)象，不要輕易做出馬上發(fā)生會(huì)地震的結(jié)論,更不要驚慌失措，而應(yīng)當(dāng)弄清楚異?，F(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)情況，保護(hù)好現(xiàn)場，及時(shí)向地震部門或政府部門報(bào)告，讓地震部門的專業(yè)人員調(diào)查核實(shí)弄清事情的真相。四、我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備以預(yù)防不測呢？大自然能給我們許多警示，但是災(zāi)難又是無情的，它總在人們措手不及時(shí)，悄然而至。我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備以預(yù)防不測呢？L先小組內(nèi)說一說，一會(huì)我們來交流。2.交流：預(yù)設(shè)：檢查和加固住房，加固唾床。把牢固的家具下騰空已被震時(shí)藏身。易燃易爆和有毒物品防災(zāi)安全的地方。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把墻上的懸掛物取下或固定，防止掉下來傷人。家具物品擺放重在下，輕在上。準(zhǔn)備好必要的防震物品、食品。進(jìn)行家庭防震演習(xí).那你覺得我們應(yīng)該準(zhǔn)備哪些必要的物品呢?水、食物、少量藥品、繩子、手電筒、哨子、毛巾……大家的意見非常好，老師就把這些物品放在了一起整理成了一個(gè)地震應(yīng)急備用箱。我們可以把它放在我們經(jīng)常呆的地方。五、參與多種活動(dòng)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)辦法。L同學(xué)們，你們是否知道?一場可怕地大地震從感受到大地的劇烈晃動(dòng)到房屋倒塌平均只有12秒的時(shí)間，這短短的12秒，就是我們保存生命的最關(guān)鍵的時(shí)刻。這時(shí)候，我們或許正在上課，或許集會(huì)，或許正在室外活動(dòng)，或許正在商場影院，面對(duì)這樣的情況，我們應(yīng)該怎樣避震？.小組先閱讀課文中40-41業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)不同的情況，小組內(nèi)再交流一下，一會(huì)我們來討論同學(xué)交流發(fā)言。.通過學(xué)習(xí)判斷以下做法對(duì)嗎?課件出示：通過同學(xué)們的表現(xiàn)，可以看出大家都能學(xué)會(huì)了基本的應(yīng)對(duì)地震方法，那震后如何自救互救呢?下節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。六、鞏固應(yīng)用，拓展提高。課后，同學(xué)們根據(jù)自己家的情況，制定家庭防震計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)9地震來了怎么辦前兆：地下水、動(dòng)物預(yù)防：應(yīng)急包避震：家里、學(xué)校自救使用說明1.教學(xué)反思:回味課堂感覺亮點(diǎn)之處：(1)創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)情境。呈現(xiàn)震前的汶川美景，接著是震后毀滅性的慘狀:汶川、唐山震后景，學(xué)生前后對(duì)比真實(shí)地感受到地震的危害之大。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。(2)尊重學(xué)生興趣，研究自己喜歡的問題。充分利用學(xué)生課前收集的資料及課本38、40、41頁內(nèi)容，大膽放手讓學(xué)生交流探究，通過小組學(xué)習(xí)知道地震是怎么回事?地震的前兆有哪些？以及怎樣防震、避震，讓學(xué)生在自主探究中掌握地震知識(shí)。2.使用建議。教學(xué)防震準(zhǔn)備時(shí)要根據(jù)學(xué)生所處的環(huán)境：城市、農(nóng)村，根據(jù)實(shí)際情況做準(zhǔn)備。3.需_的問題。地震來時(shí)怎樣果斷決定就地避震還是逃離?！兜卣鹆嗽趺崔k》教案3《地震來了怎么辦》一課是山東省義務(wù)教育必修地方課程教科書四年級(jí)安全教育第九課的內(nèi)容。本節(jié)課是對(duì)地震的認(rèn)識(shí)。生命是寶貴的，也是脆弱的，當(dāng)?shù)卣鸬绕茐牧O大的災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做才能保全自己的生命，免遭不幸呢?結(jié)合5、12汶川大地震中的人和事，樹立正確的生命觀，了解地震中的逃生、自救知識(shí)，掌握地震中的逃生、自救方法，學(xué)會(huì)正確逃生、自救。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生初步了解地震的成因、嚴(yán)重的危害、地震前的征兆;通過實(shí)踐探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的自我保護(hù)方法，從而提高自身生存能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在困難中的互助精神。由此，我有以下反思：(一)導(dǎo)課---今昔對(duì)比觸發(fā)情感。課上，先播放汶川地震多媒體的課件，這兒被高山環(huán)抱，翠綠覆蓋，是多么的美，可是，在2008年5月12日，一場可怕地地震在這兒發(fā)生，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)人間天堂變成了一片廢墟。今昔對(duì)比，觸發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生感受到地震給人們帶來了什么樣的危害?？催^視頻接著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感悟。當(dāng)你們看到這些時(shí)你想說什么?學(xué)生自由談感想。然后引入課題：大自然有不可抗拒的一面，但為了盡量減少地震帶來的傷害,我們有必要去全面、深入地了解關(guān)于地震的知識(shí)。［設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過災(zāi)前、災(zāi)后的強(qiáng)烈對(duì)比;展現(xiàn)地震帶來的危害，這樣更加容易打動(dòng)學(xué)生的心靈。讓他們覺得讓這么美麗的地方變成廢墟；讓那么多的人無家可歸是多么痛惜的事情。有了這種感受，就會(huì)在不知不覺中喚醒學(xué)生避免地震災(zāi)害的想法。更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把最飽滿的熱情投入到本課的學(xué)習(xí)過程中。］然后，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定本課的中心問題看過視頻以后，關(guān)于地震，你想了解哪些問題？學(xué)生分小組提出問題：（教師板書學(xué)生的問題）地震是怎樣回事?地震前兆?預(yù)防?避震？自救??？這節(jié)課我們就依次來研究這些問題。引導(dǎo)孩子們質(zhì)疑，探究。（二）主要活動(dòng)的過程設(shè)計(jì)了三大塊第一環(huán)節(jié)我主要是讓學(xué)生來初步了解地震和震前有什么異?，F(xiàn)象，課前讓學(xué)生查資料，課上通過分小組結(jié)合資料合作探究，匯報(bào)交流，讓學(xué)生們初步了解地震和地震前兆，來預(yù)知災(zāi)難，積極自救。［設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解地震和地震前兆，盡可能的減少災(zāi)難的發(fā)生。切實(shí)做到用學(xué)過的知識(shí)來守護(hù)自己的生命。］第二環(huán)節(jié)是怎么來預(yù)防地震？讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，自己家里的情況，先小組討論說一說我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備以預(yù)防不測呢?然后再來匯報(bào)，交流，補(bǔ)充。第三環(huán)節(jié)呢是地震來了怎么辦?避震的方法設(shè)定不同的地點(diǎn)：學(xué)校、家中、公共場所等。然后讓：學(xué)生自由說一說，結(jié)合資料講一講，討論交流議一議，然后圖片出示考一考。最后視頻播放地震專家的介紹，采用不同的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生全方位的了解避震的知識(shí)整個(gè)環(huán)節(jié)我注重了培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，合作協(xié)商。我通過課前搜集資料，討論，匯報(bào)交流，專家介紹等來達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（三）親身體驗(yàn)，安全演練。此環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)地震情境，假如現(xiàn)在發(fā)生地震，我們將如何自救？然后把演練中孩子們表現(xiàn)拍下照片，直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生。接著讓同學(xué)們來自評(píng)，互評(píng)，誰做得好，誰的位置更具有安全性？［設(shè)計(jì)意佟I:通過學(xué)生的模擬體驗(yàn)，讓學(xué)生更加明確了在地震中如何應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)，體驗(yàn)人與人之間互相救助的可貴精神，珍愛生命。］（四）活動(dòng)延伸，遠(yuǎn)離災(zāi)難。最后課外延伸課后制定學(xué)校防震計(jì)劃。（五）第二課時(shí)大體的設(shè)想1、檢查作業(yè)?？梢苑中〗M上臺(tái)展示，評(píng)價(jià)整理。2、然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)震后如何自救互救？可以分小組合作探究圍繞幾個(gè)問題來討論。A被埋壓怎么辦?B、遇到特殊危險(xiǎn)怎么辦?C、救人的方法?D、安全問題可以采用學(xué)生討論交流，分小組演示救人的方法，聽專家介紹等方法來學(xué)習(xí)。3、最后，可以設(shè)計(jì)了一個(gè)課后完成的活動(dòng)主題：“我是小小宣傳員"，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)宣傳單，向大家宣傳有關(guān)地震、防震的知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高全民族的防震減災(zāi)意識(shí)，用自己的力量為社會(huì)出力?；叵胝?jié)課，在教學(xué)中我還存在著許多不足之處：教學(xué)語言欠豐富，不太符合兒童口吻，個(gè)別環(huán)節(jié)的處理也欠妥當(dāng)。在今后的教學(xué)中，我要努力彌補(bǔ)這些不足之處，不斷的充實(shí)和完善自我。《地震了怎么辦》教案4活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒了解一些簡單的地震知識(shí)。2、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不慌張，初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、有關(guān)地震知識(shí)的課件（汶川、玉樹地震的新聞及關(guān)于地震知識(shí)的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等）2、一段緊張的音樂。3、幼兒曾經(jīng)在電視或書上看過關(guān)于地震的報(bào)道?；顒?dòng)過程1、播放汶川、玉樹地震的新聞，引起幼兒的興趣及注意力。(1)剛才新聞里說了什么？(2)哪兒發(fā)生了地震？(3)地震時(shí)，地面會(huì)怎么樣？教師小結(jié)：剛才錄像中那樣的地面劇烈震動(dòng)、搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見但是危害卻很大的一種自然災(zāi)害。2、出示圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。(1)教師逐一出示圖片，通過提問。引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。(2)小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭曲斷裂，汽車被砸扁了。房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也會(huì)受到威脅，有的人被壓在房屋、石頭、石專塊下面，等待救援;被救出來的人也無家可歸，只能先暫時(shí)住在帳篷里。3、播放地震形成的錄像，讓幼兒初步了解地震的形成。我們地求的表面叫地殼，地殼不是靜止不動(dòng)的。它像一個(gè)頑皮的孩子，總是在不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過猛，地殼上的巖層經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷開，于是出現(xiàn)了地震。4、集體討論，讓幼兒學(xué)會(huì)自救的方法。(1)地震這么可怕，如果發(fā)生地震,什么地方是最安全的？(2)發(fā)生地震了，什么地方是不安全的？(3)發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)該怎么辦？(4)萬一你被壓住了，你怎么辦？(5)觀看幻燈片，讓幼兒了解地震時(shí)應(yīng)該怎么做。小結(jié)：為了自己人身安全，請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護(hù)好善，避開危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通告，要讓出道路的中間部分;避驗(yàn)證時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。5、游戲《地震來了》。（1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場地。（2）播放一段緊張的音樂，教師說聲"地震來了"，孩子們開始有序疏散。《地震了怎么辦》教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。2、能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題。3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件、泡沫板。2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子?；顒?dòng)過程：一、地震的危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么？（幼兒發(fā)言）小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。2、地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。二、地震來了怎么辦1、如果地震就發(fā)生