家庭親密度對大學(xué)生攻擊行為的影響：壓力感知的中介作用

I家庭親密度對大學(xué)生攻擊行為的影響：壓力感知的中介作用1引言根據(jù)班杜拉提出的三元交互決定論，人產(chǎn)生的心理、行為與個人所處的環(huán)境是相互作用的，而家庭作為環(huán)境的一個子系統(tǒng)，是社會環(huán)境的基本單位，是個體最早接觸、學(xué)習(xí)和發(fā)展的場所，是個體身心發(fā)展的重要場所，個體在家庭中所接受的影響、接受的教育和接受的熏陶，對其一生的心理和行為都有很大影響。在以往的研究中，引入家庭功能作為衡量家庭整體運(yùn)行狀況的綜合變量，主要體現(xiàn)在家庭系統(tǒng)中家庭成員的情感聯(lián)系、家庭規(guī)則、家庭溝通以及應(yīng)對外部事件的有效性。在家庭功能運(yùn)行的過程中，家庭成員間的親密度得以形成、培養(yǎng)與發(fā)展，這與我們?nèi)粘５恼J(rèn)知理解是相符的。家庭環(huán)境是家庭功能運(yùn)行的重要載體，對大學(xué)生社會性的影響是十分重要的，包括成員間的互動、家庭文化、家庭教育方式等。家庭成員間的互動方式如果積極和諧，大學(xué)生會更加善于與人交往，溝通能力和合作精神會得到提高；如果家庭文化注重人際關(guān)系、尊重他人，那么大學(xué)生也會更加注重人際關(guān)系，尊重他人；一個鼓勵大學(xué)生參加社交活動，培養(yǎng)大學(xué)生溝通能力的家庭，培養(yǎng)出的大學(xué)生的社會性更強(qiáng)。除學(xué)校之外，家庭是大學(xué)生主要的活動場所，是幫助個人從學(xué)校步入社會的重要過渡地帶，可以說，家庭是大學(xué)生獲得物質(zhì)和情感支持的重要場所，家庭環(huán)境影響個人早期社會化，家庭功能運(yùn)轉(zhuǎn)情況影響個人的身心發(fā)展?fàn)顩r。作為衡量家庭功能指標(biāo)之一的家庭親密度，對大學(xué)生攻擊行為的產(chǎn)生有著直接影響。當(dāng)個人在家庭中得不到物質(zhì)價值及情緒價值的支持，家庭功能喪失或缺乏時，個體會選擇使用攻擊行為來進(jìn)行情緒的宣泄，此時產(chǎn)生的攻擊行為，在一定程度上是可以加以控制的。同時，個體在家庭中感知到的壓力程度對攻擊行為的產(chǎn)生具有一定影響。所以針對大學(xué)生家庭親密度和攻擊行為所進(jìn)行的研究具有極其重要的現(xiàn)實影響。2文獻(xiàn)綜述2.1家庭親密度的研究綜述2.1.1家庭親密度的概念“家庭親密度”概念最早在上世紀(jì)九十年代被提了出來，國內(nèi)外相關(guān)研究中家庭親密度的定義尚未統(tǒng)一，在匯總對家庭親密度進(jìn)行解釋的相關(guān)資料后，發(fā)現(xiàn)以下學(xué)者們對家庭親密度的定義討論度較高：有學(xué)者將家庭親密度定義為家庭成員間的積極相關(guān)特質(zhì)，包括贊同、喜愛和協(xié)助等ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>H</Author><Year>1983</Year><RecNum>6</RecNum><DisplayText>(M.R.H&S,1983)</DisplayText><record><rec-number>6</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682250897">6</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>MoosRH</author><author>MoosBS</author></authors></contributors><titles><title>Adaptationandthequalityoflifeinworkandfamilysettings.%JJournalofcommunitypsychology</title></titles><volume>11</volume><number>2</number><dates><year>1983</year></dates><isbn>0090-4392</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Moos.&Moos,1983)。也有學(xué)者提出的環(huán)狀模式理論提到過家庭親密度ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>K</Author><Year>1994</Year><RecNum>4</RecNum><DisplayText>(K,E,&C,1994)</DisplayText><record><rec-number>4</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682135914">4</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>BarberBK</author><author>OlsenJE</author><author>ShagleSC</author></authors></contributors><auth-address>BrighamYoungUniversity,CenterforStudiesoftheFamily,Provo,UT84602.</auth-address><titles><title>Associationsbetweenparentalpsychologicalandbehavioralcontrolandyouthinternalizedandexternalizedbehaviors.%JChilddevelopment</title></titles><volume>65</volume><number>4</number><dates><year>1994</year></dates><isbn>0009-3920</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Barbe,Olsen,&Shagle,1994)，該理論將家庭功能分為三大維度，分別是親密度、適應(yīng)性與溝通，其中理論假設(shè)家庭親密度與適應(yīng)性是一種曲線關(guān)系。根據(jù)這種曲線關(guān)系，家庭類型被劃分為三個大類型：極端型、平衡型和中間型，共16個細(xì)類型。按照該理論，將家庭親密度被界義為：成員間的情感距離、相處的時間和空間、成員間共同的利益和愛好等。Barber認(rèn)為家庭親密度與個體發(fā)展呈曲線相關(guān)，較低的家庭親密度可能會導(dǎo)致個人建立起不良的人際關(guān)系A(chǔ)DDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>H</Author><Year>1983</Year><RecNum>6</RecNum><DisplayText>(M.R.H&S,1983)</DisplayText><record><rec-number>6</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682250897">6</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>MoosRH</author><author>MoosBS</author></authors></contributors><titles><title>Adaptationandthequalityoflifeinworkandfamilysettings.%JJournalofcommunitypsychology</title></titles><volume>11</volume><number>2</number><dates><year>1983</year></dates><isbn>0090-4392</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Barber,Olsen,&Shagle.,1994)。親密和諧的家庭能夠讓家庭成員感到溫馨和幸福，有助于家庭成員之間的情感交流與溝通，增強(qiáng)成員彼此間的信任和理解，而不和諧、冷漠的家庭則會讓家庭成員感到孤獨和不安，容易導(dǎo)致家庭成員之間的矛盾和沖突。與此同時，不同的家庭親密度會形成不同的家庭氛圍，不同的家庭氛圍形成不同的家庭類型，同一家庭類型在發(fā)展的不同階段又有不同的特點。這與Olson所認(rèn)為的家庭類型特點相對固定這一觀點相矛盾。Bjrnberg認(rèn)為家庭親密關(guān)系是指家庭中的一種在面臨風(fēng)險或緊張情況時表現(xiàn)出的共同的認(rèn)識和感情。情感上的相似性側(cè)重于家庭成員在日常生活中相互支持的能力，情感上的共鳴，能夠換位思考，替對方考慮問題；認(rèn)知上的相似性主要是家庭成員在應(yīng)對突發(fā)事件時產(chǎn)生的相近的認(rèn)知體驗，或?qū)ζ渌蓡T在此次事件的認(rèn)知表示認(rèn)可和支持ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Bj?rnberg</Author><Year>2007</Year><RecNum>7</RecNum><DisplayText>(Bj?rnberg,2007)</DisplayText><record><rec-number>7</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682252657">7</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>?saBj?rnberg</author></authors></contributors><auth-address>LondonBusinessSchool;;LondonBusinessSchool,Regent'sPark,London,NW14SA,UK</auth-address><titles><title>TheFamilyClimateScales—DevelopmentofaNewMeasureforUseinFamilyBusinessResearch%JFamilyBusinessReview</title></titles><volume>20</volume><number>3</number><dates><year>2007</year></dates><isbn>0894-4865</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Bj?rnberg,2007)。在后續(xù)的研究中，Olson又提出綜合模型，對于不同的家庭類型使用不同的模型。線性模型適用于正常的家庭，曲線模型使用于問題家庭。本文采用的觀點是從功能和內(nèi)容兩方面綜合定義家庭親密度，家庭親密度與家庭功能運(yùn)轉(zhuǎn)，家庭成員間的認(rèn)知情感聯(lián)結(jié)相關(guān)。家庭功能運(yùn)轉(zhuǎn)指家庭成員日常生活中的相互作用和協(xié)調(diào)，包括家庭成員間的溝通、決策、規(guī)劃、分工、支持和解決問題等方面。當(dāng)家庭功能運(yùn)轉(zhuǎn)良好時，家庭成員間的相互依賴和互助關(guān)系會增強(qiáng)，家庭成員間的親密度會得到提高。家庭成員間的認(rèn)知情感聯(lián)結(jié)指成員間的情感聯(lián)系和認(rèn)知互動，包括家庭成員間的情感表達(dá)、情感共鳴、情感支持和情感理解等方面。當(dāng)成員間的認(rèn)知情感聯(lián)結(jié)良好時，親密度也會得到提高。家庭功能運(yùn)轉(zhuǎn)和成員間認(rèn)知情感聯(lián)結(jié)共同影響著家庭親密度的形成和發(fā)展。當(dāng)家庭功能運(yùn)轉(zhuǎn)良好且成員間認(rèn)知情感聯(lián)結(jié)良好時，家庭親密度會得到最大化的提升。2.1.2家庭親密度的理論模型Olson提出環(huán)狀模式理論，提出于十九世紀(jì)七十年代，主要討論的是家庭功能的三大維度：親密度、適應(yīng)性和溝通，根據(jù)該理論，家庭親密度被定義為“家庭成員間的情感聯(lián)結(jié)”。他闡述了家庭功能受親密度與適應(yīng)性之間的曲線關(guān)系影響，家庭親密度與家庭功能實現(xiàn)也呈曲線關(guān)系A(chǔ)DDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Olson</Author><Year>2000</Year><RecNum>13</RecNum><DisplayText>(Olson,2000)</DisplayText><record><rec-number>13</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682262591">13</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>DavidH.Olson</author></authors></contributors><auth-address>FamilySocialScience,UniversityofMinnesota,USA</auth-address><titles><title>CircumplexModelofMaritalandFamilySytems%JJournalofFamilyTherapy</title></titles><volume>22</volume><number>2</number><dates><year>2000</year></dates><isbn>0163-4445</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Olson,2000)，并將家庭類型劃分為三類：極端型、中間型及平衡型。Beavers等人提出家庭系統(tǒng)模式理論ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Beavers</Author><Year>2000</Year><RecNum>12</RecNum><DisplayText>(Beavers&Hampson,2000)</DisplayText><record><rec-number>12</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682262350">12</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>RobertBeavers</author><author>RobertB.Hampson</author></authors></contributors><auth-address>RobertBeaversFamilyStudiesCenter,SouthernMethodistUniversity,USA.,;;SouthernMethodistUniversity,USA</auth-address><titles><title>TheBeaversSystemsModelofFamilyFunctioning%JJournalofFamilyTherapy</title></titles><volume>22</volume><number>2</number><dates><year>2000</year></dates><isbn>0163-4445</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Beavers&Hampson,2000)，該理論將家庭系統(tǒng)類比為一個動態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，家庭內(nèi)部各因素相互作用相互影響，根據(jù)一定規(guī)則穩(wěn)定運(yùn)行著，當(dāng)家庭內(nèi)部因素發(fā)生變化時，家庭系統(tǒng)須進(jìn)行調(diào)整來適應(yīng)該變化。Froma通過家庭彈性這一概念構(gòu)建家庭功能理論模型，當(dāng)處于負(fù)性事件時，家庭是否能很好地應(yīng)對ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Froma</Author><Year>2003</Year><RecNum>8</RecNum><DisplayText>(Froma,2003)</DisplayText><record><rec-number>8</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682258860">8</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>WalshFroma</author></authors></contributors><auth-address>SchoolofSocialService,AdministrationandDepartmentofPsychiatry,andCenterforFamilyHealth,UniversityofChicago,USA.fwalsh@</auth-address><titles><title>Familyresilience:aframeworkforclinicalpractice.%JFamilyprocess</title></titles><volume>42</volume><number>1</number><dates><year>2003</year></dates><isbn>0014-7370</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Froma,W,2003)，更加強(qiáng)調(diào)的是適應(yīng)性方面，與親密度共同影響家庭功能的發(fā)揮。Miller等人以過程為導(dǎo)向，指出影響個體身心發(fā)展?fàn)顩r的不是家庭結(jié)構(gòu)特征，而是家庭實現(xiàn)其功能的過程。如果家庭沒有順利實現(xiàn)基本功能，那么家庭成員很容易出現(xiàn)臨床上的各種問題ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Miller</Author><Year>2000</Year><RecNum>9</RecNum><DisplayText>(Miller,Ryan,Keitner,Bishop,&Epstein,2000)</DisplayText><record><rec-number>9</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682260310">9</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>IvanW.Miller</author><author>ChristineE.Ryan</author><author>GaborI.Keitner</author><author>DuaneS.Bishop</author><author>NathanB.Epstein</author></authors></contributors><auth-address>DepartmentofPsychiatryandHumanBehavior,BrownUniversity,USA</auth-address><titles><title>TheMcMasterApproachtoFamilies:theory,assessment,treatmentandresearch%JJournalofFamilyTherapy</title></titles><volume>22</volume><number>2</number><dates><year>2000</year></dates><isbn>0163-4445</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Miller,Ryan,Keitner,Bishop,&Epstein,2000)。EpsteinADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>B</Author><Year>1976</Year><RecNum>10</RecNum><DisplayText>(B,S,&S,1976)</DisplayText><record><rec-number>10</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682261653">10</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>EpsteinNB</author><author>LevinS</author><author>BishopDS</author></authors></contributors><titles><title>Thefamilyasasocialunit.%JCanadianfamilyphysicianMedecindefamillecanadien</title></titles><volume>22</volume><dates><year>1976</year></dates><isbn>0008-350X</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Epstein,Levin,&Bishop,1976)和SkinnerADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Skinner</Author><Year>2000</Year><RecNum>11</RecNum><DisplayText>(Skinner,Steinhauer,&Sitarenios,2000)</DisplayText><record><rec-number>11</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682262231">11</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>HarveySkinner</author><author>PaulSteinhauer</author><author>GillSitarenios</author></authors></contributors><auth-address>DepartmentofPublicHealthSciences,UniversityofToronto,;;DepartmentsofPsychiatryandPublicHealthSciences,UniversityofToronto,;;Multi‐HealthSystems,Toronto.</auth-address><titles><title>FamilyAssessmentMeasure(FAM)andProcessModelofFamilyFunctioning%JJournalofFamilyTherapy</title></titles><volume>22</volume><number>2</number><dates><year>2000</year></dates><isbn>0163-4445</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Skinner,Steinhauer,&Sitarenios,2000)提出家庭過程模式理論，家庭過程模式理論認(rèn)為，家庭功能的實現(xiàn)是靠完成各種日常任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)家庭成員間的親密度，為成員的成長提供健康穩(wěn)定的環(huán)境。2.1.3家庭親密度的測量關(guān)于家庭親密度的界定與測量，各學(xué)者與研究存在差異。經(jīng)梳理，常使用的測量工具主要有以下幾個：家庭關(guān)懷度指數(shù)問卷(家庭APGAR問卷)：該量表主要采用個人報告法，主觀地了解家庭是否能夠正常發(fā)揮其功能。其認(rèn)為家庭功能主要包含五大維度，分別是合作度、親密度、適應(yīng)度、情感度以及成長度。家庭親密度與適應(yīng)性量表：此問卷是由Oslon編寫并經(jīng)費(fèi)立鵬等修改而成，分為兩個分維，分別為自適應(yīng)和親密程度。適應(yīng)性是指的是家庭在面臨環(huán)境的變化時，以及在家庭發(fā)展的各個階段中，所引起的變化，或者是整個家庭因為周圍環(huán)境的變化，而對不同階段的變化做出的調(diào)整。親密度指每個家庭成員間的情感聯(lián)結(jié)。這篇文章選擇了這個量表里的一個亞維的親密度測試，適用于中國國情，具有良好的信效度。2.1.4家庭親密度的相關(guān)研究個人在家庭中成長，家庭中的成員，家庭氛圍，家庭功能的運(yùn)作等對個人心理健康發(fā)展有著重大影響，家庭對個人成長大致可從價值觀的形成、情感的培養(yǎng)、自我認(rèn)知的形成、社交能力的培養(yǎng)幾方面去影響。一個溫馨和睦的家庭環(huán)境可以給個人帶來很多正面的影響。在家庭中，個人可以學(xué)會關(guān)心、體貼和理解他人，從而培養(yǎng)出積極的情感態(tài)度，這對于個人的成長和發(fā)展非常重要；在家庭中，個人可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是通過家庭的支持和幫助，個人可以增強(qiáng)適應(yīng)能力和抗挫折能力，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)；在家庭中，個人可以得到父母和親人的關(guān)愛和支持，可以讓個人感到被重視和認(rèn)可，從而增強(qiáng)自信心和自尊心。Perosa（Perosa,2001）發(fā)現(xiàn)家庭是個體成長的重要環(huán)境，它可以為個體提供情感、生理等方面的支持。親密度作為衡量家庭功能的一個尺度，對個體心理健康的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。由于大學(xué)生尚未步入社會，在此階段的情感依托主要是家庭，這一時期所感覺到的親密程度，對于將來的大學(xué)生的心理健康成長有著很大的影響，更重要的是，個體在家庭中習(xí)得的社會性在為步入社會做準(zhǔn)備。在臨床上的研究證明，家庭親密度與青少年的問題行為存在顯著相關(guān)。極端型家庭中的青少年特別容易出現(xiàn)無規(guī)則、混亂的品質(zhì)ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>易進(jìn)</Author><Year>1998</Year><RecNum>17</RecNum><DisplayText>(易進(jìn),1998)</DisplayText><record><rec-number>17</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682266145">17</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>易進(jìn)</author></authors></contributors><auth-address>北京師范大學(xué)教育系</auth-address><titles><title>心理咨詢與治療中的家庭理論%J心理學(xué)動態(tài)</title></titles><pages>38-43</pages><number>01</number><keywords><keyword>家庭理論</keyword><keyword>家庭研究</keyword><keyword>家庭類型</keyword></keywords><dates><year>1998</year></dates><isbn>1004-8529</isbn><call-num>11-2525/B</call-num><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(易進(jìn),1998)。Shek采用FAD展開探索ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Shek</Author><Year>2002</Year><RecNum>16</RecNum><DisplayText>(Shek,2002)</DisplayText><record><rec-number>16</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682265302">16</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>DanielT.L.Shek</author></authors></contributors><auth-address>TheChineseUniversityofHongKong.DepartmentofSocialWork.Chatin,NewTerritories.HongKong</auth-address><titles><title>Assessmentoffamilyfunctioninginchineseadolescents:Thechinesefamilyassessmentinstrument%JInternationalPerspectivesonChildandAdolescentMentalHealth</title></titles><volume>2</volume><dates><year>2002</year></dates><isbn>1874-5911</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Shek,2002)，以一千五百多名左右的學(xué)生為研究對象，重點分析家庭功能與青少年問題行為間的關(guān)系，然后發(fā)現(xiàn)：二者之間具有明顯的關(guān)系。當(dāng)家庭功能未完善時，青少年出現(xiàn)問題行為（如欺負(fù)與被欺負(fù)、犯罪等）的頻率會增高，由此假設(shè)當(dāng)家庭親密度較低時，個體的攻擊性會提高。寧雪華認(rèn)為，由于大學(xué)生在求學(xué)階段，尚未獨立于家庭之外，仍受家庭影響較大。家庭功能能夠負(fù)向預(yù)測大學(xué)生的挫折容忍力，家庭成員間的溝通交流等會影響到大學(xué)生的挫折容忍力ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>寧雪華</Author><Year>2008</Year><RecNum>15</RecNum><DisplayText>(寧雪華,2008)</DisplayText><record><rec-number>15</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682264339">15</key></foreign-keys><ref-typename="Thesis">32</ref-type><contributors><authors><author>寧雪華</author></authors><tertiary-authors><author>花蓉,</author></tertiary-authors></contributors><titles><title>大學(xué)生挫折容忍力與家庭功能的關(guān)系研究</title></titles><keywords><keyword>大學(xué)生</keyword><keyword>挫折容忍力</keyword><keyword>家庭功能</keyword></keywords><dates><year>2008</year></dates><publisher>江西師范大學(xué)</publisher><work-type>碩士</work-type><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(寧雪華,2008)。劉海燕對九百多名大學(xué)生施測，發(fā)現(xiàn)家庭實際情況與理想情況大多為中間型與平衡型，也就是說大學(xué)生家庭功能相對比較的好和健康A(chǔ)DDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>劉海燕</Author><Year>2020</Year><RecNum>14</RecNum><DisplayText>(劉海燕,2020)</DisplayText><record><rec-number>14</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682264093">14</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>劉海燕</author></authors></contributors><auth-address>昆明理工大學(xué)學(xué)生工作處;</auth-address><titles><title>新冠肺炎疫情下大學(xué)生幸福度測量及家庭功能的倫理解析%J昆明理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)</title></titles><pages>24-32</pages><volume>20</volume><number>04</number><keywords><keyword>新冠肺炎疫情</keyword><keyword>大學(xué)生</keyword><keyword>幸福度</keyword><keyword>家庭功能</keyword><keyword>倫理學(xué)</keyword></keywords><dates><year>2020</year></dates><isbn>1671-1254</isbn><call-num>53-1160/C</call-num><urls></urls><electronic-resource-num>10.16112/ki.53-1160/c.2020.04.004</electronic-resource-num><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(劉海燕,2020)。葉苑等人ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>葉苑</Author><Year>2006</Year><RecNum>18</RecNum><DisplayText>(葉苑,鄒泓,李彩娜,&柯銳,2006)</DisplayText><record><rec-number>18</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682266440">18</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>葉苑</author><author>鄒泓</author><author>李彩娜</author><author>柯銳</author></authors></contributors><auth-address>北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所,北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所,北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所,北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所北京100875,北京100875,北京100875,北京100875</auth-address><titles><title>青少年家庭功能的發(fā)展特點及其與心理健康的關(guān)系%J中國心理衛(wèi)生雜志</title></titles><pages>385-387</pages><number>06</number><keywords><keyword>青少年</keyword><keyword>家庭功能</keyword><keyword>心理健康</keyword><keyword>橫斷面調(diào)查</keyword></keywords><dates><year>2006</year></dates><isbn>1000-6729</isbn><call-num>11-1873/R</call-num><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(葉苑,鄒泓,李彩娜,柯銳,2006)得到的研究結(jié)論為：家庭成員心理健康與家庭功能是否存在沖突、家庭環(huán)境是否和諧、是否能夠經(jīng)常性地進(jìn)行溝通與交流與父母的控制能力有直接關(guān)系。吳燕等人ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>吳燕</Author><Year>2022</Year><RecNum>3</RecNum><DisplayText>(吳燕,郭成,&李良明,2022)</DisplayText><record><rec-number>3</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682089831">3</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>吳燕</author><author>郭成</author><author>李良明</author></authors></contributors><auth-address>西南大學(xué)心理學(xué)部/心理健康教育研究中心;成都雙語實驗學(xué)校和悅分校;</auth-address><titles><title>疫情下留守兒童的攻擊性及其與家庭親密度的關(guān)系：安全感的中介作用%J西南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)</title></titles><pages>20-27</pages><volume>44</volume><number>08</number><keywords><keyword>留守兒童</keyword><keyword>攻擊性</keyword><keyword>家庭親密度</keyword><keyword>安全感</keyword><keyword>疫情</keyword></keywords><dates><year>2022</year></dates><isbn>1673-9868</isbn><call-num>50-1189/N</call-num><urls></urls><electronic-resource-num>10.13718/ki.xdzk.2022.08.003</electronic-resource-num><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(吳燕,郭成,李良明,2022)的研究發(fā)現(xiàn)，在高親密度的留守家庭中，兒童通過依賴父母獲得安全感，父母能夠為兒童提供充足的安全感。因此，在面對諸如新冠肺炎疫情此類重大生活事件時，此類家庭中的兒童也能夠與父母舒暢地交流，合理地表達(dá)自己的訴求，正確地宣泄自己情緒，將事件帶來的壓力釋放，進(jìn)而表現(xiàn)出較低的攻擊性。該研究進(jìn)一步支持了家庭親密度對個體心理健康成長及情感支持的重要性。通過上述學(xué)者對家庭親密度的研究，我們可以得出結(jié)論，家庭對個體的作用是十分顯著的。一個親密的家庭可以提供一個穩(wěn)定的環(huán)境，讓個人感到被愛和支持，幫助個人建立健康的人際關(guān)系，提高個人的心理健康，以及面對生活中的困難與挑戰(zhàn)時更加堅強(qiáng)和自信。個體的情感、認(rèn)知、行為都受到家庭的影響，本文研究大學(xué)生個體的家庭親密度如何。2.2壓力感知的研究綜述2.2.1壓力感知的概念壓力是個體與外部環(huán)境相互影響而形成的，當(dāng)個體處于危險、刺激、具有威脅和挑戰(zhàn)的情景下時，就會對該刺激場景產(chǎn)生評估并且當(dāng)評估結(jié)果不在個體所操縱的范圍內(nèi)時，就會產(chǎn)生壓力負(fù)荷，進(jìn)而會帶來生理和心理上的各種情緒體驗以及行為上的改變，最后，這些情感經(jīng)驗被轉(zhuǎn)化成了對壓力的感知ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>S</Author><Year>1986</Year><RecNum>19</RecNum><DisplayText>(F.S&S,1986)</DisplayText><record><rec-number>19</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682266937">19</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>FolkmanS</author><author>LazarusRS</author></authors></contributors><titles><title>Stress-processesanddepressivesymptomatology.%JJournalofabnormalpsychology</title></titles><volume>95</volume><number>2</number><dates><year>1986</year></dates><isbn>0021-843X</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Folkman&Lazarus,1986)。簡而言之，“壓力感知”就是個人在面對內(nèi)外壓力事件時所表現(xiàn)出來的一種主觀感覺，這種感覺能夠?qū)θ说恼J(rèn)知功能造成一定的影響，并會對人的情感和生理狀態(tài)造成一定的影響。楊廷忠和黃漢騰ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>楊廷忠</Author><Year>2003</Year><RecNum>20</RecNum><DisplayText>(楊廷忠&黃漢騰,2003)</DisplayText><record><rec-number>20</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682267014">20</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>楊廷忠</author><author>黃漢騰</author></authors></contributors><auth-address>浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院,中山大學(xué)腫瘤醫(yī)院310031杭州</auth-address><titles><title>社會轉(zhuǎn)型中城市居民心理壓力的流行病學(xué)研究%J中華流行病學(xué)雜志</title></titles><pages>11-15</pages><number>09</number><keywords><keyword>心理壓力</keyword><keyword>社會轉(zhuǎn)型</keyword><keyword>健康危險性壓力</keyword><keyword>知覺壓力量表</keyword></keywords><dates><year>2003</year></dates><isbn>0254-6450</isbn><call-num>11-2338/R</call-num><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(楊廷忠&黃漢騰,2003)認(rèn)為心理壓力是個體因為日常生活中的各種消極事件、因素，造成個人身體和精神上的煩惱和威脅，表現(xiàn)出焦慮、身體和精神上的緊張和不安。基于此，本研究采用學(xué)者Lazarus和Folkmann對于壓力感知的概念：感知壓力是指當(dāng)個體面臨具有挑戰(zhàn)性和威脅性的情景時，通過個體的認(rèn)知評估而產(chǎn)生的緊張、焦慮、恐懼等情緒體驗ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>S</Author><Year>1986</Year><RecNum>19</RecNum><DisplayText>(F.S&S,1986)</DisplayText><record><rec-number>19</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682266937">19</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>FolkmanS</author><author>LazarusRS</author></authors></contributors><titles><title>Stress-processesanddepressivesymptomatology.%JJournalofabnormalpsychology</title></titles><volume>95</volume><number>2</number><dates><year>1986</year></dates><isbn>0021-843X</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Folkman&Lazarus,1986)。家庭功能失調(diào)導(dǎo)致個體產(chǎn)生較大的心理壓力，從而產(chǎn)生攻擊行為。2.2.2壓力感知的測量在國內(nèi)外對于壓力感知的測量主要有兩種方式，一是實驗室測量，二是問卷測量。實驗室測量未能測出被試所感受到的壓力具體有多大，不適用于本研究，因此采用量表來測量。常用的測量壓力感知的量表是國外學(xué)者Cohen等人編制的《Theperceivedstressscale—PSS》ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>S</Author><Year>1983</Year><RecNum>21</RecNum><DisplayText>(C.S,T,&R,1983)</DisplayText><record><rec-number>21</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682267589">21</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>CohenS</author><author>KamarckT</author><author>MermelsteinR</author></authors></contributors><titles><title>Aglobalmeasureofperceivedstress.%JJournalofhealthandsocialbehavior</title></titles><volume>24</volume><number>4</number><dates><year>1983</year></dates><isbn>0022-1465</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Cohen,Kamarck,&Mermelstein,1983)，具有良好的信效度。我國學(xué)者楊廷忠通過比對兩種文化的不同，將PSS引入到中國使用時進(jìn)行了符合中國學(xué)生情況修訂，修訂版為CPSS?；诒緡鴩椋狙芯繉⒉捎眯抻嗊^的CPSS作為測量工具。2.2.3壓力感知的相關(guān)研究大學(xué)生在校園生活中會受經(jīng)濟(jì)、社會條件、學(xué)術(shù)等方面的壓力源影響。根據(jù)以往研究，大學(xué)生的壓力感知與心理健康的積極變量和消極變量都有關(guān)系。此處可預(yù)測壓力感知能夠影響攻擊行為的產(chǎn)生。國外關(guān)于壓力感知的研究對象多為特殊群體，而國內(nèi)的研究對象多為大學(xué)生，因此關(guān)于壓力感知，有很多相關(guān)研究可進(jìn)行參考與借鑒。2.3攻擊行為研究綜述2.3.1攻擊行為的定義對于攻擊行為這一定義的解釋尚未統(tǒng)一，但有一種定義被廣大學(xué)者所接受，即攻擊行為指的是任何一種旨在傷害其他生命體并且有意避免受到反擊的行為或言語。2.3.2攻擊行為的理論綜述有關(guān)攻擊行為的理論，主要分為三個派別。以弗洛伊德和勞倫茲(K.Lorenz)為代表的生物學(xué)派，用本能來解釋人的攻擊行為。社會學(xué)和生物社會學(xué)派理論強(qiáng)調(diào)攻擊行為與社會環(huán)境中各類因素的關(guān)系。其中包含多拉德等人提出的挫折-攻擊假設(shè)ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Kimball</Author><Year>1939</Year><RecNum>22</RecNum><DisplayText>(Kimball,John,E.,W.,&A.,1939)</DisplayText><record><rec-number>22</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682269221">22</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>YoungKimball</author><author>DollardJohn</author><author>MillerN.E.</author><author>DoobL.W.</author><author>MurrayHenryA.</author></authors></contributors><titles><title>FrustrationandAggression.%JAmericanSociologicalReview</title></titles><volume>4</volume><number>4</number><dates><year>1939</year></dates><isbn>0003-1224</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Kimball,John,Doob,&Henry,1939)和班杜拉提出的社會學(xué)習(xí)理論。以及認(rèn)知理論中包含的信息加工模型和歸隱模型，強(qiáng)調(diào)攻擊性行為是兩個因素的結(jié)果：個人的認(rèn)知風(fēng)格和先前的知識和經(jīng)驗。2.3.3攻擊行為的測量攻擊行為常用的測量方法有觀察法、問卷法、社會測量法以及訪談法?；诂F(xiàn)實因素與研究經(jīng)費(fèi)，本研究將采用問卷法對攻擊行為進(jìn)行測定。采用國外常用的Buss-Perry攻擊行為問卷ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>H</Author><Year>1992</Year><RecNum>23</RecNum><DisplayText>(B.A.H&M,1992)</DisplayText><record><rec-number>23</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682271419">23</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>BussAH</author><author>PerryM</author></authors></contributors><auth-address>DepartmentofPsychology,UniversityofTexas,Austin78712.</auth-address><titles><title>Theaggressionquestionnaire.%JJournalofpersonalityandsocialpsychology</title></titles><volume>63</volume><number>3</number><dates><year>1992</year></dates><isbn>0022-3514</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Buss&Perry,1992)，國內(nèi)已有學(xué)者ADDINEN.CITEADDINEN.CITE.DATA(王興超,楊繼平,劉麗,高玲,李霞,2012;辛自強(qiáng),郭素然,池麗萍,2007)將此量表應(yīng)用到青少年的相關(guān)研究當(dāng)中，具有良好的信度和效度。2.3.4攻擊行為的相關(guān)研究攻擊行為的研究主要涉及其與年齡、性別等問題的研究。許多研究結(jié)果表明，攻擊行為會隨著年齡增長而發(fā)生變化，早期的不安全依戀與攻擊行為產(chǎn)生相關(guān)關(guān)系，母親的抑郁對嬰兒反應(yīng)的拒絕性與幼兒攻擊性存在著正相關(guān)ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>石偉</Author><Year>1999</Year><RecNum>26</RecNum><DisplayText>(石偉&張進(jìn)輔,1999)</DisplayText><record><rec-number>26</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682271900">26</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>石偉</author><author>張進(jìn)輔</author></authors></contributors><auth-address>西南師范大學(xué)心理系</auth-address><titles><title>國外親子關(guān)系和同伴關(guān)系對行為傾向影響的研究%J心理學(xué)動態(tài)</title></titles><pages>65-69</pages><number>01</number><keywords><keyword>親子關(guān)系</keyword><keyword>同伴關(guān)系</keyword><keyword>行為傾向</keyword></keywords><dates><year>1999</year></dates><isbn>1004-8529</isbn><call-num>11-2525/B</call-num><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(石偉，張進(jìn)輔,1999)。在對大學(xué)生的攻擊行為以及它與自尊、人格特質(zhì)之間的關(guān)系的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這三種因素之間存在著明顯的聯(lián)系。ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>胡月華</Author><Year>2008</Year><RecNum>27</RecNum><DisplayText>(胡月華,2008)</DisplayText><record><rec-number>27</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682272001">27</key></foreign-keys><ref-typename="Thesis">32</ref-type><contributors><authors><author>胡月華</author></authors><tertiary-authors><author>李文虎,</author></tertiary-authors></contributors><titles><title>大學(xué)生攻擊行為及其與自尊、人格特質(zhì)的相關(guān)研究</title></titles><keywords><keyword>外部攻擊行為</keyword><keyword>關(guān)系攻擊行為</keyword><keyword>外顯自尊</keyword><keyword>內(nèi)隱自尊</keyword><keyword>人格特質(zhì)</keyword></keywords><dates><year>2008</year></dates><publisher>江西師范大學(xué)</publisher><work-type>碩士</work-type><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(胡月華,2008)。通過以上對攻擊行為相關(guān)研究的梳理，國內(nèi)外研究者注重父母教養(yǎng)方式對子女攻擊行為的影響。相關(guān)研究顯示，不良的教養(yǎng)方式如虐待等會導(dǎo)致子女的攻擊行為。但教養(yǎng)方式只是家庭影響子女的其中一個因素，且家庭親密度對子女攻擊行為的研究較少，因此本研究將討論家庭親密度對個體攻擊行為的影響。2.4家庭功能、壓力感知與攻擊行為研究綜述2.4.1家庭親密度與壓力感知的關(guān)系研究郭波和李繼明ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>郭波</Author><Year>1983</Year><RecNum>28</RecNum><DisplayText>(郭波&李繼明,1983)</DisplayText><record><rec-number>28</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682272531">28</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>郭波</author><author>李繼明</author></authors></contributors><auth-address>《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》雜志社;</auth-address><titles>