小學語文四年級上冊《語文園地一》口語交際課件_第1頁
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語文園地一

詞語盤點一讀讀寫寫

?寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊

?恢復燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀

?樹梢靜寂白茫茫若隱若現(xiàn)昂首東望

?風平浪靜水天相接齊頭并進

?漫天卷地

詞語盤點一讀讀記記

顫動雲(yún)時反差花卉漲潮榕樹

鎮(zhèn)靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰

茄子色金燦燦笑盈盈人聲鼎沸

山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆

千姿百態(tài)人跡罕至應接不暇涓涓細流

簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蔥蔥恍恍惚惚

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考考你

齊頭并進神秘莫測應接不暇

千姿百態(tài)漫天卷地若隱若現(xiàn)

恍恍惚惚郁郁蔥蔥

簾簾飛瀑郁郁蒼蒼涓涓細流

白茫茫金燦燦笑瞇瞇

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考考你

國慶節(jié),我們一家人游覽了廬山。山

上云霧繚繞,給人()之感,似乎走

進了人間仙境,山間時而()、時而

(),還有()的樹木,真是

美不勝收??!

唧注:

考考你

國慶節(jié),我們一家人游覽了廬山。山

上云霧繚繞,給人(神秘莫測)之感,似

乎走插了人間仙境,山間時而(涓涓細

流)、時而(簾簾飛瀑),還有(郁郁蔥

蔥)的樹木,真是美不勝收?。?/p>

小林:我▼讀這一組課文,好像進入課文描寫的情

境,限著作者一起游覽似的。例。)如,讀《鳥

的天堂》中描寫大椿樹的部分,仿佛看到了

拽木成林的美麗的大榕樹I讀到“到處都是

鳥聲,到處都是鳥影”這一段描寫,眼前仿

佛出現(xiàn)了榕樹周圍千鳥競(jing)飛.百鳥齊鳴

的景象.

小東:是何,我也有這樣的感受,讀描寫景物的文

章,邊讀邊想象,就能在頭腦中形成曲面.

小林:讀寫人或記本的文章,往往也能在頭腦中浮

一現(xiàn)畫面..

受到的啟發(fā)

?把畫面呈現(xiàn)于腦海中,用生

動形象的語言把它寫出來。

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無憂因風皺面

青山原不老為雪白頭

山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉高高下下樹

對聯(lián)的特點:

對聯(lián),俗稱對子,他言簡意深,

對仗工整,是漢語語言的一種獨特

藝術形式。

對聯(lián)的上下聯(lián)語調(diào)和諧對應,

使其在誦讀是表現(xiàn)出神奇的音韻美。

?霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天

典型回文聯(lián),

意思是:云

霧環(huán)繞著山峰,

群山也吸引著

云霧;藍天和一

望無際的水相連接,

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回烈亮蒙

先帕黃門

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