小學(xué)英語激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的8個(gè)趣味小游戲

PAGE1-小學(xué)英語激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的8個(gè)趣味小游戲Ihave,Whohas游戲目的：認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單詞，比如形狀、顏色、人物等的基礎(chǔ)單詞。適合年齡：2-4歲在游戲之前，可將關(guān)于顏色和形狀等要學(xué)習(xí)的詞匯卡片打印出來，先讓孩子們認(rèn)識(shí)顏色和形狀的英語怎么說。孩子掌握了這些單詞以后，就可以開玩啦！把這些卡片平均分給每一個(gè)參與游戲的人，接著由第一個(gè)游戲者隨意找出一張卡片，如果卡片上Ihave部分是紅色的圓形，Whohas部分是綠色的三角形，那么他就可以說："Ihavearedcircle,whohasagreentriangle?"其他人則要查看自己手中有沒有Ihave部分是綠色的三角形的卡片。若有，則出示這張看片，并回答："Ihaveagreentriangle,whohasaxxx?"游戲很簡(jiǎn)單，就這么以此類推，直到手中的卡片都出完了。這個(gè)游戲多人玩最佳，所以好朋友來家里做客的時(shí)候可以邀請(qǐng)他一起玩。Ispywithmylittleeyes…游戲目的：孩子在猜謎、尋找答案的過程中，觀察能力、語言表達(dá)能力和想象能力都得到了很好的鍛煉。適合年齡：3-9歲ISpy游戲在美國可以說是家喻戶曉。它對(duì)提高孩子的語言應(yīng)用能力和建立英語思維非常有幫助。首先，和寶貝一起限定一個(gè)范圍，比如客廳、餐廳、花園等。然后家長和孩子坐在一起，家長環(huán)顧四周，找到一個(gè)物品，用語言進(jìn)行描述，比如物品的顏色、大小、位置等特征，家長也可以用肢體動(dòng)作來輔助孩子理解，讓孩子猜一猜是什么東西，說出名稱，或者指出來。舉一個(gè)小例子：在玩游戲的時(shí)候，家長可以用下列句子引導(dǎo)孩子觀察："Ispywithmylittleeyessomethingred.""Itcanswim."孩子需要根據(jù)家長的描述猜紅色會(huì)游泳的到底是什么，而當(dāng)孩子找到符合要求的物品時(shí)，家長不要忘了及時(shí)給予肯定，如："Yes,it’sagoldfish.Good!"當(dāng)孩子回答不上來時(shí)，可用眼神引導(dǎo)孩子朝著某個(gè)方向找，教孩子用英語詢問“Isita…?”當(dāng)孩子對(duì)游戲規(guī)則熟悉之后，家長可與孩子變換游戲角色。讓孩子描述一個(gè)物品，家長來猜。Simonsays游戲目的：在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，還能夠提高孩子的反應(yīng)力，鍛煉身體。適合年齡：3-9歲Simonsays是一個(gè)英國傳統(tǒng)的兒童游戲。一般由3個(gè)或更多的人參加。其中一個(gè)人充當(dāng)"Simon"，充當(dāng)"Simon"的人必須以"Simonsays"開頭來宣布命令，其他人必須按照"Simon"的命令做出相應(yīng)動(dòng)作。（這是一些動(dòng)作口令參考，用英文說出來，還可以提高孩子的英文口語及聽力水平。）例如"Simonsaysjump（跳）"。其他人就必須馬上跳起；而如果充當(dāng)"Simon"的人只是直接說"Jump"，其他人不準(zhǔn)有動(dòng)作，否則就被淘汰，非?？简?yàn)孩子的反應(yīng)能力。游戲不允許"Simon"發(fā)布不可能做到的命令，比如"Simon"先說："Simonsaysliftyourleftleg（抬起你的左腳）"，再說"Simonsaysliftyourrightleg（抬起你的右腳）"。游戲中"Simon"的任務(wù)是盡可能快地讓其他人出局，而其他人則要盡力做出正確的反應(yīng)而留在游戲中。除充當(dāng)"Simon"的人以外的最后一個(gè)留在游戲中的人就是游戲的勝利者。20questions游戲目的：幫助孩子提高解決問題的能力，同時(shí)提高孩子英語應(yīng)用能力。適合年齡：5+這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，連道具都不需要。首先一個(gè)人在心里想好一個(gè)東西，其他人要爭(zhēng)取在二十個(gè)問題以內(nèi)揭開謎底，但出題者只能回答Yes或No。這個(gè)游戲?qū)μ岣吆⒆拥倪壿嬕卜浅Ｓ袔椭?，在問問題時(shí)，孩子需要掌握一定的邏輯分類方法，一層層排除定位。剛開始，孩子可能不太會(huì)層層遞進(jìn)地問題，他們可能習(xí)慣性上來就問"Isitamonkey,isitanapple?"，所以家長可以先讓孩子出題目，自己來猜，在猜的過程中，慢慢教給孩子問問題的技巧，比如：Adult:"Isitinthishouse?"Child:"Yes."Adult:"Isitinthisroom?"Child:"No,itisinanotherroom."Adult:"Isitinthebathroom?"Child:"Yes."Adult:"Isitthebathtub?"Child:"No–butyouareveryclose."Adult:"Isitthebathroomsink?"Child:"Yes."Adult:"Isittheplug?"Child:"Yes!Let’stryanotherone."GoingonaPicnic游戲目的：這是一個(gè)練習(xí)單詞和記憶力的游戲。適合年齡：5+這是一個(gè)練習(xí)單詞和記憶力的游戲，有趣也有挑戰(zhàn)性。第一個(gè)人說"I'mgoingonapicnicandI'mbringingApple"，第二個(gè)人先要重復(fù)前面的一句，再加一個(gè)物品，如"I'mgoingonapicnicandI'mbringingAppleandBanana"，第三個(gè)人就得說"I'mgoingonapicnicandI'mbringingAppleandBananaandBook"……這樣不斷接下去，越往后越難，因?yàn)橐獛У奈锲吩絹碓蕉?，誰先接不上誰就輸咯。這個(gè)游戲適用于不同年齡段的人，比如你和稍大點(diǎn)的孩子玩，就可以加大游戲的難度，如規(guī)定大家只可以使用相同字母開頭的詞語，apple,almond,avocado；或者限定在某一個(gè)特定類型的詞語，比如水果，apple,orange,banana；或者更難一些讓單詞首字母必須按字母表順序排列，如：apple,banana,cheese,dog……（唔，小E在舉這些單詞例子時(shí)，已經(jīng)感到好難啊……）PasstheWords游戲目的：這個(gè)游戲可以很好地提高孩子的聽力，改善孩子的發(fā)音。適合年齡：5+這個(gè)游戲非常像copy不走樣，只是把表演變成了傳話。游戲開始時(shí)，第一個(gè)人悄悄告訴第二個(gè)人一個(gè)單詞，第二個(gè)人又傳給第三個(gè)人……一直傳下去，看看最后一個(gè)人聽到的和第一個(gè)人說的是不是一樣。這個(gè)小游戲看起來簡(jiǎn)單，但卻很好玩，在傳遞過程中，可能因?yàn)榘l(fā)音或者聽力問題，一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞被傳得面目全非。這個(gè)游戲也適用于不同年齡段孩子，稍大點(diǎn)的孩子，可以讓他們傳句子，這對(duì)聽力、發(fā)音的要求就更高了。FortuneTellers游戲目的：幫助孩子認(rèn)識(shí)單詞，認(rèn)識(shí)句子結(jié)構(gòu)。適合年齡：5+這其實(shí)就是英文版的“東西南北”，稍微變換一下下，就能成為幫助孩子提高閱讀的利器！我們先來看看怎么制作道具！1.首先拿一張正方形的空白紙，做一個(gè)“東南西北”出來。2.在外邊四個(gè)角上寫上四個(gè)單詞，比如What,When,Which,Then。3.在里面的八個(gè)小三角形上寫上一些名詞，可是根據(jù)寶貝的英語水平選擇詞的難度，這里我們用動(dòng)物來舉例。4.掀開名詞的三角形，在底下寫一些動(dòng)詞，如skip,run,jump,fly等。道具已經(jīng)做好了，接下來就可以孩子一起完了，就像小時(shí)候玩“東南西北”一樣，問孩子要"What,When,Which,Then"的哪一個(gè)、要橫還是豎、要多少次、然后按照他說的做。最后一起看看他得到了哪些詞，假設(shè)得到的分別是What,Gorilla和Skipped，接下來就可以讓孩子造句"Whatdidgorillaskip?"為了讓游戲更有趣，粑粑麻麻還可以和孩子就這個(gè)句子一起編個(gè)小故事。MyLittleBooks游戲目的：提高孩子閱讀興趣。適合年齡：5-12歲這