2022年河南省周口市考研專業(yè)綜合模擬考試(含答案)

2022年河南省周口市考研專業(yè)綜合模擬考

試（含答案）

學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、單選題（18題）

1.下列各現(xiàn)象中不屬于法律事實(shí)的是（）。

A.某甲死亡B.某乙參加朋友的婚禮C.某丙申請(qǐng)登記設(shè)立獨(dú)資企業(yè)D.

某丁參加當(dāng)?shù)厝舜蟠淼倪x舉

2.立法解釋屬于立法過(guò)程的（）階段。

A.立法準(zhǔn)備B.由法案到法C.立法完善D.提出法案

3.小何在寫(xiě)研究報(bào)告的時(shí)候，在正文中用訪談?dòng)涗浾撟C了自己的觀點(diǎn)。

但從其整個(gè)研究報(bào)告中，看不到他的訪談提綱。他的訪談提綱應(yīng)該放在

研究報(bào)告的

A.前言B.正文C.結(jié)論D.附錄

4.皮亞杰所指的同化過(guò)程類似于學(xué)習(xí)遷移中的

A.橫向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D.逆向遷移

5.甲跑11米所用的時(shí)間乙只能跑9米，在400米的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)上，甲、

乙同時(shí)沿同一方向出發(fā)勻速跑離起點(diǎn)，當(dāng)甲第三次追上乙時(shí)，乙離起點(diǎn)

還有（）米。

A.360B.240C.180D.200E.100

6.提出人類具有三種靈魂即植物靈魂、動(dòng)物靈魂和人的靈魂并分別以不

同教育方式予以教育培養(yǎng)的思想家是

A.蘇格拉底B.柏拉圖C?亞里士多德D.洛克

7.金融術(shù)語(yǔ)中的CDs表示()。

A.同業(yè)拆借利率B.大額可轉(zhuǎn)讓定期存單C.特別提款權(quán)D.芝加哥證券

交易所

8.西周法制的一個(gè)重要思想是()。

A.恭行天罰B.行刑重輕C.明德慎罰D德主刑輔

9.按照狹義的解釋，下列哪一行為屬于法的適用?()

A.某人認(rèn)為自己未達(dá)到法定婚齡而拒絕同女友結(jié)婚

B.海關(guān)工作人員認(rèn)為某人有走私嫌疑而查辦該案件

C.檢察機(jī)關(guān)根據(jù)群眾檢舉對(duì)某人的受賄行為進(jìn)行偵查

D.審判員辦案途中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人口角，依事實(shí)和法律對(duì)其進(jìn)行勸解

10.“甲規(guī)則適用于乙案件，丙案件在實(shí)質(zhì)上與乙案件類似，因此甲規(guī)則

也適用于丙案件”是對(duì)下列哪種推理形式的表述?()

A.演繹推理B.辯證推理C.歸納推理D.類比推理

11.過(guò)點(diǎn)P(0,2)作圓x?+y2=1的切線PA,PB,A,B是兩個(gè)切點(diǎn)，則A,

B所在的直線方程是()。

Ill

A.x=lB.y=lC.x=2D.y=2E.y=3“

12.以下關(guān)于影響財(cái)政政策“擠出效應(yīng)”的因素闡述正確的是()。

A.支出乘數(shù)越小，財(cái)政政策的擠出效應(yīng)越大

B.貨幣需求對(duì)收入變動(dòng)的敏感程度越高，財(cái)政政策的擠出效應(yīng)越大

C.貨幣需求對(duì)利率變動(dòng)的敏感程度越高，財(cái)政政策的擠出效應(yīng)越小

D.投資需求對(duì)利率變動(dòng)的敏感程度越高，財(cái)政政策的擠出效應(yīng)越小

13.法對(duì)人們的行為可以反復(fù)適用，這體現(xiàn)了法的什么特征?()

A?法的強(qiáng)制性B.法的國(guó)家意志性C.法的規(guī)范性D.法的普遍性

14.我國(guó)古代“外銀論”的代表者是()。

A.莊子B.韓非子C.荀子D.孟子

15.下列各項(xiàng)中會(huì)導(dǎo)致一國(guó)生產(chǎn)可能性曲線向外移動(dòng)的一項(xiàng)是()

A.失業(yè)B.價(jià)格總水平提高C.技術(shù)進(jìn)步D.消費(fèi)品生產(chǎn)增加，資本品生

產(chǎn)下降

16.在美國(guó)，贊成“六一三一三學(xué)制”，肯定了綜合中學(xué)的地位，而且提出

了“人人的中等教育”的文件是

A.《中等教育的基本原則》B.《國(guó)防教育法》C.《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》

D.《國(guó)家處在危險(xiǎn)中——教育改革勢(shì)在必行》

17.關(guān)于學(xué)校萌芽的傳說(shuō)中，有一種學(xué)校的名稱是“成均”，這個(gè)場(chǎng)所是

A.實(shí)施樂(lè)教之地B.實(shí)施生活教育之地C.實(shí)施德育之地D.實(shí)施禮儀教

育之地

18.按照我國(guó)民法通則的規(guī)定，訴訟時(shí)效期間，一般從（）時(shí)起計(jì)算。

A.權(quán)利被侵害、B.權(quán)利人具備行使請(qǐng)求權(quán)的條件C.權(quán)利人知道權(quán)利

被侵害D.權(quán)利人知道或應(yīng)當(dāng)知道權(quán)利被侵害

二、多選題（10題）

19.根據(jù)現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理理論，下列運(yùn)用強(qiáng)制原理的是（）。

A.安全第一的原則B.3E原則C.動(dòng)力原則D.監(jiān)督原則E.整分合原則

20.能夠體現(xiàn)憲法在配置國(guó)家權(quán)力方面的發(fā)展趨勢(shì)的有（）。

A.地方自治B.議會(huì)主權(quán)C.中央權(quán)力擴(kuò)大D.行政權(quán)力擴(kuò)大

21.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的主要職能是（）。

A.政治協(xié)商B.民主監(jiān)督C.參政議政D.多黨合作

22.根據(jù)憲法和法律規(guī)定，設(shè)立村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)依據(jù)的原則有（）。

A.便于治安管理B.便于群眾自治C.有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.有利于社會(huì)管

理

23.漢朝經(jīng)濟(jì)立法的內(nèi)容有（）。

A.鹽鐵專賣B.抑制商業(yè)C.加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易D.實(shí)行海禁

24.外國(guó)人申請(qǐng)加入中國(guó)國(guó)籍必須符合的法定條件是（）。

A.愿意遵守中國(guó)的憲法和法律B.本人定居在中國(guó)C.是中國(guó)公民的近

親屬D.有其他正當(dāng)理由

25.下列有關(guān)成文法和不成文法的表述錯(cuò)誤的是（）。

A.中國(guó)實(shí)行成文法，沒(méi)有不成文法

B.不成文法從來(lái)就不構(gòu)成國(guó)家的正式法源

C.判例法盡管以文字形式表述，但不能視為成文法

D.不成文法大多是習(xí)慣法

26.下列權(quán)利在質(zhì)押時(shí)，應(yīng)當(dāng)向有關(guān)單位辦理登記手續(xù)的是（）。

A.依法可以轉(zhuǎn)讓的股票B.債券、存款單C.匯票、提單、倉(cāng)單D.依法可

轉(zhuǎn)讓的知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)

27.世界各國(guó)的違憲審查制度主要有（）。

A.由普通法院負(fù)責(zé)違憲審查B.由專門(mén)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)違憲審查C.由行政機(jī)

關(guān)負(fù)責(zé)違憲審查D.由立法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)違憲審查

28.在以下何種情形下，委托代理關(guān)系終止?（）

A.代理期間屆滿或者代理事務(wù)完成

B.被代理人取消委托或代理人辭去委托

C.代理人喪失民事行為能力

D.作為代理人或被代理人的法人終止

三、判斷題（2題）

29.IS曲線右移動(dòng)會(huì)增加總需求并降低利率。

A.是B.否

30.公共產(chǎn)品的一個(gè)顯著特點(diǎn)是排他性。

A.是B.否

四、填空題（2題）

31.安全管理主要指（）和（）。

32.文章合為時(shí)而著，（）。（浙江大學(xué)2001年）

五、計(jì)算題（2題）

33.短期國(guó)庫(kù)券的收益率為5%,假定一貝塔值為1的資產(chǎn)組合市場(chǎng)要求

的期望收益率為12%,根據(jù)CAPM模型：

（1）市場(chǎng)資產(chǎn)組合的預(yù)期收益率是多少？

（2）假定投資者正在考慮買入一只股票，價(jià)格為40元，該股票預(yù)計(jì)來(lái)

年派發(fā)紅利3元，投資者預(yù)期可以以41元賣出。股票的貝塔為-0.5,該

股票的價(jià)格是高估還是低估了？

34.A國(guó)采取單方面盯住美元的匯率政策，一美元兌換8.27A元。A國(guó)政

府每年的財(cái)政預(yù)算赤字為3000A元，如果政府采用直接對(duì)央行發(fā)行國(guó)

債萊維政府赤字融資，問(wèn)

(1)每年A國(guó)的外匯儲(chǔ)備量變化量，能否平穩(wěn)進(jìn)行？

(2)該國(guó)匯率制度崩潰后，說(shuō)明匯率，價(jià)格，名義和實(shí)際貨幣貨幣的變

化情況

六、8.論述題(2題)

35.下面是一位14歲男生的日記摘抄，試分析日記內(nèi)容反映的初中生的

典型心理特點(diǎn)。

大人們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，其實(shí)他們并不了解我們。不到兩年，

我長(zhǎng)高了，吃得多了，有了自己的主見(jiàn)，而不再是“小小少年”。但是

在父母眼里，我仍然還是個(gè)孩子，逛公園、逛商店或外出散步，媽媽

還是像過(guò)去一樣，拉著我的手，生怕我會(huì)走丟似的。要是被同學(xué)看見(jiàn)

了，真是丟死人了。更讓我苦惱的是，媽媽總是事無(wú)巨細(xì)地管著我，

每天騎車上學(xué)，媽媽總是不斷地嘮叨：“馬路上多加小心”；晚上做完

作業(yè)，剛打開(kāi)電視想看看體育新聞，媽媽又會(huì)問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？早

點(diǎn)休息，明天一大早還得上學(xué)呢！”運(yùn)動(dòng)鞋想買阿迪達(dá)斯的，媽媽卻非

要買耐克的……走進(jìn)教室，我總覺(jué)得有幾十雙眼睛在盯著我，跟女同

學(xué)打個(gè)招呼會(huì)感到臉紅心跳；一次考試取得好成績(jī)會(huì)欣喜若狂，一次

小考考砸了會(huì)垂頭喪氣；為了一個(gè)小問(wèn)題，會(huì)與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤;

當(dāng)答不出老師的提問(wèn)時(shí)、又會(huì)覺(jué)得羞愧難當(dāng)……在同學(xué)的眼中，我?guī)?/p>

嗎？在老師和同學(xué)的心目中，我是一個(gè)好學(xué)生嗎？……盡管有這么多

煩惱，父母卻渾然不知，有時(shí)候想和他們交流，但又總覺(jué)得有些難以

啟齒。真不知道該向誰(shuí)訴說(shuō)。仔細(xì)觀察班上其他同學(xué)，雖然他們表面

上顯得若無(wú)其事，但似乎又都與我有同樣的問(wèn)題、困惑和迷?！?/p>

36.論述前運(yùn)算階段的兒童思維具有哪些特點(diǎn)？

參考答案

1.B解析：法律事實(shí)，是指符合法律的規(guī)定，能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、

變更和消滅的客觀現(xiàn)象。A項(xiàng)甲的死亡，屬于法律事實(shí)中的事件，其將

導(dǎo)致繼承等法律關(guān)系的產(chǎn)生。C項(xiàng)某丙申請(qǐng)登記設(shè)立獨(dú)資企業(yè)，將導(dǎo)致

民事主體的設(shè)立。D項(xiàng)某丁參加當(dāng)?shù)厝舜蟠淼倪x舉，產(chǎn)生選舉法上的

選舉與被選舉的關(guān)系，為法律事實(shí)。只有B項(xiàng)某乙參加朋友婚禮的行為,

不會(huì)產(chǎn)生法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消滅的效果，不是法律事實(shí)。

2.C解析：本題考查立法解釋與立法的關(guān)系。根據(jù)《憲法》、《立法法》、

全國(guó)人大常委會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)法律解釋工作的決議》的規(guī)定，我國(guó)的法律

解釋分為立法解釋、司法解釋和行政解釋三種形式。立法過(guò)程則分為立

法、準(zhǔn)備、由法案到法、立法完善三個(gè)階段。立法解釋是法律頒布后,

在實(shí)施過(guò)程中，針對(duì)可能出現(xiàn)的法的含義不明確或法與法之間出現(xiàn)矛盾

的情況，由有權(quán)主體作出解釋的活動(dòng)，因此，立法解釋屬于立法過(guò)程中

的立法完善階段，C項(xiàng)正確。

3.D本題考查的是教育調(diào)查的報(bào)告及其構(gòu)成。教育調(diào)查報(bào)告從提出問(wèn)題、

分析問(wèn)題到解決問(wèn)題，由題目、前言、正文、結(jié)論或建議、附錄五個(gè)部

分組成。題目需要一句點(diǎn)題，反映主要研究問(wèn)題；正文部分是調(diào)查內(nèi)容；

附錄是把調(diào)查工具或部分原始資料附在報(bào)告后面。訪談提綱屬于調(diào)查研

究的工具，因此，要放在附錄中。因此，本題的答案是D。

4.C皮亞杰所指的同化的意思是使用原有的圖式解決遇到的新的問(wèn)題，

即原有的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)于新的學(xué)習(xí)發(fā)生了影響，類似于順向遷移。

5.D解析：由題意知，甲、乙兩人速度之比為

理=11

vz.9

當(dāng)中第三次追上乙時(shí)，甲比乙多跑了3圈。設(shè)甲追上乙時(shí)，乙跑了x圈，

由于

生一&nn-<.—r+—3)X即100--_---J--X--4-0-0------------

，甲5.孫，Vf,

因此故="=卷，

解得x=13.5圈，即乙離起點(diǎn)還有0.5圈即200米。

6.C亞里士多德在對(duì)人類心理現(xiàn)象進(jìn)行思考時(shí)最先提出了靈魂的概念，

心理學(xué)即研究靈魂的學(xué)問(wèn)。他提出了三種靈魂，分別通過(guò)教育予以塑造。

這可以算是人類對(duì)學(xué)習(xí)類別的早期研究。因此，答案為C。

7.B［參考答案］B

［分析］

CDs是大額可轉(zhuǎn)讓定期存單的簡(jiǎn)稱，這種金融工具于20世紀(jì)60年代初

由美國(guó)紐約花旗銀行創(chuàng)辦，它是按某一固定期限和一定利率存入銀行的

資金可在市場(chǎng)上買賣的憑證。美國(guó)國(guó)內(nèi)的可轉(zhuǎn)讓定期存單由美國(guó)的銀行

機(jī)構(gòu)發(fā)行；美國(guó)境外銀行發(fā)行的美元存單叫做歐洲美元定期存單；外國(guó)

銀行在美國(guó)分行發(fā)行的可轉(zhuǎn)讓定期存單叫做揚(yáng)基定期存單。儲(chǔ)蓄存單主

要由儲(chǔ)蓄貸款社發(fā)行?？赊D(zhuǎn)讓定期存單的發(fā)行和認(rèn)購(gòu)方式有兩種：批發(fā)

式是由發(fā)行機(jī)構(gòu)擬訂發(fā)行總額、利率、面額等，預(yù)先公布，供投資者認(rèn)

購(gòu)；零售式則是按投資者的需要，隨時(shí)發(fā)行、隨時(shí)認(rèn)購(gòu)，利率也可以商

議?？赊D(zhuǎn)讓定期存單的面額較大，由10美元至100萬(wàn)美元不等，利率

一般高于同期儲(chǔ)蓄存款的利率，并且可隨時(shí)在二級(jí)市場(chǎng)上出售轉(zhuǎn)讓。因

此，本題的正確選項(xiàng)為B。

8.C解析：從夏商時(shí)期單純宣揚(yáng)“天命”、“天罰”，到西周時(shí)代強(qiáng)調(diào)“皇天

無(wú)親，惟德是輔”，周人創(chuàng)造了“以德配天”的天道思想。將“德”的抽象準(zhǔn)

則具體落實(shí)到現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)治之中，便形成“明德慎罰”的法律思想。這就是

說(shuō)，要想“享天之命”，就必須以德治民，慎用刑罰。因?yàn)槲髦芙y(tǒng)治者已

經(jīng)認(rèn)識(shí)到，“天命”是靠民意來(lái)維系的。周公反復(fù)強(qiáng)調(diào)“民之所欲，天必從

之”。既然“天命”關(guān)懷民意，時(shí)常根據(jù)民眾的意愿來(lái)選擇統(tǒng)治者，那么，

以嚴(yán)刑峻法殘害民眾，自然要受到“天命”的譴責(zé)，為“天命”所唾棄。這

就是夏桀和殷紂王先后被推翻的根本原因。選項(xiàng)A不正確，從文獻(xiàn)記載

來(lái)看，夏代的立法指導(dǎo)思想是“恭行天罰”，“天討”，“天罰”的神權(quán)法思

想。選項(xiàng)B不正確，行刑重輕是商鞅提出的刑罰思想。商鞅說(shuō)：“行刑，

重其輕者，輕其重者——輕者不至，重者不來(lái)，此謂以刑去刑，刑去事

成?！痹撍枷霝榍貒?guó)統(tǒng)治者所采納。選項(xiàng)D不正確，德主刑輔是西漢中

期法制指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)型過(guò)程中形成的，以儒法合流為特色的一種新的封

建思想體系，作為一種法制指導(dǎo)思想，它影響了漢武帝以后的劉姓王朝

乃至整個(gè)封建時(shí)代的法制實(shí)踐。

9.C解析：具體參見(jiàn)法的適用的含義。

10.D解析：所謂類比推理，是指根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象的某些相同屬性,

從而推出它們?cè)诹硪恍傩苑矫嬉泊嬖谙嗤c(diǎn)的推理。將它運(yùn)用到法律

適用中，就是類推推理。該題的題干符合類比推理的要求。

11.D

答案是：Do，

［分析］如圖所示，畫(huà)出圓始干=1及P點(diǎn)，切線PA和PB,則OP=2,OA=1,XPA±OA,在直角三

角形戶OA中，NPOA=60°,得A點(diǎn)的坐標(biāo)為（一萬(wàn)312）,因PA和PB關(guān)于、?軸對(duì)稱，所以直線AB

1

平行于X軸，其方程為、?=2?！?/p>

12.B解析：“擠出效應(yīng)”的大小取決于支出乘數(shù)的大小、貨幣需求對(duì)收入

變動(dòng)的敏感程度、貨幣需求對(duì)利率變動(dòng)的敏感程度、投資需求對(duì)利率變

動(dòng)的敏感程度等：

⑴支出乘數(shù)的大小。乘數(shù)越大，政府支出所引起的產(chǎn)出增加固然越多，

但利率提高使投資減少所引起的國(guó)民收入減少也越多，即“擠出效應(yīng)”越

大。

（2）貨幣需求對(duì)收入變動(dòng)的敏感程度。貨幣需求對(duì)收入變動(dòng)的敏感程度越

高，政府支出增加所引起的一定量產(chǎn)出水平增加所導(dǎo)致的對(duì)貨幣需求

（交易需求）的增加也越大，因而使利率上升也越多，從而“擠出效應(yīng)”也

就越大。

(3)貨幣需求對(duì)利率變動(dòng)的敏感程度。貨幣需求對(duì)利率變動(dòng)的敏感程度越

高，政府支出增加引起貨幣需求量的增加所導(dǎo)致的利率上升就越多，從

而“擠出效應(yīng)”就越多。

⑷投資需求對(duì)利率變動(dòng)的敏感程度。投資需求對(duì)利率的變動(dòng)越敏感，則

一定量利率水平變動(dòng)的影響就越大，因而“擠出效應(yīng)”就越大。

綜上所述，本題應(yīng)選B。

13.C解析：從效力上看，具有規(guī)范性的法，不是為某個(gè)特定的人而制定

的，它所適用的對(duì)象是不特定的人；它不僅僅適用一次，而是在其生效

期間內(nèi)反復(fù)適用的。因此選C。

14.CA項(xiàng)莊子強(qiáng)調(diào)法自然，認(rèn)為不教育是對(duì)人的發(fā)展最好的教育。B項(xiàng)

韓非子認(rèn)為法律教育可以促進(jìn)人的發(fā)展。D項(xiàng)孟子提出“性善論”，強(qiáng)調(diào)

人的本性對(duì)自身發(fā)展的影響，是一種內(nèi)發(fā)論。C項(xiàng)荀子主張“性惡論”，

強(qiáng)調(diào)后天教育和環(huán)境對(duì)人的發(fā)展，是外銀論的代表者。故本題的正確答

案是Co

15.C

16.A本題考查的是美國(guó)《中等教育的基本原則》。為回應(yīng)社會(huì)各方面對(duì)

美國(guó)的注重為升學(xué)做準(zhǔn)備的中等教育的挑戰(zhàn)，1913年，美國(guó)教育協(xié)會(huì)成

立了“中等教育改組委員會(huì)”，重新研究了中等教育的職能和目的問(wèn)題，

以便進(jìn)一步改善中等教育對(duì)美國(guó)社會(huì)的促進(jìn)作用，提高中等教育的社會(huì)

效益。委員會(huì)于1918年提出了《中等教育的基本原則》的報(bào)告，指出

美國(guó)教育的指導(dǎo)原則應(yīng)是民主觀念的原則；中等教育必須以全體青年的

完善和有價(jià)值的生活為宗旨，引導(dǎo)青年向著高尚的目標(biāo)改造自己和社會(huì)。

為此，中等教育主要目標(biāo)可以概括為：（1）健康，（2）掌握基本的方法，（3）

高尚的家庭成員，（4）職業(yè)，（5）公民資格，（6）適宜地使用閑暇，（7）道德

品格?！吨械冉逃幕驹瓌t》的報(bào)告在美國(guó)教育史上是一份很有影響

的報(bào)告，它不僅肯定了六三三學(xué)制和綜合中學(xué)的地位，而且提出了“人人

的中等教育''的觀點(diǎn)和理念。因此，答案為A。

17.A《周禮?春官宗伯》：“大司樂(lè)學(xué)成均之法，以治建國(guó)之學(xué)政，而合過(guò)

之子弟焉?！标P(guān)于成均，鄭玄解釋說(shuō)：“均，調(diào)也。樂(lè)師主調(diào)其音。”樂(lè)師

主管音樂(lè)事務(wù)，日常演奏歌唱之地，亦為實(shí)施樂(lè)教之地，這個(gè)場(chǎng)所被稱

之為成均。由此可見(jiàn)，成均是實(shí)施樂(lè)教之地。因此，答案為A。

18.D解析：依《民法通則》第137條規(guī)定，訴訟時(shí)效期間從知道或應(yīng)當(dāng)

知道權(quán)利被侵害時(shí)起計(jì)算。

19.AD解析：運(yùn)用強(qiáng)制原理的原則包括：（1）安全第一原則。安全第一就

是要求在進(jìn)行生產(chǎn)和其他工作時(shí)把安全工作放在一切工作的首要位置。

當(dāng)生產(chǎn)和其他工作與安全發(fā)生矛盾時(shí)，要以安全為主，生產(chǎn)和其他工作

要服從于安全，這就是安全第一原則。⑵監(jiān)督原則。監(jiān)督原則是指在安

全工作中，為了使安全生產(chǎn)法律法規(guī)得到落實(shí)，必須設(shè)立安全生產(chǎn)監(jiān)督

管理部門(mén)，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)中的守法和執(zhí)法情況進(jìn)行監(jiān)督。

20.CD解析：當(dāng)代憲法的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)為，在社會(huì)制度安排上表現(xiàn)為加

強(qiáng)行政權(quán)力以及中央集權(quán)趨勢(shì)明顯，重視公民基本權(quán)利的保護(hù)，重視憲

法保障，憲法發(fā)展國(guó)際化趨勢(shì)的加強(qiáng)和形式上的逐步發(fā)展。地方自治、

議會(huì)主權(quán)不屬于憲法的發(fā)展趨勢(shì)。

21.ABC解析：根據(jù)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議章程的規(guī)定，中國(guó)人民政治

協(xié)商會(huì)議全國(guó)委員會(huì)和地方委員會(huì)的主要職能是政治協(xié)商和民主監(jiān)督；

組織參加政治協(xié)商會(huì)議的各黨派、各社會(huì)團(tuán)體和各族各界人士參政議政;

對(duì)國(guó)家和地方的大政方針及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活中的重大問(wèn)題

進(jìn)行協(xié)商。故選擇A、B、Co

22.BCD考查要點(diǎn)是村民委員會(huì)的設(shè)立原則?！洞迕裎瘑T會(huì)組織法》第3

條第1款規(guī)定，村民委員會(huì)根據(jù)村民居住狀況、人口多少，按照便于群

眾自治，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)管理的原則設(shè)立。據(jù)此，設(shè)立村民委員

會(huì)所依據(jù)的原則包括便于群眾自治、有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)管理。可見(jiàn)，

選B、C、D項(xiàng)。

23.ABC解析：漢朝的經(jīng)濟(jì)立法的內(nèi)容包括鹽鐵專賣、抑制商業(yè)發(fā)展、

加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易（如絲綢之路的開(kāi)通）。海禁是清朝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)立法內(nèi)容。

24.BCD解析：我國(guó)國(guó)籍法規(guī)定，外國(guó)人或無(wú)國(guó)籍人申請(qǐng)加入中國(guó)國(guó)籍，

須符合以下法定條件：（1）申請(qǐng)人為中國(guó)公民的近親屬；（2）本人定居在

中國(guó)；（3）有其他正當(dāng)理由。所以本題選B、C、DoA項(xiàng)"愿意遵守中國(guó)

的憲法和法律”是外國(guó)人申請(qǐng)加入中國(guó)國(guó)籍的前提條件之一，另一前提

條件是“必須出于本人的自愿”。

25.AB解析：中國(guó)是實(shí)行成文法的國(guó)家，但是并不完全排除習(xí)慣、判例、

政策等補(bǔ)充法源的運(yùn)用。法源又稱為法的淵源，正式法源是指由國(guó)家制

定或者認(rèn)可其效力，有廣泛適用性、強(qiáng)制性的規(guī)范。不成文法是指不以

文字形式表現(xiàn)的法，不成文法不一定沒(méi)有廣泛適用性和強(qiáng)制性。成文法

是指由國(guó)家特定機(jī)關(guān)制定和公布，并以規(guī)范性文件形式出現(xiàn)的法律。判

例法是通過(guò)法官判決來(lái)表現(xiàn)的，主要并不是以立法產(chǎn)生的規(guī)范性文件的

形式出現(xiàn)。從規(guī)范性文件的表現(xiàn)形式的角度來(lái)考察，判例法并不是成文

法。不成文法是指由國(guó)家認(rèn)可并賦予其法律效力的習(xí)慣、判例等。習(xí)慣

法是不成文法的一種重要表現(xiàn)形式。

26.AD解析：依我國(guó)擔(dān)保法規(guī)定，在沒(méi)立權(quán)利質(zhì)權(quán)時(shí)，應(yīng)向有關(guān)單位辦

理登記手續(xù)的有：依法可以轉(zhuǎn)讓的股票，依法可以轉(zhuǎn)讓的商標(biāo)專用權(quán)、

專利權(quán)、著作權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)。而以匯票、支票、債券、存款單、倉(cāng)單、

提單出質(zhì)的，只需在合同約定的期限內(nèi)將權(quán)利憑證交付質(zhì)權(quán)人，質(zhì)權(quán)自

權(quán)利憑證交付之日起成立，無(wú)需辦理登記。

27.ABD解析：違憲審查制度是憲法實(shí)施保障體制的重要組成部分。在

世界范圍內(nèi)看，違憲審查制度與憲法保障實(shí)施體制相一致，根據(jù)實(shí)施主

體的不同分為以下三種：(1)由立法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)違憲審查；(2)由司法機(jī)關(guān)負(fù)

責(zé)違憲審查；(3)由專門(mén)的機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)違憲審查。故本題答案為A、B、Do

C項(xiàng)之所以不正確，一是就事實(shí)而言，根本不存在由行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)違憲

審查的國(guó)家，?二是違憲審查是對(duì)行政機(jī)關(guān)制定的法規(guī)是否違憲所作的審

查，故從法理上和邏輯上說(shuō)也不能由行政機(jī)關(guān)進(jìn)行違憲審查。

28.ABCD解析：《民法通則》第69條規(guī)定，有下列情形之一的，委托代

理關(guān)系終止：(1)代理期間屆滿或者代理事務(wù)完成；(2)被代理人取消委托

或者代理人辭去委托；(3)代理人死亡；(4)代理人喪失民事行為能力；(5)

作為被代理人或者代理人的法人終止。

29.N

畫(huà)圖可以得出結(jié)論。在別的條件不變的情況下，IS右移會(huì)增加總需求,

但是同時(shí)也會(huì)帶來(lái)利率的上升。

30.Y

公共產(chǎn)品的兩個(gè)特點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)性和排他性。

31.

安全管理主要指勞動(dòng)保護(hù)管理和安全生產(chǎn)管理。

32.詩(shī)歌合為事而作

詩(shī)歌合為事而作

33.

(1)市場(chǎng)組合的貝塔值為1,它的預(yù)期收益率為12%。

(2)貝塔值為0意味著無(wú)系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。股票組合的公平收益率是無(wú)風(fēng)險(xiǎn)

利率5%o

(3)根據(jù)SML方程，貝塔值為-0.5的股票的公平收益率為：

[(41-40)+業(yè)40=10%,利用第二年的預(yù)期價(jià)格和紅利，得股票的預(yù)期收

益率為：E(r)=[(41-40)+3]/40=10%O因?yàn)轭A(yù)期收益率超過(guò)了公平收益

率，股票定價(jià)必然過(guò)低。

34.

⑴當(dāng)采取直接對(duì)央行發(fā)行國(guó)債為財(cái)政融資時(shí)，為保持固定匯率，必然

會(huì)使外匯儲(chǔ)備減少，當(dāng)A國(guó)儲(chǔ)備豐富時(shí)，不會(huì)造成大的影響，但是一

旦達(dá)到某一限度，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致其固定匯率制度的崩潰。

(2)匯率制度崩潰前，匯率，價(jià)格，名義和實(shí)際貨幣都不變，匯率制度

崩潰后，匯率開(kāi)始浮動(dòng)，貨幣貶值，匯率上升，名義貨幣開(kāi)始增加，但

實(shí)際貨幣不變。

35.日記內(nèi)容主要反映出初中生在青春期前后的自我意識(shí)和情緒情感兩

個(gè)方面的心理變化特點(diǎn)。

（1）自我意識(shí)的發(fā)展

自我評(píng)價(jià)的發(fā)展：自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性增強(qiáng)，表現(xiàn)在有主見(jiàn)、注重同學(xué)

和老師的評(píng)價(jià)；自我評(píng)價(jià)更加全面，從關(guān)注生理的自我（關(guān)注身高、

外貌）向心理的自我轉(zhuǎn)變（關(guān)注自己的煩惱、感受），更多關(guān)注自己

內(nèi)心世界。自我體驗(yàn)的發(fā)展：成人感顯著增強(qiáng)，感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大成

人，希望獨(dú)立于父母，產(chǎn)生反抗心理；心理上出現(xiàn)閉鎖性，很多事情

難以啟齒，無(wú)從傾訴；自我體驗(yàn)更復(fù)雜、深刻，日記顯示該學(xué)生對(duì)于

自我的思考更加深入。

（2）情緒情感的特征

①兩極性，如強(qiáng)烈、狂暴與溫和、平靜共存，從日記中的許多情緒描

述如“欣喜若狂、垂頭喪氣”等可以看出。②內(nèi)向性和表現(xiàn)性共存，從

“難以啟齒''和希望傾訴之間的矛盾可以看出。

36.本題考察的是幼兒前運(yùn)算階段認(rèn)知的特點(diǎn)。在這一階段里兒童的思

維已表現(xiàn)出了符號(hào)性的特點(diǎn)他們都能夠通過(guò)表象和言語(yǔ)等符號(hào)形式來(lái)

表征內(nèi)心世界和外部世界但其思維仍是直覺(jué)性的非邏輯性的而且具有

明顯的自我中心特征。這一階段兒童的認(rèn)知的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾

個(gè)方面：（1）早期的信號(hào)功能①表象符號(hào)——延遲模仿皮亞杰認(rèn)為兒

童內(nèi)在的表征系統(tǒng)發(fā)展的最早表現(xiàn)是延遲模仿。所謂延遲模仿是指兒童

觀看了他人的某一動(dòng)作過(guò)了一段時(shí)間以后仍能將此動(dòng)作再現(xiàn)出來(lái)的能

力這種能力使得兒童能將各種信息以心理符號(hào)的形式貯存下來(lái)從而促

進(jìn)兒童表象性思維的發(fā)現(xiàn)。②語(yǔ)言符號(hào)皮亞杰區(qū)分了兩種不同的語(yǔ)言

符號(hào)形式即象征（symbol）和符號(hào)（sign）。象征是具有濃重個(gè)人色彩的特殊

標(biāo)志；符號(hào)則是一種用于人際間交往的約定俗成的標(biāo)記。皮亞杰認(rèn)為在

前運(yùn)算階段的早期兒童主要是用象征來(lái)表征世界的兒童所用的象征符

號(hào)在物理形狀上與真實(shí)客體具有某些相似性但具有很大的個(gè)人性不便

于交流；在前運(yùn)算階段的后期兒童則學(xué)會(huì)用符號(hào)來(lái)表征世界學(xué)會(huì)了用詞

來(lái)表征物體便于交流。（2）自我中心皮亞杰認(rèn)為自我中心是這個(gè)階段兒

童思維的又一個(gè)顯著特點(diǎn)