分管藝體教育工作副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文

第頁(yè)共頁(yè)尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：我是本校分管藝體教育工作的副校長(zhǎng)，現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個(gè)人述職報(bào)告。一、工作回顧去年是本校藝體教育工作的重要一年。我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的要求、學(xué)生的需求和上級(jí)部門(mén)的政策文件，積極策劃、創(chuàng)新實(shí)踐，取得了以下成績(jī)：教學(xué)工作在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)能力。我建立了學(xué)生檔案，并制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以適應(yīng)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求。我還加強(qiáng)了師生溝通，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)效果。在課外教育方面，我組織學(xué)生參加了省級(jí)、市級(jí)和校級(jí)各類(lèi)文藝比賽和展覽，獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)；安排學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如舞臺(tái)表演、拍攝短片，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)意能力。課程建設(shè)我認(rèn)為藝體教育的課程建設(shè)是久遠(yuǎn)的大計(jì)。去年我主持了藝術(shù)教育課程改革，開(kāi)設(shè)了針對(duì)性更強(qiáng)、實(shí)用性更強(qiáng)的課程。我參照國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)了一系列新課程，如創(chuàng)意繪畫(huà)、音樂(lè)制作、舞蹈編排等，通過(guò)實(shí)踐的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)技能和學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)，在課程設(shè)計(jì)中，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。教師培訓(xùn)作為教學(xué)領(lǐng)域的管理者，我認(rèn)為對(duì)教師的培訓(xùn)和發(fā)展是非常重要的。去年我主持了多次教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，提高了教師們的專業(yè)能力和個(gè)人素養(yǎng)。同時(shí)，我積極倡導(dǎo)班級(jí)合作和資源共享，通過(guò)開(kāi)展工作坊、交流座談、教學(xué)展示等活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的形成和發(fā)展，提高了整個(gè)學(xué)科隊(duì)伍的教學(xué)水平和教學(xué)效果。二、存在問(wèn)題在工作中，我也意識(shí)到了自己存在的一些問(wèn)題：時(shí)間分配不當(dāng)由于工作量過(guò)大，有時(shí)候我沒(méi)有將時(shí)間分配得很好，不能充分利用時(shí)間去開(kāi)展各項(xiàng)工作。缺乏系統(tǒng)思考我在管理工作上還缺乏系統(tǒng)思考和科學(xué)方法，有時(shí)候只注重工作表面現(xiàn)象，缺乏整體思考和分析能力。缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力我在管理團(tuán)隊(duì)方面的能力還比較欠缺，有時(shí)候無(wú)法好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，不能及時(shí)協(xié)調(diào)管理團(tuán)隊(duì)工作。三、今后工作計(jì)劃在今后的工作中，我將采取以下措施，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量：加強(qiáng)時(shí)間管理我將進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間管理，合理分配時(shí)間，做到高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作。提高系統(tǒng)思考能力我將在日常工作中注意思考全局問(wèn)題，培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力，加強(qiáng)分析研究，使自己的管理工作更加科學(xué)合理。保持深入聯(lián)系我將加強(qiáng)與學(xué)生和教師的聯(lián)系，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，了解他們的實(shí)際需求和困難，加強(qiáng)與上