高三生物二輪復(fù)習(xí)命題點3光合作用與細胞的實驗設(shè)計課件

命題點3光合作用與細胞呼吸的實驗設(shè)計P411.種子萌發(fā)時細胞呼吸類型的實驗探究（2）實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論（1）實驗設(shè)計：欲確認某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如下圖所示（以發(fā)芽種子為例）。實驗現(xiàn)象結(jié)論裝置一著色液裝置二著色液不動不動不動右移左移右移左移不動只進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸進行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸2.呼吸速率和凈光合速率測定的常用方法（1）液滴移動法（氣體體積變化法）[提醒]（1）在實驗操作過程中，無法直接測定植物的真正光合速率，因此，在光照下測定植物的凈光合速率，在黑暗中測定呼吸速率，兩者之和即為植物的真正光合速率。（2）為使實驗結(jié)果精確，除減少無關(guān)變量的干擾外，還應(yīng)設(shè)置對照裝置。對照裝置與兩裝置相比，不同點是用“死亡的綠色植物”代替“綠色植物”，其余均相同。3.光合作用與細胞呼吸實驗的設(shè)計技巧（1）實驗設(shè)計中必須注意三點①控制變量的方法②對照原則的應(yīng)用，不能僅用一套裝置通過逐漸改變其條件進行實驗，而應(yīng)該用一系列裝置進行相互對照。③無論哪種裝置，在光下測得的數(shù)值均為“凈光合作用強度”值。2.下圖是某生物興趣小組設(shè)計的測量一盆蘆薈光合速率的實驗密閉裝置?，F(xiàn)有三套完全相同的裝置，做如下處理，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。已知氧傳感器用于測量裝置內(nèi)o2的含量，回答下列問題：

裝置培養(yǎng)條件刻度尺讀數(shù)數(shù)據(jù)顯示屏讀數(shù)裝置培養(yǎng)條件開始時1小時后開始時1小時后

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適宜光照、25OC

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0

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自然環(huán)境0

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黑暗、

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0

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（1）裝置a的液滴

（填“向左移”“向右移”或“不動”），測量數(shù)據(jù)可反映

的大小。向右移凈光合速率

（2）影響裝置b光合速率的外界因素有

。溫度和光照強度

（3）裝置c植物細胞內(nèi)能產(chǎn)生腺苷三磷酸（ATP）的場所有

，該裝置可用于測量

。細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體呼吸速率（4）利用a和c兩套裝置測量該蘆薈在適宜光照、250c下的總光合速率時，下列可用的數(shù)據(jù)有

。①③

（5）利用該裝置探究光照強度對該盆蘆薈光合速率的影響時，無關(guān)變量主要是

co2濃度和溫度。高考最前沿植物光合作用方式與環(huán)境的適應(yīng)性【命題熱點】水稻、玉米等農(nóng)作物，黑藻等水生植物，景天、仙人掌等干旱地區(qū)的植物，它們的光合作用機制不完全相同，相互之間存在差異，這是生物與環(huán)境相互作用、協(xié)同進化的結(jié)果。光呼吸與光合作用的關(guān)系（1）光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收o2，將葉綠體中的c5分解產(chǎn)生co2的過程。光呼吸是一個“耗能浪費”的生理過程，因此，抑制植物的光呼吸可實現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn)。（2）與光呼吸有直接關(guān)系的細胞器為葉綠體、線粒體。光呼吸發(fā)生的條件是光照、高o2含量和低co2含量等。（3）在干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關(guān)閉。此時的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的NADPH和ATP，又可以為暗反應(yīng)階段提供原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義。2.景天科植物

√總結(jié)：干旱地區(qū)的植物，其光合作用方式是如何與環(huán)境相適應(yīng)的？

干旱地區(qū)，氣孔大量關(guān)閉，胞間CO2濃度很低，植物通過“光呼吸”或利用

“CO2泵”

或通過“夜間開放氣孔，呼吸并固定CO2，形成以蘋果酸等有機酸；白天關(guān)閉氣孔，通過光合碳循環(huán)從蘋果酸等有機酸中釋放CO2”

的方式，保證CO2供應(yīng)，從而進行光合作用。這是生物與環(huán)境相互作用、協(xié)同進化的結(jié)果。