《常見的動物》(第3課時)(科學浙教七上)_第1頁
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文檔簡介

第2章·觀察生物

第4節(jié)

常見的動物（第3課時）浙江教育出版社七

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導入新課

目前,常用的是二歧分類檢索表。這種檢索表把同一類別的生物,根據(jù)一對或幾對相對性狀的區(qū)別,分成相對應的兩個分支。接著,根據(jù)另一對或幾對相對性狀,把上面的每個分支再分成相對應的兩個分支,如此逐級排列下去,直到編制出包括全部生物類群的分類檢索表。浙江教育出版社七年級

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如果我們在大自然中見到不認識的生物，往往很想知道它屬于哪一類生物，叫什么名稱，這往往要通過生物鑒定才能知道，生物學上常使用檢索表來鑒定生物的種類。浙江教育出版社七年級

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利用檢索表來辨認生物——常用的是二歧分類檢索表。新課講授編制原則：

“非此既彼，兩相比較”；把同一類別的生物，根據(jù)一對或幾對相對性狀的區(qū)別，分成相對應的兩個分支。以此類推，直到編制出包括全部生物類群的分類檢索表據(jù)圖確定青蛙、貓、雞、蛇、草魚各屬于哪類動物。新課講授浙江教育出版社七年級

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左圖2-42是一張簡單的動物檢索表。它是根據(jù)生物某一方面的明顯特征,按其異同或有無分為相對的兩組;然后再按其相反的特征,繼續(xù)分為相對的兩組,如此反復細分,越分越細,直到可鑒定出該生物所屬的類別為止。浙江教育出版社七年級

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將圖2-42轉換成文字形式的檢索表如下:新課講授浙江教育出版社七年級

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檢索框架圖與檢索表是二種不同的呈現(xiàn)方式，都可以進行檢索。新課講授浙江教育出版社七年級

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利用二歧分類方法，脊椎動物五大類的檢索框架圖新課講授浙江教育出版社七年級

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請你說說“檢索框架圖”與“檢索表”二種方式有何優(yōu)缺點？新課講授提示：

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