廣東省部分地區(qū)高三下學(xué)期三月語(yǔ)文試題匯編：古代詩(shī)歌閱讀

古代詩(shī)歌閱讀廣東省中山市2024屆高三五校第一次高考模擬考試語(yǔ)文試卷(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。啼鳥(niǎo)(節(jié)選)歐陽(yáng)修春到山城苦寂寞，把盞常恨無(wú)娉婷?；ㄩ_(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)輒自醉，醉與花鳥(niǎo)為交朋?；苕倘活櫸倚?，鳥(niǎo)勸我飲非無(wú)情。身閑酒美惜光景，惟恐鳥(niǎo)散花飄零?？尚`均楚澤畔，離騷憔悴愁獨(dú)醒。[注]此詩(shī)作于詩(shī)人被貶滁州期間。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.第一句先寫(xiě)春光明媚時(shí)詩(shī)人卻心情黯淡，為后面寫(xiě)詩(shī)人尋覓慰藉做好了鋪墊。B.兩個(gè)“醉”字使用頂真手法，生動(dòng)表現(xiàn)了詩(shī)人在花鳥(niǎo)陪伴中頻頻舉杯的情態(tài)。C.花朵嫣然含笑而鳥(niǎo)兒殷勤勸飲，忘卻塵俗的快樂(lè)透露出詩(shī)人歸隱山林的心志。D.原本消愁的苦酒后來(lái)卻變成賞春時(shí)品嘗的美酒，詩(shī)歌的情調(diào)有了明顯的變化。16.有人說(shuō)“可笑”二字既是嘲笑屈原也是詩(shī)人自嘲。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）15.C【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。C.“忘卻塵俗的快樂(lè)透露出詩(shī)人歸隱山林的心志”錯(cuò)誤。由后文詩(shī)人擔(dān)心鳥(niǎo)散花謝，可見(jiàn)這種消遣只能暫且排憂(yōu)而無(wú)法斬?cái)嘣?shī)人心中羈絆，并非忘卻塵俗的快樂(lè)；由后文詩(shī)人借屈原的典故抒懷，可見(jiàn)詩(shī)人仍為遭遇貶謫而苦悶，其志向仍是施展才華而不是歸隱山林。故選C。16.（1）詩(shī)人嘲笑屈原因被貶而憔悴獨(dú)醒太不值得，不如灑脫一點(diǎn)，與花鳥(niǎo)相伴，以美酒自醉。（2）詩(shī)人嘲笑自己其實(shí)與屈原同病相憐，擔(dān)心鳥(niǎo)散花謝，同樣無(wú)法逃脫孤獨(dú)與憂(yōu)愁的命運(yùn)。(或：與花鳥(niǎo)相伴，卻無(wú)法掩蓋無(wú)人相伴的孤獨(dú)，以美酒自醉，卻無(wú)法消除被貶山城的苦悶。)【16題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人情感的把握能力。尾聯(lián)的意思是可笑屈原老先生有點(diǎn)懵懂，獨(dú)自徘徊楚國(guó)水濱，愁容滿(mǎn)面，瘦骨伶仃，說(shuō)什么天下人都醉了，只有他一個(gè)清醒。所以尾聯(lián)詩(shī)人嘲笑屈原因被貶而憔悴獨(dú)醒，不如像自己一樣與花鳥(niǎo)相伴，以美酒自醉，活得灑脫一些。本詩(shī)寫(xiě)春天的山城非常寂寞，實(shí)際上是寫(xiě)詩(shī)人被貶滁州的寂寞，只能借酒消愁，而花香鳥(niǎo)語(yǔ)令詩(shī)人陶醉，醉后與花鳥(niǎo)攀上了交情。鮮花對(duì)詩(shī)人露出笑容，鳥(niǎo)兒勸詩(shī)人飲酒，真是一片摯誠(chéng)。悠然地喝著美酒，其樂(lè)無(wú)窮，只怕時(shí)光流逝，鳥(niǎo)兒飛去花兒飄零，所以詩(shī)人只能與花鳥(niǎo)為伴，擔(dān)心鳥(niǎo)散花謝，同樣無(wú)法逃脫孤獨(dú)與憂(yōu)愁的命運(yùn)，其實(shí)自己是和屈原同病相憐的，所以嘲笑屈原實(shí)際上也是對(duì)自我的一種嘲笑。廣東省深圳市八大校2024屆高三下學(xué)期第一次高考模擬語(yǔ)文試卷(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成15～16題。福州張養(yǎng)浩聞?wù)f東南秀所鐘，此行處處覺(jué)詩(shī)工。飛來(lái)天上三山島①，驚倒人間百歲翁。荔子種成唐室禍，蘆花飄滿(mǎn)越王宮②。斜陽(yáng)無(wú)限興亡恨，何事煙波尚爾東?！咀ⅰ竣偃綅u，指福州城中的三座小山。②《史記·東越傳》：“越王宮，在福建閩侯縣北。”15．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詩(shī)人化用了杜甫《望岳》中的詩(shī)句，以議論入題，開(kāi)篇總寫(xiě)福州景色神奇秀美，名不虛傳。B．“百歲翁”實(shí)指年紀(jì)老大、見(jiàn)多識(shí)廣之人。他們都被“驚倒”，足見(jiàn)福州自然景色的瑰麗。C．“荔子”句既點(diǎn)福州方物，又用《過(guò)華清宮》中典故，譴責(zé)楊貴妃喜食荔枝釀成唐朝禍患。D．往日繁華的越王宮殿，如今蘆花遍地，滿(mǎn)目瘡痍，平實(shí)的描寫(xiě)蘊(yùn)含著昔盛今衰的感慨。16．詩(shī)歌最后兩句是如何將寫(xiě)景和抒情融為一體的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）15．C（“譴責(zé)楊貴妃喜食荔枝釀成唐朝禍患”理解有誤。該句是寫(xiě)進(jìn)貢荔枝給唐王朝造成巨大災(zāi)難，譴責(zé)唐朝統(tǒng)治者的生活奢侈和政治腐敗。）16．①傍晚，太陽(yáng)西斜，浩渺的煙波依舊東流，營(yíng)造了蒼茫沉郁的氛圍。聯(lián)想唐、越衰敗，詩(shī)人觸景生情，生發(fā)無(wú)限興亡感慨。②江水依舊東流，自古以來(lái)從不改向，詩(shī)人以此景比喻舊的歷史教訓(xùn)仍在重復(fù)，表達(dá)對(duì)當(dāng)下朝政的關(guān)切、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。（每點(diǎn)3分，如有其他答案，可酌情給分）2024屆廣東省惠州市八校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。雪晴①歐陽(yáng)修悠悠野水來(lái)，滟滟西溪闊。曉日披宿云，荒臺(tái)照殘雪。風(fēng)光變窮臘，歲律新陽(yáng)月。凍卉意初回，綠醅②浮可撥。人閑樂(lè)朋友，鳥(niǎo)哧知時(shí)節(jié)。豈止探芳菲，耕桑行可閱③!【注】①此詩(shī)大概作于詩(shī)人任職潁州太守期間。②綠醅：未濾過(guò)的酒，上浮綠色泡沫。③閱：巡視，檢閱。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“悠悠”“滟滟”既寫(xiě)出了野水緩慢流淌、西溪之水盈溢的特點(diǎn)，又具有音韻之美。B.雖然朝陽(yáng)初升，但是“宿云”“荒臺(tái)”“殘雪”等意象又營(yíng)造了陰沉、荒涼的氛圍。C.臘月已過(guò)去，初春已到來(lái)，詩(shī)歌通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等角度寫(xiě)出初春雪后放晴的景象。D.詩(shī)人善于抓住初春景象的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，如描寫(xiě)凍僵的花卉已經(jīng)慢慢恢復(fù)生機(jī)等等。16.作者的《醉翁亭記》貫穿一個(gè)“樂(lè)”字，這首詩(shī)歌也貫穿一個(gè)“樂(lè)”字。在本詩(shī)中，作者為什么而樂(lè)？請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（6分）15.B【解析】“營(yíng)造了陰沉、荒涼的氛圍”錯(cuò)誤，“宿云”“荒臺(tái)”“殘雪”等意象在詩(shī)中起反襯作用，更寫(xiě)出了雪后景象的明亮和生機(jī)。16.①作者為春臨大地、充滿(mǎn)生機(jī)的初春景象而樂(lè)。②作者為閑暇之時(shí)朋友相聚而樂(lè)。③作者為農(nóng)事即將開(kāi)始而樂(lè)。（每點(diǎn)2分，意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可給分）2024年廣東省畢業(yè)班綜合能力測(cè)試（華嬌教育摸底測(cè)試）語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。蝶戀花（宋）陸游桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤(pán)馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書(shū)，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》?！咀⑨尅竣僮髡咄砟暌蛑骱团闪ψ瓒涣T官，此詞作于此時(shí)。②揚(yáng)雄諷諫漢成帝之作。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詞人托物起興，實(shí)寫(xiě)秋葉飄零、蟋蟀低鳴的秋景，渲染出一種蕭瑟凄清的氛圍。B.“黯黯長(zhǎng)安路”寫(xiě)通往京城之路暗淡無(wú)光，含蓄表達(dá)了對(duì)朝廷抗金決策的失望。C.詞人突然想起戰(zhàn)斗過(guò)的大散關(guān)和渭水之濱，此刻兩地“如故”的狀態(tài)讓他欣慰。D.“輕舟”三句寫(xiě)詞人欲歸隱，而抗敵兵策無(wú)人托付，表達(dá)了對(duì)國(guó)家前途的隱憂(yōu)。16.詞的最后兩句與《書(shū)憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”表達(dá)的情感和抒情方式有何相同之處？請(qǐng)根據(jù)詞作內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）15.C（3分）16.（6分）情感：年事已高的哀嘆，壯志難酬的憤懣。詞人此刻被罷官，但年事已高，功業(yè)未就，不免生出“悔當(dāng)年”和“衰鬢先斑”的悲嘆。詞人借揚(yáng)雄諷諫之作，指自己也曾上北伐興國(guó)之策，曾經(jīng)自比“塞上長(zhǎng)城”，如今卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，內(nèi)心頓生悲憤之情。方式：①用典?！稌?shū)憤》運(yùn)用檀道濟(jì)的典故，自比塞上長(zhǎng)城，到頭來(lái)空有一腔抱負(fù)，無(wú)處施展才能。本詞使用揚(yáng)雄上書(shū)諷諫典故，后悔立下報(bào)國(guó)志，“悔”中盡顯憤。②直抒胸臆?！稌?shū)憤》中的“空”“衰鬢”直接傳遞出年華空老、大業(yè)未就的遺憾。本詞中“早信”“悔”也直接抒發(fā)年齡大、事無(wú)成的憤恨。【評(píng)分說(shuō)明】表達(dá)情感寫(xiě)出“壯志難酬”“報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之悲憤”兩個(gè)關(guān)鍵詞可得分，在方式上答案由兩部分構(gòu)成：概括語(yǔ)以及說(shuō)明語(yǔ)。其中在概括語(yǔ)言可用具體分析代替，如“《書(shū)憤》運(yùn)用檀道濟(jì)的典故，自比塞上長(zhǎng)城，到頭來(lái)空有一腔抱負(fù)，無(wú)處施展才能”，即可得1分；說(shuō)明語(yǔ)要回答出對(duì)應(yīng)的情感才可得分。廣東省東莞市2024屆高三高考第一次聯(lián)合模擬考試語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。次韻陸僉憲元日喜晴①王守仁城里夕陽(yáng)城外雪，相將十里異陰晴。也知②造物曾何意？底是③人心苦未平！柏府④樓臺(tái)銜倒影，茅茨松竹瀉寒聲。布衾莫謾愁僵臥，積素⑤還多達(dá)曙明?！咀ⅰ竣賹?xiě)作此詩(shī)時(shí)，王守仁正生活于貴州山區(qū)。②也知：誰(shuí)知。③底是：終是，實(shí)在是。④柏府：御史府，陸僉憲正擔(dān)任僉都御史。⑤積素：積雪。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.城里和城外有十里的距離，相距并不遙遠(yuǎn)，卻一個(gè)是夕陽(yáng)晚照，一個(gè)是白雪皚皚。B.詩(shī)人詢(xún)問(wèn)有誰(shuí)知道造物主是何心意，表面是質(zhì)疑造物主，實(shí)際詩(shī)人自有答案。C.頸聯(lián)采用對(duì)照寫(xiě)法，御史府上的樓臺(tái)倒映水面，詩(shī)人的茅屋周?chē)咚纱渲窳鳛a寒意。D.詩(shī)人擁布衾而眠，其心境與杜甫詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“布衾多年冷似鐵”相似。16.本詩(shī)蘊(yùn)含了作者豐富的思想感情，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。【答案】15.D16.①對(duì)兩地風(fēng)景差異的驚異。城里是夕陽(yáng)晚照，城外是白雪皚皚，陰晴迥異的天氣使詩(shī)人感到驚奇。②不慕名利、安貧樂(lè)道的恬淡心境。詩(shī)人不羨慕御史臺(tái)的樓臺(tái)，在茅屋中感受寒意也不覺(jué)痛苦。③對(duì)美好明天的期待。詩(shī)人雖然處在寒冷的境況中，但相信明天會(huì)更加美好?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)歌語(yǔ)言、手法的能力。D.“其心境與杜甫詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中‘布衾多年冷似鐵’相似”錯(cuò)?！安剪滥櫝罱┡P，積素還多達(dá)曙明”意思是有布被不要擔(dān)心睡覺(jué)凍僵，雖然積雪還多，但能夠安穩(wěn)睡到天亮；而“布衾多年冷似鐵”中的“布衾”給詩(shī)人以寒冷之感，杜甫的心境是凄苦的。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的思想情感的能力。①對(duì)兩地風(fēng)景差異的驚異?！俺抢锵﹃?yáng)城外雪，相將十里異陰晴”城里有夕陽(yáng)而城外卻下雪，相距十里天氣竟不一樣。寫(xiě)出了貴州山區(qū)復(fù)雜