2015年10月自考00279團(tuán)體社會(huì)工作試題及答案含解析

團(tuán)體社會(huì)工作年月真題

00279201510

1、【單選題】社會(huì)工作的主要工具是

機(jī)構(gòu)

活動(dòng)節(jié)目

A:

工作者

B:

團(tuán)體

C:

答D:案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】社會(huì)工作的主要工具是團(tuán)體。

2、【單選題】1933年____的生活教育理論被引入到團(tuán)體工作之中。

亞當(dāng)斯

史道夫

A:

杜威

B:

科芒斯

C:

答D:案：C

解析：【正確答案】C【答案解析】1933年杜威的生活教育理論被引入到團(tuán)體工作之

中。

3、【單選題】在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中，醫(yī)療專家往往決定了團(tuán)體工作的干預(yù)策略，這屬于生態(tài)學(xué)

中的___途徑。

互動(dòng)性

整體性

A:

多樣性

B:

適應(yīng)性

C:

答D:案：B

解析：【正確答案】B【答案解析】在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中，醫(yī)療專家往往決定了團(tuán)體工作

的干預(yù)策略，這屬于生態(tài)學(xué)中的整體性途徑。

4、【單選題】通常（）對(duì)單性別團(tuán)體更為有利。

治療性團(tuán)體

成長(zhǎng)團(tuán)體

A:

B:

任務(wù)性團(tuán)體

成年人團(tuán)體

C:

答D:案：A

解析：【正確答案】A【答案解析】通常治療性團(tuán)體對(duì)單性別團(tuán)體更為有利。

5、【單選題】下列角色當(dāng)中屬于團(tuán)體任務(wù)角色的是

鼓舞者

行動(dòng)專家

A:

支配者

B:

講故事者

C:

答D:案：B

6、【單選題】如果團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體的興趣日趨低落，參與率持續(xù)降低，有成員退出并加入其

他團(tuán)體，這意味著這個(gè)團(tuán)體已經(jīng)處于團(tuán)體____階段

沖突

前期

A:

維持

B:

結(jié)束

C:

答D:案：D

解析：如果團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體的興趣日趨低落，參與率持續(xù)降低，有成員退出并加入其他團(tuán)

體，這意味著這個(gè)團(tuán)體已經(jīng)處于團(tuán)體結(jié)束階段。

7、【單選題】在（）模型中每個(gè)人都有不同程度的發(fā)展，且使自我達(dá)到最好的知識(shí)狀

態(tài)。

目標(biāo)規(guī)劃

個(gè)人成長(zhǎng)

A:

任務(wù)中心

B:

團(tuán)體中心

C:

答D:案：B

解析：【正確答案】B【答案解析】在個(gè)人成長(zhǎng)模型中每個(gè)人都有不同程度的發(fā)展，

且使自我達(dá)到最好的知識(shí)狀態(tài)。

8、【單選題】某早教輔導(dǎo)中心規(guī)定孕前培訓(xùn)參與者只能是準(zhǔn)媽媽。這家早教輔導(dǎo)中心是

異質(zhì)性團(tuán)體

A:

開放性團(tuán)體

封閉性團(tuán)體

B:

同質(zhì)性團(tuán)體

C:

答D:案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】某早教輔導(dǎo)中心規(guī)定孕前培訓(xùn)參與者只能是準(zhǔn)媽

媽。這家早教輔導(dǎo)中心是同質(zhì)性團(tuán)體。

9、【單選題】學(xué)者們研究發(fā)現(xiàn)，團(tuán)體工作者有多種態(tài)度，但是，出現(xiàn)最早的是——，它是工

作者與成員良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

信任

同感

A:

真誠(chéng)

B:

尊重

C:

答D:案：C

解析：學(xué)者們研究發(fā)現(xiàn)，團(tuán)體工作者有多種態(tài)度，但是，出現(xiàn)最早的是真誠(chéng)，它是工作者

與成員良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

10、【單選題】在治療團(tuán)體中，角色扮演與示范是以一種非結(jié)構(gòu)、開放式的方式進(jìn)行，并允

許成員具有一定的自主性及學(xué)習(xí)角色扮演程序，這些程序不包括

行為的練習(xí)

雕塑

A:

角色互換

B:

知識(shí)的學(xué)習(xí)

C:

答D:案：D

解析：在治療團(tuán)體中，角色扮演與示范是以一種非結(jié)構(gòu)、開放式的方式進(jìn)行，并允許成員

具有一定的自主性及學(xué)習(xí)角色扮演程序，這些程序有：行為的練習(xí)、雕塑、角色互換。

11、【單選題】在團(tuán)體態(tài)度方面，當(dāng)沖突較多時(shí)解決沖突問題的策略是

培養(yǎng)共同的感覺，消除成見

明確勾結(jié)、排他的危害

A:

強(qiáng)調(diào)團(tuán)體間接利害沖突

B:

增強(qiáng)團(tuán)體界限意識(shí)

C:

答D:案：A

解析：【正確答案】A【答案解析】在團(tuán)體態(tài)度方面，當(dāng)沖突較多時(shí)解決沖突問題的策

略是培養(yǎng)共同的感覺，消除成見。

12、【單選題】下列選項(xiàng)當(dāng)中不屬于領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)法的是

表率激勵(lì)

關(guān)懷激勵(lì)

A:

目標(biāo)激勵(lì)

B:

信任激勵(lì)

C:

答D:案：C

解析：領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)法包括：表率激勵(lì)、關(guān)懷激勵(lì)、信任激勵(lì)。

13、【單選題】在下列諸種團(tuán)體討論會(huì)議中，（）是一種隱密性程度最高的團(tuán)體會(huì)議形

式。

對(duì)話

陪席討論會(huì)

A:

圓桌會(huì)議

B:

自由討論會(huì)

C:

答D:案：C

解析：【正確答案】C【答案解析】圓桌會(huì)議是一種隱密性程度最高的團(tuán)體會(huì)議形式。

14、【單選題】由團(tuán)體整體來改變團(tuán)體的技術(shù)是

通過次級(jí)團(tuán)體來改變團(tuán)體

社區(qū)影響團(tuán)體成員的歸屬感

A:

由團(tuán)體進(jìn)行環(huán)境的改變

B:

改變團(tuán)體的情緒狀態(tài)

C:

答D:案：D

解析：團(tuán)體整體來改變團(tuán)體的技術(shù)是改變團(tuán)體的情緒狀態(tài)。

15、【單選題】團(tuán)體輔導(dǎo)的主要實(shí)施領(lǐng)域是

成人教育機(jī)構(gòu)

青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)

A:

醫(yī)療機(jī)構(gòu)

B:

教育機(jī)構(gòu)

C:

答D:案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】團(tuán)體輔導(dǎo)的主要實(shí)施領(lǐng)域是教育機(jī)構(gòu)。

16、【多選題】團(tuán)體對(duì)于團(tuán)體成員的意義包括

學(xué)習(xí)社交技巧

培養(yǎng)責(zé)任感

A:

增強(qiáng)自信

B:

勇于自表

C:

樹立正確的價(jià)值觀

D:

答E:案：ABCDE

解析：團(tuán)體對(duì)于團(tuán)體成員的意義包括：學(xué)習(xí)社交技巧、培養(yǎng)責(zé)任感、增強(qiáng)自信、勇于自

表、樹立正確的價(jià)值觀。

17、【多選題】下列屬于信息傳遞中的障礙的有

時(shí)機(jī)不當(dāng)

語義隔閡

A:

地位障礙

B:

錯(cuò)覺

C:

信息過量

D:

答E:案：AD

解析：信息傳遞中的障礙主要包括時(shí)機(jī)不當(dāng)和錯(cuò)覺。

18、【多選題】團(tuán)體活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括

具體活動(dòng)的內(nèi)容

總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)

A:

活動(dòng)的強(qiáng)度分布

B:

活動(dòng)的參與者

C:

活動(dòng)的時(shí)間分配

D:

答E:案：ABCDE

解析：團(tuán)體活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：（1）團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定；（2）團(tuán)體活動(dòng)的參與者；（3）

團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間的分配；（4）團(tuán)體活動(dòng)的物理環(huán)境；（5）團(tuán)體活動(dòng)的資源供應(yīng)與經(jīng)費(fèi)預(yù)

算；（6）具體的活動(dòng)內(nèi)容；（7）活動(dòng)的強(qiáng)度分布；（8）團(tuán)體活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果；（9）總

結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)。

19、【多選題】個(gè)人角色的目的是為了滿足自己的個(gè)別需要，而給自己分派的角色，下列角

色屬于個(gè)人角色的有

導(dǎo)師

游客

A:

妥協(xié)者

B:

攻擊者

C:

導(dǎo)引者

D:

答E:案：BD

20、【多選題】被拒絕的孤獨(dú)者是被團(tuán)體成員所嚴(yán)厲拒絕的人。下列屬于被拒絕的孤獨(dú)者有

替罪羊

外來者

A:

性格孤僻的人

B:

違反團(tuán)體規(guī)范的人

C:

新來者

D:

答E:案：AD

21、【問答題】社會(huì)目標(biāo)模型（名詞解釋）

答案：社會(huì)目標(biāo)模型起源于歷史上團(tuán)體工作發(fā)展初期,社區(qū)睦鄰中心等團(tuán)體工作模式,該模

型并不基于單一的工作方法,較接近于社區(qū)發(fā)展中心的團(tuán)體工作方法,嘗試在團(tuán)體工作中處

理與社會(huì)規(guī)范和社會(huì)價(jià)值有關(guān)的問題。

22、【問答題】封閉型團(tuán)體（名詞解釋）

答案：所謂的封閉型團(tuán)體，是指團(tuán)體從開始到結(jié)束都是相同的成員在一起。

23、【問答題】結(jié)構(gòu)性活動(dòng)（名詞解釋）

答案：我們把在保持活動(dòng)目標(biāo)一致前提下，每一個(gè)活動(dòng)的組合程序原理中的不同活動(dòng)稱為

結(jié)構(gòu)性活動(dòng)。

24、【問答題】角色知覺（名詞解釋）

答案：所謂的角色知覺,是指人對(duì)于自己所處的特定的社會(huì)與組織中地位的知覺。

25、【問答題】實(shí)驗(yàn)法（名詞解釋）

答案：所謂的實(shí)驗(yàn)法，它是根據(jù)一定的研究目的選擇一組研究對(duì)象,人為地改變與控制某

些因素，然后觀察其后果的一種方法。

26、【問答題】簡(jiǎn)述團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)的主要方法。

答案：(1)理論與實(shí)際相結(jié)合的方法;(2)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者與成員相結(jié)合的方法;(3)抓住團(tuán)體

工作的重點(diǎn);(4)抓兩頭帶中間的方法。

27、【問答題】簡(jiǎn)述討論性團(tuán)體會(huì)議的形式。

答案：(1)演講討論會(huì);(2)公開討論會(huì);(3)自由討論會(huì);(4)陪席討論會(huì)(或?qū)υ?;(5)

圓桌會(huì)議。

28、【問答題】簡(jiǎn)述改變環(huán)境的基本策略。

答案：(1)由個(gè)別成員進(jìn)行環(huán)境改變;(2)由個(gè)人或團(tuán)體進(jìn)行環(huán)境改變;(3)由團(tuán)體進(jìn)行的

環(huán)境改變。

29、【問答題】簡(jiǎn)述團(tuán)體社會(huì)工作的目標(biāo)。

答案：(1)個(gè)人層次的目標(biāo);(2)社區(qū)層次的目標(biāo);(3)社會(huì)層次的目標(biāo)。

30、【問答題】簡(jiǎn)述個(gè)人能力與個(gè)人幸福的關(guān)系。

答案：(1)個(gè)人的能力與個(gè)人的幸福具有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性;(2)個(gè)人的幸福是一種成功的適應(yīng)

狀態(tài);這種狀態(tài)有三種層次:(3)負(fù)效應(yīng);(4)愉快的融人;(5)長(zhǎng)期的滿足。

31、【問答題】簡(jiǎn)述團(tuán)體目標(biāo)包括的內(nèi)容。

答案：(1)服務(wù)目標(biāo);(2)工作者的目標(biāo);(3)個(gè)人目標(biāo);(4)團(tuán)體目標(biāo)。

32、【問答題】簡(jiǎn)述人際互動(dòng)的基本形態(tài)。

答案：(1)當(dāng)人們結(jié)合成一個(gè)團(tuán)體，人與人的互動(dòng)就開始產(chǎn)生;人與人的互動(dòng)形態(tài)包括:(2)

合作;(3)競(jìng)爭(zhēng);(4)沖突;(5)交換。

33、【問答題】簡(jiǎn)述加蘭等人的五階段模型。

答案：(1)相互熟悉與親近；(2)權(quán)力與控制;(3)親密與凝聚;(4)差異與分辨;(5)分離

與終止。

34、【問答題】試述社會(huì)工作團(tuán)體的主要發(fā)展階段。

答案：(1)團(tuán)體工作過程是依據(jù)團(tuán)體發(fā)展的一般模式,加上社會(huì)工作的目標(biāo)、價(jià)值、技巧與

理論基礎(chǔ)而發(fā)展出的一套可以運(yùn)作的程序;它的主要發(fā)展階段如下:(2)團(tuán)體前期;(3)團(tuán)

體開始;(4)團(tuán)體形成;(5)團(tuán)體沖突;(6)團(tuán)體維持;(7)團(tuán)體結(jié)束。

35、【問答題】試分析團(tuán)體工作者的態(tài)度是如何影響團(tuán)體信任感的建立。

答案：(1)同感、真誠(chéng)、尊重被認(rèn)為是團(tuán)體工作者的基本態(tài)度,它們不僅可以促進(jìn)團(tuán)體工