我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)-目錄21級(jí)影像2班楊旭芊21級(jí)影像2班楊旭芊121級(jí)影像2班楊旭芊4個(gè)人分析我的性格偏內(nèi)向?qū)Υ磉叺娜擞焉茰睾?。我?lè)于幫助他人，有同情心，面對(duì)身邊人的失意和痛苦，我愿意盡可能地提供安慰和幫助。比起感性，我更偏理性，再做決定之前，我會(huì)仔細(xì)斟酌之后再做決定，而非感情用事。我做事認(rèn)真執(zhí)著，凡是我需要做的事，我會(huì)盡可能地去把它做好而不是選擇敷衍了事。我的時(shí)間觀念很強(qiáng)，并且我不喜歡遲到，如果有什么約會(huì)，我一定會(huì)提前到達(dá)，如果有事務(wù)需要我完成，我也一定會(huì)在截至日期之前把一切搞定。如果是我答應(yīng)別人的事情，我也會(huì)盡我所能地去做好。我是個(gè)性格獨(dú)立的人，善于自己思考和解決問(wèn)題，不愿去將希望寄托下別人身上21級(jí)影像2班楊旭芊3從職業(yè)價(jià)值觀的角度來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為作為一名醫(yī)生，首先要有崇高的敬業(yè)精神，要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)，具有追求卓越、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，富有責(zé)任感、同情心，并且誠(chéng)實(shí)、正直。通過(guò)對(duì)自己各方面的全面分析，我認(rèn)為影像科醫(yī)生的這份職業(yè)很適合我，我也會(huì)在這些年的學(xué)習(xí)生活中，不斷充實(shí)和提升自己，使自己更加具備成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的基本素養(yǎng)4我現(xiàn)在是一名醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的學(xué)生，將來(lái)也大概率會(huì)成為一名影像科的醫(yī)生5大概從高一開(kāi)始，我的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，我認(rèn)為救死扶傷，幫助他人是一件非常偉大的事，尤其是疫情的到來(lái)，看到全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員們不懈的努力，我大為感動(dòng)，這也更讓我深刻理解了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感與使命感，我也越發(fā)認(rèn)為這是一份神圣的工作6因此，高中的三年我始終以選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)為目標(biāo)，并在高考后，經(jīng)過(guò)多方面綜合考慮，我選擇了成都醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)影像學(xué)21級(jí)影像2班楊旭芊我深知我目前的責(zé)任與義務(wù)是學(xué)好我應(yīng)該學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在大學(xué)的實(shí)習(xí)期間盡可能地充實(shí)自己，掌握更多的專業(yè)技能，充分利用大學(xué)以及研究生的幾年時(shí)間來(lái)為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)我未來(lái)的責(zé)任與義務(wù)便是對(duì)我的每一位患者負(fù)責(zé)，對(duì)我的工作負(fù)責(zé)，盡我所能地用我這些年學(xué)習(xí)到的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助更多的人，不辜負(fù)我的職業(yè)，不辜負(fù)我曾許下的醫(yī)學(xué)生誓言21級(jí)影像2班楊旭芊機(jī)遇挑戰(zhàn)機(jī)遇：1)大學(xué)期間老師們可以為我專業(yè)上遇到的問(wèn)題答疑解惑，同學(xué)之間可以一起相互交流討論2)除了必修課外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了選修課，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣和能力選修相關(guān)課程3)學(xué)校里也有很多社團(tuán)和志愿活動(dòng)來(lái)幫助我提升組織能力和人際交往能力，還有很多各種各樣的專業(yè)知識(shí)或者技能的比賽來(lái)為我提供鍛煉自己的機(jī)會(huì)21級(jí)影像2班楊旭芊3)同時(shí)，圖書(shū)館為我的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好舒適的環(huán)境，里面有大量的醫(yī)學(xué)資料和文獻(xiàn)供學(xué)生查看和借閱，也有充足的時(shí)間去學(xué)校圖書(shū)館沉淀和深化自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容5)醫(yī)學(xué)教育是高等教育的重要組成部分，具有學(xué)制長(zhǎng)、課程多、強(qiáng)實(shí)踐、重人文等特點(diǎn)，畢業(yè)生的就業(yè)去向相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)率相對(duì)較低、就業(yè)對(duì)口率高、入職門檻高4)學(xué)校教育加強(qiáng)了我們的職業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)我們從市場(chǎng)、行業(yè)和職業(yè)的角度去了解自己和了解社會(huì)，使我們樹(shù)立正確的職業(yè)觀。同時(shí)，培養(yǎng)我們提高職業(yè)素質(zhì)的自覺(jué)性，使我們做好適應(yīng)社會(huì)和融入社會(huì)的準(zhǔn)備隨著人們生活水平的不斷提高，對(duì)健康服務(wù)需求從單純的疾病治療向健康管理轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了重預(yù)防、"治未病"等趨勢(shì)，健康服務(wù)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)正逐步提高21級(jí)影像2班楊旭芊1醫(yī)學(xué)院校的大學(xué)生，專業(yè)方向更加明確，工作崗位要求較為清晰，職業(yè)道德和綜合素質(zhì)要求較高，醫(yī)學(xué)生以及近醫(yī)類專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃更具有針對(duì)性2挑戰(zhàn)：1)大學(xué)階段，遠(yuǎn)離父母與熟悉的環(huán)境，可能會(huì)遭遇到文化沖突、生活習(xí)慣差異等情況，也會(huì)有十分思念家人和曾經(jīng)的朋友的時(shí)候，這些需要我迅速地適應(yīng)32)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)容量大，難度高，對(duì)專業(yè)技能的要求也高，"內(nèi)卷"成為常態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)激烈43)現(xiàn)在醫(yī)生是熱門行業(yè)，讀醫(yī)的大學(xué)生人數(shù)在逐年增多，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大，現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院對(duì)于學(xué)歷的要求較高，一般都要求碩士及以上，本科生想在較好的醫(yī)院里就業(yè)是很難的事情，因此考研和就業(yè)壓力也相應(yīng)增加，這需要我從大一就開(kāi)始重視各種專業(yè)課的學(xué)習(xí)，盡可能地豐富自己，提升自己，增強(qiáng)自己的能力，為我以后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)54)目前醫(yī)患關(guān)系也較為緊張，要從事醫(yī)生這一職業(yè)，更要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，不斷完善自我才是至關(guān)重要的21級(jí)影像2班楊旭芊5)現(xiàn)代職業(yè)對(duì)求職者的要求是能夠根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)的發(fā)展要求，將現(xiàn)有的知識(shí)科學(xué)的重組，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不斷更新和完善知識(shí)體系，以滿足實(shí)際需要，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，社會(huì)對(duì)工作者知識(shí)結(jié)構(gòu)的綜合性提出了更高要求，當(dāng)前工作者不僅被要求成為專業(yè)領(lǐng)域的人才，更被要求突破專業(yè)本身的局限，成為掌握多種知識(shí)及相關(guān)技能的高素質(zhì)復(fù)合型人才6)目前用人單位對(duì)大學(xué)生一專多能的要求越來(lái)越高，在用人時(shí)不僅要考核大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能，還要考核其綜合應(yīng)用知識(shí)的能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作與溝通交往能力以及終生學(xué)習(xí)能力，因此，我要注重對(duì)上述能力的培養(yǎng)7)健康的身心是用人單位對(duì)求職者起碼的要求，這有利于工作效率的保證和工作的順利完成21級(jí)影像2班楊旭芊明確定位，適應(yīng)變化，樹(shù)立目標(biāo)，穩(wěn)定心態(tài)，不懈努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，恪守醫(yī)德，竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美大一：考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，學(xué)好專業(yè)課的知識(shí)，通過(guò)所有必修科目的考試，盡可能多的掙到夢(mèng)空間的學(xué)分與志愿四川的服務(wù)時(shí)長(zhǎng)大二：考過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，學(xué)好專業(yè)課的知識(shí)，通過(guò)所有必修與選修科目的考試，拿滿到夢(mèng)空間的學(xué)分，盡可能多的拿志援四川的服務(wù)時(shí)長(zhǎng)，獲得一些比賽的獎(jiǎng)狀大三:學(xué)好專業(yè)課的知識(shí)，通過(guò)所有必修與選修科目的考試，鞏固此前學(xué)習(xí)的所有專業(yè)知識(shí)，為大四大五的實(shí)習(xí)與考研復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備大四：實(shí)習(xí)期間進(jìn)一步提升自己，鞏固專業(yè)知識(shí)，熟練掌握各項(xiàng)專業(yè)技能，掌握求職技巧21級(jí)影像2班楊旭芊大五:認(rèn)真實(shí)習(xí)，考研順利上岸，進(jìn)入自己理想的學(xué)校研究生期間：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)課程，跟隨導(dǎo)師，得到更多的臨床經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，有自己的研究課題，做出成果工作期間：在成都一所三甲醫(yī)院上班，考職稱，向主任醫(yī)師、專家等高職稱奮斗，成為一名