防震演習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)400字

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防震演習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)400字(一)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震平安意識，在同學(xué)中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當(dāng)進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

為了使得演練方案平安可行，學(xué)校仔細(xì)研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。要求班主任教育同學(xué)，聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

周四下午，校內(nèi)鈴聲長鳴，防震、消防逃命演習(xí)活動開頭。在場老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃命演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

這次活動全校師生參與，同學(xué)從教室撤離到操場(平安區(qū)域)只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)校的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進一步增加師生防震、消防平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機靈應(yīng)對突發(fā)大事，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。把握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培育同學(xué)逃命自救技能，確保同學(xué)生命平安。對此特別感謝學(xué)校，盼望下次還有這么有意義的活動。

防震演習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)400字(二)

25日下午，忻州市首次組織防震應(yīng)急疏散演練，演練點設(shè)在忻府區(qū)秀容中學(xué)。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練，我們有以下幾點體會：

一、進行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、快速地引導(dǎo)同學(xué)平安疏散，讓同學(xué)把握逃命的方法，進一步提高學(xué)校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)難及突發(fā)大事的應(yīng)變力量，增加自護和自救力量，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)難造成的損失。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練勝利的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)平安演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前具體向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟識演練程序。

三、本次應(yīng)急疏散演練基本勝利。整個疏散演練活動的過程緊急有序，全體同學(xué)在老師的指揮下根據(jù)事先設(shè)定的疏散通道，快速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危急事故。整個過程緊急有序，師生們把它當(dāng)成一次真實的逃命經(jīng)受，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體同學(xué)均把握了逃命的核心要領(lǐng)(護頭)和其它基本要領(lǐng)。

四、本次演練貼近真實，但與實戰(zhàn)還有肯定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)厲?：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，簡單發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共平安學(xué)問。通過本次應(yīng)急疏散演練，同學(xué)們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了肯定的閱歷。應(yīng)讓秀容中學(xué)對不足之處加以改進后，將他們演練的勝利閱歷在全市推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共平安學(xué)問，進一步增加應(yīng)急管理水平，提高全民平安意識和自救自護力量。

防震演習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)400字(三)

汶川大地震牽動著億萬人民的心，為了預(yù)防地震，我校也舉辦了一次別開生面的地震演習(xí)。

時間在下午第三節(jié)課，王老師一遍一遍的領(lǐng)著我們演練。

第一次演練時，同學(xué)們毫無閱歷，只是單純的根據(jù)老師的叮囑去做。于是導(dǎo)致了：同學(xué)們不是動作慢了，不是進不去，就是磕著頭碰著臉。我就遇到了麻煩：我把腳伸進了凳子里，當(dāng)老師說:“抱頭蹲下。”時，我就一下子摔倒了。當(dāng)老師又說:“跑?！睍r，我怎出不來。當(dāng)時假如是真的地震，我唯恐……

萬事開頭難，演練了好幾遍后，我漸漸摸索到了一些技巧。首先，腳不要亂動，放在地面上。端端正正得坐好。當(dāng)聽到抱頭蹲下的口令時，用腳往后蹬椅子，這樣往下鉆的時候空間會大一點。然后快速蹲下，撤進桌子里。

隨著一遍一遍的演練，時間也靜靜逝去，三點五十近了。教室里寧靜了下來，我聽到了全部同學(xué)的呼吸聲。心跳開頭加速了，我的心情立刻變得緊急起來。寧靜了片刻后，三點五十來了!

只聽三聲哨響劃破了安靜的天空。原本靜得可怕的教室，在王老師的一聲號令下，變得沸騰起來。同學(xué)們慌驚慌張地隊到了桌子下面。又飛速的跑向那橫著容不下三人的小樓梯。一開頭，同學(xué)們速度都挺快，可到了3樓就走不動了。由于我們要等1、2班級的小伴侶都撤離后，才能走。所以，有些性子急的同學(xué)就發(fā)牢騷了：“快點兒啊，