《運動的描述》第二課時導學案

3/3二、運動的描述第2課時【學習目標】1．能用速度描述物體的運動．深刻理解速度的概念，提高應用速度公式計算物體運動的快慢的能力。2．通過合作探究，大膽質疑，學會用速度公式比較物體運動快慢的方法。3．會用速度公式進行計算。【知識回顧】1．物體的位置變化叫做機械運動。2．研究物體的運動時必須選定一個當作標準的物體，這個選作標準的物體叫參照物。3．運動是絕對的，靜止是相對的。【課前預習】1．生活中比較運動快慢的方法有哪些？。2．在物理學中，速度是用來表示的物理量，在國際單位制中，速度的單位是，讀作。3．在百米賽跑中，甲、乙兩個同學所用的時間分別是13s和12.8s，則（）A.甲的速度大B.乙的速度大C.甲、乙兩同學的速度相同D.無法比較誰的速度大4．關于勻速直線運動的物體的速度，下列說法正確的是（）A.通過路程長的物體速度大B.所用時間短的物體速度大C.單位時間內通過路程短的物體速度大D.單位時間內通過路程長的物體速度大5．光在真空中的傳播速度為3×108m/s，向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面共需2.56s，則地球和月球間的距離是m.〖學習過程〗（一）討論交流：觀察閱讀課本P25頁圖2－2－6百米比賽情景，并與同學們交流：1．在運動會上的百米賽跑項目中觀眾是怎樣比較運動員跑的快慢的？裁判又是怎樣比較運動員跑的快慢的？2．如果張華同學騎車，李明同學步行，同時運動2min，哪個走得遠？誰運動的快？3．觀察閱讀課本P25頁圖2－2－7，如果一運動員跑60m用了6.65s,另一運動員跑100m用了10.23s,如何比較他們的快慢？（二）閱讀課本P26課文有關內容，并與同學們交流有關速度的問題：（1）在物理學中，是采用的方法來比較物體運動快慢的。（2）在物理學中，物體與的比叫做物體運動的速度，速度用符號來表示。（3）速度的意義：表示的物理量。（4）速度的計算公式：。（5）兩個變形公式：①②（6）速度的單位：①基本單位：符號②交通運輸中常用做速度的單位，符號為（7）速度的單位間的換算關系：1m/s=km/h。（8）課本P26頁圖2－2－8公路限速標志牌，它表示經過該路段的車速，這相當于每秒行駛米。〖要點歸納〗運動的速度〖當堂反饋〗1．下列運動的物體中，平均速度有可能為20m/s的是（）A．在平直公路上行駛的汽車B．正在快速爬行的螞蟻C．正在進行比賽的短跑運動員D．在高空中正常飛行的波音747飛機2．運動速度是52km/h的運動物體可能是（）A.行人B.卡車C.飛機D.人造衛(wèi)星3．汽車在平直高速公路上行駛，1mim通過1200m路程，則汽車速度是（）A.1200m/sB.72m/sC.60m/sD.20m/s4.短跑運動員5s跑了50m,羚羊奔跑的速度是20m/s,汽車的行駛速度是54km/h,三者速度從大到小排列順序是（）A.汽車、羚羊、運動員B.羚羊、汽車、運動員C.運動員、汽車、羚羊D.運動員、羚羊、汽車5．一列火車長600m,勻速通過長1200m的山洞，從火車進洞到車尾離洞，共用了1min，火車的速度是（）A．20m/sB．30m/sC．10m/sD．無法確定6.2009年1月1日9時整，江西首條湖底隧道開通.這條隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通標志牌如圖18所示,交通標志牌上數(shù)字的含義是什么?在遵守交通規(guī)則的前提下,一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多少時間?快慢比較：速度：速度的意義：