習(xí)作：我和-過(guò)一天（課件）

創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入一、拓展思路，交流喜歡的故事人物本單元我們學(xué)習(xí)了《盤古開(kāi)天地》《女媧補(bǔ)天》等神話故事,這些故事是真的嗎?仔細(xì)想想，人類的想象力太神奇了。正是因?yàn)檫@神奇的想象力，才有了這些美麗的神話。想象有多大膽,故事就有多精彩。今天我們也去放飛想象,編織我們心中精彩的故事吧!1.回顧單元課文，激發(fā)表達(dá)興趣1.回顧單元課文，激發(fā)表達(dá)興趣我和

過(guò)一天今天老師把神話中的人物請(qǐng)到我們的課堂,大家看大屏幕展示。2.交流最喜歡的故事人物大家談?wù)剬?duì)自己喜歡的人物的認(rèn)識(shí)，看誰(shuí)說(shuō)的最好。同學(xué)們,除了屏幕上這些,你們還喜歡哪些神話人物?把你們喜歡的神話人物介紹給大家!我們?cè)囍冉榻B給小組里的同學(xué)聽(tīng)。同學(xué)們現(xiàn)在總結(jié)一下自己喜歡的人物的特點(diǎn)。如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？比如孫悟空，你是否想跟他去龍宮看看，或者和他去打妖怪，或者帶他參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？二、放飛想象，說(shuō)出自己心中的故事展開(kāi)想象，編織故事1.我們已經(jīng)選好和誰(shuí)度過(guò)一天，那你們就需要根據(jù)選擇的人物的特點(diǎn)(比如白雪公主，就需要突出白雪公主的善良、樂(lè)于助人)，展開(kāi)想象，想一想你們會(huì)一起去哪里呢?會(huì)做些什么事情?或者是會(huì)發(fā)生什么故事呢?圍繞“一天”，把一天內(nèi)發(fā)生的事情交代清楚。怎么把故事情節(jié)寫完整，寫具體呢?同學(xué)們把自己的想法和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)。小組內(nèi)討論匯報(bào)。(1)發(fā)揮想象，在選材上多下功夫。(2)寫清事情的來(lái)龍去脈。(3)抓外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫，寫出人物特點(diǎn)。全班交流指導(dǎo)2.請(qǐng)同學(xué)們把自己的故事梗概講一講。我和孫悟空過(guò)了一天，在花果山我看到了孫悟空，我們一起先去了龍宮。介紹了和誰(shuí)過(guò)一天以及介紹了去了什么地方。我們?cè)邶垖m里看到了龍王，看到了蝦兵蟹將，還看到當(dāng)年放置定海神針的地方，那兒現(xiàn)在已經(jīng)成了旅游勝地了。接著我們又去了天庭參加了蟠桃盛會(huì)。介紹了故事過(guò)程：這一天干了什么。最后我還和孫悟空一起打妖怪，看到了孫悟空的七十二變。介紹了故事結(jié)尾。我和白雪公主過(guò)了一天。白雪公主帶我去見(jiàn)了她的七個(gè)好朋友，我們一起去森林采蘑菇，一起在草地上玩耍。哎,我還見(jiàn)到了白雪公主的繼母，她給白雪公主送了很多蘋果，不過(guò)這次不是毒蘋果,是很甜很脆的紅蘋果。介紹了進(jìn)入白雪公主世界，以及故事過(guò)程：這一天干了什么。三、嘗試習(xí)作，修改完善心中的故事習(xí)作1.拿出紙筆，把你們精彩的故事寫下來(lái)，寫的時(shí)候注意要把故事寫完整。示范修改，領(lǐng)會(huì)修改方法2.能把故事寫清楚,寫明白,敢于大膽想象就是最棒的?！拔恼虏粎挵倩馗??！闭?qǐng)看評(píng)價(jià)修改標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)修改標(biāo)準(zhǔn):(1)人物、地點(diǎn)、背景是否交代清楚。(2)這件事情是怎么發(fā)生的?過(guò)程是怎么樣的?這個(gè)神話人物的本領(lǐng)有哪些?把特別神奇的、有趣的交代清楚。(3)要寫出人物特點(diǎn)。(4)要有自己獨(dú)特的想法?，F(xiàn)在我們來(lái)修改一篇同學(xué)的習(xí)作。大家現(xiàn)在繼續(xù)完善習(xí)作，交流修改體