Unit4DrawingintheparkStorytime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-譯林版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

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park（Storytime）教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit4

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park單元第四單元學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)能在圖片、實(shí)物和文本語(yǔ)境的幫助下，聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)單詞：park,draw,flower,them,boat,river,lake能在教師引導(dǎo)下，初步運(yùn)用句子Whatcanyousee...?Icansee...學(xué)生能借助圖片和文字，聽(tīng)懂、朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述內(nèi)容。（二）思維能力目標(biāo)能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型描述公園里的事物。（三）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)1.通過(guò)pairwork等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力。2.通過(guò)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)字、詞、句，培養(yǎng)“說(shuō)英語(yǔ)”的能力。（四）文化品格目標(biāo)通過(guò)本課知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于助人，相互幫助。重點(diǎn)能在圖片、實(shí)物和文本語(yǔ)境的幫助下，聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)單詞：park,draw,flower,them,boat,river,lake能在教師引導(dǎo)下，初步運(yùn)用句子Whatcanyousee...?Icansee...難點(diǎn)學(xué)生能借助圖片和文字，聽(tīng)懂、朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Listentoasong<Look,look,whatcanyousee>What’sthenameofthissong？LookandsayT:Look,thisisaphoto.Whereisit?S:park公園FreetalkWhatparksinourcitydoyouknow?放上自己城市的公園照片BrainstormWhatcanyoudointhepark?Let’slearnT:Lookatthispicture.Sheisdrawinginthepark.Learn:draw畫(huà)畫(huà)（動(dòng)詞）drawing畫(huà)畫(huà)（動(dòng)名詞）揭示課題Unit4DrawingintheparkS:Look,look,whatcanyouseeS:...S:Wecan...揭示課題通過(guò)歌曲、師生對(duì)話、brainstorm等環(huán)節(jié)，不僅營(yíng)造寬松、愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，師同時(shí)導(dǎo)入話題，潛移默化中滲透本課的重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句式講授新課Let’slearn教師出示準(zhǔn)備好的風(fēng)景圖片，圖片上包括樹(shù)木、花朵、山丘、小船、湖泊或者流等，然后與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。如：T：Whatcanyouseeinthepark?SI:（手指樹(shù)木）Icanseesometalltreesinthepark.S2:（手扌旨花朵）Icanseesomeredflowersinthepark.Tips:flower,them,boat,river,lakeLet’schantWhat,what,whatcanyousee?Icanseetheflowersandatree.What,what,whatcanyousee?Icanseealakeandahill.What,what,whatcanyousee?Icanseeaboatandtheriver.LookandsayT:Lookatthispicture.Whoarethey?S:...T:Wherearethey?T:Whataretheygoingtodo?Let’sguessMike:Let’sdrawsomepictureshere.Guess,whatdoesTimsay?Learningtip:Goodidea.意思是好主意。當(dāng)你統(tǒng)一別人的觀點(diǎn)或贊成對(duì)方所提的建議時(shí)，可以說(shuō)：Goodidea.還可以說(shuō)：Agoodidea.That’sagoodidea.WatchandtickWhatdotheydraw?Readandanswer讀第2幅圖，回答問(wèn)題CanTimdrawthetreeandflowerswell?HowdoesTimfeel?你能讀出驕傲自豪的語(yǔ)氣嗎？Readandunderline讀第3幅圖，回答問(wèn)題HowdoesTimintroducehispictures?Tim是怎樣介紹自己的畫(huà)的？ReadandanswerCanTimdrawtheboatwell?HowdoesTimfeel?你能讀出不確定的語(yǔ)氣嗎？Let’sjudgeCanTimdrawthemwell?Why?Nomattereasyordifficult,weshouldhaveatry.無(wú)論簡(jiǎn)單或難，我們都應(yīng)該試一試。Let’simagineWhichpictureisTim’s?哪一幅圖是Tim的？ListenandrepeatLet’sretellTim將今天公園內(nèi)的事情寫(xiě)在日記本上，咱們幫他一起完成吧！Today,MikeandIareinthe_______.Icanseea_______andsome_______.Icandraw_______well.It’seasy.AndIcanseea_______ontherivertoo.I_______drawit.It’sdifficult.ButI_______try.教授新句型和目標(biāo)詞匯ChantS:MikeTimS:inthepark.S:Goodidea.S:Tree,flower,boat.S:Yes,hecan./It’seasy.S:Thisis...S:No./uncertain總結(jié)Tim會(huì)畫(huà)的東西復(fù)述課文新授環(huán)節(jié)，結(jié)合圖片的直觀方式呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞，并圍繞公園里畫(huà)畫(huà)的情境自然過(guò)渡到句型的鞏固練習(xí)Chant能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也幫助學(xué)生記憶單詞，提高學(xué)生的興奮點(diǎn)，快速提取知識(shí)閱讀文本內(nèi)容之前進(jìn)行預(yù)測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，為文本理解做好鋪墊培養(yǎng)學(xué)生在閱讀時(shí)運(yùn)用尋讀的技巧，根據(jù)關(guān)鍵詞查找相關(guān)信息，理解并歸納整理信息，填寫(xiě)所需要的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主總結(jié)，再次回顧重點(diǎn)，并進(jìn)行適時(shí)的情感升華，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)復(fù)述課文，不僅能促使學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，幫助記憶，而且能發(fā)展邏輯思維，提高口頭表達(dá)能力鞏固拓展Let’stalk你打算在這個(gè)公園里畫(huà)什么呢？試著用我們所學(xué)的句子來(lái)談一談吧A:Whatcanyousee?B:Icansee…A:Canyoudraw/ride/play/flya…?B:Yes,it’seasy./It’sdifficult,butIcantry.兩人一組，進(jìn)行對(duì)話將教材所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，靈活運(yùn)用，讓課堂任務(wù)有了更豐富的內(nèi)涵課堂小結(jié)1.1.如果你想邀請(qǐng)別人在這畫(huà)畫(huà)，你可以說(shuō)：Let’sdrawsomepictureshere.2.如果你贊同別人的建議，你可以說(shuō)：Goodidea!3.如果你覺(jué)得很容易，你可以說(shuō)：It’seasy.如果你想問(wèn)對(duì)方能否看見(jiàn)河上的小船，你可以說(shuō)：Canyouseetheboatontheriver?如果你覺(jué)得很難，但你還想試一試，你可以說(shuō)：It’sdifficult.ButIcantry.歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)作業(yè)1.Readandtrytoretellthestory.2.Gototheparkandtalk