幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《螃蟹歌》含反思

PAGEPAGE7幼兒園中班教案?螃蟹歌?含反思中班教案?螃蟹歌?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)方言歌曲產(chǎn)生興趣，并從中體驗(yàn)到表演的樂趣，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，能用生動(dòng)、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的情趣，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來看看幼兒園中班?螃蟹歌?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，能用生動(dòng)、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的情趣。2、對(duì)方言歌曲產(chǎn)生興趣，并從中體驗(yàn)到表演的樂趣。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲?螃蟹歌?。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)歌曲旋律的音準(zhǔn)演唱歌曲?螃蟹歌?。運(yùn)用四川方言進(jìn)行演唱歌曲。哥：guo;只：zi;腳：jiuo;個(gè)：guo；殼：kuo；河：huo活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已觀察過螃蟹，了解過它的生活習(xí)性。物質(zhì)準(zhǔn)備：螃蟹頭飾一個(gè)、?螃蟹歌?動(dòng)畫、歌曲CD及伴奏帶?；顒?dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1、老師今天請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，你們想不想來猜一猜它是誰謎語：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐?！仓i底：螃蟹〕2、師：大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)它啊它是誰呢哦，是螃蟹，那我要看看哪個(gè)小朋友更了解它，就能跟他做好朋友?！渤鍪倔π穲D〕3、教師引導(dǎo)幼兒說出螃蟹的特征〔有八條腿、橫著走路、有兩個(gè)大鉗子、有一個(gè)硬硬的殼等〕4、鼓勵(lì)幼兒模仿螃蟹走路的動(dòng)作。提示：螃蟹是孩子們很喜歡的水生動(dòng)物，秋天正是吃螃蟹的季節(jié)，孩子們都在家吃過。謎語導(dǎo)入能提高幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，猜完謎語后可請(qǐng)幼兒模仿螃蟹走的動(dòng)作，加深對(duì)歌詞的理解。對(duì)學(xué)習(xí)后面的歌詞、把握演唱歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格也起到了承上啟下的作用。二、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒學(xué)習(xí)歌曲?螃蟹歌?。1、創(chuàng)設(shè)情境、聆聽新歌師：教師講述?螃蟹與小頑童?的故事。今天老師就請(qǐng)大家來聽一首有關(guān)螃蟹和小朋友的歌，你們仔細(xì)聽聽歌里唱了些什么〔歌曲CD〕師：歌里說了些什么螃蟹是怎么樣上坡和下坡的師：螃蟹用他的大鉗子夾住了什么螃蟹的鉗子夾得緊嗎能把他甩掉嗎提示：教師提問時(shí)，可根據(jù)歌詞內(nèi)容的順序直接提問，提問時(shí)還可讓幼兒模仿歌詞里的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。2、教師范唱：?螃蟹歌?師：小朋友，你能聽出老師唱的這首?螃蟹歌?和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣的地方嗎小結(jié)：這是一首四川民歌，它是用四川方言演唱的，有的字發(fā)音與普通話有點(diǎn)不一樣。大家都知道螃蟹一般都生活在水邊，我們?nèi)ニ呁娼?jīng)常會(huì)見到螃蟹，有時(shí)會(huì)被螃蟹夾到，人們就把這樣的事編到歌里來唱，是不是很有趣你們想不想也來學(xué)一學(xué)提示：教師范唱歌曲時(shí)，把哥：guo;只：zi;腳：jiuo;個(gè)：guo；殼：kuo；河：huo這幾個(gè)詞的發(fā)音唱得稍慢一點(diǎn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中發(fā)音的微妙。3、幼兒學(xué)唱歌曲〔1〕幼兒跟教師有感情地分段朗讀歌詞。重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)音：哥：guo;只：zi;腳：jiuo;個(gè)：guo；殼：kuo；河：huo〔2〕幼兒隨教師琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒用四川方言演唱?！?〕教師播放?螃蟹歌?動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的演唱風(fēng)格和地方特色。提示：教師引導(dǎo)幼兒分段演唱時(shí)，有意識(shí)的用自己的音色變化、臉部表情、肢體動(dòng)作等表現(xiàn)歌曲幽默、詼諧的特征，提高幼兒學(xué)習(xí)歌曲的濃厚興趣。三、形象表演唱，讓幼兒感知地方音樂的特殊韻味。1、自由表演。師：小朋友們?螃蟹歌?很有趣，想一想螃蟹走路的樣子，讓我們一起來用動(dòng)作把這首歌曲表演出來，大家有沒有信心表演好2、分角色表演。師：一個(gè)扮演螃蟹，一個(gè)扮演被螃蟹夾住的小朋友，大家合作邊唱邊表演。提示：指導(dǎo)幼兒表演時(shí)，教師重點(diǎn)提醒幼兒把動(dòng)作做夸張一點(diǎn)，增加表演的趣味性。進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)到歌曲幽默、詼諧的特征，從而增強(qiáng)幼兒幽默感，并從中體驗(yàn)到表演的樂趣。四、結(jié)束活動(dòng)。1、小組評(píng)價(jià)每組幼兒互相評(píng)價(jià)，看哪些小朋友表現(xiàn)得好，并推出小組的小代表。2、上臺(tái)表演請(qǐng)每組小組代表戴好頭飾上臺(tái)與老師合作表演。3、總結(jié)師：今天我們認(rèn)識(shí)了新朋友小螃蟹，我們知道了它怎么走路，還為它開了歡送會(huì)，為它唱歌跳舞，回家我們把這首歌曲用四川話唱給爸爸媽媽聽！活動(dòng)反思：?螃蟹歌?歌曲旋律生動(dòng)、活潑、有趣，貼近幼兒的生活，童趣盎然。本次教學(xué)目標(biāo)我定位為第一，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，能用生動(dòng)、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的情趣。第二，對(duì)方言歌曲產(chǎn)生興趣，并從中體驗(yàn)到表演的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)歌曲旋律的音準(zhǔn)演唱歌曲?螃蟹歌?；教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用四川方言進(jìn)行演唱歌曲。中班的孩子從來沒有嘗試演唱方言歌曲，可以說這節(jié)音樂活動(dòng)?螃蟹歌?是非常受孩子喜歡的。孩子們?cè)诟魳费莩臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們很開心、很快樂。在這個(gè)過程中，我和孩子一起經(jīng)歷了許多，也發(fā)現(xiàn)了許多驚喜之處，也獲得了一些活動(dòng)開展的啟示。小百科：絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū)，也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹，每次母蟹都會(huì)產(chǎn)很多的卵，數(shù)量可達(dá)數(shù)百萬粒以上。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?螃蟹歌?含反思

中班教案?螃蟹歌?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)方言歌曲產(chǎn)生興趣，并從中體驗(yàn)到表演的樂趣，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，能用生動(dòng)、活潑的