2024屆吉林省柳河縣中考?xì)v史對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷含解析

2024屆吉林省柳河縣中考?xì)v史對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．下列圖片反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展趨勢(shì)。據(jù)此判斷，正確的是A．全球化、信息化B．全球化、多極化C．工業(yè)化、全球化D．信息化、多極化2．《巴黎和約》規(guī)定:“英國(guó)正式承認(rèn)美國(guó)為自由、自主和獨(dú)立的國(guó)家，放棄對(duì)美國(guó)的統(tǒng)治和領(lǐng)土主權(quán)的一切要求。”這個(gè)《巴黎和約》又稱《美英凡爾賽和約》，簽訂于A．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后B．拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后C．第一次世界大戰(zhàn)之后D．第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后3．宗教是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段的一種文化現(xiàn)象，屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇。根據(jù)以下信息判斷，它是哪一宗教①創(chuàng)立者是穆罕默德②經(jīng)典是《古蘭經(jīng)》③它對(duì)阿拉伯半島的統(tǒng)一起了促進(jìn)作用④它是我國(guó)今天回族、維吾爾族、哈薩克族等少數(shù)民族中大部分人的共同信仰A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯蘭教4．我國(guó)封建君主集權(quán)高度強(qiáng)化的一種表現(xiàn)是（）A．文字獄 B．廢除丞相C．設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) D．設(shè)立軍機(jī)處5．從“元老院掌握國(guó)家實(shí)權(quán)”、“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”、“稱霸地中海地區(qū)”、“奴隸大量逃亡和起義”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是（）A．希臘文明的繁榮 B．羅馬共和國(guó)的辛酸C．兩河流域古老文明的興起 D．雅典奴隸制民主政治6．北京和南京都是中國(guó)著名的古都，在1853年的中國(guó)有兩個(gè)對(duì)峙的政權(quán)，除了以北京為都城的清王朝，還有一個(gè)以南京為都城的()A．黃巢起義 B．太平天國(guó) C．中華民國(guó) D．黃巾起義7．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，解放了東北全境的戰(zhàn)役是A．遼沈戰(zhàn)役 B．淮海戰(zhàn)役 C．平津戰(zhàn)役 D．渡江戰(zhàn)役8．實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好廣大農(nóng)民群眾的根本利益歷來(lái)是中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村工作的重中之重。遼寧省寬向縣農(nóng)民在給毛澤東主席的時(shí)信中說(shuō)：“我們祖祖輩輩做夢(mèng)都在想著有一天自己能有三畝五面的……現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了?！鞭r(nóng)民實(shí)現(xiàn)“這個(gè)夢(mèng)想”的途徑是A．加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社B．開(kāi)展土地改革運(yùn)動(dòng)C．參加“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)D．實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制9．甘地是印度現(xiàn)代民族解放運(yùn)動(dòng)的著名領(lǐng)袖，甘地主義的創(chuàng)始人，下列對(duì)甘地的評(píng)價(jià)不正確的是()A．甘地是印度資產(chǎn)階級(jí)政黨國(guó)民大會(huì)黨的領(lǐng)袖B．甘地對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治者從不抱有合作態(tài)度C．甘地主義是印度民族解放運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想D．他領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)為印度的獨(dú)立奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)10．“珍妮機(jī)”成為真正近代意義上的機(jī)器，是因?yàn)椋ǎ偻瑫r(shí)可以紡很多根紗，大大提高了紡紗效率②使人類(lèi)直接參加勞動(dòng)的“手”被解放出來(lái)③實(shí)現(xiàn)了從手工操作到機(jī)器生產(chǎn)的飛躍④完成了生產(chǎn)勞動(dòng)中以“熱力”代替人力的飛躍A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④11．時(shí)間軸能將零散的知識(shí)點(diǎn)鏈接并整合，形成完整的知識(shí)體系和線索，下面是某學(xué)生作的“新中國(guó)外交”的時(shí)間軸，括號(hào)內(nèi)所代表的外交成就是A．和平共處五項(xiàng)原則；中美關(guān)系正?；?B．和平共處五項(xiàng)原則；中美建交C．亞非會(huì)議；中美關(guān)系正?；?D．亞非會(huì)議；中美建交12．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，王朝更替，種族遷徙，民族交融，江南地區(qū)也得到開(kāi)發(fā)。發(fā)生在如下圖中①②所示朝代中的事件有①赤壁之戰(zhàn)②孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲③八王之亂④淝水之戰(zhàn)A．①②④B．②③C．②④D．②③④二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．儒家思想學(xué)派是由誰(shuí)在什么時(shí)候創(chuàng)立的？它在其發(fā)展過(guò)程中遭到的第一個(gè)沉重打擊是什么？后來(lái)又是怎樣成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想的？14．19世紀(jì)中期，世界歷史發(fā)生了重大變化，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答：在這一時(shí)期影響俄、日、美經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的各自問(wèn)題是什么？它們各是通過(guò)什么途徑解決的？這些問(wèn)題的解決對(duì)這些國(guó)家的發(fā)展起到了什么作用？15．17世紀(jì)中葉到19世紀(jì)初，反封建的民主思潮走向立法，請(qǐng)分別列舉出英國(guó)、法國(guó)為確立資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，在資產(chǎn)階級(jí)革命期間制定的重要法律文件。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知WTO的建立，表明世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在不斷增強(qiáng)。兩極格局結(jié)束后，世界朝著多極化的方向發(fā)展，故B正確。ACD不符合題意，故排除ACD項(xiàng)。故選B。2、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1783年美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，英國(guó)簽訂了《巴黎和約》，英國(guó)正式承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。B項(xiàng)拿破侖是法國(guó)的人物；C項(xiàng)一戰(zhàn)結(jié)束是在1918年；D項(xiàng)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束是在1945年。所以A項(xiàng)符合題意，故選A。3、D【解析】

根據(jù)材料信息結(jié)合課本所學(xué)，伊斯蘭教的創(chuàng)始人是穆罕默德，其經(jīng)典是《古蘭經(jīng)》，穆罕默德通過(guò)伊斯蘭教實(shí)現(xiàn)了對(duì)阿拉伯半島的統(tǒng)一，建立了政教合一的國(guó)家，伊斯蘭教是我國(guó)今天回族、維吾爾族、哈薩克族等少數(shù)民族大部分人的共同信仰。A項(xiàng)佛教創(chuàng)始人是釋迦牟尼；B項(xiàng)道教創(chuàng)始人是張道陵；C項(xiàng)創(chuàng)始人是耶穌。D項(xiàng)符合題意，故選D項(xiàng)。4、B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)明朝君主集權(quán)強(qiáng)化的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，明太祖廢除丞相，權(quán)分六部，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)高度強(qiáng)化，故選B?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·明朝君權(quán)的加強(qiáng)5、B【解析】試題分析：公元前3世紀(jì)至前2世紀(jì)，羅馬與地中海西部的迦太基進(jìn)行了三次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)，奪取地中海的霸權(quán)。公元前1世紀(jì)，羅馬發(fā)生了奴隸起義，出現(xiàn)了社會(huì)危機(jī)，共和制再也無(wú)力統(tǒng)治，公元前49年，凱撒奪取政權(quán)，不久被元老貴族刺殺。公元前27年，屋大維奪取政權(quán)，成為實(shí)際上的皇帝，羅馬進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期.ACD不符合題意，故答案選B。【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·人類(lèi)文明的開(kāi)端·西方文明之源6、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，永安封王之后，1852年春，太平軍從永安北上，圍困桂林、長(zhǎng)沙，攻克武昌。1853年，太平軍占領(lǐng)南京，改名天京，作為太平天國(guó)的都城，建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán)。故B符合題意；黃巢起義最后失敗了，沒(méi)有以南京為都城建立政權(quán)，故A不符合題意；辛亥革命推翻清朝后，建立了中華民國(guó)，故C不符合題意；黃巾起義發(fā)生在184年，故D不符合題意。故選B。7、A【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，1948年9月至1949年1月，國(guó)共兩黨軍隊(duì)展開(kāi)了戰(zhàn)略決戰(zhàn)，進(jìn)行了三大戰(zhàn)役，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)解放軍和人民取得了勝利。遼沈戰(zhàn)役解放了東全境，淮海戰(zhàn)役解放了長(zhǎng)江以北的中下游地區(qū)，平津戰(zhàn)役解放了華北全境，渡江戰(zhàn)役解放了南京推翻了大陸國(guó)民黨政權(quán)。故A項(xiàng)符合題意，BCD項(xiàng)不符合題意應(yīng)排除。故應(yīng)選A。8、B【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1950年到1952年實(shí)行的土地改革，廢除了封建剝削土地制度，實(shí)行了農(nóng)民土地所有制，農(nóng)民分到了屬于自己的土地，在政治上、經(jīng)濟(jì)上翻了身，成為了土地的主人。A項(xiàng)指的是三大改造時(shí)期對(duì)農(nóng)業(yè)改造的方式，將農(nóng)民土地所有制轉(zhuǎn)變?yōu)榱斯兄?；C項(xiàng)是我國(guó)在社會(huì)主義探索時(shí)期的工業(yè)上的失誤；D項(xiàng)是改革開(kāi)放后在農(nóng)村進(jìn)行的變革，土地性質(zhì)集體所有制。故選B。點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是理解材料內(nèi)容體現(xiàn)的是農(nóng)民有了自己的土地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制都是建立在公有制或者是集體所有制的基礎(chǔ)之上的，農(nóng)民有了自己的土地是在土地改革后。由此可以做出正確選擇。9、B【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，1918至1919年，印度與英國(guó)殖民者的矛盾激化。在甘地的領(lǐng)導(dǎo)下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。甘地被尊稱“圣雄甘地”，印度民族解放運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人、印度國(guó)民大會(huì)黨領(lǐng)袖。甘地是印度國(guó)父，也是提倡非暴力抵抗的現(xiàn)代政治學(xué)說(shuō)——甘地主義的創(chuàng)始人。他的精神思想帶領(lǐng)國(guó)家邁向獨(dú)立，脫離英國(guó)的殖民統(tǒng)治，是印度民族解放運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想。他的“非暴力”的哲學(xué)思想，影響了全世界的民族主義者和爭(zhēng)取能以和平變革的國(guó)際運(yùn)動(dòng)，為印度的獨(dú)立奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由此ACD表述正確，但不符合題意。甘地對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治者從不抱有合作態(tài)度的表述錯(cuò)誤，甘地并不是完全排斥英國(guó)殖民者。故B符合題意，故答案選B?！军c(diǎn)睛】解答本題時(shí)需要學(xué)生對(duì)甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)能準(zhǔn)確的理解，尤其注意掌握非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。從四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，B選項(xiàng)存在知識(shí)性錯(cuò)誤，可以很容易的將其排除并得出答案。10、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“珍妮機(jī)”是18世紀(jì)60年代紡織工人哈格里夫斯發(fā)明的一種手搖紡紗機(jī)，珍妮機(jī)一次可以放出很多根紗線，極大提高了生產(chǎn)效率，通過(guò)手搖的方式產(chǎn)生動(dòng)力進(jìn)行紡織，不用直接用手紡制，實(shí)現(xiàn)了從手工操作到機(jī)器生產(chǎn)的飛躍。但是“珍妮機(jī)”依然是靠人力，并未實(shí)現(xiàn)以“熱力”代替人力的轉(zhuǎn)變。因此，①②③符合題意，④不符合題意，故選A。11、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1953年周恩來(lái)在接見(jiàn)印度訪問(wèn)團(tuán)的時(shí)候，提出了和平共處五項(xiàng)原則。1972年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，中美關(guān)系開(kāi)始走向正常化。選項(xiàng)A符合題意；中美建交的時(shí)間是1979年，亞非會(huì)議時(shí)間是1955年，排除BCD，故選A?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握尼克松訪華的時(shí)間和中美建交的時(shí)間，不要混淆知識(shí)點(diǎn)。12、C【解析】

據(jù)圖片可知，①三國(guó)時(shí)期的吳國(guó)，②是東晉。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年；三國(guó)時(shí)期吳國(guó)孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲；八王之亂發(fā)生在西晉時(shí)期；383年在淝水之戰(zhàn)中東晉以少勝多，大敗前秦。所以②④符合題意，①③不符合題意，即C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、①儒家學(xué)派是在春秋時(shí)期由孔子創(chuàng)立的。②它所遭受的第一個(gè)打擊是，秦始皇實(shí)行焚書(shū)坑儒。③西漢時(shí)期，漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，其他各家思想都予以排斥?！窘馕觥?/p>

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期的孔子是我國(guó)偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出了“仁”的思想。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物是孟子，他發(fā)展了儒家學(xué)說(shuō)，提出了“民貴君輕”的思想。秦朝建立后，為加強(qiáng)思想控制，秦始皇實(shí)行焚書(shū)坑儒，儒家思想遭受沉重的打擊。漢武帝時(shí)期，為加強(qiáng)中央集權(quán)，他接受了董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。14、（1）俄國(guó)：面臨農(nóng)奴制的嚴(yán)重危機(jī)；日本：出現(xiàn)了幕府統(tǒng)治危機(jī)和民族危機(jī)美國(guó)：兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不可調(diào)和（2）俄國(guó)和日本通過(guò)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革，美國(guó)通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)（3）俄國(guó)：廢除了農(nóng)奴制，緩解了國(guó)內(nèi)的社會(huì)矛盾，避免了革命的發(fā)生，使國(guó)家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本：使日本逐漸富強(qiáng)起來(lái)，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機(jī)，日本走上了獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路美國(guó)：美國(guó)國(guó)家和民族的統(tǒng)一得到維護(hù)，為其后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【解析】

（1）19世紀(jì)中期，俄國(guó)農(nóng)奴制出現(xiàn)了嚴(yán)重危機(jī)，農(nóng)奴暴動(dòng)此起彼伏，嚴(yán)重威脅著沙皇的封建專(zhuān)制統(tǒng)治，為擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，沙皇進(jìn)行了改革；德川幕府閉關(guān)鎖國(guó)的封建統(tǒng)治，造成了日本的落后，阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)的瓦解，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的逐漸形成和初步發(fā)展，階級(jí)矛盾更加尖銳；西方資本主義西方列強(qiáng)加緊了侵略，使閉關(guān)鎖國(guó)的日本民族危機(jī)逐步加深，社會(huì)危機(jī)空前加?。毡靖麟A層聯(lián)合起來(lái)，進(jìn)行了倒幕運(yùn)動(dòng)，推翻了幕府統(tǒng)治，成立了明治政府，從而為明治維新創(chuàng)造了條件．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前，南方種植園奴隸主階級(jí)雇傭了大量的勞動(dòng)力，而北方資本主義的發(fā)展又需要大量的自由勞動(dòng)力，這不利于資本主義的發(fā)展．圍繞奴隸制的存廢問(wèn)題，成為北方和南方矛盾不可調(diào)和的焦點(diǎn)，最終南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

（2）19世紀(jì)中期，工業(yè)資本主義的發(fā)展是世界歷史發(fā)展的主流．俄、日、美要解決面臨的主要問(wèn)題，就是要為工業(yè)資本主義的發(fā)展開(kāi)辟道路。俄國(guó)和日本通過(guò)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革，美國(guó)通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。從本質(zhì)上看，它們解決問(wèn)題的途徑有改革和革命兩種。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)1861年改革使俄國(guó)廢除了農(nóng)