大班美術《花瓶大變身》教案

大班美術《花瓶大變身》教案匯報人：2024-01-30目錄contents課程背景與目標教學內容與方法教學步驟與時間安排教學評價與反思資源拓展與延伸活動設計01課程背景與目標美術課程有助于引導幼兒發(fā)現(xiàn)、欣賞和創(chuàng)造美，提高其審美水平。培養(yǎng)審美能力促進創(chuàng)造力發(fā)展增強手眼協(xié)調能力通過美術創(chuàng)作，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。美術活動需要幼兒動手操作，有助于鍛煉其手眼協(xié)調能力和精細動作技能。030201美術課程在大班教育中的重要性花瓶是日常生活中常見的物品，容易引起幼兒的興趣和共鳴。貼近生活通過對花瓶的改造和裝飾，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。拓展想象空間利用廢舊物品進行創(chuàng)作，引導幼兒關注環(huán)保、節(jié)約資源。環(huán)保意識《花瓶大變身》主題選擇及意義情感態(tài)度目標培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣和愛好，增強其自信心和合作精神。知識技能目標了解花瓶的基本形態(tài)和裝飾方法，學習使用各種材料進行美術創(chuàng)作。預期成果幼兒能夠獨立完成一個或多個花瓶的裝飾作品，作品具有創(chuàng)意和美感。同時，幼兒能夠積極參與課堂討論和分享，表達自己的想法和感受。教學目標與預期成果02教學內容與方法

花瓶基本知識介紹花瓶的定義和分類讓學生了解花瓶的基本概念，包括其定義、種類、材質等?；ㄆ康臍v史與文化引導學生了解花瓶在不同歷史時期和文化背景下的演變和意義?；ㄆ康臉嬙炫c比例分析花瓶的構造，讓學生了解其比例關系，為后續(xù)的創(chuàng)意設計打下基礎。通過欣賞經典的花瓶設計案例，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。創(chuàng)意設計的啟發(fā)引導學生思考如何將廢舊物品或普通花瓶進行改造，變成具有獨特魅力的藝術品。變身思路的拓展強調環(huán)保意識，鼓勵學生在創(chuàng)意設計中充分利用廢舊材料，減少浪費。環(huán)保理念的融入創(chuàng)意設計及變身思路引導03安全注意事項的強調在制作過程中，提醒學生注意安全，避免使用危險工具或材料。01手工制作技能的傳授教授學生基本的手工制作技能，如剪、貼、畫、塑等。02實踐操作的指導引導學生在課堂上動手制作，將創(chuàng)意設計轉化為具有實際形態(tài)的藝術品。手工制作技能培養(yǎng)與實踐操作小組合作的開展將學生分成小組，鼓勵他們在小組內進行討論、協(xié)作，共同完成作品。交流分享的平臺提供展示和交流的平臺，讓學生互相欣賞、評價彼此的作品，分享創(chuàng)作經驗和感受。反思與總結的引導引導學生對本次課程進行反思和總結，思考自己在制作過程中的收獲和不足，為今后的創(chuàng)作提供借鑒。小組合作與交流分享03教學步驟與時間安排展示各種造型奇特、色彩豐富的花瓶圖片，吸引幼兒注意力。引導幼兒討論花瓶的用途和特點，激發(fā)幼兒對花瓶的興趣。宣布本節(jié)課的主題《花瓶大變身》，并簡要介紹課程內容和目標。導入新課并激發(fā)興趣講解花瓶的基本構造和繪制方法，包括瓶口、瓶頸、瓶身等部分的比例和形狀。示范如何運用線條、色彩和圖案來裝飾花瓶，使其變得更加美觀和獨特。鼓勵幼兒提出自己的想法和創(chuàng)意，與同伴和老師進行互動交流，分享彼此的靈感。講解示范與互動交流老師在巡視過程中，針對幼兒的不同情況和需求，給予個性化的指導和幫助。提醒幼兒注意繪畫技巧和細節(jié)處理，如線條的流暢性、色彩的搭配等。讓幼兒動手繪制自己的花瓶，可以選擇自己喜歡的造型和裝飾方式。動手操作并巡視指導讓幼兒將自己的作品展示在教室內，與同伴互相欣賞和評價。老師對幼兒的作品進行點評，肯定其創(chuàng)意和表現(xiàn)，同時指出需要改進的地方。總結本節(jié)課的學習內容和成果，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)探索和創(chuàng)作。展示評價及總結反饋04教學評價與反思學生作品評價標準制定考察學生在花瓶設計中的獨特思維和創(chuàng)意表現(xiàn)。評價學生作品的色彩搭配、圖案設計以及整體視覺效果?？紤]學生設計的花瓶是否符合實際使用需求，如穩(wěn)定性、容量等。評估學生在制作過程中對美術技法的掌握和運用。創(chuàng)意性美觀性實用性技術掌握鼓勵學生在小組內互相展示作品，相互評價，促進交流與學習。小組互評教師針對每個學生的作品進行專業(yè)點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議。教師點評將小組互評和教師點評相結合，更全面地反映學生作品的質量和水平。點評結合小組互評及教師點評結合引導學生回顧整個制作過程，思考自己在創(chuàng)意、技法和團隊合作等方面的表現(xiàn)。課后反思針對反思中發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體的改進建議，鼓勵學生在今后的學習和創(chuàng)作中不斷完善和提高。改進建議教師也要進行課后反思，總結教學經驗，不斷優(yōu)化教學方法和手段，提高教學效果。教學相長課后反思與改進建議提05資源拓展與延伸活動設計講解回收意義向幼兒介紹回收利用的概念和意義，讓他們了解環(huán)保和節(jié)約資源的重要性。創(chuàng)作實踐引導幼兒利用收集到的廢舊材料進行花瓶創(chuàng)作，通過實踐加深回收利用意識。收集廢舊材料鼓勵幼兒從家中收集廢舊紙張、塑料瓶、玻璃瓶等，作為美術創(chuàng)作的原材料。美術材料回收利用意識培養(yǎng)成果展示組織親子共制花瓶的成果展示活動，邀請家長和孩子共同分享制作過程和心得。宣傳推廣通過幼兒園公眾號、家長群等渠道宣傳親子共制花瓶活動，吸引更多家庭參與。親子共制鼓勵家長和孩子一起利用廢舊材料制作花瓶，增進親子關系，同時培養(yǎng)孩子動手能力和創(chuàng)造力。家庭親子共制花瓶活動推廣校園環(huán)保主題活動策劃參與策劃環(huán)保主題活動組織幼兒參與校園環(huán)保主題活動的策劃，如環(huán)