幼兒園大班語言教案《魚娃娃的心愿》

匯報(bào)人:2024-01-24幼兒園大班語言教案《魚娃娃的心愿》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)資源與工具教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展活動(dòng)01課程介紹與目標(biāo)本次課程以《魚娃娃的心愿》為主題，通過講述一個(gè)富有想象力的故事，激發(fā)幼兒對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣。故事內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，寓意深刻，適合幼兒園大班年齡段的孩子。課程結(jié)合多種教學(xué)手段，包括故事講述、角色扮演、繪畫等，以豐富孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教案背景知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解不同種類的魚以及它們的生活習(xí)性。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、語言表達(dá)能力和想象力。引導(dǎo)幼兒感受故事中的情感變化，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心。教學(xué)目標(biāo)80%80%100%教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，掌握故事中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)。引導(dǎo)幼兒理解故事中的深層含義，感受故事所傳遞的情感和價(jià)值觀。通過角色扮演、繪畫等互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒深入理解故事；同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)解決方法02教學(xué)內(nèi)容與方法故事背景發(fā)生在一個(gè)美麗的海底世界，主要角色是可愛的魚娃娃。情節(jié)發(fā)展魚娃娃在海底探險(xiǎn)時(shí)，遇到了各種奇妙的海洋生物，通過與它們的互動(dòng)，魚娃娃逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的心愿。故事主題勇敢追求夢(mèng)想，珍惜友誼。故事內(nèi)容概述講述法討論法角色扮演法教學(xué)方法選擇組織幼兒圍繞故事主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和思維能力。讓幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行表演和互動(dòng)，加深幼兒對(duì)故事的理解和感受。通過教師生動(dòng)形象地講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色。利用PPT、動(dòng)畫等多媒體手段展示海底世界的美麗景象和故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)展示與海底世界相關(guān)的實(shí)物或模型，如貝殼、海星等，讓幼兒更加直觀地了解海洋生物。實(shí)物教學(xué)設(shè)計(jì)與故事主題相關(guān)的游戲，如“海底尋寶”、“海洋生物連連看”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。游戲教學(xué)教學(xué)手段運(yùn)用03教學(xué)過程設(shè)計(jì)010203老師播放一段有關(guān)海洋生物的短片，讓孩子們對(duì)海洋生物有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。老師出示一些不同種類的魚娃娃圖片，引導(dǎo)孩子們觀察并描述魚娃娃的外貌特征。老師向孩子們介紹魚娃娃的生活環(huán)境和習(xí)性，激發(fā)孩子們對(duì)魚娃娃的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師講述《魚娃娃的心愿》的故事，引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽。講述完畢后，老師與孩子們進(jìn)行互動(dòng)討論，鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的看法和感受。討論內(nèi)容可包括：魚娃娃的心愿是什么？為什么魚娃娃會(huì)有這樣的心愿？我們應(yīng)該怎樣幫助魚娃娃實(shí)現(xiàn)心愿？講述與討論環(huán)節(jié)01020304老師組織孩子們進(jìn)行繪畫活動(dòng)，讓孩子們用自己的畫筆描繪出心目中的海洋世界和魚娃娃的形象。實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)老師組織孩子們進(jìn)行繪畫活動(dòng)，讓孩子們用自己的畫筆描繪出心目中的海洋世界和魚娃娃的形象。老師組織孩子們進(jìn)行繪畫活動(dòng)，讓孩子們用自己的畫筆描繪出心目中的海洋世界和魚娃娃的形象。老師組織孩子們進(jìn)行繪畫活動(dòng)，讓孩子們用自己的畫筆描繪出心目中的海洋世界和魚娃娃的形象。04教學(xué)資源與工具03幼兒練習(xí)冊(cè)包含與故事內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題和活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)故事的理解和語言表達(dá)能力。01《魚娃娃的心愿》故事繪本包含精美的插圖和生動(dòng)的故事情節(jié)，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。02教師指導(dǎo)用書提供詳細(xì)的教學(xué)建議和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助教師更好地進(jìn)行課程準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施。教材與教輔材料用于展示故事繪本的電子版，使幼兒能夠清晰地看到插圖和文字。投影儀和電腦音響設(shè)備教學(xué)視頻或動(dòng)畫播放與故事相關(guān)的背景音樂或音效，營(yíng)造故事氛圍，增強(qiáng)幼兒的聽覺體驗(yàn)?？蛇x的輔助教學(xué)材料，以動(dòng)態(tài)的形式呈現(xiàn)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。030201多媒體教學(xué)資源

教學(xué)工具準(zhǔn)備黑板或白板用于書寫關(guān)鍵詞、句子或展示教學(xué)重點(diǎn)，幫助幼兒更好地理解和記憶故事內(nèi)容。教具模型如魚類模型、海洋生物模型等，用于輔助講解和展示，使幼兒更加直觀地了解故事中的相關(guān)元素?；?dòng)游戲道具如角色扮演服飾、頭飾、手偶等，用于組織幼兒進(jìn)行角色扮演或互動(dòng)游戲，加深幼兒對(duì)故事的理解和情感體驗(yàn)。05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋評(píng)價(jià)學(xué)生是否理解故事《魚娃娃的心愿》的情節(jié)和主題，能否表達(dá)自己的想法和感受。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)能力，包括語音、語調(diào)、語速、表達(dá)清晰度和準(zhǔn)確性等方面。語言表達(dá)能力評(píng)價(jià)學(xué)生在故事中所體現(xiàn)的情感態(tài)度和價(jià)值觀，如尊重生命、愛護(hù)環(huán)境、積極向上等。情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定提問法通過向?qū)W生提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生是否理解故事情節(jié)和主題，以及能否表達(dá)自己的想法和感受。觀察法通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如聽講、思考、發(fā)言、交流等方面，來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作品展示法讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作繪畫、手工等作品，展示他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)評(píng)價(jià)他們的審美能力和表現(xiàn)力。學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)方式123定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。家長(zhǎng)座談會(huì)建立家校聯(lián)系冊(cè)，記錄學(xué)生在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)及進(jìn)步情況，方便家長(zhǎng)和老師及時(shí)了解學(xué)生的情況并進(jìn)行溝通。家校聯(lián)系冊(cè)通過電話或網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育過程。電話或網(wǎng)絡(luò)溝通家長(zhǎng)參與及反饋渠道建立06作業(yè)布置與拓展活動(dòng)請(qǐng)孩子們回家后向家長(zhǎng)復(fù)述《魚娃娃的心愿》的故事內(nèi)容。復(fù)述故事邀請(qǐng)孩子們與家長(zhǎng)一起進(jìn)行角色扮演，分別扮演故事中的角色，加深對(duì)故事的理解。角色扮演鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，畫出自己心目中的“魚娃娃”和它的心愿。繪畫創(chuàng)作作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)組織孩子們參觀海洋館或水族館，了解更多的海洋生物及其生活習(xí)性。海洋生物探秘利用廢舊物品制作與海洋環(huán)保相關(guān)的手工作品，如廢塑料瓶制作的海洋垃圾收集器。環(huán)保手工制作引導(dǎo)孩子們制作海洋保護(hù)宣傳海報(bào)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。海洋保護(hù)宣