幼兒園大班音樂(lè)教案《老鼠看戲》

幼兒園大班音樂(lè)教案《老鼠看戲》匯報(bào)人：2024-01-24課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法音樂(lè)知識(shí)與技能訓(xùn)練情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程與互動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，同時(shí)傳遞積極向上的價(jià)值觀。本次音樂(lè)教案以幼兒園大班為教學(xué)對(duì)象，選取兒童喜愛(ài)的《老鼠看戲》作為教學(xué)內(nèi)容。使幼兒了解《老鼠看戲》的故事情節(jié)和音樂(lè)特點(diǎn)，掌握歌曲的基本旋律和歌詞。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，能夠自信地演唱和表演歌曲。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。030201教學(xué)目標(biāo)掌握歌曲的基本旋律和歌詞，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒理解歌曲所表達(dá)的情感和意境，以及如何激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法《老鼠看戲》是一首富有童趣的兒歌，通過(guò)描述老鼠去看戲的場(chǎng)景，展現(xiàn)了老鼠聰明、機(jī)靈的形象。旋律輕快、節(jié)奏明朗，歌詞簡(jiǎn)單易懂，適合幼兒園大班孩子學(xué)習(xí)。歌曲《老鼠看戲》簡(jiǎn)介歌曲特點(diǎn)歌曲背景通過(guò)創(chuàng)設(shè)老鼠看戲的場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子身臨其境地感受歌曲氛圍。情境教學(xué)法結(jié)合歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)歌曲。游戲教學(xué)法運(yùn)用圖片、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，幫助孩子更好地理解歌曲內(nèi)容。多媒體輔助教學(xué)方法與手段1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師播放《老鼠看戲》的音樂(lè)，引導(dǎo)孩子初步感受歌曲旋律和節(jié)奏。教師提問(wèn)：“你們知道老鼠喜歡干什么嗎？”引導(dǎo)孩子回憶老鼠的形象和特點(diǎn)。教學(xué)步驟與時(shí)間安排2.學(xué)習(xí)歌曲（15分鐘）教師播放歌曲，讓孩子完整欣賞一遍。教師分段教唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子掌握歌曲中的難點(diǎn)部分。教學(xué)步驟與時(shí)間安排孩子跟隨教師伴奏完整演唱歌曲。3.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）教師組織孩子進(jìn)行“老鼠看戲”的角色扮演游戲，讓孩子在游戲中進(jìn)一步鞏固歌曲內(nèi)容。教學(xué)步驟與時(shí)間安排游戲規(guī)則：教師扮演貓，孩子扮演老鼠。當(dāng)貓出現(xiàn)時(shí)，老鼠們需要迅速躲起來(lái)并唱出歌曲中的相應(yīng)歌詞。如果被貓抓住的老鼠則被淘汰出局。教學(xué)步驟與時(shí)間安排4.總結(jié)與延伸（5分鐘）教師引導(dǎo)孩子總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和感受，鼓勵(lì)孩子分享自己的學(xué)習(xí)成果。教師延伸：“除了《老鼠看戲》，還有很多有趣的兒歌等著我們?nèi)W(xué)習(xí)。下次活動(dòng)我們將繼續(xù)探索新的兒歌世界！”教學(xué)步驟與時(shí)間安排03音樂(lè)知識(shí)與技能訓(xùn)練

音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)音符和節(jié)拍通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)音符的形狀和名稱，以及節(jié)拍的計(jì)算方式。了解音樂(lè)術(shù)語(yǔ)介紹簡(jiǎn)單的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，如“高音”、“低音”、“快板”、“慢板”等，讓幼兒對(duì)音樂(lè)有更深入的理解。欣賞多元音樂(lè)風(fēng)格播放不同風(fēng)格的音樂(lè)，如古典、流行、民族等，拓寬幼兒的音樂(lè)視野。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的呼吸和發(fā)聲練習(xí)，培養(yǎng)他們的聲音控制能力和音準(zhǔn)感。發(fā)聲練習(xí)教授歌曲《老鼠看戲》的歌詞和旋律，引導(dǎo)幼兒用自然、流暢的聲音演唱。歌曲演唱引導(dǎo)幼兒理解歌曲的情感內(nèi)涵，通過(guò)聲音和表情傳達(dá)出歌曲所要表達(dá)的情感。情感表達(dá)演唱技巧訓(xùn)練舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易學(xué)的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒在音樂(lè)中自由舞動(dòng)。節(jié)奏感訓(xùn)練通過(guò)拍手、跺腳等身體動(dòng)作，讓幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。舞蹈表演組織幼兒進(jìn)行舞蹈表演，讓他們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)自己的才藝和自信。節(jié)奏感培養(yǎng)與舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)04情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)聽(tīng)音樂(lè)，讓孩子自由表達(dá)感受01播放《老鼠看戲》音樂(lè)，讓孩子聽(tīng)音樂(lè)并自由表達(dá)感受，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言、動(dòng)作或繪畫(huà)等方式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解。欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)音樂(lè)元素02通過(guò)多次欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)孩子注意音樂(lè)中的節(jié)奏、旋律、和聲等元素，讓他們學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)之美。演唱歌曲，感受音樂(lè)韻律03教孩子演唱《老鼠看戲》歌曲，讓他們通過(guò)演唱感受音樂(lè)的韻律和美感。引導(dǎo)孩子感受音樂(lè)之美123將孩子分成若干小組，讓他們一起學(xué)習(xí)和演唱歌曲，通過(guò)小組合作的方式培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。分組合作，共同完成任務(wù)讓孩子在音樂(lè)活動(dòng)中扮演不同的角色，如老鼠、貓等，通過(guò)角色扮演讓他們更好地理解音樂(lè)內(nèi)容，并增強(qiáng)合作意識(shí)。角色扮演，增強(qiáng)合作意識(shí)鼓勵(lì)孩子在小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)成果和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。分享交流，促進(jìn)共同成長(zhǎng)培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作精神03引導(dǎo)孩子參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)鼓勵(lì)孩子參加一些與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動(dòng)，如戲曲表演、民間藝術(shù)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。01講解故事背景，引發(fā)興趣向孩子講解《老鼠看戲》的故事背景和相關(guān)文化知識(shí)，引發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和好奇心。02觀看相關(guān)表演或視頻，加深理解讓孩子觀看與《老鼠看戲》相關(guān)的表演或視頻，幫助他們更好地理解故事內(nèi)容和文化內(nèi)涵。激發(fā)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)05教學(xué)過(guò)程與互動(dòng)環(huán)節(jié)詢問(wèn)孩子們對(duì)音樂(lè)的感受，引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法和情感。通過(guò)簡(jiǎn)單的故事講述或圖片展示，向孩子們介紹《老鼠看戲》的背景和情節(jié)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。播放《老鼠看戲》的音樂(lè)，讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)，感受節(jié)奏和旋律。導(dǎo)入新課，激發(fā)孩子興趣

教師示范演唱，孩子模仿學(xué)習(xí)教師完整地演唱一遍《老鼠看戲》，讓孩子們熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。教師分段教唱，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子們掌握歌曲中的難點(diǎn)部分，如高音、節(jié)奏等。孩子們跟隨教師一起演唱，模仿教師的發(fā)音和表情，逐漸掌握歌曲的演唱技巧。將孩子們分成若干小組，每組選一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)本組的練習(xí)。各小組分別進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正孩子們的發(fā)音和演唱技巧上的問(wèn)題。練習(xí)一段時(shí)間后，各小組互相展示演唱成果，其他小組和老師給予評(píng)價(jià)和建議，促進(jìn)孩子們之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。分組練習(xí)，互相評(píng)價(jià)指導(dǎo)布置作業(yè)：要求孩子們?cè)诩揖毩?xí)演唱《老鼠看戲》，并記錄下自己的練習(xí)過(guò)程和感受，下次課時(shí)與老師和同學(xué)分享。教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)孩子們?cè)谘莩记珊鸵魳?lè)感受上的進(jìn)步。針對(duì)孩子們?cè)诰毩?xí)中存在的問(wèn)題和不足，教師給予指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依^續(xù)練習(xí)。總結(jié)回顧，布置作業(yè)06教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)⒁庥^察孩子們?cè)谡n堂上的參與度，是否積極跟隨老師學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈動(dòng)作。留意孩子們的表情和肢體語(yǔ)言，判斷他們對(duì)歌曲的理解和喜愛(ài)程度。觀察孩子們之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。觀察孩子課堂表現(xiàn)在課后與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，了解他們對(duì)本節(jié)課的感受和收獲。通過(guò)家長(zhǎng)群或家長(zhǎng)會(huì)等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)課程的意見(jiàn)和建議。對(duì)收集到