大班美術(shù)《有趣的手指印畫》教案

大班美術(shù)《有趣的手指印畫》教案匯報人：2024-01-30CATALOGUE目錄課程背景與目標教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段課堂互動與氛圍營造資源整合與利用課后延伸與拓展01課程背景與目標美術(shù)課程有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓他們學(xué)會欣賞美、發(fā)現(xiàn)美。培養(yǎng)審美能力激發(fā)創(chuàng)造力促進手眼協(xié)調(diào)通過美術(shù)創(chuàng)作，幼兒可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。美術(shù)活動需要幼兒動手操作，有助于鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力。030201美術(shù)課程在大班教育中的重要性手指印畫是一種簡單易行的繪畫方式，適合大班幼兒的年齡特點。簡單易行用手指蘸取顏料進行印畫，可以激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。富有趣味性手指印畫可以創(chuàng)作出多種多樣的圖案和效果，培養(yǎng)幼兒的多樣化思維。多樣化創(chuàng)作《有趣的手指印畫》課程特色教學(xué)目標通過本課程的學(xué)習，讓幼兒了解手指印畫的基本方法和技巧，能夠獨立完成簡單的手指印畫作品。同時，培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和手眼協(xié)調(diào)能力。預(yù)期成果幼兒能夠掌握手指印畫的基本技能，創(chuàng)作出具有個人特色的手指印畫作品。同時，能夠欣賞和評價自己和他人的作品，提高審美水平。教學(xué)目標與預(yù)期成果02教學(xué)內(nèi)容與步驟不同手指可印出不同大小和形狀，大拇指適合印出較大形狀，小指則適合細節(jié)部分。手指選擇學(xué)習如何調(diào)配顏料以獲得理想的色彩和濃度，注意顏料不應(yīng)過稀或過稠。顏料調(diào)配掌握輕壓、重壓、滑動等印制技巧，以呈現(xiàn)出不同的紋理和效果。印制技巧手指印畫基本技巧介紹

創(chuàng)意手指印畫實例展示動物主題通過手指印畫制作出各種可愛的動物形象，如小貓、小狗、小鳥等。植物主題運用手指印畫技巧表現(xiàn)出美麗的花朵、樹葉等自然元素。抽象藝術(shù)發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨特的抽象手指印畫作品。分組實踐將學(xué)生分成小組，每組選擇一個主題進行創(chuàng)作。準備材料為學(xué)生提供顏料、紙張、手套等必要的繪畫材料。教師巡視指導(dǎo)教師在學(xué)生實踐過程中巡視指導(dǎo)，及時解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生掌握技巧。學(xué)生動手實踐環(huán)節(jié)安排作品展示與評價方式將學(xué)生的作品展示出來，讓全班同學(xué)共同欣賞。引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進行自我評價，反思創(chuàng)作過程中的得失。鼓勵學(xué)生之間互相評價作品，學(xué)習他人的優(yōu)點和長處。教師對學(xué)生的作品進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，提出改進建議。作品展示自我評價互相評價教師總結(jié)評價03教學(xué)方法與手段引導(dǎo)學(xué)生觀察手指形狀、紋理，激發(fā)創(chuàng)作靈感。通過提問、討論等方式，鼓勵學(xué)生自由表達想法。展示手指印畫作品，啟發(fā)學(xué)生思考不同創(chuàng)作可能性。啟發(fā)式教學(xué)法在美術(shù)課堂中應(yīng)用

小組合作交流促進創(chuàng)意碰撞學(xué)生分組進行合作，共同討論手指印畫創(chuàng)作主題。小組內(nèi)成員互相交流想法，拓展創(chuàng)作思路。合作完成手指印畫作品，提高團隊協(xié)作能力。利用多媒體展示手指印畫作品，豐富學(xué)生視覺體驗。播放相關(guān)視頻教程，幫助學(xué)生掌握手指印畫技巧。通過投影儀等設(shè)備，實時展示學(xué)生作品，促進互相學(xué)習。多媒體輔助教學(xué)提升課堂效果010204個性化指導(dǎo)滿足不同學(xué)生需求針對學(xué)生不同水平和興趣，提供個性化指導(dǎo)方案。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，耐心講解手指印畫基本技巧。對于有創(chuàng)意的學(xué)生，鼓勵其自由發(fā)揮，提供更高層次的指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生情感需求，及時給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生自信心。0304課堂互動與氛圍營造03反饋式評價對學(xué)生的回答和討論給予積極反饋，肯定創(chuàng)意，提出建議，激發(fā)學(xué)生參與熱情。01啟發(fā)式提問通過提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考手指印畫的可能性和創(chuàng)意點。02互動式討論鼓勵學(xué)生分享自己的手指印畫想法，開展小組討論，促進思維碰撞。提問互動環(huán)節(jié)設(shè)計策略創(chuàng)意接龍引導(dǎo)學(xué)生用手指印畫接龍，每人添加一個元素，形成連續(xù)的故事或畫面。角色扮演讓學(xué)生扮演不同角色，如藝術(shù)家、老師等，用手指印畫表達角色特點或情感。競賽挑戰(zhàn)設(shè)置手指印畫創(chuàng)意比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨特作品。游戲化元素融入增強趣味性將學(xué)生的手指印畫作品展示出來，讓學(xué)生互相欣賞、評價。作品展示對學(xué)生的創(chuàng)意和努力給予充分肯定，增強學(xué)生的自信心和成就感?？隙ü膭钺槍W(xué)生的作品提出建設(shè)性意見，引導(dǎo)學(xué)生不斷完善和提高。建設(shè)性反饋鼓勵性評價激發(fā)學(xué)生積極性123確保教室寬敞明亮，為學(xué)生提供良好的創(chuàng)作環(huán)境。寬敞明亮教室布置以色彩豐富為主，激發(fā)學(xué)生的視覺感受和創(chuàng)意靈感。色彩豐富播放輕柔的音樂，為學(xué)生營造輕松、愉悅的創(chuàng)作氛圍。音樂氛圍溫馨舒適環(huán)境利于創(chuàng)意發(fā)揮05資源整合與利用提供寬敞明亮的美術(shù)教室，配備專業(yè)畫架、畫板、桌椅等設(shè)施，確保學(xué)生有舒適的創(chuàng)作環(huán)境。美術(shù)教室提供豐富多樣的繪畫材料，如手指印畫專用顏料、紙張、海綿、布等，滿足學(xué)生創(chuàng)作需求。材料支持配備專業(yè)美術(shù)教師，提供針對性的手指印畫技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。教師指導(dǎo)校內(nèi)資源：美術(shù)教室、材料等支持條件現(xiàn)場示范藝術(shù)家現(xiàn)場示范手指印畫創(chuàng)作過程，讓學(xué)生直觀了解并掌握相關(guān)技能。合作創(chuàng)作鼓勵學(xué)生與藝術(shù)家合作完成手指印畫作品，提高學(xué)生創(chuàng)作水平和自信心。藝術(shù)家邀請定期邀請手指印畫藝術(shù)家進校園，與學(xué)生互動交流，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和技巧。校外資源：藝術(shù)家進校園活動安排使用方法指導(dǎo)學(xué)生和家長如何注冊、登錄在線美術(shù)平臺，瀏覽和搜索相關(guān)教學(xué)資源?；咏涣鞴膭顚W(xué)生在線提交自己的手指印畫作品，與其他學(xué)生互相點評、交流學(xué)習心得。在線美術(shù)平臺推薦適合大班學(xué)生的在線美術(shù)平臺，提供手指印畫教學(xué)視頻、作品展示等資源。網(wǎng)絡(luò)資源：在線美術(shù)平臺推薦及使用方法家庭資源：家長參與孩子美術(shù)創(chuàng)作途徑家庭親子活動引導(dǎo)家長與孩子一起進行手指印畫創(chuàng)作，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子美術(shù)興趣。家庭材料支持鼓勵家長為孩子提供家庭中的廢舊物品作為創(chuàng)作材料，如廢舊紙張、布料等。家庭展示空間建議家長在家中為孩子設(shè)置專門的展示空間，展示孩子的手指印畫作品，激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情。06課后延伸與拓展設(shè)計任務(wù)目標創(chuàng)作主題建議材料與工具準備作品展示與分享家庭作業(yè)：手指印畫創(chuàng)意作品設(shè)計任務(wù)01020304鼓勵幼兒在家中進行手指印畫創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。提供多種主題選擇，如動物、植物、人物等，引導(dǎo)幼兒進行有針對性的創(chuàng)作。指導(dǎo)家長為幼兒準備手指印畫所需的顏料、紙張、手套等材料和工具。鼓勵幼兒將完成的作品帶到幼兒園進行展示和分享，增強自信心和表達能力?；顒幽繕嘶顒觾?nèi)容活動形式活動評價社團活動：組織手指印畫主題交流活動通過社團活動，增進幼兒對手指印畫的興趣和了解，提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。可采用親子活動、小組合作等形式，增強活動的互動性和趣味性。組織幼兒進行手指印畫創(chuàng)作、欣賞、評價等交流活動，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和感受。對幼兒的參與情況、作品質(zhì)量等進行評價，鼓勵幼兒互相學(xué)習和進步。展示幼兒手指印畫作品，提升幼兒的美術(shù)成就感和審美能力。展覽目標廣泛收集幼兒手指印畫作品，經(jīng)過篩選和整理后進行展覽。作品收集與篩選對展覽場地進行精心布置，利用宣傳欄、海報等形式進行宣傳推廣。展覽布置與宣傳組織幼兒及家長參觀展覽，鼓勵觀眾與作者進行互動交流。觀眾組織與互動校園展覽：舉辦學(xué)生手指印畫作品展通過參與社區(qū)美術(shù)普及活動，推廣手指印畫藝術(shù)，提高幼兒的美術(shù)實