2023最美小學數(shù)學教師先進事跡材料（10篇）

最美小學數(shù)學教師先進事跡材料（10篇）2023最美學校數(shù)學老師先進事跡材料（10篇）

學校數(shù)學老師的事跡究竟怎么擬定才正確呢?在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣揚典型，二是評比先進。下面是我給大家整理的最美學校數(shù)學老師先進事跡材料，僅供參考盼望能關心到大家。

最美學校數(shù)學老師先進事跡材料篇1

楊老師，男，今年50歲，中國共產(chǎn)黨黨員，副教授，從事高等教育工作29年，現(xiàn)任教育科學系副主任。他忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，曾榮獲“學院優(yōu)秀老師”、“思想政治先進工”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號，在“三育人”工作中取得了顯著成果。

1、教書育人，愛崗敬業(yè)，用實干贏得敬重

為辦好人民滿足的教育，楊老師不斷開拓新教學視野，樹立新教育理念，汲取先進的教育思想，以適應教學的新形勢、新要求、新特點，努力提高育人水平。始終堅持“立德樹人”，鑄師魂，強師能，修師德，以高度自覺的敬業(yè)精神、仔細負責的教學態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)和嚴謹?shù)慕虒W方法影響同學。

自1985年參與工作以來，他始終戰(zhàn)斗在教學工作的第一線，先后擔當過12門專業(yè)課和公修課，教授過數(shù)以萬計的同學，“桃李滿天下”。他自覺遵守教學規(guī)范，無任何教學事故，執(zhí)教嚴謹，注意教學藝術和教學效果相結合，引導同學進行創(chuàng)新思維，并將同學的素養(yǎng)教育寓于專業(yè)教學之中。仔細備課，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，根據(jù)課程教學大綱，仔細組織教學，更新教學方法，注意教學內(nèi)容的整體優(yōu)化，構建良好和諧課堂秩序，對教學質(zhì)量高度負責;課堂上，擅長把握同學聽課動態(tài)，語言流暢生動幽默、規(guī)律性強、條理分明;課堂上，擅長同同學溝通，把握同學心理，以生動的示例啟發(fā)同學，準時調(diào)整同學心情，寓教于樂，寓教于理;講課內(nèi)容適時引入相關領域，進行拓展延長，在向同學傳授專業(yè)學問的同時，引向同學對人生、對社會的思索;既留意教書又留意育人，重視同學情感、態(tài)度、世界觀和價值觀的培育，在歷次的老師教學測評和同學網(wǎng)上評教中均獲得95分以上好成果，深受同學的敬重和愛戴，在同學中具有良好的影響力。

在完成大量教學工作的同時，注意開展科學討論。撰寫“談課堂教學中素養(yǎng)教育的實施”一文獲國家級素養(yǎng)教育成果二等獎，獲省廳級優(yōu)秀社會科學成果獎3項，獲地市級科研成果獎4項;發(fā)表論文25篇(其中核心期刊4篇);參編專著、教材3部，其中《太平洋貿(mào)易網(wǎng)500年》一書，是國家教委“八五”重點科研項目。這些科研成果，為他的教學增加了顏色，對同學崇尚科學，追求進步，產(chǎn)生了樂觀的正面影響。

2、管理育人，刻苦鉆研，用創(chuàng)新贏得好評

作為系副主任，楊老師注意業(yè)務學習，刻苦鉆研，把握新的教學管理理念，汲取先進的教育管理思想，樂觀思索和努力探究教學管理的新途徑、新方法，不斷提高自己的教學管理水平和育人力量。

楊老師非常重視教學管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學管理工作，準時傳達和落實學院和教育科學系的各項規(guī)章制度，加強與老師和同學的溝通與協(xié)調(diào)，仔細細致的做好每一項詳細工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，仔細履行自己的崗位職責，恪盡職守。結合教育科學系實際，優(yōu)化教學環(huán)境，落實教風、學風建設。在教風建設方面，緊跟時代步伐，切實加強對老師進行職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律的常常性教育，使教育科學系形成了一支專業(yè)思想堅固、團結向上、開拓創(chuàng)新、和諧進展的師資隊伍。在學風建設方面，注意讓同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習的樂觀性和主動性。楊老師對每一屆系同學會、團委、班委成員進行培訓，告誡他們：同學干部是同學中的骨干分子和中堅力氣，是師生之間進行溝通溝通的橋梁和紐帶;是學校實施教育、管理工作的一支重要力氣;讓同學干部服務好同學們的學習、生活、教育、管理等等。每學期還把各班班長和學習委員，召集到他的辦公室，與班委進行座談，讓他們反映教學管理和教學工作中存在的問題，并提出合理化建議。

最美學校數(shù)學老師先進事跡材料篇2

王交，女，港上學校老師，畢業(yè)于四川師范高校。于2022年參與工作，自工作以來始終擔當班主任工作，而且她都會關懷每個同學，不會因同學成果好壞另眼相待。她將對同學的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：

一、努力學習，不斷提升自己。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當語文教學和班主任這一重任，她工作之余，樂觀進修學習，參與連續(xù)教育培訓等。她總是仔細學習，發(fā)覺問題，總結閱歷。

二、聽從學校支配，仔細搞好教學工作。

從教多年來，她從未拒絕學校領導支配的任何一項工作，并且能仔細完成每一項工作。常常有人這樣說：“你這人也太狡猾了吧!”其實，她說這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想。

或許是父輩遺傳給她做事踏實仔細的原因吧，每一年、每一期，都認仔細真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“老師”這個崇高的稱謂。她說喜愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永久是。

三、從愛動身，甘心奉獻，取得教育教學最好成果。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平常的工作中，她到處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對同學的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言力量很強的同學，她沒“怒吼”，也不曾實行粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓舞、表揚。在他們的帶動下，課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學，也樂觀舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成果穩(wěn)步上升。

她就是這樣一位老師，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關懷每個同學，不會由于同學的成果好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對同學的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的勝利。

最美學校數(shù)學老師先進事跡材料篇3

付天學同志，男，彝族，鎮(zhèn)沅縣勐大鎮(zhèn)學校高級老師。1992年參與工作，1995年加入中國共產(chǎn)黨。參與工作以來，始終站在學校數(shù)學教學前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上悄悄的揮灑汗水，培育幼苗。他以自己的行動踐行著一個老師的職責，他以自己的工作實績贏得了同學、家長以及學校的信任和確定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。在新課程改革和推動素養(yǎng)教育中起到模范帶頭作用?，F(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：

一、堅決信念，關懷他人。

做為一名老師，他注意師德，學風嚴謹，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作中。以八榮八恥作為行動的指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。樂觀學習教育教學理論學問并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的老師和同學。憑借一顆赤誠的心，他在汶川地震、玉樹地震時，心系災區(qū)，先后帶頭捐款、交納特別黨費等形式向災區(qū)人民捐獻愛心300余元。

二、鉆研教學，狠抓教學質(zhì)量。

付老師，今年擔當五(1)班數(shù)學教學工作，他與班主任團結全都、齊心協(xié)力攻難關，狠抓教學質(zhì)量，使班級的各項工作逐步升級。

五(1)班上一年的成果不容樂觀，連任他們的班主任和科任老師都被迫“降級”了，好多老師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢接受這個差班。作為一名共產(chǎn)黨員，劇烈的責任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他全部休息的時間。在教學中他發(fā)覺只做學問點的灌輸難以起到良好的教學效果，同學也不易于接受。為了解決這個問題，他想盡了方法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，盡量將枯燥的數(shù)學學問與理論實際相聯(lián)系，發(fā)覺數(shù)學樂趣，培育同學愛好，使同學在生活中學習數(shù)學，用數(shù)學解決生活中問題。他鼓舞同學多提問題，不懂就問，與此同時他還留意收集整理同學對教學問題的反饋看法。由于同學是教學的直接施予對象，同學聽懂沒有，學到?jīng)]有是教學質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，盡量滿意同學對于教學上提出的各種要求。始終以來他仔細嚴謹，虛心謹慎，不僅嚴格要求自己，還嚴格要求同學，每天堅持讓同學做5道題，針對不同層次的同學，他設計了不同的訓練題型，使好、中、差的同學都能夠得到訓練、進展。當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的熬煉和提高。

三、做同學的“益友”

現(xiàn)在的同學靠硬性要求是不成的，付老師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時時到處為班級著想，力爭關心班內(nèi)有困難的同學，班級中消失和可能消失的

個別問題。準時找個別同學談話，了解狀況并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風快速扭轉(zhuǎn)，同學們的學習熱忱也就高漲起來，成果也直線上升了。在平常的工作中，他能主動的關懷同學，尤其對于班級里的后進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注意關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，專心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲處、多確定;少質(zhì)問、多鼓舞;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔，健康歡樂地成長。一位家長說：“付老師不僅是孩子的老師，也是孩子的伴侶，他使班上的同學樹立了學習的信念、生活的信念，身心健康愉悅地成長?！?/p>

付老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個同學的心靈，對自己班級同學，無微不至，關懷備至。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是付老師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。

最美學校數(shù)學老師先進事跡材料篇4

__，20__年從事教育教學工作，本科學歷，學校二級老師。2022年教學以來擔當過學校六班級英語、語文學科教學工作。20__年擔當村完小負責人，2022年9月至今在__學校任教。在從事教育工作的5年中，她始終站在教育工作的前沿。“讓每一位同學在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是她的自律信條。

她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在這幾年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種政治學習和政治活動，樂觀參與師德師風建設活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學習，并仔細寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，常常對同學進行思想品德教育，教育同學做人要獨立自強，誠懇守信，為人正直;在學習上要樂觀進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

作為一名老師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，對工作講求實效，對同學因材施教。為了提高自己的教學水平，她堅持網(wǎng)上學習，樂觀參與各項培訓。備課時，她細心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學特點，做了大量的課前預備工作，做到備教材，備同學，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓同學做課堂的仆人，而她則循循善誘的引導，做好同學的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育同學上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對同學們的點滴進步賜予大力的表揚;課后多找同學們談心、交伴侶，樹立起孩子們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。她抓好同學的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。她堅持讓同學寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導和關心，做到“春風化雨，潤物無聲”，使孩子們健康成長。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她樂觀觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、學校語文、數(shù)學高效課堂教學策略“同課異構”教學形式觀摩研討會等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學力量和業(yè)務水平。2022年3月，她協(xié)同本校一名老師前往遼寧省學習，高效課堂教學模式，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以我仔細學習，把所學習到的新的教學模式結合本校實際狀況，總結出能有效提升本校教育教學工作的方法。。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為副校長，她時刻要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，并留意總結教育教學方面的閱歷，使學校教育教學工作運作正常。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，同志在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了同學和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。幾年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛。

最美學校數(shù)學老師先進事跡材料篇5

__，學校高級老師，自1978年參與工作以來，始終擔當學校數(shù)學教學工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著，深受同學的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名學校老師，作為一名老老師，他對工作始終兢兢業(yè)業(yè)，并不由于自己是老老師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是聽從安排，和年輕老師一起探討工作，教書育人。他仔細學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業(yè)學問和理論學問的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用同學樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、其次名。一名老老師有如此熱忱，如此仔細的工作態(tài)度，實在是很難得。

作為老師，他在注意教學成果的同時，還著力注意師德教育。教育教學中，他能想同學之所想，急同學之所急，到處關懷他們、關心他們，體諒同學的疾苦，做同學的知心伴侶。因此，教學和管理始終受到同學的歡迎。師生協(xié)作默契，效果自然良好。他愛同學，曾用關懷，讓同學淚流滿面;曾用愛心，去揚起同學心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對同學的敬重，有時他把愛心體現(xiàn)在對同學的嚴峻，體現(xiàn)在對同學習慣的培育上。他的課，同學沒有坐姿不正的，沒有不思索的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了全部同學的心。

在日常工作、學習和生活中，他也非常注意“師范”作用，衣著干凈大方，言行規(guī)范得體，對待任何同學一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在同學心目中，他為人正直，言行全都，具有劇烈的責任心，敬業(yè)，嚴峻而又不失憐憫心，公正且不失敏捷性。

無論開展什么工作，他總是仔細投入，樂觀主動地想方法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順當開展，而且收到了良好的效果。他關懷年輕一代的成長，對于年輕老師他總是急躁指導，關心年輕老師不斷完善自己，關心他們找到不足，不斷成長。

成果不能滿意，名譽催人奮進。作為一名老師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實施老師績效考核的今日，他覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻。他信任他的將來不是夢，由于，在他的心中，同學永久是天使，他就是為天使修補翅膀的人。

最美學校數(shù)學老師先進事跡材料篇6

王老師，從事教育事業(yè)32年，是各級領導所公認的優(yōu)秀老師，她，不僅敬業(yè)，而且愛別人賽過自己。正是她這種無私的愛，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的老師靈魂，塑造出很多的優(yōu)秀同學。迎來了前所未有的美妙前景。如今的學校正是在她的領導下邁上了盼望的前景。

一、為愛而執(zhí)著

王老師，從事教育事業(yè)這么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原來的學校，環(huán)境美麗，工作輕松，又是領導信任的愛將。原來在自己原來的學校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學校任教呢?這，還要從她心中的那顆信念說起。

20__年暑假開學，由于如今的學校原來校長年紀過崗，需要休息，學校又面臨著衰退即將倒閉的危機，眼看同學一個個流失，老師也想逃離，老校長特別難過，多次向領導提出回家，可是如此破爛不堪的學校，誰又能來呢?最終有一天，在中心校領導的多方協(xié)作下，在老校長的努力關懷下，王老師毅然打算：走出自己的家鄉(xiāng)，努力制造一片不平凡的雄偉藍圖，轉(zhuǎn)變貧困的趙堂學校，換師生一片美妙前程。

正是王老師那顆愛心點燃心中的那份激情，燃起了趙堂學校，趙堂村民以及村委會領導的那份信念對王老師的無限忠誠和敬佩。

二、轉(zhuǎn)變環(huán)境，制造將來

曾記得暑假過后剛開學的第一個禮拜，滿懷信念布滿斗志的她踏入此地，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校內(nèi)，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)章的校內(nèi)小路，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深，而且處處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng)，心中的怒火霎時沖上眉梢，禁不住瑟瑟顫抖，那種努力拼搏的激情立刻煙消云散。淚水不住的滑落，我的天啊，這哪里是學校，簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱，她不住的問自己，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己，別急，冷靜些，再作準備吧!就算是沼澤之地，但也不能因此而離去，領導的一再囑托，伴侶的善意關心總不能以此了結?幾經(jīng)糾結她還是留了下來。來就要干好，否則絕不是王老師的秉性。最終決心轉(zhuǎn)變新環(huán)境，制造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的幫助下不論是校內(nèi)、還是教室、辦公室老師們都清掃的干潔凈凈，井然有序。轉(zhuǎn)瞬間一個禮拜過去了，她和老師們都看到了成功的成果。家長的贊美，村支書的表揚，校外的走讀生的驚異。整個校內(nèi)有了煥然一新的面貌。

就這樣一個個禮拜過去了，她的心并沒有停留在這小小的轉(zhuǎn)變上，既然決心干好，衛(wèi)生是一方面，那么最重要的卻是危房改造。

面對一座座古老而陳舊的危房，她心里惶惶擔心，日不能食，夜難眠。家里的大大小小的事物，似乎對她無關，孩子的學習及生活她也沒時間問津。成天為此事焦慮擔心。突然一個念頭在她心中想起，既然教育部門早劃為D級危房，何不找領導想方法解決呢?于是，她多次和大隊領導結合，和中心校領導結合，在各級領導的幫助下，向教育部門申請，要求改善學校危房，重建學校教室，可是要改造危房，又不是十萬八萬的資金，誰又能一句話能打算的呢?于是，她們開頭了艱辛而反復的上下求索。不知道向上級反映多少次，跑過多少路，流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索，無疑給她心靈上更增加了一份憂愁和傷感。日子一天一天過去了，眼看流失的同學，明知道無力收回卻還要努力挽救。此時，時間對她來說，卻像一根根銀針穿過她的心扉，漫長而著急的等待，無奈的消耗。其實，大隊領導，中心校領導他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長的歲月里總歸有一點盼望之光，有一天，最終看到了陰暗中的陽光，這天，教育局領導親口告知她，29萬的危房改造資金已定，你們做好改造的預備吧。聽到此話，她興奮的就要跳起來，回到學校，陽光一樣的心情，給師生們開了一次長達2小時的會議。

如今，學校危房已拆遷，同學在不久的將來就會住進寬敞光明的新教室，傾聽老師們潺潺溪水般的講課。

一年的時間，學校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，學校建設也逐步改善，家長們的觀點也慢慢的轉(zhuǎn)變。同學的回流就是學校最好的見證。

三、雙管齊下，兩手抓

面對學校環(huán)境建設的變化，王老師并沒有為此而滿意，在環(huán)境建設的同時，她一手抓校貌，一手抓教育。

自從她來到次校，看到學校環(huán)境如同荒山野嶺之地后，狠抓環(huán)境衛(wèi)生，苦想一切方法，動員全體師生，每天保持清潔、潔凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。衛(wèi)生成果上去了，教育質(zhì)量決不能松弛。王老師，不僅抓全校工作，還擔當五年語文課，又是五班級班主任。盡管如此繁重的任務，但她從來沒有一絲的怨言，依舊悄悄無聞的奉獻著自己余年的貢獻。她不僅教好自己的同學，而且還培育年輕老師，教好全校的同學，為抓好全校教育質(zhì)量，她依據(jù)自己新學來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座，制定了教學方案和管理制度，嚴格要求老師，教好每一個同學，管理好自己的班級。

最美學校數(shù)學老師先進事跡材料篇7

我校郭其金老師始終以來為學校無私奉獻，郭老師始終有病在身，身體狀況不好，但是他依舊用自己家的三輪車馱水供應學校師生飲水，始終堅持到現(xiàn)在，并在寒假暑假期間，主動為護校老師送來熱水，郭老師送來的是一壺熱水，在我們看來，郭老師送來的是一份暖和。40多年來始終是以校為家，為學校的事情比自己的事情還要上心。隨著年齡的增大，身體狀況越來越差，可是他依舊堅持帶病工作，這些卜都學校的老師都看在眼里，服在心中!

卜都學校劉永標老師，自從不擔當班主任以來，便主動負責起了學校的后勤工作，不論是寒冬還是炎夏，每逢周一，便很早來到學校，打掃伙房的衛(wèi)生，生起爐火，燒起熱水，為學校老師到校上班后供應第一杯熱水，平常只要爐子熄滅，二話不說就去生爐子，由于長期負責生爐火，大家便風趣的稱他為“生爐大使”，他自己也打趣的說“來到卜都學校以后，很大的一個收獲就是學會了生爐子”。生爐子事小，但從他的身上折射出了這種持之以恒、無私奉獻的精神。

卜都學校李家聚，張明春，張明政、劉永光四位老老師，平常以校為家，只要學校里有雜務活，諸如修改線路，換電線，安裝水管，平整學校小菜園等等，總之，學校里的大大小小的事，只要是他們力所能及的，都仔細負責的完成。也正由于他們，近幾年來，我校幾乎沒有向中心校打過一次報告，更沒有讓中心校來幫忙，大大小小的事情，都是我校老師自己完成的，這背后都離不開這些老老師的辛勤勞動。

最美學校數(shù)學老師先進事跡材料篇8

李嬌，現(xiàn)年25歲，中共黨員，是合肥市望湖學校三班級的一名數(shù)學老師兼任備課組長。她在教學崗位上悄悄耕耘，專心播種著愛的教育;她在與同事相處的過程中，盡已所能，真誠相助;她在與家長的溝通中，準時反饋，急躁解答。她靠著對教育事業(yè)的劇烈責任感和對同學的無限的喜愛，把自己的愿望和理想全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實際行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的宗旨，到處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當代老師隊伍中絕大多數(shù)老師的精神品質(zhì)，也鼓舞著年輕老師們對教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求。

“沒有愛就沒有教育?！睂ν瑢W的喜愛是她選擇從事教育教學活動的起點，也正是由于對同學的喜愛使她在教育教學活動中不斷鉆研適合同學的教育方法。在她的眼中每個孩子都是可愛的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛著每一個同學。一班級的時候為了激勵孩子，她為每個孩子預備了星星本，每節(jié)數(shù)學課下課孩子們出去玩了她還在教室里依據(jù)每個孩子各方面的表現(xiàn)狀況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，經(jīng)常會興奮地說著自己又收獲了幾顆星星，這時候是以師評為主。等孩子們大了點她又把嘉獎措施升級為積分，每個孩子都有自己的學習積分。二班級時是以組長評為主，到了三班級就以自評為主了，她每個星期都會統(tǒng)計孩子們的積分狀況并更新貼在班級墻上的積分榜，每個孩子都能感受到自己的進步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評價中更好地成長，始終都在堅持。

她的辦公桌上總是有很多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學困生幫扶表、數(shù)學小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成果反饋表等等，而每項表格的背后都是很多詳細細致的工作，這些工作不是任何人強加給她的任務，而是她對同學無私的愛。她總是會想盡方法從自己少得可憐的休息時間里抽出一些時間去和一些特別的同學談心溝通，以一個伴侶的身份去了解他們，并想方法關心他們。對于一些學習有困難的同學她更是會在課前課后找時間單獨輔導，并鼓舞他們主動向老師同學懇求關心，還在班級成立了互助小組。為了激發(fā)同學學習的自主性，她還鼓舞同學在班級成立各種愛好小組，定期開展活動。目前數(shù)學繪本小組、數(shù)學畫報小組、趣味數(shù)學小組、作業(yè)輔導小組等已經(jīng)漸漸成熟起來，在她的指導下同學自主確定了人員分工、活動時間和活動內(nèi)容，并且已經(jīng)勝利開展了許多次活動。而她始終悄悄地在背后付出了很多心血，常常為了教育教學工作自愿加班，累并歡樂著。由于怕耽擱同學的課程也怕給同事和領導添麻煩，她時常帶病堅守崗位，至今沒有請過一次病假。

李嬌在與同事相處的過程中為人始終低調(diào)虛心，并樂于盡己所能去關心同事。當學校有工作需要加班時她從不推辭，主動分擔臨時任務。當搭班的班主任家里有事請假一個多星期時，她樂觀擔當起班級管理事務和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當自己在教學中一些做法有所收效時她都情愿與同事共享，會在大會上敘述自己的特色做法，也會與同備課組的老師互動溝通。在與家長的溝通過程中，她會特別有急躁地傾聽、解答并給出一些建議，常常向家長反饋孩子各方面的狀況，包括孩子的進步和不足等。下班后她也會利用電話、短信、、微信等渠道與家長溝通，加強家校之間的合作，加深對同學的了解。她的仔細負責得到了家長們的全都認可，她的工作也得到了家長們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許很多多的私人時間和空間，但她認為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進同學的成長，一切付出都值得。

總之，李嬌作為同學的靈魂師表，她把一腔熱血回報給了教育事業(yè)，她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個微小之處。

最美學校數(shù)學老師先進事跡材料篇9

辛振中老師自1998年9月參與工作，1998年9月至2022年在一峰學校任教，2022年至今在張溝學校任教,該同志自參與工作以來就投身教學改革，勇于探究實踐。一身樸實得體的衣著,一副和氣可親的笑臉,這是同學們眼中的辛老師。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的辛老師。

一、極投身教學改革，勇于探究實踐

作為一名青年老師，辛老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學習，同時自己也仔細鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上快速成長起來。在教育教學工作方面，他仔細學習新課標，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學效率，擅長引導同學主動去探究，恰到好處的激發(fā)同學爭論的欲望，準時挖掘同學的思維潛力，同學成了學習的仆人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培育了同學的學習愛好。

辛老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻著，受到了同學的愛戴，家長的好評，領導的確定和同事們的贊許。在班級管理中，他注意用愛心和急躁感染同學，因材施教，主動熱忱地關心同學，促使同學形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細心加上急躁，成為同學的良師益友

“愛是打開同學心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的同學，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、急躁、恒心，就能……”他是這樣說，也是這樣做的。在他的班上有這么一位同學叫許敏，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學欺侮。生活在這種境況的他，沒有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的同學辛老師總是給以更多的關懷，準時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺侮她的同學談話，樂觀表揚關心她的同學。同學的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關心她的多了，她感到了家一般的暖和。

三、嚴格要求自己，注意師德修養(yǎng)

辛老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，他把喜愛

教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)學問和教育教學的技能。樂觀參與政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

自2022年擔當學校報賬員以來，他勇挑重擔又擔當班主任工作。工作任務重，工作量大，他從無怨言，悄悄工作，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。在本年度的四班級上學期抽考中，他所教的數(shù)學成果全鄉(xiāng)名列第四，下學期各班級各學科統(tǒng)考，他的四班級數(shù)學全鄉(xiāng)排名第三。深受同學家長的好評。

在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入張溝學校起，他就樂觀參與各種講課、評課活動，多次擔當觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

辛振中老師就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心、對同學的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成果。經(jīng)一峰學校、張溝學校討論，同意推舉辛振中老師為縣優(yōu)秀老師。

最美學校數(shù)學老師先進事跡材料篇10

一、獻身教育，無私忘我。

從事教育教學工作以來，我忠誠